人教版初中物理九年级《第十四章压强和浮力》习题课课件.ppt

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1、(四四)第十四章第十四章 压强和浮力压强和浮力 (45(45分钟分钟 100100分分)一、选择题（本大题共一、选择题（本大题共8 8小题，每题小题，每题4 4分，共分，共3232分）分）1.1.（20102010北海中考）海滩上常见北海中考）海滩上常见“车螺车螺”（学名（学名“文蛤文蛤”）与与“刺螺刺螺”两种贝壳，两种贝壳，“车螺车螺”外壳光滑，外壳光滑，“刺螺刺螺”外壳有很外壳有很多刺，当不小心踩到多刺，当不小心踩到“刺螺刺螺”上时会很痛，甚至伤脚，这是因上时会很痛，甚至伤脚，这是因为踩为踩“刺螺刺螺”时时()()A.A.压力变大压力变大 B.B.压力变小压力变小C.C.压强变大压强变大

2、D.D.压强变小压强变小【解析解析】选选C.C.踩踩“刺螺刺螺”时压力不变，受力面积变小，由时压力不变，受力面积变小，由 知，压强变大，故踩到知，压强变大，故踩到“刺螺刺螺”上时会很痛，甚至伤脚上时会很痛，甚至伤脚.2.2.动物的生理结构是它适应自然，长期进化的结果，为它的动物的生理结构是它适应自然，长期进化的结果，为它的生存起到了重要作用生存起到了重要作用.下列实例用物理知识来解释不正确的是下列实例用物理知识来解释不正确的是()()A.A.啄木鸟的喙能够让它在啄木时对树木产生很大的压强，从啄木鸟的喙能够让它在啄木时对树木产生很大的压强，从而啄穿树木而啄穿树木B.B.壁虎脚掌上的吸盘，能利用大

3、气压强把自己牢牢地粘在墙壁虎脚掌上的吸盘，能利用大气压强把自己牢牢地粘在墙壁上壁上C.C.骆驼脚掌宽大可以增大它对地面的压强，方便在沙漠中行骆驼脚掌宽大可以增大它对地面的压强，方便在沙漠中行走走D.D.深海鱼到浅海后由于水压的减小所以不能存活深海鱼到浅海后由于水压的减小所以不能存活【解析解析】选选C.C.骆驼的脚掌宽大是通过增大受力面积来减小对骆驼的脚掌宽大是通过增大受力面积来减小对地面的压强，方便在沙漠中行走，故地面的压强，方便在沙漠中行走，故C C错错.3.3.如图所示的装置中，与其他三个装置工作的物理原理明显如图所示的装置中，与其他三个装置工作的物理原理明显不同的是不同的是()()【解析

4、解析】选选C.C.吸尘器、活塞式抽水机、拔火罐工作时都利用吸尘器、活塞式抽水机、拔火罐工作时都利用了大气压强，水坝修成上窄下宽的形状是因为液体的压强随了大气压强，水坝修成上窄下宽的形状是因为液体的压强随深度的增加而增大深度的增加而增大.4.4.王伟老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过王伟老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动脑，学习物理知识，揭示物理规律动手动脑，学习物理知识，揭示物理规律.如图所示的实验不如图所示的实验不是揭示流体压强与流速关系的实验是是揭示流体压强与流速关系的实验是()()【解析解析】选选C.AC.A项中，向两张纸中间用力吹气时，两张纸之间的项中，向

5、两张纸中间用力吹气时，两张纸之间的空气流速增大，压强减小，从而在纸的两侧形成了向内的压强空气流速增大，压强减小，从而在纸的两侧形成了向内的压强差，使两张纸向中间靠拢；差，使两张纸向中间靠拢；B B项中，向纸条的上方吹气，纸条上项中，向纸条的上方吹气，纸条上方空气流速变大，压强变小，纸条下方空气流速小，压强大，方空气流速变大，压强变小，纸条下方空气流速小，压强大，在纸条上产生向上的压强差，纸条会向上飘起；在纸条上产生向上的压强差，纸条会向上飘起；D D项中，从漏斗项中，从漏斗口向下吹气时，乒乓球上方空气流速增大，压强减小，乒乓球口向下吹气时，乒乓球上方空气流速增大，压强减小，乒乓球下方的空气流速

6、小，压强大，在乒乓球上产生向上的升力，乒下方的空气流速小，压强大，在乒乓球上产生向上的升力，乒乓球不下落乓球不下落.A.A、B B、D D三项均揭示了流体压强与流速的关系三项均揭示了流体压强与流速的关系.C.C项项中，用吸管吸饮料，饮料是在大气压的作用下进入口中的，跟中，用吸管吸饮料，饮料是在大气压的作用下进入口中的，跟流体压强与流速的关系无关流体压强与流速的关系无关.故选故选C.C.5.5.如图所示，把一个马铃薯放入浓盐水中，马铃薯处于漂浮如图所示，把一个马铃薯放入浓盐水中，马铃薯处于漂浮状态，如果将水面以上的部分切去，则剩下部分的马铃薯将状态，如果将水面以上的部分切去，则剩下部分的马铃薯将

7、会会()()A.A.漂浮漂浮 B.B.悬浮悬浮C.C.下沉下沉 D.D.不能判断不能判断【解析解析】选选A.A.马铃薯处于漂浮状态，马铃薯处于漂浮状态，F F浮浮G G，切去水面以上的，切去水面以上的部分后，部分后，F F浮浮不变，马铃薯重力减小，则不变，马铃薯重力减小，则F F浮浮GG，马铃薯会，马铃薯会上浮，最后漂浮在水面上上浮，最后漂浮在水面上.6.6.（20102010泸州中考）科学家们研究发现，同一物体越靠近泸州中考）科学家们研究发现，同一物体越靠近赤道，所受的重力越小；越靠近地球两极，所受的重力越大赤道，所受的重力越小；越靠近地球两极，所受的重力越大.一艘军舰从我国青岛港出发，前往

8、位于赤道附近的亚丁湾执一艘军舰从我国青岛港出发，前往位于赤道附近的亚丁湾执行护航任务，若军舰总质量保持不变，根据上述信息，比较行护航任务，若军舰总质量保持不变，根据上述信息，比较军舰在青岛和亚丁湾两地海域所受浮力的大小，下列说法正军舰在青岛和亚丁湾两地海域所受浮力的大小，下列说法正确的是确的是()()A.A.在亚丁湾所受浮力较小在亚丁湾所受浮力较小B.B.在亚丁湾所受浮力较大在亚丁湾所受浮力较大C.C.在两地所受浮力相等在两地所受浮力相等D.D.不知两地海水密度是否一样，无法比较浮力大小不知两地海水密度是否一样，无法比较浮力大小【解析解析】选选A.A.由题知，军舰在亚丁湾所受的重力比在青岛小，

9、由题知，军舰在亚丁湾所受的重力比在青岛小，由于军舰漂浮，则军舰在亚丁湾和青岛海域所受浮力均等于由于军舰漂浮，则军舰在亚丁湾和青岛海域所受浮力均等于其重力，故军舰在亚丁湾所受浮力小其重力，故军舰在亚丁湾所受浮力小.7.7.把一个质量为把一个质量为30 g30 g、体积为、体积为50 cm50 cm3 3的物块轻放入盛满水的的物块轻放入盛满水的烧杯中，当物块静止时，下列说法中正确的是烧杯中，当物块静止时，下列说法中正确的是()()A.A.溢出水的质量为溢出水的质量为30 g30 g，水对杯底的压强变大，水对杯底的压强变大B.B.溢出水的质量为溢出水的质量为30 g30 g，水对杯底的压强不变，水对

10、杯底的压强不变C.C.溢出水的质量为溢出水的质量为50 g50 g，水对杯底的压强变大，水对杯底的压强变大D.D.溢出水的质量为溢出水的质量为50 g50 g，水对杯底的压强不变，水对杯底的压强不变【解析解析】选选B.B.物块的密度物块的密度 ，因为，因为水水，所以物块在水中静止时漂浮，所以物块在水中静止时漂浮，F F浮浮=G=G物物；又；又F F浮浮=G=G排排，故，故G G排排=G=G物物，m m排排=m=m物物=30 g=30 g，即，即m m溢溢=30 g.=30 g.将物块放入装满水的烧杯中，水将物块放入装满水的烧杯中，水溢出后，水的深度不变，故水对杯底的压强不变溢出后，水的深度不变

11、，故水对杯底的压强不变.故选故选B.B.8.8.（20102010大连中考）用细线将一个小铁块与一个充气的小大连中考）用细线将一个小铁块与一个充气的小气球相连，把它们放入水中恰好处于悬浮状态，如图所示气球相连，把它们放入水中恰好处于悬浮状态，如图所示.现现往容器中加些水，则铁块和气球往容器中加些水，则铁块和气球()()A.A.静止不动静止不动 B.B.向下运动向下运动 C.C.向上运动向上运动 D.D.上下振动上下振动【解析解析】选选B.B.未往容器中加水时，铁块和气球悬浮，则未往容器中加水时，铁块和气球悬浮，则F F浮浮G G；往容器中加水时，水的深度变大，小气球受到的压强变大，；往容器中加

12、水时，水的深度变大，小气球受到的压强变大，小气球的体积变小，小气球受到的浮力变小，则小气球的体积变小，小气球受到的浮力变小，则FF浮浮G G，故，故铁块和气球将向下运动铁块和气球将向下运动.故选故选B.B.二、填空题（本大题共二、填空题（本大题共6 6小题，每空小题，每空2 2分，共分，共3434分）分）9.9.如图所示为生活中常用的一些工具，其中刀刃磨得锋利、如图所示为生活中常用的一些工具，其中刀刃磨得锋利、锥子做得尖锐等是通过锥子做得尖锐等是通过_受力面积来受力面积来_压强的压强的.同时锥同时锥子柄又很粗大，这是为了子柄又很粗大，这是为了_受力面积来受力面积来_压强，避免压强，避免手受伤（

13、均选填手受伤（均选填“减小减小”或或“增大增大”）【解析解析】本题通过生活中常用的工具考查增大或减小压强的本题通过生活中常用的工具考查增大或减小压强的方法方法.刀刃磨得锋利、锥子做得尖锐是通过减小受力面积来增刀刃磨得锋利、锥子做得尖锐是通过减小受力面积来增大压强大压强.锥子柄粗大是通过增大受力面积来减小压强锥子柄粗大是通过增大受力面积来减小压强.答案：答案：减小减小 增大增大 增大增大 减小减小10.10.如图是我军新型潜艇正准备出海进如图是我军新型潜艇正准备出海进行远航巡逻行远航巡逻.潜艇工作时是悬浮在水中潜艇工作时是悬浮在水中的的.工作时从浅水区进入深水区，它所工作时从浅水区进入深水区，它

14、所受水的压强受水的压强_，受到的浮力，受到的浮力_；当它从海水密度小的海域进入海水密度大的海域，它所受的当它从海水密度小的海域进入海水密度大的海域，它所受的浮力浮力_（填（填“变大变大”、“变小变小”或或“不变不变”），此时高压），此时高压水舱要水舱要_（填（填“吸进吸进”或或“排出排出”）海水）海水.【解析解析】潜艇从浅水区进入深水区时，深度变大，由潜艇从浅水区进入深水区时，深度变大，由p=p=液液ghgh知，潜艇所受水的压强变大；潜艇浸没水中时，排开水的体积知，潜艇所受水的压强变大；潜艇浸没水中时，排开水的体积等于潜艇的体积，不变等于潜艇的体积，不变,由由F F浮浮=液液gVgV排排知知,

15、它所受的浮力不变；它所受的浮力不变；潜艇从海水密度小的海域进入海水密度大的海域时，海水密度潜艇从海水密度小的海域进入海水密度大的海域时，海水密度变大，由变大，由F F浮浮=液液gVgV排排知，它所受浮力变大，潜艇工作时悬浮，知，它所受浮力变大，潜艇工作时悬浮，F F浮浮=G=G，因，因F F浮浮变大，变大，G G也要变大，故此时高压水舱要吸进海水也要变大，故此时高压水舱要吸进海水.答案：答案：变大变大 不变不变 变大变大 吸进吸进11.11.（20102010昆明中考）一名游泳运动员重昆明中考）一名游泳运动员重690 N690 N，体积大约，体积大约是是7.1107.110-2-2m m3 3

16、，双脚与地面的接触面积是，双脚与地面的接触面积是3103102 2m m2 2.当他站当他站立在水平地面上时，他对地面的压强是立在水平地面上时，他对地面的压强是_Pa_Pa；当他全部潜；当他全部潜入水中，水对他的浮力是入水中，水对他的浮力是_N._N.（g g取取10 N/kg10 N/kg）【解析解析】当他站立在水平地面上时，他对地面的压强当他站立在水平地面上时，他对地面的压强 ；当他全部潜入水中，水对他的浮；当他全部潜入水中，水对他的浮力力F F浮浮水水gVgV排排1.01.010103 3 kg/m kg/m3 310 N/kg10 N/kg7.17.11010-2-2m m3 3710

17、 N.710 N.答案：答案：2.32.310104 4 71071012.12.如图甲所示，用吸管吸饮料时，是如图甲所示，用吸管吸饮料时，是_使饮料上升到嘴使饮料上升到嘴里里.如果用吸管从静止的乒乓球侧面吹气（如图乙），发现乒如果用吸管从静止的乒乓球侧面吹气（如图乙），发现乒乓球向有气流的一侧运动，这是因为乓球向有气流的一侧运动，这是因为_._.【解析解析】用吸管吸饮料时，吸管中的空气被吸入到口中，吸用吸管吸饮料时，吸管中的空气被吸入到口中，吸管内部气压减小，小于饮料表面的大气压，大气压就压迫着管内部气压减小，小于饮料表面的大气压，大气压就压迫着饮料通过吸管进入到人的口中饮料通过吸管进入到人

18、的口中.流速大的地方，压强小；流速流速大的地方，压强小；流速小的地方，压强大小的地方，压强大.用吸管从静止的乒乓球侧面吹气，乒乓球用吸管从静止的乒乓球侧面吹气，乒乓球有气流的一侧流速增大，压强减小，无气流的一侧流速小，有气流的一侧流速增大，压强减小，无气流的一侧流速小，压强大，故乒乓球向有气流的一侧运动压强大，故乒乓球向有气流的一侧运动.答案：答案：大气压大气压 流体流速大的位置压强小流体流速大的位置压强小13.(201013.(2010广州中考广州中考)（1 1）托里拆利测量大）托里拆利测量大气压强值实验如图所示，当时的大气压强等气压强值实验如图所示，当时的大气压强等于于_mm_mm高水银柱

19、所产生的压强高水银柱所产生的压强.（2 2）某地大气压强为）某地大气压强为1101105 5 Pa Pa，作用在，作用在0.02 m0.02 m2 2面积的大气压力为面积的大气压力为_N._N.【解析解析】（1 1）由题图知管内外水银面的高度）由题图知管内外水银面的高度差是差是750 mm750 mm，故当时的大气压等于，故当时的大气压等于750 mm750 mm高高水银柱所产生的压强水银柱所产生的压强.（2 2）大气压力）大气压力F FpSpS1 110105 5 PaPa0.02 m0.02 m2 22 000 N.2 000 N.答案：答案：（1 1）750 750 （2 2）2 000

20、2 00014.14.一枚新鲜的鹌鹑蛋质量为一枚新鲜的鹌鹑蛋质量为11 g11 g，浸没在装，浸没在装有有50 mL50 mL水的量筒中，水面上升到如图所示的水的量筒中，水面上升到如图所示的位置，则该鹌鹑蛋的密度为位置，则该鹌鹑蛋的密度为_；逐渐向水；逐渐向水中加盐并轻轻搅拌，直至鹌鹑蛋处于悬浮状中加盐并轻轻搅拌，直至鹌鹑蛋处于悬浮状态，在这一过程中，鹌鹑蛋所受的浮力态，在这一过程中，鹌鹑蛋所受的浮力_；此时盐水的密度为此时盐水的密度为_._.【解析解析】由题图知鹌鹑蛋的体积由题图知鹌鹑蛋的体积V V60 mL60 mL50 mL50 mL10 mL=10 mL=10cm10cm3 3,则鹌鹑

21、蛋的密度为则鹌鹑蛋的密度为 ；逐渐向水中加盐并；逐渐向水中加盐并轻轻搅拌，则液体的密度变大，由轻轻搅拌，则液体的密度变大，由F F浮浮液液gVgV排排知，鹌鹑蛋所知，鹌鹑蛋所受浮力变大；鹌鹑蛋悬浮时，受浮力变大；鹌鹑蛋悬浮时，盐水盐水1.11.110103 3 kg/m kg/m3 3.答案：答案：1.11.110103 3 kg/m kg/m3 3 变大变大 1.11.110103 3 kg/m kg/m3 3三、作图与简答题三、作图与简答题(本大题共本大题共2 2小题，共小题，共6 6分分)15.15.（3 3分）（分）（20102010东营中考）所受重力为东营中考）所受重力为G G的物体

22、漂浮在水的物体漂浮在水面上静止不动面上静止不动.请在图中作出物体所受力的示意图请在图中作出物体所受力的示意图.【解析解析】由题知物体受到浮力和重力，因物体漂浮，故受到由题知物体受到浮力和重力，因物体漂浮，故受到的浮力和重力大小相等，重力方向竖直向下，浮力方向竖直的浮力和重力大小相等，重力方向竖直向下，浮力方向竖直向上向上.答案：答案：16.16.（3 3分）如图所示装置为小明的课外分）如图所示装置为小明的课外小制作，小制作，A A是去除了瓶底、瓶口无盖的是去除了瓶底、瓶口无盖的硬塑料瓶，硬塑料瓶，B B是两端开口的是两端开口的U U形管，它的形管，它的一端与塑料瓶内部相通，一端与塑料瓶内部相通

23、，U U形管内装入形管内装入有颜色的水，两侧水面相平有颜色的水，两侧水面相平.当从左端当从左端瓶口向瓶内适度吹风时，瓶口向瓶内适度吹风时，U U形管左右两侧水面是否仍然相平形管左右两侧水面是否仍然相平?若不相平，哪侧水面高若不相平，哪侧水面高?请说明理由请说明理由.【解析解析】当向瓶内吹风时，瓶内气体流速变大，气体压强变当向瓶内吹风时，瓶内气体流速变大，气体压强变小，导致小，导致U U形管左侧水面上方压强变小，在大气压的作用下水形管左侧水面上方压强变小，在大气压的作用下水由右侧流向左侧，左侧水面升高，右侧水面下降，两侧水面由右侧流向左侧，左侧水面升高，右侧水面下降，两侧水面不再相平不再相平.答

24、案：答案：见解析见解析四、实验探究题（本大题共四、实验探究题（本大题共2 2小题，共小题，共1111分）分）17.17.（4 4分）如图是用分）如图是用U U形管压强计探究液体形管压强计探究液体内部压强规律的实验装置内部压强规律的实验装置.（1 1）实验中我们是通过观察比较）实验中我们是通过观察比较_来来比较液体内部压强大小的；比较液体内部压强大小的；（2 2）若要探究液体内部同一深度向各个方）若要探究液体内部同一深度向各个方向的压强是否相等，应进行的操作是：保持压强计的金属盒向的压强是否相等，应进行的操作是：保持压强计的金属盒在同种液体中的深度不变，改变在同种液体中的深度不变，改变_；（3

25、3）若要探究液体内部压强与深度的关系，应进行的操作是）若要探究液体内部压强与深度的关系，应进行的操作是_；（4 4）若实验中将金属盒放进不同密度液体中同一深度处，是）若实验中将金属盒放进不同密度液体中同一深度处，是为了探究为了探究_._.【解析解析】金属盒橡皮膜上受到的压强越大，左右两管水面的金属盒橡皮膜上受到的压强越大，左右两管水面的高度差就越大，所以实验中通过观察高度差就能比较液体内高度差就越大，所以实验中通过观察高度差就能比较液体内部压强的大小部压强的大小.液体内部压强与深度、液体的密度有关，探究液体内部压强与深度、液体的密度有关，探究过程中采用控制变量法过程中采用控制变量法.答案：答案

26、：（1 1）U U形管中液面的高度差形管中液面的高度差（2 2）金属盒的朝向）金属盒的朝向（3 3）在同种液体中改变金属盒的深度）在同种液体中改变金属盒的深度（4 4）液体压强与液体密度的关系）液体压强与液体密度的关系 18.18.（7 7分）如图是研究浮力大小的实验装置图，各实验中弹分）如图是研究浮力大小的实验装置图，各实验中弹簧测力计示数如表所示簧测力计示数如表所示.实验实验a ab bc cd de e弹簧测力计示弹簧测力计示数数F/NF/N3.83.83 32 22 22.42.4（1 1）分析）分析b b、c c两次实验，说明浸在同种液体中的物体所受浮两次实验，说明浸在同种液体中的物

27、体所受浮力大小跟力大小跟_有关有关.（2 2）分析）分析c c、d d两次实验，说明浸在同种液体中的物体所受浮两次实验，说明浸在同种液体中的物体所受浮力大小跟力大小跟_无关无关.（3 3）分析）分析d d、e e两次实验，说明物体排开相同体积的液体时，两次实验，说明物体排开相同体积的液体时，所受浮力大小跟所受浮力大小跟_有关有关.（4 4）c c图中物体受到的浮力大小为图中物体受到的浮力大小为_N_N，物体的体积是，物体的体积是_m_m3 3.（5 5）分析）分析a a、b b、c c、d d四次实验，下列图象中能正确反映弹簧四次实验，下列图象中能正确反映弹簧测力计示数测力计示数F F与物体下

28、底面浸入液体中深度与物体下底面浸入液体中深度h h的关系的是的关系的是_._.【解析解析】（1 1）分析）分析b b、c c两次实验，物体浸入水中的体积越大，两次实验，物体浸入水中的体积越大，弹簧测力计的示数越小，则物体所受浮力越大，这说明浸在弹簧测力计的示数越小，则物体所受浮力越大，这说明浸在同种液体中的物体所受浮力大小跟物体排开液体的体积有关同种液体中的物体所受浮力大小跟物体排开液体的体积有关.（2 2）在）在c c、d d两次实验中，物体浸没在水中的深度不同，但两次实验中，物体浸没在水中的深度不同，但弹簧测力计的示数相同，即物体所受浮力相同，这说明浸没弹簧测力计的示数相同，即物体所受浮力

29、相同，这说明浸没在同种液体中的物体所受浮力大小跟深度无关在同种液体中的物体所受浮力大小跟深度无关.（3 3）在）在d d、e e两次实验中，物体浸在水和酒精中的体积相同，弹簧测力计两次实验中，物体浸在水和酒精中的体积相同，弹簧测力计的示数不同，则物体所受浮力不同，说明物体排开相的示数不同，则物体所受浮力不同，说明物体排开相同体积的液体时，所受浮力大小跟液体密度有关同体积的液体时，所受浮力大小跟液体密度有关.（4 4）由称）由称重法知，重法知，c c图中物体受到的浮力大小图中物体受到的浮力大小F F浮浮G GF F3.8 N3.8 N2 N2 N1.8 N1.8 N，由阿基米德原理，由阿基米德原

30、理F F浮浮=水水gVgV排排得，得，则物体的体积，则物体的体积V VV V排排1.81.81010-4-4m m3 3.（5 5）由）由a a、b b、c c、d d四次实验知，物体在浸入液体的过程中，四次实验知，物体在浸入液体的过程中，开始时弹簧测力计的示数开始时弹簧测力计的示数F F随物体下底面浸入液体中深度随物体下底面浸入液体中深度h h的的增大而减小；物体全部浸没后，弹簧测力计的示数增大而减小；物体全部浸没后，弹簧测力计的示数F F不再随物不再随物体浸入液体深度体浸入液体深度h h的增加而变化，故选的增加而变化，故选C.C.答案：答案：（1 1）排开液体的体积）排开液体的体积 （2

31、2）深度）深度（3 3）液体的密度）液体的密度(4)1.8 1.8(4)1.8 1.81010-4 -4 (5)C(5)C五、计算题（本大题共五、计算题（本大题共2 2小题，共小题，共1717分）分）19.19.（8 8分）（分）（20102010赤峰中考）初中就要毕业了，小华同学赤峰中考）初中就要毕业了，小华同学为了感谢老师对他学习的关心和帮助，特意给他的物理老师为了感谢老师对他学习的关心和帮助，特意给他的物理老师制作了一个能悬浮在水中的铝制空心金属鱼做纪念制作了一个能悬浮在水中的铝制空心金属鱼做纪念.如图所示，如图所示，金属鱼在空气中的重力是金属鱼在空气中的重力是1.25 N1.25 N（

32、g=10 N/kgg=10 N/kg，水水=1.0101.0103 3 kg/m kg/m3 3，铝铝=2.510=2.5103 3 kg/m kg/m3 3）求：）求：（1 1）金属鱼的总体积）金属鱼的总体积.（2 2）金属鱼内部空心的体积）金属鱼内部空心的体积.（3 3）将金属鱼放入一个圆柱形鱼缸中，鱼缸内水面上升了）将金属鱼放入一个圆柱形鱼缸中，鱼缸内水面上升了1 cm1 cm，求鱼缸内水对鱼缸的内底面的压强增加了多少？，求鱼缸内水对鱼缸的内底面的压强增加了多少？【解析解析】（1 1）金属鱼受到的浮力：）金属鱼受到的浮力：F F浮浮=G=1.25 N=G=1.25 N由由F F浮浮=水水

33、gVgV排排得，得，金属鱼的总体积金属鱼的总体积V VV V排排1.251.251010-4-4 m m3 3（2 2）铝的质量：）铝的质量：铝的体积：铝的体积：金属鱼内部空心的体积：金属鱼内部空心的体积：V V空空V VV V铝铝1.251.251010-4-4 m m3 3-5-51010-5-5 m m3 3 7.57.51010-5-5 m m3 3（3 3）水对鱼缸的内底面增加的压强）水对鱼缸的内底面增加的压强p=pp=p2 2-p-p1 1=水水ghgh2 2-水水ghgh1 1=水水g(hg(h2 2-h-h1 1)=1.0)=1.010103 3 kg/m kg/m3 310

34、N/kg10 N/kg0.01 m=100 Pa0.01 m=100 Pa答案：答案：（1 1）1.251.251010-4-4 m m3 3 （2 2）7.57.51010-5-5 m m3 3（3 3）100 Pa100 Pa20.20.（9 9分）航天员进行失重或微重力分）航天员进行失重或微重力训练时，用到的方法是在地面用浮力训练时，用到的方法是在地面用浮力水槽让宇航员产生漂然感觉，模拟训水槽让宇航员产生漂然感觉，模拟训练航天员在失重时进行工作和维修练航天员在失重时进行工作和维修.浮力水槽模拟失重的原理是，通过增减配重和漂浮器，使宇浮力水槽模拟失重的原理是，通过增减配重和漂浮器，使宇航员

35、悬浮在水中，获得模拟失重的感觉和效应航员悬浮在水中，获得模拟失重的感觉和效应.一般是将一般是将1111的航天器放入水槽中，航天员穿上改制的舱外航天服，进行的航天器放入水槽中，航天员穿上改制的舱外航天服，进行出舱活动程序的模拟和技能的训练，如图所示，质量为出舱活动程序的模拟和技能的训练，如图所示，质量为75 kg75 kg的宇航员，若所带配重及所着模拟宇航服质量为的宇航员，若所带配重及所着模拟宇航服质量为25 kg25 kg，人自，人自身的密度设为身的密度设为1.05101.05103 3 kg/m kg/m3 3（g g取取10 N/kg10 N/kg）.求求:(1)(1)宇航员在浮力水槽中训

36、练时所受的浮力宇航员在浮力水槽中训练时所受的浮力;(2)(2)宇航员在水面以下宇航员在水面以下2 m2 m深时受到水的压强深时受到水的压强;(3)(3)宇航员每只脚着地的面积为宇航员每只脚着地的面积为200 cm200 cm2 2，解除配重并脱下模，解除配重并脱下模拟宇航服直接站在蓄有拟宇航服直接站在蓄有4 m4 m深水的池底，对池底的压强多大？深水的池底，对池底的压强多大？【解析解析】（1 1）宇航员在浮力水槽中训练时处于悬浮状态，所）宇航员在浮力水槽中训练时处于悬浮状态，所受浮力受浮力F F浮浮=G=G总总=（m m1 1+m+m2 2）g=(75 kg+25 kg)g=(75 kg+25

37、 kg)10 N/kg=1 000 N10 N/kg=1 000 N（2 2）宇航员在水面以下）宇航员在水面以下2 m2 m深时所受压强深时所受压强p=p=水水gh=1.0gh=1.010103 3 kg/m kg/m3 310 N/kg10 N/kg2 m2 m=2=210104 4 Pa Pa（3 3）宇航员的重力）宇航员的重力G G1 1=m=m1 1g=75 kgg=75 kg10 N/kg=750 N10 N/kg=750 N宇航员的体积宇航员的体积=7.14=7.141010-2-2 m m3 3宇航员受到的浮力宇航员受到的浮力FF浮浮=水水gVgV排排=水水gVgV=1.0=1.

38、010103 3 kg/m kg/m3 310 N/kg10 N/kg7.147.141010-2-2 m m3 3=714 N=714 N宇航员对池底的压力宇航员对池底的压力F=GF=G1 1-F-F浮浮=750 N-714 N=36 N=750 N-714 N=36 N宇航员对池底的压强宇航员对池底的压强答案：答案：（1 1）1 000 N 1 000 N （2 2）2 210104 4 Pa Pa （3 3）900 Pa900 Pa各种物理题型解题方法物理中考试卷结构（共五大题型）物理中考试卷结构（共五大题型）一、选择题：一、选择题：2020分分 二、填空题：二、填空题：1818分分 三

39、、识图和作图题：三、识图和作图题：8 8分分 四、实验和探究题：四、实验和探究题：2323分分 五、计算题和论述题：五、计算题和论述题：2121分分 一、选择题：一、选择题：物理选择题的特点是概念性强、针对性强，具有物理选择题的特点是概念性强、针对性强，具有一定的多样性、迷惑性。选择题能考查学生在学一定的多样性、迷惑性。选择题能考查学生在学习活动中的记忆与理解、判断与推理、分析与比习活动中的记忆与理解、判断与推理、分析与比较、鉴别与评估等多种能力，所以它是考查学生较、鉴别与评估等多种能力，所以它是考查学生学习掌握知识和运用知识能力的常用方法。学习掌握知识和运用知识能力的常用方法。选择题的题型一

40、般有：选择题的题型一般有：概念辨析类、规律理解类、联系实际概念辨析类、规律理解类、联系实际类、求比值类、图像分析类、电路故类、求比值类、图像分析类、电路故障类、对物理方法的理解类、估值类障类、对物理方法的理解类、估值类等。等。1 1、概念辨析、概念辨析所谓的概念辨析法是指用物理概念作为标所谓的概念辨析法是指用物理概念作为标准去分析题目所给的条件和提出的问题，准去分析题目所给的条件和提出的问题，辨别正误，从而判断获取正确结果的解题辨别正误，从而判断获取正确结果的解题方法。方法。解答这类题主要对物理概念要准确记忆和解答这类题主要对物理概念要准确记忆和正确理解，对相关的不同概念的区分及对正确理解，对

41、相关的不同概念的区分及对某些重要概念的内涵要分析到位。某些重要概念的内涵要分析到位。2 2、规律理解、规律理解主要考查对物理过程中物理规律的辨主要考查对物理过程中物理规律的辨别能力。别能力。解答的关键是对题干中描述的物理过解答的关键是对题干中描述的物理过程做出正确的判断与分析，然后找准程做出正确的判断与分析，然后找准其对应的物理规律，再利用物理规律其对应的物理规律，再利用物理规律对选项的内容逐一进行分析，最后做对选项的内容逐一进行分析，最后做出选择。出选择。3 3、联系实际、联系实际 这类题主要考查物理规律、原理在这类题主要考查物理规律、原理在生产、生活中的应用。生产、生活中的应用。解答的关键

42、是对生产、生活或事例解答的关键是对生产、生活或事例的分析，要能透过现象看本质，在的分析，要能透过现象看本质，在剖析事例或现象的过程中，找到与剖析事例或现象的过程中，找到与物理原理的联系，进而做出解答。物理原理的联系，进而做出解答。4 4、求比值类（比例法、数据代人法）、求比值类（比例法、数据代人法）l（1 1）比例法：）比例法：利用数学的比例式来解决利用数学的比例式来解决物理问题的方法称之为比例法。物理问题的方法称之为比例法。用比例法解题可以省略反复套用公式而用比例法解题可以省略反复套用公式而带来计算的烦琐，对物理量的单位也没带来计算的烦琐，对物理量的单位也没有统一的要求，只要相比的同一物理量

43、有统一的要求，只要相比的同一物理量的单位相同就可以了。运用这种方法既的单位相同就可以了。运用这种方法既能通过计算定量得出结果，也能经过分能通过计算定量得出结果，也能经过分析定性比较大小。析定性比较大小。运用比例法的一般步骤是：运用比例法的一般步骤是：1 1、了解题意，选择相应的物理公式。、了解题意，选择相应的物理公式。2 2、依据题目描述的物理现象找出保、依据题目描述的物理现象找出保持不变或者相等的物理量。持不变或者相等的物理量。3 3、用、用“不变的（或相等）的量不变的（或相等）的量”为为纽带，将公式联立成比例式。纽带，将公式联立成比例式。例例5 5：甲、乙两物体的质量之比是：甲、乙两物体的

44、质量之比是2 2：1 1，比，比热容之比是热容之比是3 3：4 4，若它们吸收相同的热量，若它们吸收相同的热量，则升高的温度之比是则升高的温度之比是 （）A A2 2：3 B.33 B.3：2 C.32 C.3：8 D.8 D.8 8：3 3（2 2）数据代入法：）数据代入法：根据题目给定的数根据题目给定的数据，给未知的某个物理量假定一个恰据，给未知的某个物理量假定一个恰当的值代入题中，然后进行计算。当的值代入题中，然后进行计算。例：如图，例：如图，R R1 1=2=2，R R2 2=3=3，求当开关，求当开关S S断开和闭合时，电流表先后示数之比断开和闭合时，电流表先后示数之比为多少？为多少

45、？S5 5、图像分析、图像分析在物理学中，常采用数学中的函数图像，将物理量在物理学中，常采用数学中的函数图像，将物理量之间的关系表示出来。因此图像实际上反映了物理之间的关系表示出来。因此图像实际上反映了物理过程（如熔化图线等）和物理量的关系（如电阻的过程（如熔化图线等）和物理量的关系（如电阻的伏安特性曲线等）。运用图像知识来解物理试题的伏安特性曲线等）。运用图像知识来解物理试题的方法，叫方法，叫“图像法图像法”。运用此方法时应做到：运用此方法时应做到：(1)(1)识别或认定图像横坐标和纵坐标所表示的物理量，识别或认定图像横坐标和纵坐标所表示的物理量，弄清情景所描述的物理过程及其有关的因素和控制

46、弄清情景所描述的物理过程及其有关的因素和控制条件；条件；(2)(2)分析图像的变化趋势或规律，弄清图像所表达分析图像的变化趋势或规律，弄清图像所表达的物理意义；的物理意义；(3)(3)根据图像的变化情况确定两个物理量之间的关系，根据图像的变化情况确定两个物理量之间的关系，并给以正确描述或做出正确判断。并给以正确描述或做出正确判断。6 6、电路故障（排除法）、电路故障（排除法）排除法就是根据题中给出的条件，利排除法就是根据题中给出的条件，利用有关物理概念、物理原理、物理单用有关物理概念、物理原理、物理单位、各种仪器的作用和用法等，对各位、各种仪器的作用和用法等，对各备选的答案进行分析，将和题意相

47、违备选的答案进行分析，将和题意相违背的，或和已知条件无关的答案逐一背的，或和已知条件无关的答案逐一排除，缩小选择范围，最后选择正确排除，缩小选择范围，最后选择正确的答案。的答案。7 7、对物理研究方法的理解、对物理研究方法的理解例：（例：（0606无锡）在研究导体中的电流与导无锡）在研究导体中的电流与导体电阻的关系时，要保持导体两端的电压体电阻的关系时，要保持导体两端的电压不变。以下各个研究实例中，与其所用的不变。以下各个研究实例中，与其所用的研究方法相同的是研究方法相同的是 ()()A A研究液体内部压强与哪些因素有关研究液体内部压强与哪些因素有关 B B研究磁场时，引入磁感线的概念研究磁场

48、时，引入磁感线的概念 C C研究电流时，将它比作水流研究电流时，将它比作水流 D D把响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽把响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内空气，听到铃声越来越小，推出真出罩内空气，听到铃声越来越小，推出真空不能传声空不能传声8 8、估测类、估测类（1 1）解答时应了解一些常用的物理数据：）解答时应了解一些常用的物理数据：家庭照明电压值家庭照明电压值220V220V、每层楼高、每层楼高3m3m左右、一个左右、一个鸡蛋的质量约鸡蛋的质量约50g50g、成人身高约、成人身高约1.601.601.80m1.80m、人体的密度约为人体的密度约为1.01.010103 3kg/mkg/m3

49、 3、人的心跳约、人的心跳约1 1秒秒70708080次、人体电阻约为几千次、人体电阻约为几千几百几百千欧、千欧、人正常步行的速度人正常步行的速度1.4m/s1.4m/s、自行车一般行驶速、自行车一般行驶速度约度约5m/s5m/s、一本物理课本的质量约、一本物理课本的质量约230g230g、一张、一张报纸平铺在桌面产生的压强约报纸平铺在桌面产生的压强约0.5Pa0.5Pa等。等。(2)(2)记住一些重要的物理常数：记住一些重要的物理常数：光在真空中的传播速度、声音在空气中的传播光在真空中的传播速度、声音在空气中的传播速度、水的密度、水的比热容等。速度、水的密度、水的比热容等。二、填空题二、填空

50、题填空题不要求书写思考过程或计算过程，但需填空题不要求书写思考过程或计算过程，但需要有较高的判断能力和准确的计算能力。要有较高的判断能力和准确的计算能力。一般有这几种类型：一般有这几种类型：1 1、直接记忆型、直接记忆型填空（概念、规律、常数、单填空（概念、规律、常数、单位等）位等）2 2、分析型、分析型填空（根据实验现象、数据的分析，填空（根据实验现象、数据的分析，物理规律的分析，物理图形、函数图像的分析物理规律的分析，物理图形、函数图像的分析等）等）3 3、计算型、计算型填空（实际是计算题，需要填的只填空（实际是计算题，需要填的只是计算的答案。注意答案要按题目要求填写）是计算的答案。注意答