人教部编版九年级上册第9课中世纪城市和大学的兴起课件.ppt

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1、第9课中世纪城市和大学的兴起创建和谐社区的汇报材料创建和谐社区的汇报材料论文范文论文范文题目题目:编辑编辑:小小小小xx社区地处社区地处xxxxx,东至清香坪东街东至清香坪东街,南至智学南路南至智学南路,北至清香坪街北至清香坪街,占地面积占地面积1.5平方平方公里公里,共有住宅楼共有住宅楼104幢幢,住户住户4438 户户,人口人口14000 余人余人,社区有居民自治小组社区有居民自治小组6个个,社区社区警务室警务室1个个,社区成立了残疾人协会、老年协会、计生协会、妇代会、人民调解委社区成立了残疾人协会、老年协会、计生协会、妇代会、人民调解委员会、社区文体队、关工委各类群众组织员会、社区文体队

2、、关工委各类群众组织7个个,社区现有工作人员社区现有工作人员6名名,社区志愿者近社区志愿者近50人。人。20XX年以来年以来,xx社区在社区在x区区委、区政府和区区委、区政府和xx街道党工委、办事处的正确领导下街道党工委、办事处的正确领导下,把把和谐示范社区建设工作作为社区建设的重之重和谐示范社区建设工作作为社区建设的重之重,成立以党总支书记、居委会主任挂成立以党总支书记、居委会主任挂帅帅,两委成员、居民代表为成员的创建领导小组两委成员、居民代表为成员的创建领导小组,按照居民委员会自治法及攀枝按照居民委员会自治法及攀枝花市创建和谐社区工作的要求花市创建和谐社区工作的要求,坚持党的领导和民主自治

3、坚持党的领导和民主自治,坚持以人为本和服务居民坚持以人为本和服务居民,依法建居依法建居,科学管居科学管居,和谐兴居和谐兴居,坚持体制创新与机制创新并举坚持体制创新与机制创新并举,软件完善与硬件建设软件完善与硬件建设同步同步,重心下移与强化自治结合重心下移与强化自治结合,紧紧围绕紧紧围绕“打造文明温馨家园、创建和谐打造文明温馨家园、创建和谐XXX”的奋的奋斗目标斗目标,坚持从社区实际出发、从群众的需求做起坚持从社区实际出发、从群众的需求做起,有针对性地开展创建活动有针对性地开展创建活动,确定确定了以社区为了以社区为载体载体,以居民为主体以居民为主体,以提高居民文明素质和生活质量为目标以提高居民文

4、明素质和生活质量为目标,扎扎实实地开扎扎实实地开 一、自由和自治的城市一、自由和自治的城市1.城市兴起原因：农业技城市兴起原因：农业技术提高，农业剩余产品术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，增加，商业贸易发展，人口增长。人口增长。2.规模：新兴城市规模较规模：新兴城市规模较小，人口一般不超过小，人口一般不超过5000人。人。3.位置特点：交通便利，位置特点：交通便利，相对安全，能够吸引人相对安全，能够吸引人聚集的地区。聚集的地区。4.城市居民争取自由城市居民争取自由和自治手段：常用手和自治手段：常用手段包括金钱赎买和武段包括金钱赎买和武力斗争。力斗争。5.城市取得自由和自城市取得自由和自治

5、权的形式：是从国治权的形式：是从国王或领主手里取得的王或领主手里取得的“特许状特许状”。米兰米兰巴黎巴黎佛罗伦萨佛罗伦萨1 1、削弱了割据势力，又获得城市的、削弱了割据势力，又获得城市的拥护。拥护。2 2、取得自由、自治的城市、取得自由、自治的城市并不能完并不能完全摆脱国王和领主的控制全摆脱国王和领主的控制，城市贵族，城市贵族一般是国王的支持者。一般是国王的支持者。评价:13世纪，许多城市取得了某种程度的自由与特权中世纪西欧流行一句谚语中世纪西欧流行一句谚语“城市的空气使人自由城市的空气使人自由”城市的基本居民：城市的基本居民：城市居民的来源：城市居民的来源：手工业者手工业者商人商人周围农村的

6、农民周围农村的农民（或农奴）（或农奴）二、城市居民农奴和市民生活农奴和市民生活的的不同不同城市的空气使人自由 乡 村城 市政 治经 济农奴没有人身自由与庄园主是依附关系市民具有很大自由自给自足的封闭生活商业发达，贸易繁荣，十分开放。市民阶级市民阶级大手工业作坊主、商人和银行家手工业者手工业者主要从事小商品生产。主要从事小商品生产。商人商人专事商业和贸易。（行会）专事商业和贸易。（行会）早期的资早期的资产阶级产阶级城市兴起对西欧社会的影响城市兴起对西欧社会的影响经济的发展促进了文化教育的发展，最终经济的发展促进了文化教育的发展，最终促成了大学的兴起。促成了大学的兴起。(1)(1)为资本主义的兴起

7、准备了条件。为资本主义的兴起准备了条件。(2(2）城市的兴起推动了商品经济的发展，加速）城市的兴起推动了商品经济的发展，加速了庄园制度的瓦解。了庄园制度的瓦解。（3 3）伴随着市民阶级在政治、经济、生活方面）伴随着市民阶级在政治、经济、生活方面地位的提高，一种新的世俗生活观念逐渐形成，地位的提高，一种新的世俗生活观念逐渐形成，这为以后出现的文艺复兴运动奠定了基础。这为以后出现的文艺复兴运动奠定了基础。西欧城市兴起最伟大的意义：为西欧资本主义的产生和发展奠定了基础。1111世纪世纪经济的发展经济的发展阿拉伯文化传入西欧阿拉伯文化传入西欧希腊罗马古典著作在西希腊罗马古典著作在西欧传播欧传播1212

8、世纪世纪大学兴起欧洲中世纪教育欧洲中世纪教育“最美好的花朵最美好的花朵”三、大学的兴起1 1、大学的兴起背景：、大学的兴起背景：1212世纪：教会学校世纪：教会学校+私人学校私人学校1212世纪：教师组成世纪：教师组成教师行会1313世纪：教师行会得到教皇和国王的世纪：教师行会得到教皇和国王的支持，自治权利得到保证。支持，自治权利得到保证。发展发展免赋税权教育自主权司法特权说明了教会对思想的钳制和言论自由的控制说明了教会对思想的钳制和言论自由的控制2、大学的自治地位、大学的自治地位教皇支持大学，教皇支持大学，但不允许异端言论但不允许异端言论。在。在不违反正不违反正统教义统教义的情况下，大学的日

9、常教学和管理有相当的情况下，大学的日常教学和管理有相当大的自主权。请问这说明了什么？大的自主权。请问这说明了什么？大学师生名免受地方世俗法官判断，须按教会法大学师生名免受地方世俗法官判断，须按教会法规定由当地主教审理或由大学法庭独立审理规定由当地主教审理或由大学法庭独立审理（3 3）国王和教皇对待教育的态度）国王和教皇对待教育的态度 国王希望大学成为本国教育和文化中心，一般国王希望大学成为本国教育和文化中心，一般都尊重大学自治；都尊重大学自治；教皇支持大学，但不允许异端言论。教皇支持大学，但不允许异端言论。（4 4）大学的课程设置）大学的课程设置基础性的课程：文法、修辞、算术、几何、天文等基础

10、性的课程：文法、修辞、算术、几何、天文等专业课程：法学、医学、神学等。专业课程：法学、医学、神学等。课程设置的意义：一方面仍受基督教的影响，一方面仍受基督教的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。另一方面也反映了经济和社会发展的要求。你你知知道道西西欧欧哪哪些些著著名名的的大大学学吗吗？大学大学中世纪教育：最美好的花朵 是指的什么吗？巴黎大学牛津大学小结小结：西欧城市和大学兴起的意义西欧城市和大学兴起的意义 1 1、下列各项中，与西欧中世纪大学、下列各项中，与西欧中世纪大学的产生有关的是（在正确的选项后画的产生有关的是（在正确的选项后画）。）。国王与教皇的支持国王与教皇的支持 城市的自由

11、和自治城市的自由和自治 选拔官吏的需要选拔官吏的需要 教师和学生行会的出现教师和学生行会的出现2 2、判断甲乙两个同学谁说得更有道理。、判断甲乙两个同学谁说得更有道理。同学甲：同学甲：我国宋代的城市比西欧同时期的城我国宋代的城市比西欧同时期的城市规模大得多，热闹得多，市民阶层也庞大市规模大得多，热闹得多，市民阶层也庞大得多，所以更为先进。得多，所以更为先进。同学乙：同学乙：你看到的只是表面现象。西欧城市有你看到的只是表面现象。西欧城市有自由和自治权，尽管还不能完全摆脱国王和领自由和自治权，尽管还不能完全摆脱国王和领主的控制，但是，这种独立性是我国古代没有主的控制，但是，这种独立性是我国古代没有

12、的。我国古代的城市往往都是政治中心，东京的。我国古代的城市往往都是政治中心，东京和临安都是首都，市民很难成为一个独立的阶和临安都是首都，市民很难成为一个独立的阶级，更不能像西欧那样产生资产阶级。级，更不能像西欧那样产生资产阶级。同学乙的说法更有道理。虽然宋代同学乙的说法更有道理。虽然宋代的城市比欧洲同时期的城市规模大得的城市比欧洲同时期的城市规模大得多，热闹得多，也有市民阶层。但在多，热闹得多，也有市民阶层。但在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，不仅形成了市民阶级，而的过程中，不仅形成了市民阶级，而且它还且它还进一步分化出手工业者和商人、进一步分化出手工业者和商人、银行家等。银行家等。富裕的商人和银行家发展富裕的商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现为成早期资产阶级，他们的出现为资本资本主义的兴起准备了条件。主义的兴起准备了条件。