(部编本)新人教版小学一年级上册语文第七单元课件(含语文园地共4课).ppt

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1、 课文课文 9 9 明天要远足明天要远足部编一语上（部编一语上（部编一语上（部编一语上（R JR J）翻过来，唉睡不着。那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？翻过去，唉睡不着。那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？翻过来，翻过去，唉到底什么时候，才天亮呢？1 1、想一想，美丽、想一想，美丽的大海都会有哪的大海都会有哪些颜色？和同学些颜色？和同学说一说。说一说。美丽的大海有各种颜色！美丽的大海有各种颜色！美丽的大海有各种颜色！2 2、小朋友，你知、小朋友，你知道千变万化的云都道千变万化的云都会变什么吗？会变什么吗？洁白柔软的云朵千变万化！洁白柔软的云朵千变万化！我会写我会写才才 明明

2、 同同 学学 才不 人才 同学 一同 明天 天明学习 上学 睡睡 那那 海海 真真 老老 师师 吗吗 同同 什什 我会认我会认 才才 亮亮 课文课文 1010 大还是小大还是小部编一语上（部编一语上（部编一语上（部编一语上（R JR J）有时候，我觉得自己很大。我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。有时候，我觉得自己很小。我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。1 1、填一填。、填一填。觉得自己很大：觉得自己很大：_、_。觉得自己很小：觉得自己很小：_、_。2 2、你什么时候觉得自己很大、你什么时候觉得自己很大？什么时候觉得自己很小？什么时候觉得自己很小？

3、有时候，我希望自己不要长大。更多的时候，我盼着自己快点长大。3 3、文中一共讲了几件事？、文中一共讲了几件事？为什么为什么“我我”希望自己不要长大？希望自己不要长大？为什么我又希望自己快点儿长大？为什么我又希望自己快点儿长大？示例：示例：长大后，父母会渐渐变老长大后，父母会渐渐变老.示例：示例：长大后，自己能做或帮助父母做长大后，自己能做或帮助父母做很多的事情很多的事情.我会写我会写自自 己己 衣衣 自己 自在 上衣 大衣 自己 天明 时时 候候 觉觉 得得 自自 己己 很很 穿穿 衣衣 我会认我会认 服服 亮亮 课文课文 1111 项链项链部编一语上（部编一语上（部编一语上（部编一语上（R

4、JR J）大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。用拟人的手法写出浪用拟人的手法写出浪花的可爱。花的可爱。“雪白雪白”是浪花的颜色，是浪花的颜色，“哗哗哗哗”是浪花涌向沙滩是浪花涌向沙滩的声音。的声音。1、填一填。（蓝蓝的）大海 （）沙滩（）贝壳 （）脚印小小的黄黄的快活的 小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。一系列动作描写，一系列动作描写，写出了小娃娃在海写出了小娃娃在海边捡贝壳的快乐。边捡贝壳的快乐。1.小娃娃挂在胸前的项链是用什

5、么穿成的？海螺和贝壳2.这些小小的海螺和贝壳是从哪儿来的呢？浪花冲到沙滩上的3.大海的项链是什么？小娃娃快活的脚印4.是谁给它穿的？小娃娃5.课文为什么以项链为题？因为小娃娃的胸前挂着用海螺和贝壳穿成的彩色项链。因为大海的胸前挂着小娃娃快活的脚印穿成的金色项链。1、我会填（哗哗地）笑着 （）笑着（彩色的）项链 （）项链嘻嘻地金色的 2、例：又宽又远 又长又软 我会说：又_又_ 又_又_ 又_又_3、例：雪白雪白的 我会说：金黄金黄的 火红火红的碧绿碧绿的我会写我会写白白 的的 又又和和 白云 白天 又一次 又是 是的 吃的和平 人和 蓝蓝 又又 笑笑 着着 向向 和和 贝贝 娃娃 挂挂 我会认

6、我会认 活活 金金 部编一语上（部编一语上（部编一语上（部编一语上（R JR J）语文园地七语文园地七 识字加油站识字加油站哥哥 姐姐姐姐弟弟 妹妹爷爷奶奶爸爸 妈妈伯伯 叔叔叔叔 这些都是我们的家庭成员，说说自己的家人都有谁。我发现 “明、晚、昨、时”都是日日字旁的字，都和时间有关字旁的字，都和时间有关。“妈、奶、姐、妹”都是女字旁的字，女字旁的字，都和女性有关都和女性有关。明明 晚晚 昨昨 时时 妈妈 奶奶 姐姐 妹妹“了了”是弯钩，是弯钩，“才才”是竖钩。是竖钩。字词句运用“长长”是竖提，是竖提，“山山”是竖折。是竖折。“儿儿”是竖弯钩，是竖弯钩，“四四”是竖弯。是竖弯。“我我”是斜钩，

7、是斜钩，“心心”是卧钩。是卧钩。日积月累种瓜得瓜，种豆得豆。前人栽树，后人乘凉。种什么，收什么。后比喻做了什么事，得到种什么，收什么。后比喻做了什么事，得到什么样的结果。什么样的结果。比喻前人为后人造福。比喻前人为后人造福。千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。比喻做事情是从头做起，逐步进行的。比喻做事情是从头做起，逐步进行的。意思是：学问、成绩等达到很高程度后继意思是：学问、成绩等达到很高程度后继续努力，争取更大的进步。续努力，争取更大的进步。日积月累 猴子捞月亮猴子捞月亮点拨：点拨：1.1.先和大人一起看图欣赏故事，先和大人一起看图欣赏故事，感知故事内容。感知故事内容。2.2.在大人的指导帮助下，在大人的指导帮助下，一边看图，一边读童话，了解童话内容。一边看图，一边读童话，了解童话内容。3.3.和大人一起讨论，和大人一起讨论，感知猴子捞月的趣感知猴子捞月的趣味，并激发观察自然现象的兴趣。味，并激发观察自然现象的兴趣。和大人一起读和大人一起读