九年级数学一元二次方程知识点.docx

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1、九年级数学一元二次方程知识点 平常数学考试会发觉，马虎精彩导致算错，所以要想提高数学成果，肯定要留意细微环节。在考试的过程做到不该丢的不能丢，分分计较。下面是我整理的九年级数学一元二次方程学问点，仅供参考希望能够帮助到大家。 九年级数学一元二次方程学问点 1、平方与平方根 1。1面积与平方 (1)随意两个正数的和的平方，等于这两个数的平方和 (2)随意两个正数的差的平方，等于这两个数的平方和，再减去这两个数乘积的2倍 随意两个有理数的和(或差)的平方，等于这两个数的平方和，再加上(或减去)这两个数乘积的2倍 1。2平方根 1。正数有两个平方根，这两个平方根互为相反数; 2。零只有一个平方根，它

2、就是零本身; 3。负数没有平方根 1。4实数 无限不循环小数叫做无理数 有理数和无理数统称为实数 2、平方根的运算 2。1算术平方根的性质 性质1一个非负数的算术平方根的平方等于这个数本身 性质2一个数的平方的算术平方根等于这个数的肯定值 2。2算术平方根的乘、除运算 1。算术平方根的乘法 sqrt(a)?sqrt(b)=sqrt(ab)(a>=0，b>=0) 2。算术平方根的除法 sqrt(a)/sqrt(b)=sqrt(a/b)(a>=0，b>0) 通过分子、分母同乘以一个式子把分母中的根号化去火把根号中的分母化去，叫做分母有理化 (1)被开方数的每个因数的指数都小

3、于2;(2)被开方数不含有字母我们把符合这两个条件的平方根叫做最简平方根 2。3算术平方根的加、减运算 假如几个平方根化成最简平方根以后，被开方数相同，那么这几个平方根就叫做同类平方根 3、一元二次方程及其解法 3。1一元二次方程 只含有一个未知数，且未知数的最高次数是2的方程，叫做一元二次方程 3。2特别的一元二次方程的解法 3。3一般的一元二次方程的解法配方法 用配方法解一元二次方程的一般步骤是： 1。化二次项系数为1用二次项系数去除方程两边，将方程化为x2+px+q=0的形式 2。移项把常数项移至方程右边，将方程化为x2+px=q的形式 3。配方方程两边同时加上“一次项系数一半的平方”，

4、是方程左边成为含有未知数的完全平方形式，右边是一个常数 4。有平方根的定义，可知 (1)当p2/4q>0时，原方程有两个实数根; (2)当p2/4q=0，原方程有两个相等的实数根(二重根); (3)当p2/4q<0，原方程无实根 3。4一元二次方程的求根公式 一元二次方程ax2+bx+c=0(a!=0)的求根公式： 当b24ac>=0时，x1，2=(b(+，)sqrt(b24ac)/2a 3。5一元二次方程根的判别式 方程ax2+bx+c=0(a!=0) 当delta=b24ac>0时，有两个不相等的实数根; 当delta=b24ac=0时，有两个相等的实数根; 当de

5、lta=b24ac<0时，没有实数根 初三数学学习方法总结 课前仔细预习.预习的目的是为了能更好得听老师讲课，通过预习，驾驭度要达到百分之八十.带着预习中不明白的问题去听老师讲课，来解答这类的问题.预习还可以使听课的整体效率提高.详细的预习方法：将书上的题目做完，画出学问点，整个过程大约持续15-20分钟.在时间允许的状况下，还可以将练习册做完. 让数学课学与练结合.在数学课上，光听是没用的.当老师让同学去黑板上演算时，自己也要在草稿纸上练.假如遇到不懂的难题，肯定要提出来，不能不求甚解.否则考试遇到类似的题目就可能不会做.听老师讲课时肯定要聚精会神，要留意细微环节问题，否则“千里之堤，

6、毁于蚁穴”. 课后刚好复习.写完作业后对当天老师讲的内容进行梳理，可以适当地做25分钟左右的课外题.可以依据自己的须要选择适合自己的课外书.其课外题内容也许就是今日上的课. 初中数学有理数学问点 (一)正负数 1.正数：大于0的数。2.负数：小于0的数。 3.正数大于0，负数小于0，正数大于负数。 留意：0即不是正数，也不是负数;-a不肯定是负数，+a也不肯定是正数;p不是有理数; (二)有理数 1.有理数：由整数和分数组成的数。包括：正整数、0、负整数，正分数、负分数。可以写成两个整之比的形式。(无理数是不能写成两个整数之比的形式，它写成小数形式，小数点后的数字是无限不循环的。如：) 有理数

7、的分类: (三)数轴 1.数轴：用直线上的点表示数，这条直线叫做数轴。(画一条直线，在直线上任取一点表示数0，这个零点叫做原点，规定直线上从原点向右或向上为正方向;选取适当的长度为单位长度，以便在数轴上取点。) 2.数轴的三要素：原点、正方向、单位长度。 3.相反数：只有符号不同的两个数叫做互为相反数。0的相反数还是0。 相反数的和为0 a+b=0 a、b互为相反数. 4.肯定值：正数的肯定值是它本身，负数的肯定值是它的相反数;0的肯定值是0，两个负数，肯定值大的反而小。 肯定值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离; (2) 肯定值可表示为： 或 ; (3) ; ; 等于本身的数汇总： 相

8、反数等于本身的数：0 倒数等于本身的数：1，-1 肯定值等于本身的数：正数和0 平方等于本身的数：0,1 立方等于本身的数：0,1，-1. (四)有理数的加减法 1.先定符号，再算肯定值。 2.加法运算法则：同号相加，到相同符号，并把肯定值相加。异号相加，取肯定值大的加数的符号，并用较大的肯定值减去较小的.肯定值。互为相反数的两个数相加得0。一个数同0相加减，仍得这个数。 3.加法交换律：a+b= b+ a 两个数相加，交换加数的位置，和不变。 4.加法结合律：(a+b)+ c = a +(b+ c )三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。 5. a?b = a +(?b

9、) 减去一个数，等于加这个数的相反数。 (五)有理数乘法(先定积的符号，再定积的大小) 1.同号得正，异号得负，并把肯定值相乘。任何数同0相乘，都得0。 2.乘积是1的两个数互为倒数。 3.乘法交换律：ab= b a 4.乘法结合律：(ab)c = a (b c) 5.乘法安排律：a(b +c)= a b+ ac (六)有理数除法 1.先将除法化成乘法，然后定符号，最终求结果。 2.除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。 3.两数相除，同号得正，异号得负，并把肯定值相除，0除以任何一个不等于0的数，都得0。 (七)乘方 1.求n个相同因数的积的运算，叫做乘方。写作an 。(乘方的结果叫幂，

10、a叫底数，n叫指数) 2.负数的奇数次幂是负数，负数的偶次幂是正数;0的任何正整数次幂都是0。 3.同底数幂相乘，底不变，指数相加。 4.同底数幂相除，底不变，指数相减。 5据规律 底数的小数点移动一位，平方数的小数点移动二位. (八)有理数的加减乘除混合运算法则 1.先乘方，再乘除，最终加减。 2.同级运算，从左到右进行。 3.如有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行。 九年级数学一元二次方程学问点本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页