伏安法测电阻九年级课件.ppt

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1、知识回顾：o1、电路的三个基本物理量：、电路的三个基本物理量：o 物理量：物理量：，o 物理量：物理量：，o 物理量：物理量：，电流电流I电压电压U电阻电阻R2、欧姆定律欧姆定律内容：内容：。表达式：表达式：。变形式：变形式：、。一段导体中的电流，与这段导体两端一段导体中的电流，与这段导体两端的电压成正比，与这段导体的电阻成反比。的电压成正比，与这段导体的电阻成反比。I=U/RU=IRR=U/I如何测量电阻的阻值呢？如何测量电阻的阻值呢？测量工具：测量工具：测量工具：测量工具：电流表电流表电压表电压表教学目标教学目标o一、知识目标：一、知识目标：o会用伏安法测量电阻会用伏安法测量电阻o进一步掌

2、握电流表和电压表的使用方法进一步掌握电流表和电压表的使用方法o巩固滑动变阻器的使用方法和在电路中的作用巩固滑动变阻器的使用方法和在电路中的作用o二、过程与方法：二、过程与方法：o体验测量电阻的过程，学习用图象法处理实验数据对实验数体验测量电阻的过程，学习用图象法处理实验数据对实验数据的处理方法，据的处理方法，o体验从数据作出综合分析从而发现新的规律体验从数据作出综合分析从而发现新的规律o三、情感态度与价值观：三、情感态度与价值观：o培养科学严谨的实验态度，爱护实验仪器和注意事项安全的培养科学严谨的实验态度，爱护实验仪器和注意事项安全的良好习惯。良好习惯。用电压表测出一段导体两端的电压用电压表测

3、出一段导体两端的电压,用电流用电流表测出通过这段导体的电流，用欧姆定律求出表测出通过这段导体的电流，用欧姆定律求出这段导体的电阻的方法这段导体的电阻的方法.你会计算吗？你会计算吗？p 1.1.实验原理：实验原理：测电压、电流测电压、电流-算电阻算电阻伏安法伏安法-测电阻测电阻实验过程实验过程故障故障p 电路连接：电路连接：摆摆连连调调检检SPRx故障故障2 2：电流表和电压表的指针偏转角度很小。电流表和电压表的指针偏转角度很小。判断：判断：电压表和电流表的量程可能都选择过大；电压表和电流表的量程可能都选择过大；电源电压可能过低。电源电压可能过低。故障故障1 1：电流表与电压表的指针反向偏转。电

4、流表与电压表的指针反向偏转。判断：判断：电流表和电压表的电流表和电压表的“+”、“-”接线柱接反接线柱接反实验过程实验过程故障故障p 电路连接：电路连接：摆摆连连调调检检SPRx故障故障3 3：电流表指针超过最大值。电流表指针超过最大值。判断：判断：量程可能选择过小；量程可能选择过小；故障故障4 4：滑动变阻器滑片滑动时，电表示数及灯泡亮度无变化。滑动变阻器滑片滑动时，电表示数及灯泡亮度无变化。判断：判断：滑动变阻器没有滑动变阻器没有 “一上一下一上一下”连接。连接。实验过程实验过程故障故障p 电路连接：电路连接：摆摆连连调调检检SPRx故障故障5 5：闭合开关，灯泡不亮，电流表、电压表无示数

5、。闭合开关，灯泡不亮，电流表、电压表无示数。判断：判断：滑动变阻器阻值太大。滑动变阻器阻值太大。接触不良或灯丝等断开接触不良或灯丝等断开 电源等原件可能损坏；电源等原件可能损坏；故障故障6 6：闭合开关，灯泡不亮，电流表几乎无示数，闭合开关，灯泡不亮，电流表几乎无示数，电压表指针明显偏转（或示数等于电源电压）。电压表指针明显偏转（或示数等于电源电压）。判断：判断：灯泡的灯丝可能断了或灯座与灯泡接触不良灯泡的灯丝可能断了或灯座与灯泡接触不良实验过程实验过程故障故障p 电路连接：电路连接：摆摆连连调调检检SPRx故障故障7 7：在调节滑动变阻器的滑片时，他发现灯泡变亮了，在调节滑动变阻器的滑片时，

6、他发现灯泡变亮了，而电压表的示数却减小了。而电压表的示数却减小了。判断：判断：将电压表错接在了滑动变阻器两端。将电压表错接在了滑动变阻器两端。伏安法测定值电阻：1、原理：、原理：；2、电路图：、电路图：3、器材：、器材：欧姆定律欧姆定律SPRxVRxA 电源、电压表、电源、电压表、电流表、滑动变阻器、电流表、滑动变阻器、待测定值电阻、待测定值电阻、开关各一个、开关各一个、导线若干导线若干 滑动变阻器在本实验中的作用保护电路；改变导体两端的电压1 1、接通电路之前开关应：、接通电路之前开关应：断开断开原因：避免因接错线而造成的电路短路原因：避免因接错线而造成的电路短路2 2、闭合开关之前，闭合开

7、关之前，滑动变阻器的滑片应调到滑动变阻器的滑片应调到最大阻最大阻值处值处(观察你的电路中应滑在哪一端观察你的电路中应滑在哪一端)3 3、电流表、电压表、电流表、电压表确保确保+进进-出并要选择合适的量程。出并要选择合适的量程。滑动变阻器的连接要滑动变阻器的连接要一上一下一上一下。温馨提示温馨提示实验注意事项实验注意事项实验步骤：1 1）断开开关，按照电路图连接电路；）断开开关，按照电路图连接电路；2 2）接入电路的滑动变阻器阻值调到最大；）接入电路的滑动变阻器阻值调到最大；3 3）检查无误后，再闭合开关）检查无误后，再闭合开关S S，改变滑动，改变滑动变阻器的阻值三次，分别读出对应的电流变阻器

8、的阻值三次，分别读出对应的电流表、电压表的示数，并填入下面的表格中；表、电压表的示数，并填入下面的表格中；4 4）断开开关，计算定值电阻）断开开关，计算定值电阻R R阻值阻值 ，并算，并算出三次阻值的平均值填入表格；出三次阻值的平均值填入表格；5 5整理好实验器材。整理好实验器材。实验数据记录实验数据记录实验次序实验次序电压电压U/V电流电流I/A电阻电阻R/（1）1（2）1.5（3）2上表是某同学的实验记录上表是某同学的实验记录,则被测电阻的阻值应则被测电阻的阻值应为为_4.54.54.74.74.74.74.64.6 强调：强调：对于定值电阻要多次测量的目对于定值电阻要多次测量的目的是的是

9、求平均值以减小误差。求平均值以减小误差。0.220.220.420.420.320.32？思考？思考伏安法测灯泡电阻：（1 1）需要测出哪些物理量？）需要测出哪些物理量？（2 2）需要哪些器材？）需要哪些器材？（3 3）测量的电路该是什么样的，如何设）测量的电路该是什么样的，如何设 计电路图？计电路图？待测电阻两端的待测电阻两端的电压电压U U和和电流电流I I电源、导线、开关、灯泡、电压表、电源、导线、开关、灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器电流表、滑动变阻器伏安法测灯泡电阻：1、原理：、原理：；2、电路图：、电路图：3、器材：、器材：欧姆定律欧姆定律SPRxVRxA?实验的过程怎样设计？实验

10、的过程怎样设计？滑动变滑动变阻器在本实验中的作用：阻器在本实验中的作用：保护电路；保护电路；改变导改变导体两端的电压体两端的电压，改变电路中的电流改变电路中的电流。按电路图正确连接按电路图正确连接电路电路；接入电路的滑动变阻器阻值调到最大；闭合开关，移动滑动变阻器的滑片位置，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片位置，记下导体两端的电压和通过导体的电流，连记下导体两端的电压和通过导体的电流，连续测三组对应的电压值续测三组对应的电压值U1U1、U2U2、U3U3和电流和电流值值I1I1、I2I2、I3I3；根据记录的数据正确计算导体的电阻值根据记录的数据正确计算导体的电阻值R1R1、R2R2、R3R3实

11、验步骤：实验步骤：测小灯泡的电阻测小灯泡的电阻 1 2 3 平均值平均值电压（电压（V）电流（电流（A）电阻（电阻（）2.02.02.52.53.03.00.340.340.40.40.460.465.95.96.36.36.56.5PS比较比较小灯泡的电阻小灯泡的电阻在不同电压下电阻是否在不同电压下电阻是否相同，得出相同，得出:小灯泡的电阻随温度的升高小灯泡的电阻随温度的升高而增大而增大。因为灯丝不是定值电阻，所以要。因为灯丝不是定值电阻，所以要探究不同电压下（此时灯丝温度也不同）探究不同电压下（此时灯丝温度也不同）小灯泡电阻变化规律小灯泡电阻变化规律实验的结论实验的结论这个实验做三次的目的

12、是什这个实验做三次的目的是什么？么？为什么不求平均数？为什么不求平均数？课堂练习 现有下列器材，电流表（现有下列器材，电流表（00.6A 03A）、电压表（）、电压表（03V 0-15V）、滑动）、滑动 变阻器（变阻器（010欧欧 2A）、）、4V电源、待测电电源、待测电 阻的小灯泡（正常发光的电压为阻的小灯泡（正常发光的电压为2.5V，电阻为，电阻为6欧左右）、开关一只、欧左右）、开关一只、导线若干。要求用伏安法测定小灯泡正常发光时灯丝的电阻，测量时导线若干。要求用伏安法测定小灯泡正常发光时灯丝的电阻，测量时两表的指针要偏过表面刻度盘的中线。两表的指针要偏过表面刻度盘的中线。（1）试画出电路

13、图；）试画出电路图；（2）电流表的量程应为）电流表的量程应为 电压表的量为电压表的量为 ；（3）下列步骤的合理排列顺序为）下列步骤的合理排列顺序为 。A 闭合开关闭合开关 B 将测出的数据填入表格中将测出的数据填入表格中 C 计算被测小灯泡的电阻计算被测小灯泡的电阻 D 读出两表的示数读出两表的示数 E 断开开关断开开关 F 将滑动变阻器的阻值调到最大位置将滑动变阻器的阻值调到最大位置 G 根据电路图连接电路根据电路图连接电路 H 调节滑动变阻器使电压表示数为调节滑动变阻器使电压表示数为2.5V00.6A03VE F G AH D B E C 在测量阻值约为在测量阻值约为5 5的定值电阻的定值

14、电阻R Rx x的实验中，小明和小亮用图的实验中，小明和小亮用图1313所示的器材进行实验。所示的器材进行实验。(1)(1)用笔画线代替导线完成实物电路连接，要求滑动变阻器的滑片用笔画线代替导线完成实物电路连接，要求滑动变阻器的滑片向右滑动时连入电路的电阻变小。向右滑动时连入电路的电阻变小。(2)(2)小明把最后一根导线连接完毕后，看到电压表和电流表立即都小明把最后一根导线连接完毕后，看到电压表和电流表立即都有较大示数，他操作中的两处错误是有较大示数，他操作中的两处错误是 和和 。(3)(3)改正错误后，小明改变改正错误后，小明改变R Rx x两端的电压和电流两次测得的电阻两端的电压和电流两次

15、测得的电阻值分别为值分别为R R1 1=5.1=5.1，R R2 2=5.3=5.3。第三次测量时，电流表的示数为。第三次测量时，电流表的示数为0.5A0.5A，电压表的示数如图，电压表的示数如图1414所示，则所示，则R R3 3=，实验测得值应为，实验测得值应为R Rx x=。没有把滑动变阻器的滑片置于阻值最大的位置没有把滑动变阻器的滑片置于阻值最大的位置连接电路时开关没有断开连接电路时开关没有断开5.25.25.25.2 小亮在做小亮在做“测量小灯泡的电阻测量小灯泡的电阻”实验中，所用小灯泡上标实验中，所用小灯泡上标有有“2.5V字样。字样。(1)图图16是小亮未连接好的电路，请你用笔画

16、线代替导线，将实是小亮未连接好的电路，请你用笔画线代替导线，将实物图补充完整物图补充完整：实验实验次数次数1 23U/N2.02.52.8I/A0.220.250.26R/(2)电路连好后，小亮分别测出了小灯泡的几组电压和电流值电路连好后，小亮分别测出了小灯泡的几组电压和电流值记录在表格中。记录在表格中。小灯泡正常工作时的电阻为小灯泡正常工作时的电阻为 。小亮从数据中发现，灯泡的电阻是变化的，你认为影响小亮从数据中发现，灯泡的电阻是变化的，你认为影响电阻变化的主要因素是电阻变化的主要因素是 。1010温度温度 例例2：某电阻允许通过的最大电流是：某电阻允许通过的最大电流是2A,把把它接在它接在

17、36V的电路中时，通过的电流是的电路中时，通过的电流是0.5A,问它能否可接在问它能否可接在220V的电路中使用？的电路中使用？解解:=R =U1I1 36V 0.5A72 =I2=U2 72 R 220V3.4A因为因为：I22A所以这电阻不能接在所以这电阻不能接在220V的电路中使用。的电路中使用。答答:略。略。欧姆定律的应用欧姆定律的应用 练习：如图练习：如图3所示，电源电压保持不变，开关闭合后，所示，电源电压保持不变，开关闭合后，若若P向右移动，则电压表、电流表示数的变化分别为向右移动，则电压表、电流表示数的变化分别为()A.电压表示数变大、电流表示数变小电压表示数变大、电流表示数变小

18、 B.电压表示数变大、电流表示数变大电压表示数变大、电流表示数变大 C.电压表示数变小、电流表示数变大电压表示数变小、电流表示数变大 D.电压表示数变小、电流表示数变小电压表示数变小、电流表示数变小变化电路的分析变化电路的分析D图图3 练习：如图练习：如图4所示电路中，电源电压为所示电路中，电源电压为6V，开关，开关S闭闭合后，灯合后，灯L不发光。用电压表测得电阻不发光。用电压表测得电阻R两端的电压两端的电压 为为6V，这说明，这说明:（）A、灯、灯L和电阻和电阻R均完好均完好 B、灯、灯L完好而电阻完好而电阻R断了断了 C、灯、灯L断路而电阻断路而电阻R完好完好 D、灯、灯L和电阻和电阻R都

19、断路都断路LRB电路故障分析电路故障分析S图图4 练习：如图如图5 5所示，电源电压保持不变，所示，电源电压保持不变，R R1 1=30=30 ，电流表电流表A A1 1的示数为的示数为0.4A0.4A，A A2 2的示的示0.8A0.8A，求电源电压和，求电源电压和R R2 2的的 阻值各为多少？电路的总电流为多少？阻值各为多少？电路的总电流为多少？解解:I总总=I1+I2=0.4A+0.8A=1.2A0.4A+0.8A=1.2A答答:略略图图5并联电路的计算并联电路的计算课堂小结课堂小结一、测定值电阻的阻值一、测定值电阻的阻值1 1、原理：、原理：2 2、电路图：、电路图：3 3、器材：、器材：二、测小灯泡的电阻值二、测小灯泡的电阻值三、测定值电阻的阻值与测小灯泡的电阻值三、测定值电阻的阻值与测小灯泡的电阻值的不同点的不同点