教师师德师风专题培训讲座《教师成长与师德修养》课件.ppt

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1、教师成长与师德修养教师成长与师德修养 官有官德，商有商德，民有民德，官有官德，商有商德，民有民德，军有武德，师有师德。什么叫师德？师军有武德，师有师德。什么叫师德？师德即教师的职业道德，是指教师从事教德即教师的职业道德，是指教师从事教育活动中所形成的比较稳定的道德观念育活动中所形成的比较稳定的道德观念和道德规范。它是在教师职业活动的范和道德规范。它是在教师职业活动的范围内，调整教师与学生、教师与教师、围内，调整教师与学生、教师与教师、教师与学校管理人员、教师与家长、教教师与学校管理人员、教师与家长、教师与社会相互关系的行为准则。师与社会相互关系的行为准则。教师素质德为先，铸魂之师德为首。师德者

2、，教师素质德为先，铸魂之师德为首。师德者，人类之大德也，师德为众德之本，师德高者，利于人类之大德也，师德为众德之本，师德高者，利于生命之高洁，官德高者，利于民风之纯朴。生命之高洁，官德高者，利于民风之纯朴。师德修养是伴随教师职业的产生而产生、发展师德修养是伴随教师职业的产生而产生、发展而发展的，教师的师德修养也必然处于一个不断变而发展的，教师的师德修养也必然处于一个不断变化的过程之中，不同的时代必然会对师德修养提出化的过程之中，不同的时代必然会对师德修养提出不同的要求。不同的要求。师德修养既是一个古老的话题，也是一个永恒师德修养既是一个古老的话题，也是一个永恒的话题，在新的历史条件下，在新课程

3、背景下，我的话题，在新的历史条件下，在新课程背景下，我们对自身的师德修养必须作出重新的审视和思考，们对自身的师德修养必须作出重新的审视和思考，我们只有自觉实现内在品质和外部行为修养的不断我们只有自觉实现内在品质和外部行为修养的不断提升，才能实现真正意义上的自我发展和成长。提升，才能实现真正意义上的自我发展和成长。一、加强师德修养的意义一、加强师德修养的意义为什么为什么二、崇高师德的五大支柱二、崇高师德的五大支柱是什么是什么三、师德修养的基本要求三、师德修养的基本要求怎么办怎么办一、加强师德修养的意义一、加强师德修养的意义v师德修养是提高教育教学质量的重要保证。师德修养是提高教育教学质量的重要保

4、证。v案例：案例：调座位的苦恼调座位的苦恼 v 在敢于担当培养一个人的任务之前，自在敢于担当培养一个人的任务之前，自己就必须造就成一个人，自己就必须是一个己就必须造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。值得推崇的模范。卢梭卢梭教（目的）育（手段）师（保障）教育“三字经”的拆字解读教育三字经之一教育三字经之一教育的首要目的教育的第二目的教育三字经之二教育三字经之二 目 月开眼开眼 盲 育教育三字经之三教育三字经之三帅 师二、二、崇高师德的五大支柱崇高师德的五大支柱 1 1、爱心、爱心 教育者的本性首先是对塑造具有个性的人的纯教育者的本性首先是对塑造具有个性的人的纯真的爱；其次是成功地实践这

5、种爱的能力。真的爱；其次是成功地实践这种爱的能力。凯兴斯泰纳凯兴斯泰纳 案例：案例：三位老人做客三位老人做客 用爱造句用爱造句v2 2、责任心、责任心v 教师的威信首先建立在责任心上。教师的威信首先建立在责任心上。v 马卡连柯马卡连柯 案例：案例：给雷易呜同学的五封信给雷易呜同学的五封信 用爱造句用爱造句 我从古老的童谣中走来，韵味悠长的童谣里浸我从古老的童谣中走来，韵味悠长的童谣里浸润着爱的音符；润着爱的音符；我我从从青青春春的的脚脚步步中中走走来来，且且行行且且吟吟的的脚脚印印里里洒洒满了爱的阳光；满了爱的阳光；我我从从生生命命的的花花圃圃中中走走来来，姹姹紫紫嫣嫣红红的的花花朵朵上上挂挂

6、满了爱的露珠满了爱的露珠 此此生生，我我将将注注定定为为爱爱忙忙碌碌，犹犹如如屋屋檐檐下下面面筑筑巢巢的春燕。的春燕。让我们为爱忙碌，用爱造句！让我们为爱忙碌，用爱造句！v3 3、民主与平等、民主与平等v 只有民主才能解放最大多数人的创造性，而且只有民主才能解放最大多数人的创造性，而且使最大多数人的创造力发挥到最高峰。使最大多数人的创造力发挥到最高峰。v 陶行知陶行知v 教育不应该是居高临下的教训，而应是平等教育不应该是居高临下的教训，而应是平等的交流。什么时候，学生与老师的眼光平视了，的交流。什么时候，学生与老师的眼光平视了，我们的教育也就成功了一半。我们的教育也就成功了一半。v案例：案例：

7、民主的教育与教育的民主民主的教育与教育的民主 v4 4、治学严谨、治学严谨v5 5、合作精神、合作精神v案例：案例：新龟兔赛跑新龟兔赛跑v三、加强师德修养的基本要求三、加强师德修养的基本要求v（一）加强师德修养必须以树立新的教育观念为（一）加强师德修养必须以树立新的教育观念为前提前提v 1、面向未来的教育时间观念、面向未来的教育时间观念v 2、面向社会的教育空间观念、面向社会的教育空间观念 v 3、潜能无限的学生观念、潜能无限的学生观念v 案例：名人与案例：名人与“智商智商”v 你的教鞭下有瓦特，冷眼下有牛顿，讥笑中有你的教鞭下有瓦特，冷眼下有牛顿，讥笑中有爱迪生。爱迪生。陶行知陶行知v 4、

8、多元智慧的人才观念、多元智慧的人才观念v（1）言语）言语语言智力语言智力v（2）逻辑）逻辑数理智力数理智力v（3）音乐）音乐节奏智力节奏智力 v（4）视觉）视觉空间智力空间智力 v（5）身体）身体动觉智力动觉智力 v（6）自知）自知自省智力自省智力v（7）交往）交往交流智力交流智力v（二）师德修养必须以促进（二）师德修养必须以促进“教育爱教育爱”的形成为核心的形成为核心 v教育爱教育爱=尊重尊重+关心关心+严格要求严格要求v 1、尊重学生、尊重学生v（1）尊重学生的人格）尊重学生的人格v案例：案例：老师，我铭记您的宽容老师，我铭记您的宽容v（2）尊重学生的平等受教育权）尊重学生的平等受教育权v

9、（3）尊重学生的独立性和创造性）尊重学生的独立性和创造性v案例：案例：我想变成一只老鼠我想变成一只老鼠 2、关心学生、关心学生 v 爱一个人，首先就要关心一个人，教师爱一个人，首先就要关心一个人，教师要关心所有的学生。育人要育心，教师要关要关心所有的学生。育人要育心，教师要关心学生的心理需要心学生的心理需要情感需要、自尊需要、情感需要、自尊需要、成功需要。成功需要。3、严格要求、严格要求 v 案例：案例：让责罚醮满爱意让责罚醮满爱意v英国英国 约翰约翰詹姆斯詹姆斯麦克劳德麦克劳德 骨骼图骨骼图 血液循环图血液循环图 著名的解剖学家著名的解剖学家 1923年，与医学家班廷一起发明了治疗糖尿病的年

10、，与医学家班廷一起发明了治疗糖尿病的胰岛素，获得了诺贝尔生理与医学奖。胰岛素，获得了诺贝尔生理与医学奖。v （三）师德修养必须以优化自我心（三）师德修养必须以优化自我心理为基础理为基础 我国一个心理健康教育研究的课题组对我国一个心理健康教育研究的课题组对某省某省14个地市、个地市、168所城乡中小学所城乡中小学2292名教名教师的检测表明：师的检测表明：32.18%的教师的教师轻度心理障碍轻度心理障碍16.56%的教师的教师中度心理障碍中度心理障碍2.49%的教师的教师心理疾病心理疾病v1 1、学会悦纳自我、学会悦纳自我v（1 1）解放自我）解放自我 （2 2）珍爱自我）珍爱自我v（3 3）超

11、越自我）超越自我优化自我心理优化自我心理2 2、学会阳光思考、学会阳光思考（1）对比参照）对比参照案例：案例：生意失意人的心态生意失意人的心态（2）看到拥有）看到拥有案例：案例：苦命的恋人苦命的恋人（3）情绪分担）情绪分担案例：案例：网瘾孩子家长研讨会网瘾孩子家长研讨会（4）接纳残缺）接纳残缺v3 3、学会心存感激、学会心存感激v 感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人。感谢一切我要感谢的人。v 鲁鲁 迅迅v欣赏：欣赏：感恩的心感恩的心v4 4、学会人际交往、学会人际交往v（1 1）学会微笑）学会微笑 微微笑笑一个微笑，花费很少，一个微笑，花费很少，价

12、值却很高，价值却很高，给的人幸福，给的人幸福，收的人谢报。收的人谢报。一个微笑，一个微笑，仅有几秒，仅有几秒，而留下的记忆，而留下的记忆，终生美好。终生美好。没有人富，没有人富，富得对它不需要，富得对它不需要，也没有人穷，也没有人穷，穷得给不出一个微笑。穷得给不出一个微笑。有了它，家庭充满幸福有了它，家庭充满幸福;有了它，生意兴隆荣耀，有了它，生意兴隆荣耀，它还是朋友间交流的暗号，它还是朋友间交流的暗号，它使劳累者疲劳顿消，它使劳累者疲劳顿消，它为失意者点燃希望的火苗。它为失意者点燃希望的火苗。我们无论是奉献还是得到，我们无论是奉献还是得到，最好的礼物都是微笑，最好的礼物都是微笑，在人生的旅途

13、上，在人生的旅途上，最好的身份证就是最好的身份证就是微笑。微笑。（2 2）学会倾听）学会倾听 （3 3）学会赞美）学会赞美 赞美是照在人心灵上的阳光，没有阳光，赞美是照在人心灵上的阳光，没有阳光，我们就不能生长。我们就不能生长。莎士比亚莎士比亚 案例：霍尔案例：霍尔凯恩与罗塞迪凯恩与罗塞迪 （4 4）学会宽容）学会宽容 5 5、学会开心工作、学会开心工作 案例：案例：与众不同的战俘与众不同的战俘 v（五）师德修养必须以提高自身的教育教学（五）师德修养必须以提高自身的教育教学能力为保障能力为保障v“泥塑家泥塑家”和和“雕塑家雕塑家”v向学生的宣誓：向学生的宣誓：v 我将全身心投入我的工作，我要用

14、爱心去塑我将全身心投入我的工作，我要用爱心去塑v造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏v陶；无论面对什么样的孩子，我都能改进他的现陶；无论面对什么样的孩子，我都能改进他的现v状，都能让他受益，都能让他爱上我状，都能让他受益，都能让他爱上我v 摘自摘自成都市科华中路小学成都市科华中路小学 世界上有两种伟大的事物，世界上有两种伟大的事物，我们越是经常执著地思考它们，我们越是经常执著地思考它们，我们心中就越是充满永远新鲜、我们心中就越是充满永远新鲜、有增无已的赞叹和敬畏有增无已的赞叹和敬畏我们我们头上的灿烂星空，我们心中的道头上的灿烂星空，我们心中的道德法则！德法则！康德康德