课题1空气第1课时课件.ppt

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1、课题一课题一空气空气（第（第1 1课时）课时）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压。空集气瓶在盛满水的水槽中向下压。保鲜袋开袋后抖动，然后封好。保鲜袋开袋后抖动，然后封好。扇扇子扇扇子有风。有风。新课导入新课导入小小实实验验1 1、我们都知道周围空气的存在，你所知道、我们都知道周围空气的存在，你所知道的空气是怎样的？请你给大家描述一下。的空气是怎样的？请你给大家描述一下。2、空气无色无味，不易觉察，你能用一个、空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单简单的实验或列举实例来说明空气确实存的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？在吗？资料：资料：空气是无色无味的气体，空气是无色无味的气体，所以人们对空气的认

2、识比较晚，所以人们对空气的认识比较晚，世纪以前人们一直认为空气世纪以前人们一直认为空气是一种单一成分的物质，是一种单一成分的物质，世纪才认识到空气的复杂性世纪才认识到空气的复杂性空气的发现史：空气的发现史：1 1 舍勒和普利斯特里先后用不同的方法制得了氧气；舍勒和普利斯特里先后用不同的方法制得了氧气；2 2 法国化学家拉瓦锡得出了空气是由氧气和氮气法国化学家拉瓦锡得出了空气是由氧气和氮气 组成的结论。组成的结论。舍舍勒勒（17421786）瑞典化学家瑞典化学家普普利利斯斯特特里里（17331804）英国化学家英国化学家1943-19701943-1970法国化学家法国化学家拉拉瓦瓦锡锡部分部分

3、汞变成汞变成红色粉末红色粉末很长时间很长时间很长时间剩余气体剩余气体4/5金属汞金属汞1/5的气体的气体N2O2混合混合混合成功关键：成功关键：1、一定量气体（密闭）、一定量气体（密闭）2、汞足量且加热时间长、汞足量且加热时间长汞汞+氧气氧气氧化汞氧化汞加热加热氧化汞氧化汞汞汞+氧气氧气加热加热少量汞少量汞定量定量空气空气止水夹或止水夹或弹簧夹弹簧夹烧杯烧杯导管导管集气瓶集气瓶燃烧匙燃烧匙ABCDE探究：探究：认识仪器认识仪器实验原理实验原理 红磷在红磷在密闭容器密闭容器内充分燃内充分燃烧，烧，消耗空气中的氧气消耗空气中的氧气，生，生成五氧化二磷（成五氧化二磷（P P2 2O O5 5）固体固

4、体，容器内容器内压强减小压强减小，大气压大气压将将烧杯中的水压入集气瓶中，烧杯中的水压入集气瓶中，水的体积水的体积正好填补消耗掉氧正好填补消耗掉氧气的体积，从而确定空气中气的体积，从而确定空气中氧气的体积分数。氧气的体积分数。探究：探究：探究：探究：实验步骤实验步骤止水夹止水夹烧杯烧杯导管导管集气瓶集气瓶燃烧匙燃烧匙ABCDE1、连接仪器，检查气密性。、连接仪器，检查气密性。2、点燃红磷，、点燃红磷，迅速迅速伸入瓶中，塞紧瓶塞。伸入瓶中，塞紧瓶塞。3、待集气瓶、待集气瓶冷却到常温冷却到常温时，打开止水夹。时，打开止水夹。实验步骤：实验步骤：1红磷燃烧，发出黄色火焰，红磷燃烧，发出黄色火焰，产生

5、大量的产生大量的白烟白烟，放出大量的热；，放出大量的热；2打开止水夹后，白烟逐渐消失，集气瓶内水打开止水夹后，白烟逐渐消失，集气瓶内水面逐渐上升至大约为集气瓶内气体体积的面逐渐上升至大约为集气瓶内气体体积的1/5。磷磷+氧气氧气五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃描述实验现象描述实验现象探究：探究：P P+O O2 2P P2 2O O5 5 点燃点燃 11氧气的体积大约占空气体积的氧气的体积大约占空气体积的1/51/5 2 2 体积约占体积约占4/54/5的剩余气体的剩余气体 （主要是氮气）难溶于水，（主要是氮气）难溶于水，且既不支持燃烧，也不能燃烧。且既不支持燃烧，也不能燃烧。探究：探究：实验结论

6、实验结论反应物是固体且能在空气中燃烧；反应物是固体且能在空气中燃烧；生成产物是固体生成产物是固体探究：探究：【思考思考】能否用木炭、硫、镁代替红磷做实验？能否用木炭、硫、镁代替红磷做实验？不能，因为木炭、硫燃烧生成了气体，（但可以不能，因为木炭、硫燃烧生成了气体，（但可以想办法吸收产生的气体）。镁想办法吸收产生的气体）。镁不仅不仅与氧气发生反应与氧气发生反应还可与还可与空气中的空气中的氮气氮气和二氧化碳反应。和二氧化碳反应。C+O2 CO2 S+O2 SO2点燃点燃（5）点燃红磷，立即伸入瓶中，并塞紧瓶塞。）点燃红磷，立即伸入瓶中，并塞紧瓶塞。本实验成功的关键在于：本实验成功的关键在于：装置气

7、密性良好装置气密性良好燃烧不能有气体生成或生成的气体易溶于水燃烧不能有气体生成或生成的气体易溶于水可燃物要充足或稍过量可燃物要充足或稍过量反应后要冷却至室温后再打开止水夹反应后要冷却至室温后再打开止水夹课堂练习课堂练习小明同学小明同学设计设计了如右了如右图图所示的装置，用所示的装置，用红红磷燃磷燃烧烧来来测测定空气中氧气的含量。定空气中氧气的含量。请讨论请讨论：(1)他将他将观观察到哪些察到哪些现现象？象？(2)这这个个实验实验除了可以得到氧气占除了可以得到氧气占空气体空气体积积的的的的结论结论外外,还还可以得出有关氮气性可以得出有关氮气性质质的哪些的哪些结论结论？课堂练习课堂练习 19 19

8、世纪末，科学家们又通过大量世纪末，科学家们又通过大量的实验发现了，空气中除了氧气和的实验发现了，空气中除了氧气和氮气之外，还有氦气、氖气、氩气氮气之外，还有氦气、氖气、氩气等稀有气体。此外还含有少量的二等稀有气体。此外还含有少量的二氧化碳以及其他的一些杂质。氧化碳以及其他的一些杂质。一百份体积的空气一百份体积的空气空气的成分（体积分数）空气的成分（体积分数）氧气（氧气（O2）21氮气（氮气（N2）78稀有气稀有气体体0.94二氧化碳二氧化碳0.03其他气体杂质其他气体杂质0.03氦、氖、氩、氦、氖、氩、氪、氙氪、氙1、空气中氧气和氮气的体积比大约是（、空气中氧气和氮气的体积比大约是（）A.5:

9、1B.1:5C.1:4D.5:4C课堂练习课堂练习2 2 2 2、在、在、在、在100100100100升空气里氮气的体积大约是（升空气里氮气的体积大约是（升空气里氮气的体积大约是（升空气里氮气的体积大约是（）A 78A 78A 78A 78升升升升 B 78%C 21B 78%C 21B 78%C 21B 78%C 21升升升升 D 21%D 21%D 21%D 21%A混合物与纯净物混合物与纯净物纯净纯净物：由物：由一种一种物物质组质组成。成。（可以用（可以用专门专门的化学符号表示的化学符号表示）如：如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O混合物：由混合物：由两种或多种两种或多种物质组

10、成。物质组成。如：空气、矿泉水、泥沙、糖水如：空气、矿泉水、泥沙、糖水什么是什么是纯净物、混合物纯净物、混合物空气、泥沙、空气、泥沙、N N2 2、汤水、汤水、O O2 2、COCO2 2、P P、P P2 2O O5 5、H H2 2O O氧化钙、氢氧化钠、氢氧化钠溶液、硫、纯水、氧化钙、氢氧化钠、氢氧化钠溶液、硫、纯水、水、水、矿泉水、矿泉水、白开水、河水，洁净的空气、可白开水、河水，洁净的空气、可乐、白酒、白醋、澄清石灰水、氢酸、浓硫酸、乐、白酒、白醋、澄清石灰水、氢酸、浓硫酸、铝片、铝合金、铁丝、铜片、铁水、蜡烛、蜡铝片、铝合金、铁丝、铜片、铁水、蜡烛、蜡烛燃烧的产物、一氧化碳、二氧化硫、烛燃烧的产物、一氧化碳、二氧化硫、人体呼人体呼出的气体、液氮出的气体、液氮 。课堂练习课堂练习课堂练习课堂练习属于属于纯净纯净物的是物的是；属于混合物的是属于混合物的是。化学就象你头顶上的果实，化学就象你头顶上的果实，只要肯稍作努力，成功的甜蜜只要肯稍作努力，成功的甜蜜就属于你！就属于你！祝你们成功！祝你们成功！