部编版（统编）小学语文六年级下册第四单元《10古诗三首》第1课时教学ppt课件.pptx

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1、10.古诗三首第1课时统编版语文六年级（下）学习目标1.1.会认会认“络、锤络、锤”等等4 4个个生生字。字。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文，在理解的基础上能背诵，会默写。正确、流利、有感情地朗读课文，在理解的基础上能背诵，会默写。3.3.能理解诗句的意思，体会诗中表达的情感。能理解诗句的意思，体会诗中表达的情感。（重点）（重点）4.4.想象诗中描绘的景象，体会诗人建功立业的情怀。领悟诗中咏物言想象诗中描绘的景象，体会诗人建功立业的情怀。领悟诗中咏物言志的写法特点。志的写法特点。(重点重点)学习目标助学资料 作者简介李贺：(790816)，字长吉，唐代河南福昌(今河南洛阳宜阳县)人，有“

2、诗鬼”之称，与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。主要作品：昌谷集，有雁门太守行李凭箜篌引等名篇。学习字词luluchuchuzozo络络锤锤凿凿焚焚fnfn我会认学习字词劲劲jngjng（使劲 手劲）jnjn（刚劲 强劲）燕燕ynynynyn（燕山 燕国）（燕子 燕窝）多音字学习字词左右结构左右结构锤络生字归类凿上下结构上下结构焚学习字词组词网络 脉络 络绎不绝造句：网络世界是虚拟的，青少年不要沉迷于其中。络络lu笔顺我会写学习字词chu 笔顺组词锤子 铁锤 锤炼 锤锤造句：我可以借用一下你的铁锤吗？学习字词笔顺组词开凿 确凿 凿空凿凿造句：工人们在大山里开凿了一条隧道。zo 学习字词笔顺组词

3、焚烧 焚香 忧心如焚焚焚造句：圆明园被英法联军一把火焚毁了。fn 初读感知马 诗 【唐唐】李贺李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。朗读练习朗读指导：读出塞外大漠的气势，注重重音和停顿。背诵指导：先理解，再熟读，图文结合进行背诵。初读感知大漠沙如雪，大漠沙如雪，燕山月似钩。燕山月似钩。把 比喻成 。把 比喻成 。沙雪大漠 月钩燕山燕山：古代一直是边疆征战之地。钩：战场上用的武器，是一种弯刀。梳理文意初读感知 什么时候才能。何当：金络脑:一种贵重的鞍具，象征马受到重用。走：跑。清秋：金秋，取秋高气爽之意。何当金络脑何当金络脑，快快走踏清秋。走踏清秋。初读感知大漠沙如雪，燕山月似钩

4、。大漠沙如雪，燕山月似钩。前前两句主要写景，运用比喻，以雪喻沙，以钩喻月，勾两句主要写景，运用比喻，以雪喻沙，以钩喻月，勾勒了一幅辽阔雄浑的大漠景观。诗人从月牙联想到弯刀勒了一幅辽阔雄浑的大漠景观。诗人从月牙联想到弯刀(一种武器一种武器)，含有思战之意。，含有思战之意。n思考：前两句描写了什么景色？品读释疑初读感知何当金络脑，快走踏清秋。何当金络脑，快走踏清秋。品品析：析：后两句主要抒情，运用借代表达了诗人企盼被当成良马后两句主要抒情，运用借代表达了诗人企盼被当成良马驰骋沙场，为国效力的豪情壮志。这两句还讲究字句锤炼，以驰骋沙场，为国效力的豪情壮志。这两句还讲究字句锤炼，以“何当何当”设问领起

5、，一气呵成，传达出无限的期盼。设问领起，一气呵成，传达出无限的期盼。“踏清秋踏清秋”三字，声调铿锵，三字，声调铿锵，“清秋清秋”时节草黄马肥，正好驰驱；冠以时节草黄马肥，正好驰驱；冠以“快走快走”二字，形象地暗示出骏马轻捷矫健的风姿。二字，形象地暗示出骏马轻捷矫健的风姿。初读感知文章主旨李贺的马诗表达了作者怎样的思想感情？在表达方法上有什么特点？马诗表达了作者渴望建功立业的豪壮之情，同时也有不被赏识的苦闷之情。诗从不同侧面描写了马。在表达方法上有咏物言志的特点。课堂小结虚写渴望报效国家马 诗实写大漠沙如雪燕山月似钩（李贺 ）咏物言志何当金络脑快走踏清秋板书设计随堂练习一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。燕山（yn ynyn yn）燕子（yn yn yn yn）随堂练习二、给加点字选择正确的解释打“”。1、万象更新A、更加。（）B、变更。（）C、又、再。（）2、日夜不绝A、穷尽。（）B、走不通的。（）C、断绝。（）