记叙文阅读之语言赏析课件.ppt

《记叙文阅读之语言赏析课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《记叙文阅读之语言赏析课件.ppt（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、记叙文阅读之语言赏析记叙文阅读之语言赏析哪些试题属于赏析类试题哪些试题属于赏析类试题常见题型常见题型1.请赏析文中的划线句请赏析文中的划线句2.文章语言精美，请你任选一句评析文章语言精美，请你任选一句评析3.请给划线句写一段批注文字请给划线句写一段批注文字4.划线句有怎样的表达效果划线句有怎样的表达效果5.划线句在表达上有何特点划线句在表达上有何特点6.划线句好在哪里划线句好在哪里 .欣赏课内精彩片段1.这一圈小山在冬天特别可这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：动地低声地说：“你们放你们放心吧，这儿准保暖和

2、。心吧，这儿准保暖和。”-济南的冬济南的冬2.扫开一块雪，露出地面，用一扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。将绳子一拉，便罩住了。-从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋3.韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，我的朋友们啊，”他说，他说，“我我我我”但是他哽住了，他说不但是他哽住了，他说不

3、下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：写了两个大字：“法兰西万岁！法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：势：“散学了，散学了，你们走吧。你们走吧。”-最后一课最后一课1.本句运用了本句运用了比喻和拟人的修辞手法比喻和拟人的修辞手法形象生动形象生动地地写出写出了了济南四面环山的地形特点，同时将山写的像慈母般温济南四面环山的地形特点，同时将山写的像慈母般温存、可爱、慈善，巧妙的突出了济南冬天温存的特点，存、可爱、慈善，巧妙的

4、突出了济南冬天温存的特点，流露出作者对济南的喜爱。流露出作者对济南的喜爱。2.本句中的本句中的“扫扫”、“露露”、“支支”、“撒撒”、“系系”、“看看”、“拉拉”、“罩罩”等动词等动词，准确生动地准确生动地写写出了出了捕鸟的全过程，捕鸟的全过程，也表现出儿童捕鸟时的心奋、惊喜也表现出儿童捕鸟时的心奋、惊喜之情，乐在其中。之情，乐在其中。3、这几句话运用了、这几句话运用了动作描写、神态描写、语言描写动作描写、神态描写、语言描写，逼真传神地逼真传神地写出了写出了韩麦尔先生在最后一课结束时的悲痛韩麦尔先生在最后一课结束时的悲痛心情，心情，充分体现了韩麦尔先生的爱国精神。充分体现了韩麦尔先生的爱国精神

5、。2.效果作用效果作用1.方法技巧方法技巧3.内容特点内容特点4.情感心理情感心理归纳欣赏方法归纳欣赏方法找准欣赏的角度（用了什么技巧方法）找准欣赏的角度（用了什么技巧方法）方法方法技巧的效果作用技巧的效果作用 写了什么内容（所写对象写了什么内容（所写对象的特点或情形状态）的特点或情形状态）句子有渗透了什么情感句子有渗透了什么情感态度，揭示了什么心理性格态度，揭示了什么心理性格一试身手一试身手1、桃树、杏树、梨树，你桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，里

6、带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿杏儿、梨儿!花下成千成百花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨眼睛，像星星，还眨呀眨的。的。2、我看见他戴着黑布小我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容要爬上那边月台，

7、就不容易了。他用两手攀着上面，易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下背影，我的泪很快地流下来了。来了。多角度赏析多角度赏析春春中中“春花图春花图”片片段段赏析赏析.运用了运用了比喻、拟人、排比的修辞手法比喻、拟人、排比的修辞手法，生动形象地生动形象地写出了写出了花朵多、花色艳的特点，花朵多、花色艳的特点，表达了表达了作者对春天的喜爱之情。作者对春天的喜爱之情。修辞手法修辞手法多角度赏析多角度赏析春春中中“春花图春花图”片片段段赏析赏析：另外还可以品析文段中

8、几个另外还可以品析文段中几个富有表现力的词语富有表现力的词语，如如“赶趟儿赶趟儿”表现了花朵的多，表现了花朵的多，“闹闹”写出了蜜写出了蜜蜂在花朵上欢快起舞飞翔的情景，渲染了春意盎蜂在花朵上欢快起舞飞翔的情景，渲染了春意盎然的效果，然的效果，“散散”字形象生动地写出了野花繁多字形象生动地写出了野花繁多的特点。的特点。炼字角度炼字角度 多角度赏析多角度赏析春春中中“春花图春花图”片片段段赏析：赏析：从感官上看从感官上看，作者从，作者从视觉、味觉和听觉视觉、味觉和听觉上来上来表现表现花朵多、花色艳、花味甜的特点，花朵多、花色艳、花味甜的特点，如如“红的像火，粉的像霞，白的像雪红的像火，粉的像霞，白

9、的像雪”是是从从视觉视觉上来写的，上来写的，“花里带着甜味花里带着甜味”是从是从味觉味觉上来写的，上来写的，“成千成百的蜜蜂嗡嗡地成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着闹着”是从是从听觉听觉上来写的上来写的。感官角度感官角度多角度赏析多角度赏析春春中中“春花图春花图”片片段段赏析：赏析：作者按照作者按照由上到下的层次由上到下的层次写出了花朵多、写出了花朵多、花色艳、花味甜的特点。如花色艳、花味甜的特点。如先写先写树上的桃树上的桃花、杏花、梨花，花、杏花、梨花，再写再写花下的花下的“蜜蜂蜜蜂”“蝴蝶蝴蝶”，最后写最后写遍地的遍地的“野花野花”。方位顺序方位顺序多角度赏析多角度赏析春春中中“春花图春花图”片片段

10、段赏析：赏析：采用了采用了虚实结合虚实结合的手法的手法“闭了眼树上仿佛闭了眼树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿！满是桃儿、杏儿、梨儿！”是虚写，其它是虚写，其它句子是实写，突出句子是实写，突出表现了表现了花朵多、花色艳、花朵多、花色艳、花味甜的花味甜的特点特点。采用了采用了正面描写与侧面描写相结合正面描写与侧面描写相结合的手法，的手法，如如“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去蝴蝶飞来飞去”一句，通过写蝴蝶的活动一句，通过写蝴蝶的活动侧面侧面来表现花朵多、花色艳、花味甜的来表现花朵多、花色艳、花味甜的特特点点。虚实结合虚实结合多角度赏析多角度赏析春春中中“春花

11、图春花图”片片段段整段文字整段文字短句短句运用很富有特点，读来运用很富有特点，读来节奏节奏明快明快，平易好懂，平易好懂，写出了写出了花的多、艳、甜花的多、艳、甜的特点，这样句式更能的特点，这样句式更能表现出表现出作者的欣喜作者的欣喜之情。之情。句式特点句式特点 多角度赏析多角度赏析“背影背影”中中“望父买橘望父买橘”片片段段赏析赏析：本段文字本段文字记叙中加以描写记叙中加以描写，描写中融入情描写中融入情感感，表达出表达出父亲的慈爱及父子间的深厚感情。父亲的慈爱及父子间的深厚感情。表达方式表达方式多角度赏析多角度赏析“背影背影”中中“望父买橘望父买橘”片片段段赏析赏析.本段文字运用了本段文字运用

12、了外貌描写、动作描写外貌描写、动作描写，准确传神地准确传神地写出了父亲年纪老迈，体态肥写出了父亲年纪老迈，体态肥胖，衣着臃肿，行动费劲的形象及买橘的胖，衣着臃肿，行动费劲的形象及买橘的艰难与努力，艰难与努力，表达出表达出父亲的慈爱以及他对父亲的慈爱以及他对儿子的深厚感情儿子的深厚感情。描写方法描写方法多角度赏析多角度赏析“背影背影”中中“望父买橘望父买橘”片片段段赏析赏析.“走走”、“探探”、“攀攀”、“缩缩”、“微微倾倾”这些动词以及前面那些修饰性的词语这些动词以及前面那些修饰性的词语准确具体地写出了准确具体地写出了父亲买橘的艰难与努力，父亲买橘的艰难与努力，表达了表达了父亲的慈爱以及他对儿

13、子的深厚感父亲的慈爱以及他对儿子的深厚感情。情。炼字角度炼字角度多角度赏析多角度赏析“背影背影”中中“望父买橘望父买橘”片片段段赏析：赏析：本段文字本段文字语言朴实无华却真实感人语言朴实无华却真实感人，看，看似琐碎寻常，实则生动典型的行动塑造、似琐碎寻常，实则生动典型的行动塑造、刻画人物，这些质朴的文字就是生活的本刻画人物，这些质朴的文字就是生活的本真，它超越了动人的抒情，饱含丰富的感真，它超越了动人的抒情，饱含丰富的感情，情，表达出表达出父亲的慈爱及他对儿子深厚的父亲的慈爱及他对儿子深厚的感情。感情。语言风格语言风格明确赏析角度明确赏析角度 总结赏析思路总结赏析思路修辞方法修辞方法炼字角度炼字角度描写方法描写方法表达方式表达方式句式角度句式角度表现手法表现手法感官角度感官角度方位顺序方位顺序语言风格语言风格.方法技巧方法技巧 效果作用效果作用 内容特点内容特点 感情心理感情心理 由由表表及及里里 由由浅浅入入深深 课外迁移课外迁移 大展拳脚大展拳脚请同学们拿出课前发放的文章请同学们拿出课前发放的文章那年花开那年花开，听老师朗读时划出你喜欢的或精彩的，听老师朗读时划出你喜欢的或精彩的语句、片段，听完后选择一种或多种角度语句、片段，听完后选择一种或多种角度进行赏析。要求独立完成。进行赏析。要求独立完成。