《绽放生命之花》ppt课件 道德与法治七年级上册.ppt

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1、第十课第十课 绽放生命之花绽放生命之花 感受生命的意义感受生命的意义第四单元 生命的思考道德与法治七年级上册活出生命的精彩活出生命的精彩生命的强韧生命的强韧生命的美丽生命的美丽生命的力量生命的力量 人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。认的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他认的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个我的整个生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事生命和全部精力，都已献给了世界上最

2、壮丽的事业业为人类的解放而斗争。为人类的解放而斗争。”钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的道德与法治七年级上册 生命至为灿烂，至为珍贵，而又永不重生命至为灿烂，至为珍贵，而又永不重来。万望珍之，重之，敬之，畏之来。万望珍之，重之，敬之，畏之道德与法治七年级上册第十课第十课 绽放生命之花绽放生命之花感受生命的意义感受生命的意义道德与法治七年级上册 1.1.了解人活着的意义，追求自身价值了解人活着的意义，追求自身价值的实现。的实现。（重点）（重点）2.2.认识探索生命的意义的原因和做法。认识探索生命的意义的原因和做法。道德与法治七年级上册人为什么要活着人为什么要活着？为了学习为了学习为了养育后代为了养

3、育后代生命的追问生命的追问道德与法治七年级上册为了金钱为了金钱为了美食为了美食为了美景为了美景道德与法治七年级上册 对于有些人来说，生活本身的丰富多彩和生对于有些人来说，生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案了。但命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案了。但是，对有些人而言，是为了让生命有意义，他们是，对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。认为探索这个问题是有必要的。道德与法治七年级上册阅读感悟阅读感悟如果你是一滴水，你如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？是否照亮了一分

4、黑暗？道德与法治七年级上册如果你是一颗最小的螺丝钉，如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的你是否永远坚守在你生活的岗位上？岗位上？如果你是一颗粮食，你是如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？否哺育了有用的生命？道德与法治七年级上册 你既然活着，你又是否为未来的人类的你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？丽？我想问你，为未来带来了什么？道德与法治七年级上册探究与分享探究与分享教材教材112112页材料页材料 有人说，不要为别人而活；也有人说，只有有人说，不要为别人而活；也有人说

5、，只有为别人而活的生命才是值得的。为别人而活的生命才是值得的。谈谈你的思考，并和同学交流分享。谈谈你的思考，并和同学交流分享。道德与法治七年级上册1.1.能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。2.2.当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。自愿承担责任。3.3.能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。运结合起来。怎样的一生是值得的？怎样的一生是值得的？道德与法治七年级上册如何发现和创造生命的意义？如何发现和创造生命的意义？探索生

6、命意义，是人类生命的原动探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。活，选择自己的人生道路。发现我的生命发现我的生命道德与法治七年级上册状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

7、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

8、才路状元成才路 生命是独特的，生命意义是具体的。生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的人们所说的“我的人生我的人生”。道德与法治七年级上册 作为一名正在读书学习的中学生，我们可以作为一名正在读书学习的中学生，我们可以怎样充实自己的人生，展现自己生命的意义呢？怎样充实自己的人生，展现自己生命的意义呢？好好学习，认真上好每一节课。好好学习，认真上好每一节课。友善待人，将自己融入集体中。友善待人，将自己融入集体中。树立理想，激励自己为之不懈奋斗。树立理想

9、，激励自己为之不懈奋斗。多读好熟，广泛学习开拓思维充实心灵。多读好熟，广泛学习开拓思维充实心灵。道德与法治七年级上册探究与分享探究与分享教材教材114114页材料页材料在这项志愿服务中，几位志愿者获得了在这项志愿服务中，几位志愿者获得了怎样不同的意义？怎样不同的意义？有的志愿者是为了帮助他人，回报社会；有的志愿者是为了帮助他人，回报社会；有的是为自己做一些有意义的事；有的是为自己做一些有意义的事；有的是为了社会的赞许、荣誉等。有的是为了社会的赞许、荣誉等。道德与法治七年级上册 我想要过怎样的生活？我该如何创造我想要过怎样的生活？我该如何创造我想要的生活？通过认真地审视这些问题，我想要的生活？通

10、过认真地审视这些问题，我们会更加明确生命的意义。我们会更加明确生命的意义。生命的意义需要自己发现和创造。生命的意义需要自己发现和创造。道德与法治七年级上册状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

11、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路课堂小结课堂小结感受生命感受生命的意义的意义生

12、命的追问生命的追问发现我发现我的生命的生命人为什么活着人为什么活着怎样的一生是值得的怎样的一生是值得的探索生命意义，是人类生命的原探索生命意义，是人类生命的原动力之一动力之一生命是独特的，生命意义是具体的生命是独特的，生命意义是具体的生命的意义需要自己发现和创造生命的意义需要自己发现和创造道德与法治七年级上册课堂练习课堂练习1.1.人为什么活着？追问生命更重要的是人为什么活着？追问生命更重要的是为了（为了（）A.A.让生命有意义让生命有意义 B.B.生活得更好生活得更好 C.C.生活得更加多彩生活得更加多彩 D.D.生活有无穷的奥秘生活有无穷的奥秘A A道德与法治七年级上册2.2.一位中学生给

13、自己的箴言是一位中学生给自己的箴言是:“人活着，人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。的质量。”这句话告诉我们应该（这句话告诉我们应该（）A.A.追求生活条件的优越追求生活条件的优越 B.B.避免生活的艰辛和曲折避免生活的艰辛和曲折 C.C.探索生命的意义探索生命的意义 D.D.享受生活中的快乐享受生活中的快乐C C道德与法治七年级上册3.3.生命如花生命如花,绚丽多彩；生命如水，波澜壮绚丽多彩；生命如水，波澜壮阔。每个生命都要绽放自己的光彩，青少阔。每个生命都要绽放自己的光彩，青少年更应该思考人生的意义。在人类的历史年更应该思考人生的意义。在

14、人类的历史上，有的人虽然生命已经失去，但是精神上，有的人虽然生命已经失去，但是精神永存，鼓舞人们奋勇前进；有的人虽然活永存，鼓舞人们奋勇前进；有的人虽然活着，但是灵魂已经死去，永远遭到人们的着，但是灵魂已经死去，永远遭到人们的唾弃唾弃道德与法治七年级上册怎样才能使自己生活的更有意义怎样才能使自己生活的更有意义,更加灿烂更加灿烂？有意义的生活都有明确的进取目标：有有意义的生活都有明确的进取目标：有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献；意义的生活在于对他人、对社会有所贡献；有意义的生活需要敢于创造。有意义的生活需要敢于创造。道德与法治七年级上册道德与法治七年级上册谢谢观看谢谢观看第十课第十课 绽放

15、生命之花绽放生命之花 活出生命的精彩活出生命的精彩第四单元 生命的思考道德与法治七年级上册舞蹈家的美感舞蹈家的美感钢琴家的沉醉钢琴家的沉醉道德与法治七年级上册说说上面图片中的人的生命精彩吗？说说上面图片中的人的生命精彩吗？图中的人都用自己的方式绽放着对生图中的人都用自己的方式绽放着对生命的热情，努力活出生命的精彩！命的热情，努力活出生命的精彩！道德与法治七年级上册第十课第十课 绽放生命之花绽放生命之花活出生命的精彩活出生命的精彩道德与法治七年级上册 1.1.认识到生命需要充盈的原因和做法。认识到生命需要充盈的原因和做法。2.2.把握把握“生命拒绝冷漠生命拒绝冷漠”的原因，学会关的原因，学会关爱

16、他人和社会。爱他人和社会。（重点）（重点）3.3.正确认识人生的平凡与伟大，学会在平正确认识人生的平凡与伟大，学会在平凡的岗位上活出生命的精彩。凡的岗位上活出生命的精彩。道德与法治七年级上册探究与分享探究与分享教材教材115115页材料页材料 16 16岁的时候，河岁的时候，河北、湖南等地多名中北、湖南等地多名中学生的小发明已经获学生的小发明已经获得了国家专利。得了国家专利。16 16岁的时候，山岁的时候，山西中学生小丽已经扛西中学生小丽已经扛起一个家，一边上学，起一个家，一边上学，一边照顾奶奶和生病一边照顾奶奶和生病的养父。的养父。贫乏与充盈贫乏与充盈道德与法治七年级上册 16 16岁的时候

17、，安岁的时候，安徽某县木工学校的学徽某县木工学校的学生已经做得一手好活生已经做得一手好活儿，立志传承中国传儿，立志传承中国传统木雕工艺。统木雕工艺。16 16岁的时候岁的时候道德与法治七年级上册状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

18、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路同是同是1616岁的中学生，生活环境不同，在他

19、岁的中学生，生活环境不同，在他们身上却有相同的地方。请你说说他们的们身上却有相同的地方。请你说说他们的相同点是什么。相同点是什么。有着明确的生活目标和积极乐观的生有着明确的生活目标和积极乐观的生活态度，积极承担自己的责任，热爱学习、活态度，积极承担自己的责任，热爱学习、乐于实践等，他们的生命都是充盈的。乐于实践等，他们的生命都是充盈的。道德与法治七年级上册你期待自己到你期待自己到1616岁时将会是怎样的。岁时将会是怎样的。据实回答即可。如，成为一名优秀的据实回答即可。如，成为一名优秀的高中学生，学习刻苦，追求上进，孝敬父高中学生，学习刻苦，追求上进，孝敬父母，友爱同学，能够自觉承担起自己的责母

20、，友爱同学，能够自觉承担起自己的责任，为升入一个理想的大学不懈努力。任，为升入一个理想的大学不懈努力。道德与法治七年级上册假期快到了，你打算怎么过？假期快到了，你打算怎么过？每天都打游戏每天都打游戏每天睡到中午起床每天睡到中午起床道德与法治七年级上册1.1.有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长。境与难题，狭小的世界限制了生命的生长。2.2.缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。命日益空虚。生命贫

21、乏的原因和表现有哪些？生命贫乏的原因和表现有哪些？道德与法治七年级上册假期快到了，你应该怎么过？假期快到了，你应该怎么过？做作业做作业学钢琴学钢琴运动锻炼运动锻炼道德与法治七年级上册1.1.在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。色彩与活力。如何让生命充盈？如何让生命充盈？道德与法治七年级上册2.2.当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生

22、命的感受力、理解体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起。一点点充盈起。道德与法治七年级上册探究与分享探究与分享教材教材116116页上材料页上材料和同学交流：如何让生命充盈？和同学交流：如何让生命充盈？阅读好书。阅读好书。专注地做自己热爱和有兴趣的事情。专注地做自己热爱和有兴趣的事情。走出家门，了解他人不同方式的生活。走出家门，了解他人不同方式的生活。外出旅行，看看不同的风土人情。外出旅行，看看不同的风土人情。道德与法治七年级上册1.1.积极参加社区公益活动。积极参加社区公益活动。2.2.制定明确的学习目标

23、，奋发努力。制定明确的学习目标，奋发努力。3.3.自觉参加学校组织的社会实践活动。自觉参加学校组织的社会实践活动。4.4.培养高雅的生活情趣，陶冶情操。培养高雅的生活情趣，陶冶情操。道德与法治七年级上册冷漠与关切冷漠与关切 探究与分享探究与分享教材教材116116页下材料页下材料 下雨天，一位拄着拐杖的男子突然下雨天，一位拄着拐杖的男子突然倒地，这时路过几位中学生倒地，这时路过几位中学生u好奇地望了望，好奇地望了望，从旁边走过。从旁边走过。冷漠与关切冷漠与关切 探究与分享探究与分享教材教材116116页下材料页下材料 下雨天，一位拄着拐杖的男子突然下雨天，一位拄着拐杖的男子突然倒地，这时路过几

24、位中学生倒地，这时路过几位中学生u好奇地望了望，好奇地望了望，从旁边走过。从旁边走过。道德与法治七年级上册如果你遇到这种情况，将会如何选择？如果你遇到这种情况，将会如何选择？如果你遇到这种情况，很想帮忙，但有急事如果你遇到这种情况，很想帮忙，但有急事需要做，你会怎么办？需要做，你会怎么办？u为男子撑着伞，并拨打为男子撑着伞，并拨打“120120”求助。求助。道德与法治七年级上册 人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇冷漠。生命拒绝冷漠。愿意遭遇冷漠。生命拒绝

25、冷漠。为什么生命拒绝冷漠？为什么生命拒绝冷漠？道德与法治七年级上册 我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。生命怎样

26、相互关切？生命怎样相互关切？道德与法治七年级上册状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

27、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路探究与分享探究与分享教材教材117117页下材料页下材料传递生命的温暖，你愿意为此做些什么？传递生命的温暖，你愿意为此做些什么？我想帮助有困难的人。我想帮助有困难的人。我想多干些家务活儿，让家人多一点儿

28、休息时间。我想多干些家务活儿，让家人多一点儿休息时间。我想每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫。我想每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫。我要找机会参加志愿服务活动。我要找机会参加志愿服务活动。道德与法治七年级上册公交车上给老人让座公交车上给老人让座给家人和朋友每人给家人和朋友每人写一封温馨的信写一封温馨的信道德与法治七年级上册状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

29、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

30、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路每个人的生命都有自己独特的使命。每个人的生命都有自己独特的使命。平凡与伟大平凡与伟大 有时候，我们不甘心湮没在人群中，希有时候，我们不甘心湮没在人群中，希望活出自己的精彩，让生命更加绚烂。望活出自己的精彩，让生命更加绚烂。道德与法治七年级上册探究与分享探究与分享教材教材118118页材料页材料了解保尔了解保尔柯察金的故事，想想他为什么柯察金的故事，想想他为什么会这样理解生命。会这样理解生命。保尔自己经历过多次生死的考验，也目睹保尔自己经历过多次生死的考验，也目睹无数战士为革命事业献出生命。他认识到人生无数战士为革命事业献出

31、生命。他认识到人生的意义就在于要珍惜时间，要有自我献身的精的意义就在于要珍惜时间，要有自我献身的精神、坚定不移的信念、顽强坚韧的意志，为人神、坚定不移的信念、顽强坚韧的意志，为人类崇高事业不懈奋斗。类崇高事业不懈奋斗。道德与法治七年级上册道德与法治七年级上册 一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一

32、代的人。一代又一代的人。道德与法治七年级上册 伟人的生命才有价值，我们平凡人只能湮没在伟人的生命才有价值，我们平凡人只能湮没在人群中？人群中？与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当他们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生他们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。道德与法治七年级上册状

33、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

34、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路探究与分享探究与分享教材教材119119页材料页材料铁路巡守员和大客车司机都工作在平凡铁路巡守员和大客车司机都工作在平凡的岗位上，为什么人们认为他们是的岗位上，为什么人们认为他们是“最最美美”的？的？道

35、德与法治七年级上册他们是如何在平凡中创造伟大的呢？他们是如何在平凡中创造伟大的呢？生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。凡中闪耀出伟大。道德与法治七年级上册课堂小结课堂小结活出生命活出生命的精彩的精彩贫乏与充盈贫乏与充盈冷漠与关切冷漠与关切平凡与伟大平凡与伟大生命贫乏的原因及表现生命贫乏的原因及表现生命态度影响生命质量生命态度影响生命质量如何让生命充盈如何让生命充盈为什么生命

36、拒绝冷漠为什么生命拒绝冷漠如何让生命拒绝冷漠如何让生命拒绝冷漠伟大的生命之所以伟大的原因伟大的生命之所以伟大的原因平凡的生命也是有意义的平凡的生命也是有意义的平凡的生命也时时创造伟大平凡的生命也时时创造伟大道德与法治七年级上册课堂练习课堂练习1.1.每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响（对待生活的不同态度，会影响（）A.A.身体健康身体健康 B.B.工作的强度工作的强度 C.C.学习的质量学习的质量 D.D.生命的质量生命的质量D D道德与法治七年级上册2.2.让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，让我们用真诚、热情、给予去

37、感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个消融冷漠，共同营造一个_的社会（的社会（）A.A.冷漠、没有认同感冷漠、没有认同感 B.B.只关注自身利益只关注自身利益 C.C.热心公益，但不相信别人热心公益，但不相信别人 D.D.互信、友善、和谐互信、友善、和谐D D道德与法治七年级上册3.3.每个人的生命都是有价值的，生命价值的具体每个人的生命都是有价值的，生命价值的具体体现是（体现是（）A.A.寿命越长，价值越大寿命越长，价值越大 B.B.挣钱越多，价值越大挣钱越多，价值越大 C.C.为社会所作的贡献越大，价值越大为社会所作的贡献越大，价值越大 D.D.无法衡量无法衡量C C道德与法治七年级上册道德与法治七年级上册谢谢观看谢谢观看