部编版三年级下册口语交际《趣味故事会》精品课件.pptx
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1、趣趣味味故故事事会会口口语语交交际际三三部部年年编编级级版版下册下册主题回顾主题回顾 在第八单元中,我们一起学习了在第八单元中,我们一起学习了慢性子裁缝和急性子顾客慢性子裁缝和急性子顾客方帽子店方帽子店漏漏枣核枣核四个四个 有趣的故事,这些故事有趣的故事,这些故事简直是简直是妙妙 趣横生,引人发笑,耐人寻味。趣横生,引人发笑,耐人寻味。谈话揭题谈话揭题同学们,书籍是人类进步的阶梯,同学们,书籍是人类进步的阶梯,你们一定读过不少课外书吧!都你们一定读过不少课外书吧!都看过哪些书?看过哪些书?谁先来说说看?谁先来说说看?老师发现,你们的肚子里装满了老师发现,你们的肚子里装满了故事!故事!有趣的故事
2、大家都爱听,有趣的故事大家都爱听,今天这节口语交际课今天这节口语交际课让我们组织让我们组织一次一次“趣味故事会趣味故事会”,大,大 家都来讲讲有趣的故事吧!家都来讲讲有趣的故事吧!阅读教材阅读教材请同学们仔细阅读教材,找一找请同学们仔细阅读教材,找一找说一说,本次口语交际的内容是说一说,本次口语交际的内容是什么?有什么?有 哪些要求哪些要求?交际内容交际内容本次口语交际的内容是讲有趣的本次口语交际的内容是讲有趣的故事。同学们可以选一个故事,故事。同学们可以选一个故事,多读几遍,记住故事的内容,然多读几遍,记住故事的内容,然后把故事讲后把故事讲 给大家听。给大家听。交际要求交际要求讲故事的同学准
3、确把握故事的主讲故事的同学准确把握故事的主要内容;讲述故事有条理,故事要内容;讲述故事有条理,故事情节完整生动,突出故事的趣味情节完整生动,突出故事的趣味性;还要自然、大方,注意语气、性;还要自然、大方,注意语气、表情的变化,加上适当的手势。表情的变化,加上适当的手势。听故事的同学要集中注意力,认听故事的同学要集中注意力,认真倾听,听后有不清楚的地方可真倾听,听后有不清楚的地方可询问或补充情节;听后能记住故询问或补充情节;听后能记住故事的主要内容,能说说故事中哪事的主要内容,能说说故事中哪 里最有趣,能受到启迪。里最有趣,能受到启迪。交际准备交际准备同学们同学们,请你,请你看看图中图中的这位同
4、学的这位同学在在干什么呀?干什么呀?这是她在对着镜这是她在对着镜子练习讲故事呢。子练习讲故事呢。请同学们自行准请同学们自行准备要讲的故事名备要讲的故事名称,想想怎么讲更吸引人。称,想想怎么讲更吸引人。小组交际小组交际现在,我们的故事会开始。请大现在,我们的故事会开始。请大家以小组为单位,进行趣味故事家以小组为单位,进行趣味故事比赛,讲故事的同学尽量用生动比赛,讲故事的同学尽量用生动的语言打动同学。其他的同学认的语言打动同学。其他的同学认真倾听,尽量不要打断。听完后真倾听,尽量不要打断。听完后有礼貌地提出有礼貌地提出,你没有听明白的你没有听明白的地方或是提出你的不同的地方或是提出你的不同的 意见
5、与同学商讨。意见与同学商讨。评价标准评价标准(1)(1)普通话标准,语速不能太快,普通话标准,语速不能太快,声音要洪亮,语言流畅。声音要洪亮,语言流畅。(2)(2)故事情节完整,条理清晰,内故事情节完整,条理清晰,内 容生动有趣。容生动有趣。(3)(3)仪态自然大方,动作恰当得体。仪态自然大方,动作恰当得体。(4)(4)结合故事内容注意表情的变化。结合故事内容注意表情的变化。组员评价组员评价每个组员做出评价,评选出组内每个组员做出评价,评选出组内最优秀的讲故事能手。最优秀的讲故事能手。全班交际全班交际邀请小组最优秀的讲故事能手为邀请小组最优秀的讲故事能手为全班同学讲全班同学讲 故事。故事。全班
6、评比全班评比谁讲的故事给大家留下的印象最谁讲的故事给大家留下的印象最 深?为什么?深?为什么?选出故事大选出故事大 王,奖励王,奖励 故事大王。故事大王。畅所欲言畅所欲言1.1.要想故事讲的生动具体,还要要想故事讲的生动具体,还要 注意哪些方面?注意哪些方面?2.2.通过今天的故通过今天的故事会,同学们,事会,同学们,你们有哪些收获?你们有哪些收获?(示例:把握好语气,语调,语(示例:把握好语气,语调,语速;充分应用表情动作;故事经速;充分应用表情动作;故事经过交代清楚具体。)过交代清楚具体。)课堂总结课堂总结同学们,今天的故事会真有趣,同学们,今天的故事会真有趣,同学们选的故事内容有趣,讲故
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