人教版七年级地理上册4.1人口和人种课件.pptx

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1、一、世界人口的增长一、世界人口的增长6060亿人亿人19991999年年1010月月1212日日180018501900195020001750人口不断人口不断 ，速度越来越速度越来越 。增长增长快快10030151212死亡率死亡率1年内死亡的人数年内死亡的人数人口总数人口总数出生率出生率1年内出生的婴儿数年内出生的婴儿数人口总数人口总数自然增长率自然增长率死亡率死亡率=出生率出生率-计算计算:=德国人口自然增长率为：负增长。德国人口自然增长率为：负增长。人口在减少人口在减少0.120.73-0.074.01世界各大洲人口自然增长率二、世界人口的分布二、世界人口的分布人口密度人口密度指平均每

2、平方千米内居住的人口数指平均每平方千米内居住的人口数单位：单位：某地区面积某地区面积40004000千米千米2 2 ，人口，人口8080万，该地万，该地的人口密度是多少？的人口密度是多少？人人/千米千米2 2200人人/千米千米2 212500100 00008010000160 0000160世界人口分布不均匀请指出人口的稠密区世界人口分布不均匀请找出人口的稠密区世界上人口的分布有什么特点？世界上人口的分布有什么特点？稠密区稠密区A .B .C .D .亚洲东部亚洲东部亚洲南部亚洲南部欧洲欧洲北美洲东部北美洲东部“四密四密”ABCD中低中低纬度纬度地区地区沿海沿海平原平原地区地区世界人口分布

3、不均匀请指出人口的稠密区请找出人口的稀疏区请找出人口的稀疏区4113332稀疏区稀疏区“四疏四疏”1 .2 .3 .4 .沙漠地区沙漠地区高原山地高原山地高纬度地区高纬度地区雨林地区雨林地区自然条件好，自然条件好，农业发展早农业发展早工业发展早，工业发展早，经济水平高经济水平高？少？少？少？少？少？少？少少世界人口分布不均的原因世界人口分布不均的原因活动活动活动活动？少？少？少？少？少？少三、人口问题三、人口问题（一）（一）人口问题的严重性人口问题的严重性1、“人口爆炸人口爆炸”时代时代每年增加每年增加8000万人。万人。目前，全世界每分钟大约出生目前，全世界每分钟大约出生259人，每小时人，

4、每小时出生出生15540人，每天出生约人，每天出生约37万万人，每年增长约人，每年增长约8296万万人。人。我国每分钟大约出生我国每分钟大约出生38人人(平均不到平均不到2秒钟出生秒钟出生1个人个人)，每小时出生约，每小时出生约2273人，每天出生约人，每天出生约5万万多多人，每年人，每年净增净增人口约人口约1184万。万。2、人口生存与发展的需求：、人口生存与发展的需求：（1）生存需求：饮水、吃饭、穿衣、住房）生存需求：饮水、吃饭、穿衣、住房（2）社会需求：教育、医疗、就业）社会需求：教育、医疗、就业 人口数量过多、人口增长过快人口数量过多、人口增长过快 会对环境、经济和社会带来哪些问题？会

5、对环境、经济和社会带来哪些问题？饥饿饥饿 贫困贫困 疾病疾病 失业失业 失学失学 交通堵塞交通堵塞 贫民窟贫民窟 环境污染环境污染 犯罪犯罪 战争战争 资源枯竭资源枯竭 3、人口过多，增长过快，、人口过多，增长过快，对对环境环境、经济经济和和社会社会影响巨大（影响巨大（粮食、居住、就业、交通粮食、居住、就业、交通）。）。（二（二）人类必须控制自己人类必须控制自己计划生育计划生育（1）使人口增长与社会、经济发展相适应。）使人口增长与社会、经济发展相适应。（2）使人口增长与环境、资源相协调。）使人口增长与环境、资源相协调。（3）人口过多）人口过多计划生育。计划生育。（4）人口过少）人口过少适当鼓励

6、生育适当鼓励生育 目前还是目前还是人口过多人口过多且且素质低素质低的问题。的问题。三、不同的人种世界的三大人种根据肤色、头发、面部特征等可将人类划分成三个主要人种：白种人、黄种人、黑种人。三大人种的体貌特征色浅黑色浅黄色棕黑色波状卷曲黑直鼻子高嘴唇薄嘴唇厚扁平多少中等世界人种的分布欧洲、北美洲、大洋洲、非洲北部、亚洲西部非洲、大洋洲亚洲东部白色人种黄色人种黑色人种考一考：他们属于哪个人种？印第安人印第安人爱斯基摩人爱斯基摩人因钮特人因钮特人印度人印度人自然条件好，农业发展早工业发展早，经济水平高极端干旱的沙漠地区过于潮湿的雨林地区空气稀薄的高原山区仅供学习交流！仅供学习交流！终年严寒的高纬地区

7、编后语 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。一、听理科课重在理解基本概念和规律 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识

8、的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。二、听文科课要注重在理解中记忆 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。三、听英语课要注重实践 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活动，珍惜课堂上的每一个练习机会。2023/2/14最新中小学教学课件35thank you!thank you!