《故都的秋》-一等奖-优质公开课课件.ppt
《《故都的秋》-一等奖-优质公开课课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《故都的秋》-一等奖-优质公开课课件.ppt(60页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 落霞与孤鹜齐飞,落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。秋水共长天一色。王勃滕王勃滕王阁序王阁序有关咏秋诗回顾有关咏秋诗回顾2023/1/812023/1/8无边落木萧萧下,无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。不尽长江滚滚来。杜杜 甫甫 登高登高2023/1/822023/1/8秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声。秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声。李商隐李商隐2023/1/8碧云天,黄叶地,西风紧,北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。王实甫西厢记2023/1/842023/1/8 悲哉,秋之为气也,萧瑟悲哉,秋之为气也,萧瑟兮,草木摇落而变衰。兮,草木摇落而变衰。-宋玉宋玉 2023/1/852023/1/
2、8浔阳江头夜送客,浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。枫叶荻花秋瑟瑟。白居易琵琶行白居易琵琶行2023/1/862023/1/8晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。2023/1/872023/1/8 刘禹锡秋词山 明 水 净 夜 来 霜,数 树 深 红 出 浅 黄。试 上 高 楼 清 入 骨,岂如春色嗾人狂。2023/1/882023/1/8秋有声秋有声秋风萧瑟秋风萧瑟残荷听残荷听雨雨秋有色秋有色霜叶黄花霜叶黄花秋草碧秋草碧水水秋有形秋有形天高云淡天高云淡北雁南北雁南飞飞可可见见?相同的秋天,在不?相同的秋天,在不同人眼中各各不同。同人眼中各各不同。2023/1/892
3、023/1/8郁达夫2023/1/8102023/1/8郁达夫郁达夫(1895-1945)(1895-1945)其人其人 原名郁文,浙江富阳人。原名郁文,浙江富阳人。19131913年年赴日留学,赴日留学,19211921年参与发起成立创年参与发起成立创造社。造社。19221922年毕业于东京帝国大学。年毕业于东京帝国大学。回国后编创造季刊、创造周回国后编创造季刊、创造周报等刊物。报等刊物。19231923年起先后在北京大学、年起先后在北京大学、武昌师范大学等校任教。武昌师范大学等校任教。19301930年参加中年参加中国左翼作家联盟。国左翼作家联盟。19381938年底赴新加坡,年底赴新加坡
4、,从事报刊编辑和抗日救亡工作。从事报刊编辑和抗日救亡工作。19451945年年日本投降后被日军宪兵杀害。日本投降后被日军宪兵杀害。19521952年,年,被中央人民政府追认为被中央人民政府追认为“为民族解放殉为民族解放殉难的烈士难的烈士”。2023/1/8112023/1/8郁达夫郁达夫郁达夫与夫人王映霞郁达夫与夫人王映霞 1919年夏在名古屋年夏在名古屋高校毕业留影高校毕业留影 2023/1/8122023/1/8郁达夫言语郁达夫言语大醉三千日,微吟又十年。大醉三千日,微吟又十年。只愁亡国后,营墓更无田。只愁亡国后,营墓更无田。万一国破家亡后,对花洒泪万一国破家亡后,对花洒泪岂成诗。岂成诗。
5、祖国呀祖国!我的死是你害祖国呀祖国!我的死是你害我的!你快富起来!强起来罢!你还有我的!你快富起来!强起来罢!你还有许多儿女在那里受苦呢!许多儿女在那里受苦呢!(沉沦沉沦)老夫亦是奇男子,潦倒如今百事空。老夫亦是奇男子,潦倒如今百事空。只见人骑肥马去,更无心唱大江东。只见人骑肥马去,更无心唱大江东。岂有文章传海内,欲将沉醉换悲凉。岂有文章传海内,欲将沉醉换悲凉。(自题自题)2023/1/8132023/1/8 郁达夫代表作郁达夫代表作 短篇小说:沉沦春短篇小说:沉沦春风沉醉风沉醉 的晚上的晚上 中篇小说:迷羊她中篇小说:迷羊她是一个是一个 弱女子出弱女子出奔奔 散文:故都的秋北散文:故都的秋北
6、平的四季平的四季 郁达夫的散文带有鲜明的自叙性质,郁达夫的散文带有鲜明的自叙性质,充满了热情、浓郁、清新的情韵,毫不充满了热情、浓郁、清新的情韵,毫不遮掩地表现了一个富有才情的知识分子遮掩地表现了一个富有才情的知识分子在动乱社会里的苦闷心境,展现出一幅在动乱社会里的苦闷心境,展现出一幅幅感伤、忧郁而又秀丽、隽永的情景交幅感伤、忧郁而又秀丽、隽永的情景交融的画面。融的画面。2023/1/8142023/1/8写作背景从从1921年年9月至月至1933年年3月,郁达夫积极投月,郁达夫积极投入到左翼文艺活动中。由于国民党白色恐怖的威入到左翼文艺活动中。由于国民党白色恐怖的威胁等原因,郁达夫从胁等原因
7、,郁达夫从1933年年4月由上海迁居杭州,月由上海迁居杭州,1936年年2月离杭赴福州,在杭州居住了三年。在月离杭赴福州,在杭州居住了三年。在这段时间里,他思想苦闷,创作枯竭。期间,为这段时间里,他思想苦闷,创作枯竭。期间,为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞,他了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞,他许多时间里到处游山玩水。许多时间里到处游山玩水。1934年年7月,郁达夫不远千里从杭州经青岛月,郁达夫不远千里从杭州经青岛到北平,再次饱尝了故都的到北平,再次饱尝了故都的“秋秋”味,并写下了优味,并写下了优美的散文美的散文故都的秋。故都的秋。解题解题“故都的秋”“秋”:秋景。“故都”指什么
8、地方?北平。作者为什么不称“北平的秋”而叫“故都的秋”呢?悠久历史和深厚的文化底蕴怀念、眷恋等感情。初读课文 整体感知潭柘(潭柘(zhzh)寺)寺 椽(椽(chunchun)子)子混混沌沌(混混沌沌(dndn)着(着(zhuzhu)着)着 平平仄仄(平平仄仄(zz)凋(凋(diodio)廿(廿(ninnin)四桥)四桥 读第一段说说哪句话最能概括故都的秋的特点呢?读第一段说说哪句话最能概括故都的秋的特点呢?可是啊,北国的秋,却特别来得清,来得静,来得可是啊,北国的秋,却特别来得清,来得静,来得悲凉。悲凉。2023/1/8文本思考与探究文本思考与探究2023/1/8192023/1/8一、美学家
9、说:“一片自然风景就是一个人的内心世界。”那么我们就从故都的秋景走入郁达夫的心灵世界看看。1(3-11)文章描写了几幅故都秋景图?请作概括。秋晨院落,秋槐落蕊,秋蝉残声,秋雨话凉,秋日胜果 1(仿句练习)郁达夫笔下(仿句练习)郁达夫笔下的秋在哪里?的秋在哪里?秋,在小院中低矮的破秋,在小院中低矮的破屋内外,屋内外,在在,在在,在在,在在.(在秋槐的每一朵落蕊里,(在秋槐的每一朵落蕊里,在秋蝉的每一声残叫里,在在秋蝉的每一声残叫里,在秋雨的每一个雨滴里,在秋秋雨的每一个雨滴里,在秋枣的每一丝微黄里。)枣的每一丝微黄里。)2023/1/8202023/1/8二、由景入情,把握情与景的关系二、由景入
10、情,把握情与景的关系2023/1/8212023/1/8作者在对这些具体景物的描绘中,是如何体现“清、静、悲凉”之秋味的?请同学读311段,一是圈出表现秋天色彩的词语,二是标出传递声响的物名,请大家随朗诵一道去神游故都,观秋色,听秋声,品秋味。2023/1/8222023/1/8你找到了哪些表现秋天色彩的词语?这些色彩的描写,在文中起了什么作用?青天(蓝绿)蓝朵(蓝色)秋草(黄色)落蕊(灰白)树影(暗灰)灰土(灰色)灰沉沉的天(灰色)青布(蓝绿)枣树(淡绿微黄)主要是冷色。蓝色,宁静、深远;白色,素雅、纯静。它们与高阔的蓝天形成了和谐的秋的基调,给人的感觉是清凉疏朗的。这些色彩营造了一种充满北
11、国情调的清凉的氛围,清静闲暇中透出了落寞。“一切景语皆情语”,选取这些色彩有力地体现了作者内心的冷清、孤独。(一)、观秋色(一)、观秋色2023/1/8232023/1/8(二)听秋声(二)听秋声故都的秋声,主要故都的秋声,主要有哪些声音呢?这些声有哪些声音呢?这些声音与景物的描写,在文音与景物的描写,在文中起了什么作用?中起了什么作用?鸽飞声、钟鸽飞声、钟鸣鸣声、声、扫扫地地声、蝉鸣声、虫声、蝉鸣声、虫鸣鸣声、风雨声、问答声、风雨声、问答声。声。以动(声)衬静,以以动(声)衬静,以声音反衬了故都的寂静。声音反衬了故都的寂静。本体本体:南国的秋南国的秋 北国的秋北国的秋黄酒黄酒 白干白干稀饭稀
12、饭 馍馍馍馍鲈鱼鲈鱼 大蟹大蟹黄犬黄犬 骆驼骆驼喻体喻体比喻比喻味烈味烈味深味深味浓味浓沉稳沉稳厚重厚重味润味润味浅味浅味淡味淡机敏机敏活泼活泼(三)品秋味(三)品秋味11作者是在颂秋还是在悲秋?作者是在颂秋还是在悲秋?对比 四个比喻用了对比手法,从饮食文化入手,让人从饮食中的四个比喻用了对比手法,从饮食文化入手,让人从饮食中的“味味”去领悟秋之去领悟秋之“味味”,强调南国之秋不及北国之秋,抒发了,强调南国之秋不及北国之秋,抒发了作者对北国之秋的无比热爱与眷恋之情。作者对北国之秋的无比热爱与眷恋之情。2023/1/824岳阳中学陈益夫2023/1/8北方北方哟,白菜不错,给我来五十斤。哟,白菜
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 故都的秋 故都 一等奖 优质 公开 课件
限制150内