《西门豹治邺》ppt课件 (完美版)四年级上册语文部编.pptx

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1、人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册26 26 西门豹治邺西门豹治邺初初 读读 感感 知知人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册西门豹西门豹，战战国国时时期魏国安邑期魏国安邑(今山西省今山西省运城市运城市)人人。魏文侯。魏文侯时时任任邺县县邺县县令，著名的令，著名的政治家、水利家，曾立下赫赫功政治家、水利家，曾立下赫赫功勋勋。西。西门门豹反豹反对对迷信，有勇有迷信，有勇有谋谋，敢作敢，敢作敢为为，为为民民除害，造福一方。除害，造福一方。人物简介人物简介人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册自读课文，要求：自读课文，要求：1

2、.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。句子多读几遍。2.给课文标明自然段序号。给课文标明自然段序号。3.想一想，课文主要讲了什么？想一想，课文主要讲了什么？朗读视频朗读视频人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册我会读我会读娶娶豹豹绅绅boboqq巫巫ww西门西门媳媳shnshn官官灾灾旱旱hnhnt t徒徒弟弟磕磕头头kk凿凿zozo婆婆开开x x灌灌溉溉gigi妇妇吊吊 胆胆diodio提心提心人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册易错音易错音读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。

3、娶娶妻（妻（q qq q）官官绅绅（sn sn shn shn）开开凿凿（zo zhozo zho）人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册运用运用：在在富饶富饶的西沙群岛上有一群分外的西沙群岛上有一群分外妖娆妖娆的姑娘在玩耍。的姑娘在玩耍。同音易混字同音易混字饶饶roro 娆娆字义字义：宽恕，免除处罚。宽恕，免除处罚。组词：组词：（求饶）（饶命）（不依不饶）（求饶）（饶命）（不依不饶）字义字义：娇艳，美好。娇艳，美好。组词：组词：（娆败）（妖娆）（素兮娆眉）（娆败）（妖娆）（素兮娆眉）人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册识字捉鱼识字捉鱼豹豹娶娶绅绅旱旱徒徒 凿凿 人教版人教版

4、 语文语文 四年级四年级 上册上册分分fn fn(分离分离)fn fn(成分成分)读一读下面的句子，看看你有什么读一读下面的句子，看看你有什么发现。发现。每每闹闹一一次次,他他们们要要收收几几百百万万钱钱,办办喜喜事事只只花花二二三三十十万万,多下来的就跟巫婆分了多下来的就跟巫婆分了。.读一读读一读：这种植物中的：这种植物中的成分被成分被科学成功的科学成功的分离分离出来。出来。.注意加点字注意加点字的读音！的读音！加点的字加点的字是多音字！是多音字！多音字多音字人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册 默读课文默读课文，根据课文内容填空，并，根据课文内容填空，并简要复述课文。简要复述课文

5、。指导朗读指导朗读这是课后第这是课后第1 1题哦！题哦！默读课文默读课文 默默读课读课文，要求不文，要求不发发声，不懂嘴唇，不指声，不懂嘴唇，不指读读，边读边边读边思思考。填空考。填空时时，需要按照事情，需要按照事情发发展的展的顺顺序，将主要内容概括出序，将主要内容概括出来再填空。根据所填内容，抓住主要情来再填空。根据所填内容，抓住主要情节节来复述来复述课课文。文。人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册 （）（）兴修水利兴修水利摸清邺县底细摸清邺县底细惩治巫婆和官绅惩治巫婆和官绅人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册再读课文，想一想课文写了再读课文，想一想课文写了什么什么。本文

6、讲的是两千多年前，西门豹管理邺那本文讲的是两千多年前，西门豹管理邺那个地方时，通过调查，了解到那里的豪绅和巫个地方时，通过调查，了解到那里的豪绅和巫婆勾结在一起危害百姓，便设计破除迷信，并婆勾结在一起危害百姓，便设计破除迷信，并大力兴修水利使邺地大力兴修水利使邺地重新又重新又繁荣起来。繁荣起来。整体感知整体感知人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册豹豹派派娶娶媳媳妇妇淹淹逼逼浮浮旱旱徒徒扔扔饶饶骗骗灌灌溉溉我会写我会写u观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册1.在生字本上练习书写，师生评价。

7、在生字本上练习书写，师生评价。写一写写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。指派指派 淹没淹没 逼迫逼迫 漂浮漂浮 徒弟徒弟 扔下扔下 求饶求饶骗钱骗钱 灌溉灌溉 管理管理 人烟人烟 新娘新娘 迎接迎接 收成收成干旱干旱 嫁娶嫁娶 媳妇媳妇 西门豹西门豹 眼睁睁眼睁睁 面如土色面如土色2.听写生字、词语。听写生字、词语。人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册课堂小结课堂小结再读课文，填一填。再读课文，填一填。两千两千 本文讲的是本文讲的是_多年前，多年前，_管理管理邺那个地方时，通过调查，了解到那里的豪绅和邺那个地方时，通过调查，了解到那里的豪

8、绅和_勾结在一起危害百姓，便设计破除迷信，并大勾结在一起危害百姓，便设计破除迷信，并大力兴修水利使邺地力兴修水利使邺地重新又重新又繁荣起来。繁荣起来。西门豹西门豹巫婆巫婆人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册26 26 西门豹治邺西门豹治邺人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册品品 读读 释释 疑疑人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册 记述了西门豹在治理记述了西门豹在治理邺时，破除了河伯娶媳妇邺时，破除了河伯娶媳妇的迷信，惩治了巫婆及官的迷信，惩治了巫婆及官员，兴修水利的事。员，兴修水利的事。自由朗读课文，想一想，课文主要自由朗读课文，想一想，课文主要写了一件什么事？

9、写了一件什么事？复习引入复习引入复习引入复习引入人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册按照按照“摸清底摸清底细细惩惩治巫婆和官神治巫婆和官神兴兴修水利修水利”的的顺顺序序梳理梳理课课文思路。文思路。学学习课习课文文按照事情按照事情发发展展顺顺序序描写的方法。然后描写的方法。然后思考：思考：邺县这邺县这个地方个地方为为什么人烟稀少，田地荒什么人烟稀少，田地荒芜芜？西？西门门豹是怎豹是怎样惩样惩治巫婆和官治巫婆和官绅绅的？的？抓住描写西抓住描写西门门豹言行的句子，探究西豹言行的句子，探究西门门豹的智慧豹的智慧，体会西，体会西门门豹的豹的办办法好在哪里。最后可以法好在哪里。最后可以将将课课文

10、复述文复述给给同学听同学听。学法导读学法导读人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册摸清邺县底细 学习课文学习课文第第1-91-9自然段自然段，想一想，为什么，想一想，为什么邺县田地荒芜、人烟稀少？邺县田地荒芜、人烟稀少？人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册西门豹他刚来到邺这个地方看到了什么西门豹他刚来到邺这个地方看到了什么?田地荒芜、人烟稀少、田地荒芜、人烟稀少、人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册从从“田地荒芜、人烟稀少田地荒芜、人烟稀少”可以看出什么？可以看出什么？从从“田地荒芜田地荒芜”“”“人烟稀少人烟稀少”可以看出这个地方很穷，为下文西门可以看出这个地方很

11、穷，为下文西门豹调查贫穷的原因做铺垫。豹调查贫穷的原因做铺垫。人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册 老大爷说老大爷说:“:“都是河神娶媳妇给闹的。都是河神娶媳妇给闹的。”一一个个“闹闹”字反映了字反映了“河神娶媳妇河神娶媳妇”的的危害之危害之大，大，也表明了当地人对此事的无可奈何。也表明了当地人对此事的无可奈何。从老大爷的话中，从老大爷的话中，西门豹知道了邺县西门豹知道了邺县“田地荒芜、人烟稀少田地荒芜、人烟稀少”的原因，老的原因，老大爷的话也说明老百姓的思想被封建迷信荼毒了，并没大爷的话也说明老百姓的思想被封建迷信荼毒了，并没有对这种做法产生怀疑。有对这种做法产生怀疑。人教版人教版

12、 语文语文 四年级四年级 上册上册老大爷说老大爷说:“:“哪家有年轻的女孩，巫哪家有年轻的女孩，巫婆就带着人到哪家去选。有钱的人家花点婆就带着人到哪家去选。有钱的人家花点儿钱就过去了，没钱的只好眼睁睁地看着儿钱就过去了，没钱的只好眼睁睁地看着女孩被他们拉走。女孩被他们拉走。“眼睁睁眼睁睁”一词写出了当地老百姓在迷信一词写出了当地老百姓在迷信思思想想的蒙蔽下和巫婆、官绅的欺压下的无奈处境。的蒙蔽下和巫婆、官绅的欺压下的无奈处境。人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册 西门豹说西门豹说:“:“这样说来，河伯还真这样说来，河伯还真灵灵啊。下一回他娶媳啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去妇

13、，请告诉我一声，我也去送送送送新娘。新娘。这两句这两句话是反语话是反语。西门豹表面上假装相信，实。西门豹表面上假装相信，实际上已经识破了巫婆和官绅愚弄百姓、骗取钱财的际上已经识破了巫婆和官绅愚弄百姓、骗取钱财的把戏。并想到了解决办法。把戏。并想到了解决办法。人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册惩治巫婆和官绅 学习课文学习课文第第10-1510-15自然段自然段，说一说，西门，说一说，西门豹是怎样惩治巫婆和官绅的？豹是怎样惩治巫婆和官绅的？人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册 找出能体现西门豹巧妙找出能体现西门豹巧妙(或机智或机智)地为地为民除害的词句。民除害的词句。人教版人

14、教版 语文语文 四年级四年级 上册上册他回过头来对巫婆他回过头来对巫婆说说:“不行不行，这个姑娘不漂亮，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。河神不会满意的。麻烦麻烦你去跟河神说一声，说我要选你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。婆，把她投进了漳河。为什么西门豹这样对巫婆说？西门豹假装客气，以西门豹假装客气，以“麻烦麻烦”巫婆向河神通报情况为巫婆向河神通报情况为借口，将巫婆投进了漳河。他将计就计，以其人之道，还借口，将巫婆投进了漳河。他将计就计，以其人之道，还治其人之身，让老百姓受到教育，从迷信中醒悟。

15、这体现治其人之身，让老百姓受到教育，从迷信中醒悟。这体现了西门豹办事的巧妙。了西门豹办事的巧妙。人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿等了一会儿，西门豹对官绅的头子说西门豹对官绅的头子说:“:“巫婆怎么还不回来，巫婆怎么还不回来，麻烦麻烦你去你去催一催吧。催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。“等了一会儿等了一会儿”并不是西门豹真的要等巫婆从漳河里并不是西门豹真的要等巫婆从漳河里出来出来，而是，而是为了为了吓唬官绅，也给老百姓思考的时间，让他吓唬官绅，也给老百姓思

16、考的时间，让他们明白巫婆和官绅是在骗人。们明白巫婆和官绅是在骗人。西门豹以巫婆久西门豹以巫婆久去不归、麻去不归、麻烦官绅的头子去催一催为借口，烦官绅的头子去催一催为借口，将官绅将官绅的头子投进了漳河。的头子投进了漳河。人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说出，西门豹回过头来，看着他们说:“:“怎么还不回来，请你们去催催吧怎么还不回来，请你们去催催吧!”!”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。西门豹西门豹这么做是为了惩戒

17、其他官绅，把巫婆和这么做是为了惩戒其他官绅，把巫婆和官绅的官绅的头子投进河里也是为了给其他官绅看的，头子投进河里也是为了给其他官绅看的，目目的是的是要吓吓他们，警告他们不许再为非作歹。要吓吓他们，警告他们不许再为非作歹。西门豹为什么要站那么久?一是为了吓唬其他官绅，二是给老百姓思考的一是为了吓唬其他官绅，二是给老百姓思考的时间，让他们明白巫婆和官绅是在骗人。时间，让他们明白巫婆和官绅是在骗人。人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册官绅一个个吓得官绅一个个吓得面如土色面如土色，跪下来磕头求饶，跪下来磕头求饶，把头都磕破把头都磕破了了，直淌血。西门豹说，直淌血。西门豹说:“:“好吧，好吧，

18、再等一会儿再等一会儿。”过了一会儿，过了一会儿，他才说他才说:“:“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。吧。”“面如土色面如土色”“头都磕破了头都磕破了”是是对对官绅官绅们的神们的神态、动作的描写，表现了官绅们在态、动作的描写，表现了官绅们在骗局被骗局被拆穿后极拆穿后极度恐慌的丑态。表明西门豹彻底度恐慌的丑态。表明西门豹彻底制服了制服了这些官绅。这些官绅。西门豹为什么要说“再等一会儿”？官绅们跪下来磕头求饶，西门豹并没有立刻放过他们，而是官绅们跪下来磕头求饶，西门豹并没有立刻放过他们，而是说说“再等一会儿再等一会儿”是要吓唬吓唬他们，起到

19、震慑官绅们的作用。是要吓唬吓唬他们，起到震慑官绅们的作用。人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册西门豹的做法妙在哪里西门豹的做法妙在哪里?巧妙一，安排周密。巧妙一，安排周密。巧妙二，不动声色。巧妙二，不动声色。巧妙三，假戏真做。巧妙三，假戏真做。巧妙四，讲究策略，区别对待。巧妙四，讲究策略，区别对待。人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册 老百姓都明白了老百姓都明白了,巫婆和官绅都是巫婆和官绅都是骗钱害人骗钱害人的。从此谁也不敢再提给河神娶媳妇的。从此谁也不敢再提给河神娶媳妇,漳河也没漳河也没有发大水。有发大水。西门豹西门豹惩治了巫婆和惩治了巫婆和官绅官绅，拆穿了他们的骗局，在

20、事，拆穿了他们的骗局，在事实面前老百姓实面前老百姓醒悟了醒悟了，不再迷信了，西门豹的目的达到了。，不再迷信了，西门豹的目的达到了。人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册为民兴修水利 学习课文学习课文第第1616自然段自然段，说一说，说一说，西门豹是怎样造福百姓的？西门豹是怎样造福百姓的？人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册 西门豹惩治了恶人，又带领百姓干什西门豹惩治了恶人，又带领百姓干什么了？么了？人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册 西门豹西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道发动老百姓开凿了十二条渠道,把漳河把漳河的水引到田里。庄稼得到灌溉的水引到田里。庄稼得到灌溉,

21、年年都获得好收成。年年都获得好收成。西门豹西门豹发动老百姓开凿渠道，灌溉发动老百姓开凿渠道，灌溉庄稼，为民着想，造福百姓。庄稼，为民着想，造福百姓。人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册 小组讨论：小组讨论：为什么西门豹知为什么西门豹知道巫婆和官绅的骗局，不直接把道巫婆和官绅的骗局，不直接把他们抓起来杀掉，而去参加河伯他们抓起来杀掉，而去参加河伯的婚礼呢？的婚礼呢？人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册当时老百姓还没有当时老百姓还没有真正认识到真正认识到巫婆和巫婆和官绅官绅的真面目。的真面目。为了让百姓受到为了让百姓受到深刻的教育，从深刻的教育，从迷茫中觉悟起来。迷茫中觉悟起来

22、。人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册 原来巫婆和官绅都是原来巫婆和官绅都是骗人的，多亏西门豹大人，骗人的，多亏西门豹大人，以后我们有好日子过了。以后我们有好日子过了。老百姓最后明白老百姓最后明白什么了？什么了？人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册西门豹用什么计策来惩治他们的？西门豹用什么计策来惩治他们的？将计就计。将计就计。还可以叫：以其人之道还治其人之身。还可以叫：以其人之道还治其人之身。人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册 你能根据提示，简要复述课文你能根据提示，简要复述课文内容，跟周围的人讲讲这个故事吗内容，跟周围的人讲讲这个故事吗？摸清底细摸清底细惩治巫

23、婆和官绅惩治巫婆和官绅兴修水利兴修水利人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册记方法记方法：1.设定好人物对话。主要人物的语言要贯穿故事设定好人物对话。主要人物的语言要贯穿故事情节的始终，次要人物的语言要根情节的始终，次要人物的语言要根据故事情节的发展交替出现。据故事情节的发展交替出现。2.设置好对话的场景，要有助于推动故事情节的发展。设置好对话的场景，要有助于推动故事情节的发展。3.通过对话，把人物的性格、年龄、职业、身份等特征表通过对话，把人物的性格、年龄、职业、身份等特征表现出来。现出来。人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册通过通过人物对话展开情节，表现人物形象人物对话展

24、开情节，表现人物形象 学方法学方法：人物描写的方法主要有肖像描写、动作描写、语：人物描写的方法主要有肖像描写、动作描写、语言描写和心理描写，这四种言描写和心理描写，这四种描写方法描写方法可以树立人物形象，可以树立人物形象，表现人物的性格特点和精神品质。本文中西门豹调查民情表现人物的性格特点和精神品质。本文中西门豹调查民情时时与老大爷与老大爷进行了四次对话，西门豹的语言并不多，都是进行了四次对话，西门豹的语言并不多，都是简单的问句，却引导着老大爷简单的问句，却引导着老大爷不断地不断地回答，一步步交代出回答，一步步交代出邺县田地荒芜，人烟稀少的原因。问与答推动着故事情节邺县田地荒芜，人烟稀少的原因

25、。问与答推动着故事情节的发展的发展。课文。课文后半部分，西门豹与巫婆、官绅的对话，推后半部分，西门豹与巫婆、官绅的对话，推动着故事情节向高潮发展。动着故事情节向高潮发展。写法借鉴写法借鉴写法借鉴写法借鉴人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册生活中有哪些令你印象深刻的小事？请运用语言描写，生活中有哪些令你印象深刻的小事？请运用语言描写，试着写一写。注意试着写一写。注意细致描写细致描写人物之间的对话。人物之间的对话。一定要抓住一定要抓住人物对话写！人物对话写！示例示例 “车怎么啦？车怎么啦？”伯伯关切地问。伯伯关切地问。“前车轮卡住了。前车轮卡住了。”我着我着急地说。急地说。“别急，我看看

26、。别急，我看看。”伯伯拧下螺丝，把车闸调整好重新装上。伯伯拧下螺丝，把车闸调整好重新装上。“骑上试试。骑上试试。”伯伯说。伯伯说。“好了！好了！”我高兴地说：我高兴地说：“伯伯，伯伯，给您修理费。给您修理费。”“咦，这孩子，谁说要你的钱？伯伯修车不收钱的，快骑车咦，这孩子，谁说要你的钱？伯伯修车不收钱的，快骑车回家吧。回家吧。”“谢谢伯伯！谢谢伯伯！”我满怀感激地骑上车，一股敬意油然而生。我满怀感激地骑上车，一股敬意油然而生。人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册课文图示课文图示西西门门豹豹治治邺邺初到邺城初到邺城摸清底细摸清底细惩治巫婆、惩治巫婆、官绅官绅天地荒芜天地荒芜人烟稀少人烟

27、稀少给河神娶媳妇给河神娶媳妇巫婆、官绅巫婆、官绅敛财敛财把巫婆投进河里把巫婆投进河里把官绅投进河里把官绅投进河里教育百姓教育百姓有勇有谋有勇有谋为民除害为民除害破除迷信破除迷信造福百姓造福百姓兴修水利兴修水利灌溉庄稼灌溉庄稼年年获得好收成年年获得好收成震慑官绅震慑官绅人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册本文讲了西门豹在邺县巧施妙计，破除本文讲了西门豹在邺县巧施妙计，破除迷信，兴修水利的故事，刻画了一个为老百迷信，兴修水利的故事，刻画了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象。姓做好事、办实事的古代地方官的形象。主题感悟主题感悟人教版人教版 语文语文 四年级四年级 上册上册崇尚科学崇尚科学 西门豹西门豹体察民情，不畏强权，破除体察民情，不畏强权，破除迷信，惩治巫婆和贪官，兴修水利，造福百姓，迷信，惩治巫婆和贪官，兴修水利，造福百姓，是个一心为民的好官。难怪西门豹的故事流传至是个一心为民的好官。难怪西门豹的故事流传至今！在科学高度发展的今天，西门豹破除迷信，今！在科学高度发展的今天，西门豹破除迷信，崇尚科学的精神依然值得我们学习！崇尚科学的精神依然值得我们学习！独特感悟独特感悟