三年级语文上册第六单元17古诗三首习题ppt课件新人教版.ppt

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1、17.17.古诗三首古诗三首课后练习课后练习一、用“”划去加点字不正确的读音。空蒙(mngmngm m ngng)潋滟(l l n nli li n n)淡妆浓抹(mmmm)相宜(y y y y)镜未磨(m m m m)两相和(huhu h h)二、读拼音，写词语。二、读拼音，写词语。dudu n n ki kigg fn fn ynshu ynshu j j ng zing zi y y o wo w ngng y y n pn p n n 孤孤 帆帆饮饮 水水断断 开开 遥遥 望望银银 盘盘镜镜 子子三、字典显神通。“楚”按部首查字法要先查部首_，再查_画，它的第十笔是_。“楚”在字典里的

2、解释主要有：痛苦。痛苦。清晰；清晰；整齐。整齐。请用这两种解释分别组词：_、_。疋8 8丨苦楚清楚四、给加点的词选择正确的解释。四、给加点的词选择正确的解释。1 1天门中断楚江开天门中断楚江开()A A断开断开B B戒除戒除C C判定判定2 2水光潋滟晴方好水光潋滟晴方好()A A形容水满或满而溢出形容水满或满而溢出B B波光闪动的样子波光闪动的样子A AB B五、写出下面诗句的意思。五、写出下面诗句的意思。1 1两岸青山相对出，孤帆一片日边来。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。_2 2湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。_两岸的青山相对耸立出现，一叶孤舟正乘风破浪从

3、日边驰来。湖水和月光交相辉映，潭水因无风平静得如一面没经过打磨的铜镜。六、根据课文内容填空。六、根据课文内容填空。1 1望天门山望天门山是唐代诗人是唐代诗人_所写。诗中描写了所写。诗中描写了_、_、_等景物。等景物。2 2饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨是是_代诗人代诗人_写的。写的。诗中描写了西湖诗中描写了西湖_和和_不同天气状况下不同天气状况下的湖山胜景。的湖山胜景。3 3望洞庭望洞庭的作者是的作者是_代诗人代诗人_。李白天门山长江孤帆宋苏轼天晴下雨唐刘禹锡望天门山望天门山一、望天门水的汹涌1 1这首诗的第一句“天门_”中，一个“_”字仿佛让人看到滔滔江水呼啸而来。这里诗人借_(填字母填字母)

4、写出了水的汹涌。(A.A.山势山势B B水势水势)2 2丰富的联想：天门两山本来是一个整体，后来被_撞开了。中断楚江开开A A楚江二、望碧水二、望碧水山的奇险山的奇险诗的第二句诗的第二句“_至此回至此回”中，一个中，一个“_”字既表现了山的险峻，又展现了字既表现了山的险峻，又展现了江流的雄姿。这里诗人反借江流的雄姿。这里诗人反借_(_(填字母填字母)衬衬出了山的奇险。出了山的奇险。(A.A.山势山势 B B水势水势)碧水东流回B B三、望青山，望孤帆特有的姿态与心情1第三句承第一句写“望”中所见_的雄姿，第四句承第二句写_的远景，点明“望”的_。2这首诗在叙事中饱含诗人的激情，突出了诗人_、_

5、、_的自我形象。天门山长江江面立脚点豪迈洒脱无拘无束饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨一、西湖的晴和雨1 1描写西湖晴天时的特点的词语是：_，描写西湖下雨时的特点的词语是：_。2 2从“晴方好”“”“雨亦奇”这一赞评中可以想象诗人看到_的西湖美景时，即景挥毫的情形，感受到诗人_的性格、_的胸怀。水光潋滟山色空蒙不同天气状况下洒脱开阔二、西湖如西子1 1“西子”指的是_。2 2“相宜”的意思是_。对西子来说，无论是_，还是_，都是美丽的。3 3后两句诗中，诗人把西湖比作_，表现了西湖美的神韵，无论是_，还是_，西湖都是美不胜收的。西施适宜淡妆浓抹西子晴天雨天望洞庭望洞庭一、望水：水月交融1 1第一句描

6、写的景物有_、_。“和”是指_，表现出水天一色的画面。2 2第二句把湖面比作_，形象贴切地表现了千里庭洞_的景象。3 3因为_，才能“湖光秋月两相和”。湖秋月湖水和月光交相辉映未经打磨的铜镜风平浪静潭面无风二、望山：青山绿水“白银盘”是指_，“青螺”是指_。白银盘与青螺相互映衬，巧用_修辞，把秋月下的洞庭山水变成了一件工艺美术珍品，表达了诗人对_的热爱之情。大自然洞庭湖君山比喻一、主题积累一、主题积累填一填诗句及诗题。填一填诗句及诗题。1 1朝辞白帝彩云间，朝辞白帝彩云间，_。李白李白_2 2_，映日荷花别样红。，映日荷花别样红。杨万里杨万里_千里江陵一日还早发白帝城接天莲叶无穷碧晓出净慈寺送

7、林子方二、延伸阅读二、延伸阅读饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨(其一其一)朝曦朝曦迎客艳重冈迎客艳重冈，晚雨留人入醉乡。，晚雨留人入醉乡。此意自佳君不会，一杯当属水仙王此意自佳君不会，一杯当属水仙王。【注释注释】朝曦：早晨的阳光。朝曦：早晨的阳光。重冈：群山。重冈：群山。水仙水仙王：宋代西湖旁有水仙王庙，祭祀钱塘龙君，故称钱塘王：宋代西湖旁有水仙王庙，祭祀钱塘龙君，故称钱塘龙君为水仙王。龙君为水仙王。1 1找出诗中的时间和天气的变化。找出诗中的时间和天气的变化。(1)(1)时间：时间：()()()(2)(2)天气：天气：()()()(3)(3)这这一一天天诗诗人人陪陪着着_在在西西湖湖_，早晨，早

8、晨_，入暮后，入暮后_。朝晚曦雨客人游宴阳光明艳下起雨来2试着用自己的话写出诗中画线句子的意思。_3把饮湖上初晴后雨的两首诗联系起来，说一说“西湖”为什么也叫“西子湖”。_“西湖”也称为“西子湖”就是出自饮湖上初晴后雨的第二首，因为西湖美得就像美女西施一样，天生丽质，无论晴天雨天一样迷人。西湖晴雨皆宜，如此迷人，但客人并没有完全领略到。如要感受人间天堂的神奇美丽，还是应和西湖的守护神“水仙王”一同酌酒鉴赏。编后语做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔

9、，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。讲课内容对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你

10、的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。2023/2/16最新中小学教学课件192023/2/16最新中小学教学课件20谢谢欣赏！