电化学基础课件.ppt

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1、电化学基础电化学基础目录目录考纲及命题趋向考纲及命题趋向一一学情分析学情分析二二教学内容设计教学内容设计三三教学反思教学反思四四一、考纲要求及命题趋向一、考纲要求及命题趋向对于电化学基础对于电化学基础2018年考试大纲要求与年考试大纲要求与2017年无明显变化。我认为年无明显变化。我认为2019年高考电化学命题将更紧密结合化学学科核心素养，试题难度将以年高考电化学命题将更紧密结合化学学科核心素养，试题难度将以平稳过渡平稳过渡方式进入新改革方式进入新改革。1.近三年全国卷考点分析近三年全国卷考点分析教材是教师施教和学生学习的主要依据，也是高考试题的来源，高教材是教师施教和学生学习的主要依据，也是

2、高考试题的来源，高考首先要考查学生考首先要考查学生基础知识、基本技能掌握情况，命题往往基础知识、基本技能掌握情况，命题往往“源于教材源于教材而又高于教材而又高于教材”，应重视回归教材，应重视回归教材，认真研究高考试题在教材中的显性认真研究高考试题在教材中的显性和隐性呈现和隐性呈现。2.高考试题特点高考试题特点(1)(1)体现教材的基础作用体现教材的基础作用体现教材的基础作用体现教材的基础作用一、考纲要求及命题趋向一、考纲要求及命题趋向(2)(2)注重图表，巧设情景，考察化学核心素养注重图表，巧设情景，考察化学核心素养注重图表，巧设情景，考察化学核心素养注重图表，巧设情景，考察化学核心素养201

3、8全国全国I卷卷13.最近我国科学家设计了一种最近我国科学家设计了一种CO2+H2S协同转化装置，实现对天然气中协同转化装置，实现对天然气中CO2和和H2S的高效去除。的高效去除。示意图如图所示，其中电极分别为示意图如图所示，其中电极分别为ZnO石墨烯（石墨烯包裹的石墨烯（石墨烯包裹的ZnO）和石墨烯，）和石墨烯，石墨烯电极区石墨烯电极区发生反应为：发生反应为：EDTA-Fe2+-e-=EDTA-Fe3+2EDTA-Fe3+H2S=2H+S+2EDTA-Fe2+该装置工作时，下列叙述错误的是该装置工作时，下列叙述错误的是(C)A阴极的电极反应：阴极的电极反应：CO2+2H+2e-=CO+H2O

4、B协同转化总反应：协同转化总反应：CO2+H2S=CO+H2O+SC石墨烯上的电势比石墨烯上的电势比ZnO石墨烯上的低石墨烯上的低D若采用若采用Fe3+/Fe2+取代取代EDTA-Fe3+/EDTA-Fe2+，溶液需为酸性，溶液需为酸性信息丰富信息丰富 图文符号图文符号陌生情境下信息获取能力和分析解决能力陌生情境下信息获取能力和分析解决能力2.高考试题特点高考试题特点一、考纲要求及命题趋向一、考纲要求及命题趋向2016全国全国I卷卷11三室式电渗析法处理含三室式电渗析法处理含Na2SO4废水的原理如图所示，采用惰性电极，废水的原理如图所示，采用惰性电极，ab、cd均为离子交换膜，在直流电场的作

5、用下，两膜中间的均为离子交换膜，在直流电场的作用下，两膜中间的Na+和和SO42可通过离子交可通过离子交换膜，而两端隔室中离子被阻挡不能进入中间隔室。换膜，而两端隔室中离子被阻挡不能进入中间隔室。下列叙述正确的是下列叙述正确的是(B)A通电后中间隔室的通电后中间隔室的SO42离子向正极迁移，正极区溶液离子向正极迁移，正极区溶液pH增大增大B该法在处理含该法在处理含Na2SO4废水时可以得到废水时可以得到NaOH和和H2SO4产品产品C负极反应为负极反应为2H2O4e=O2+4H+，负极区溶液，负极区溶液pH降低降低D当电路中通过当电路中通过1mol电子的电量时，会有电子的电量时，会有0.5mo

6、l的的O2生成生成 多室电解装置的分析；多室电解装置的分析；综合电离平衡、水解平衡、氧化还原及电解等核心知识考查全面综合电离平衡、水解平衡、氧化还原及电解等核心知识考查全面(2)(2)注重图表，巧设情景，考察化学核心素养注重图表，巧设情景，考察化学核心素养注重图表，巧设情景，考察化学核心素养注重图表，巧设情景，考察化学核心素养2.高考试题特点高考试题特点一、考纲要求及命题趋向一、考纲要求及命题趋向高考化学许多试题的情境高考化学许多试题的情境源于社会生活和科技前沿源于社会生活和科技前沿等热点问题；注重考等热点问题；注重考查查化学五大核心素养中的化学五大核心素养中的“证据推理与模型认识证据推理与模

7、型认识”，“科学探究与创新意科学探究与创新意识识”，“宏观辨识与微观探究宏观辨识与微观探究”，“科学精神与社会责任科学精神与社会责任”。(2)(2)注重图表，巧设情景，考察化学核心素养注重图表，巧设情景，考察化学核心素养注重图表，巧设情景，考察化学核心素养注重图表，巧设情景，考察化学核心素养2.高考试题特点高考试题特点一、考纲要求及命题趋向一、考纲要求及命题趋向3.命题趋向命题趋向(1)选择题选择题以教材为依据，以二次电池或以教材为依据，以二次电池或新型化学电源为载体，新型化学电源为载体，考查电考查电极极反应反应式的书写和正误判断，电子、离子的移动方向等。式的书写和正误判断，电子、离子的移动方

8、向等。多室电解池的电极反应式，计算等。多室电解池的电极反应式，计算等。金属腐蚀与防护方面的应用。金属腐蚀与防护方面的应用。(2)非选择题非选择题以工艺流程题为背景考查新情景电极反应式书写及电极产物判断以工艺流程题为背景考查新情景电极反应式书写及电极产物判断(3)个人认为电化学一定会考，而且难度加大。个人认为电化学一定会考，而且难度加大。一、考纲要求及命题趋向一、考纲要求及命题趋向目录目录考纲及命题趋向考纲及命题趋向一一学情分析学情分析二二教学内容设计教学内容设计三三教学反思教学反思四四二、学情分析二、学情分析1学生学习电化学时疑点及难点学生学习电化学时疑点及难点两极判断（基础）两极判断（基础）

9、两极反应物及产物判断两极反应物及产物判断（重难点）（重难点）介质离子判断（易错点）介质离子判断（易错点）得失电子数判断（计算）得失电子数判断（计算）新新情情景景实实物物图图？.基本原理不清楚，基本原理不清楚，胡乱作答胡乱作答.审题不严审题不严密，密，随意作答随意作答.处理数据的能力欠缺处理数据的能力欠缺，直接跳过，直接跳过.丢三落四丢三落四，不该失分地方失分，不该失分地方失分2学生答题时出现的问题学生答题时出现的问题二、学情分析二、学情分析目录目录考纲及命题趋向考纲及命题趋向一一学情分析学情分析二二教学内容设计教学内容设计三三教学反思教学反思四四三、教学内容设计三、教学内容设计电电化化学学基基

10、础础1课时课时1课时课时2课时课时1课时课时1课时课时1课时课时1课时课时1.课时设计课时设计(共共8课时课时)2.复习策略复习策略预预讲讲练练评评抓主干，构网络，建模型。抓主干，构网络，建模型。精选试题，采用精选试题，采用7+4模式，限时训练模式，限时训练评审题，评规范，评细节评审题，评规范，评细节看课本，会填空。看课本，会填空。三、教学内容设计三、教学内容设计课本上的原课本上的原课本上的原课本上的原电池原理图电池原理图电池原理图电池原理图试题中的原电池原理图试题中的原电池原理图试题中的原电池原理图试题中的原电池原理图构建模型构建模型构建模型构建模型双液原电池双液原电池课本上的原课本上的原课

11、本上的原课本上的原电池改进图电池改进图电池改进图电池改进图证据推理与模型认识证据推理与模型认识科学探究与创新意识科学探究与创新意识原电池模型建构示例原电池模型建构示例原电池模型建构示例原电池模型建构示例用电器用电器课本上电解课本上电解课本上电解课本上电解池原理图池原理图池原理图池原理图试题中池原理图试题中池原理图试题中池原理图试题中池原理图构建模型构建模型构建模型构建模型课本上电解课本上电解课本上电解课本上电解池改进图池改进图池改进图池改进图证据推理与模型认识证据推理与模型认识科学探究与创新意识科学探究与创新意识电解池模型建构示例电解池模型建构示例电解池模型建构示例电解池模型建构示例电解槽电解

12、槽电源电源学学生生错错误误提炼提炼共性共性问题问题确定确定专题专题名称名称专题专题评解评解活页活页周测周测调考调考专题专题训练训练怎么练？怎么评？怎么练？怎么评？怎么练？怎么评？怎么练？怎么评？目录目录考纲及命题趋向考纲及命题趋向一一学情分析学情分析二二教学内容设计教学内容设计三三教学反思教学反思四四四、教学反思四、教学反思1 1回归教材抓基础回归教材抓基础回归教材抓基础回归教材抓基础绝不是教材内容的简单再现绝不是教材内容的简单再现研究问题的基本思路、方法、策略研究问题的基本思路、方法、策略 以教材为原型，经过改造、拓展、深化来考查以教材为原型，经过改造、拓展、深化来考查学学生知识迁生知识迁移

13、能力、创新能力移能力、创新能力判断装置类别判断装置类别判断电极判断电极写电极反应式写电极反应式计算计算回归教材仍然很重要，重点是什么？回归教材仍然很重要，重点是什么？2 2热点题目练解题思路和方法热点题目练解题思路和方法热点题目练解题思路和方法热点题目练解题思路和方法3 3抓好答题的规范性抓好答题的规范性抓好答题的规范性抓好答题的规范性问题角度问题角度全全因果关系因果关系清清电极反应电极反应细细现象事实现象事实整整附件附件1电化学电化学7+4专题训练题目及答案解析专题训练题目及答案解析中医内科学系列课件之黄 疸一、定义一、定义 黄疸是感受湿热疫毒，肝胆气机受阻，舒泄失常，胆汁外溢所致，以目黄、

14、身黄、小便黄为主要表现的肝胆疾病。其中以目睛黄染为确定诊断的重要依据。疸：“瘅，劳病也”说文 “黄疸病”辞海疸通瘅、癉。二二、从西医角度谈黄疸、从西医角度谈黄疸 急性传染性肝炎（甲型）乙型肝炎（急性、慢性活动型）肝细胞性黄疸 丙、丁、戊等其它肝炎（活动）中毒性肝损害（酒精、化学药）钩端螺旋体病 胆囊炎、胆结石阻塞性黄疸 胆管肿瘤 胰腺肿瘤（胰头部）肝癌溶血性黄疸 输血反应 蚕豆病 新生儿黄疸三、证候特征三、证候特征 本病的证候特征是目黄、身黄、小便黄，以目白睛发黄最为突出。发黄的程度、明亮度及病程长短不同而标志着邪正的盛衰。阳黄，黄色鲜明，伴有发热、口渴、苔黄腻等明显湿热之象；阴黄，黄色晦暗或

15、如烟熏，伴有神疲畏寒、苔白腻、脉濡缓等明显寒湿之象；急黄，其色如金，伴有高热烦渴、神昏谵语等湿热挟毒、内陷心营之候。四四 病因病机病因病机 感受外邪感受外邪感受外邪感受外邪 外感湿热疫毒，从表入里，郁而外感湿热疫毒，从表入里，郁而不达，内阻中焦，脾胃运化失常，湿热交蒸于肝不达，内阻中焦，脾胃运化失常，湿热交蒸于肝胆，不能外泻，以致肝失疏泄，胆汁外溢，浸淫胆，不能外泻，以致肝失疏泄，胆汁外溢，浸淫肌肤，下流膀胱，使身目小便俱黄。肌肤，下流膀胱，使身目小便俱黄。饮食所伤饮食所伤饮食所伤饮食所伤 饥饱失常，或嗜酒过度，皆能损饥饱失常，或嗜酒过度，皆能损伤脾胃，以致运化功能失职，湿浊内生，郁而化伤脾胃

16、，以致运化功能失职，湿浊内生，郁而化热，熏蒸肝胆，胆汁不循常道，浸淫肌肤而发黄。热，熏蒸肝胆，胆汁不循常道，浸淫肌肤而发黄。脾胃虚寒脾胃虚寒脾胃虚寒脾胃虚寒 素体脾胃阳虚，或病后脾阳受伤，素体脾胃阳虚，或病后脾阳受伤，湿从寒化，寒湿阻滞中焦，胆液被阻，溢于肌肤湿从寒化，寒湿阻滞中焦，胆液被阻，溢于肌肤而发黄。而发黄。积聚日久不消积聚日久不消积聚日久不消积聚日久不消 淤血阻滞胆道，胆汁外溢而淤血阻滞胆道，胆汁外溢而产生黄疸。产生黄疸。总之，黄疸的发生往往内外相因为患。从脏腑来看，不外脾胃肝胆，而且是脾胃波及肝胆。黄疸病证的基本病机是湿浊阻滞，胆液不循常道外溢而发黄。但从整个病理演变分析，发黄的关

17、键是湿蒸热郁。从外因来看，外邪不得泄越是发黄的重要因素。从内因来看，湿邪蕴结中焦，阻滞气机，致使肝气郁而失于舒泄，胆汁输送不循常道，外溢浸淫。所以，无论外因、内因，二者都有瘀滞不解、内结不散的突出特点。黄疸病证的病理属性与脾胃阳气盛衰有关。中阳偏盛，湿从热化，湿热为患，则为阳黄；中阳不足，湿从寒化，寒湿为患，则为阴黄。至于急黄是为湿浊疫毒所致，其属性也与中阳偏盛与偏衰密切相关。五、诊断五、诊断 目黄、身黄、尿黄。以目睛发黄为主。因为目白睛是目黄、身黄、尿黄。以目睛发黄为主。因为目白睛是出现最早、消退最晚而最易发现的指征之一。出现最早、消退最晚而最易发现的指征之一。患病初期，目身黄往往不一定出现

18、，而以恶寒发热、患病初期，目身黄往往不一定出现，而以恶寒发热、食欲不振、恶心呕吐、腹胀肠鸣、四肢无力等类似感冒食欲不振、恶心呕吐、腹胀肠鸣、四肢无力等类似感冒的症状表现为主，三五日以后，才逐渐出现目黄，随之的症状表现为主，三五日以后，才逐渐出现目黄，随之溲黄与身黄。而急黄，黄疸急起，迅速加深，甚则内陷溲黄与身黄。而急黄，黄疸急起，迅速加深，甚则内陷心包。因此，典型病史，可作为早期诊断的依据。心包。因此，典型病史，可作为早期诊断的依据。有饮食不节、肝炎接触或使用化学制品、药物等病有饮食不节、肝炎接触或使用化学制品、药物等病史。史。实验室检查：血清总胆红素，尿胆红素、尿胆原，直实验室检查：血清总胆

19、红素，尿胆红素、尿胆原，直接胆红素测定，血清谷丙转氨酶、谷草转氨酶以及接胆红素测定，血清谷丙转氨酶、谷草转氨酶以及B B超、超、CTCT、胆囊造影等，有助于诊断与鉴别诊断。、胆囊造影等，有助于诊断与鉴别诊断。六、鉴别诊断六、鉴别诊断萎黄萎黄萎黄萎黄：萎黄为气血不足致使身面皮肤呈萎黄不华萎黄为气血不足致使身面皮肤呈萎黄不华 的病证，多见于大失血或重病之后。其特征是的病证，多见于大失血或重病之后。其特征是双目不黄，往往伴有眩晕、气短、心悸等症，双目不黄，往往伴有眩晕、气短、心悸等症，与黄疸病证的目黄、身黄、溲黄不同，临证易与黄疸病证的目黄、身黄、溲黄不同，临证易于区分。于区分。黄胖黄胖黄胖黄胖：黄

20、胖多与虫证有关，久之耗伤气血而引发面黄胖多与虫证有关，久之耗伤气血而引发面部肿胖色黄，身黄带白。黄疸眼目皆黄，无肿部肿胖色黄，身黄带白。黄疸眼目皆黄，无肿状；黄胖多肿，色黄中带白，眼目如故，或洋状；黄胖多肿，色黄中带白，眼目如故，或洋洋少神。虽病根都发于脾，然黄疸则由脾经湿洋少神。虽病根都发于脾，然黄疸则由脾经湿热郁蒸而成；黄胖则湿热未甚，多虫与食所致，热郁蒸而成；黄胖则湿热未甚，多虫与食所致，必吐黄水，毛发皆直，或好食生迷茶叶土炭之必吐黄水，毛发皆直，或好食生迷茶叶土炭之类。类。七、辨证论治七、辨证论治.辨证要点辨证要点辨阳黄与阴黄辨阳黄与阴黄辨阳黄与阴黄辨阳黄与阴黄 阳黄由湿热所致，起病急

21、，病程短，黄色鲜阳黄由湿热所致，起病急，病程短，黄色鲜明如橘色，口干发热，小便短赤，大便秘结，舌苔黄腻，明如橘色，口干发热，小便短赤，大便秘结，舌苔黄腻，脉弦数，一般预后良好；阴黄由寒湿所致，起病缓或沉脉弦数，一般预后良好；阴黄由寒湿所致，起病缓或沉迟，一般病情缠绵，不易速愈。迟，一般病情缠绵，不易速愈。阳黄宜辨湿热轻重阳黄宜辨湿热轻重阳黄宜辨湿热轻重阳黄宜辨湿热轻重 阳黄属湿热为患，由于感受湿与热邪的阳黄属湿热为患，由于感受湿与热邪的程度不同，机体反应的差异，故临床有湿热孰请轻孰重程度不同，机体反应的差异，故临床有湿热孰请轻孰重之分。热重于湿者，身目俱黄，黄色鲜明，发热口渴，之分。热重于湿者

22、，身目俱黄，黄色鲜明，发热口渴，恶心呕吐，小便短少黄赤，便秘，舌苔黄腻，脉弦数；恶心呕吐，小便短少黄赤，便秘，舌苔黄腻，脉弦数；而湿重于热者，身目俱黄，起色不如热重者鲜明，头重而湿重于热者，身目俱黄，起色不如热重者鲜明，头重身困，胸脘痞满，恶心呕吐，便溏，舌苔厚腻微黄，脉身困，胸脘痞满，恶心呕吐，便溏，舌苔厚腻微黄，脉弦滑。弦滑。急黄急黄急黄急黄 为湿热夹毒，郁而化火所致。多伴有高热烦躁、神昏为湿热夹毒，郁而化火所致。多伴有高热烦躁、神昏谵语等热毒内陷心营的症状。谵语等热毒内陷心营的症状。.治疗原则治疗原则 黄疸早期主要是湿热、疫毒、寒湿为患，故当祛邪以消除病源，通过清热、解毒、利湿、温化，给

23、邪以出路。由于湿邪郁滞于中、下二焦，故湿邪的去路在于通利小便。故祛湿利小便是治疗黄疸的重要方法。.分证论治分证论治1、阳黄、阳黄湿热兼表湿热兼表热重于湿热重于湿湿重于热湿重于热 胆腑郁热胆腑郁热 疫毒发黄疫毒发黄 2、阴黄阴黄寒湿证寒湿证 脾虚证脾虚证 八、转归预后八、转归预后 本病的转归与黄疸性质、体质强弱、治疗护理等因素有关。一般阳黄起病急病程短，阴黄起病缓病程长。急黄为阳黄的重症，病情危重，应及时救治。阳黄、阴黄、急黄虽性质不同，轻重有别，但在一定条件下可互相转化。一般说来，阳黄预后良好，急黄邪入心营，耗血动血，预后多不良。至于阴黄若阳气渐复黄疸渐退，预后良好；若阴黄久治不愈，化热伤阴动

24、血，黄疸加深，转为鼓胀重症，则预后不良。九、预后与调摄九、预后与调摄 精神调摄。由于本病易于迁延，反复甚至恶化，因此，患病后一般思想顾虑较重，多虑善怒，致使病情加重。所以医患结合讲清道理，使患者从自身疾病的束缚中解脱出来，而不为某些症状而惶恐不安，忧虑不宁。饮食有节。阳黄患者的饮食，适宜于软食或半流饮食，以起到补脾缓肝的作用。禁食辛辣，酒及油腻之品。阴黄患者也应进食富于营养而易消化的饮食，禁食生冷，油腻，辛辣之品。起居有常。在急性期或慢性活动期应适当卧床休息，有利于整体功能的恢复。急性期后根据患者体力情况，适当参加体育锻炼，如练太极拳，气功之类，是十分必要的。结语结语 黄疸可出现多种疾病，临床

25、首当辨明阴阳方予于施治。一般阳黄病程较短，阴黄病程较长，急黄为阳黄之重症，应及时救治。阳黄热盛于湿者易退，湿盛于热者应防其迁延转阴。黄疸消退后，有时并不意味病情痊愈，仍需注意健脾疏肝等善后调理，以防残湿余热不清，迁延不愈。症状：黄疸初期，目白睛微黄或不明显，小便黄，脘腹满闷，不思饮食。伴有恶寒发热，头身重痛，乏力，舌苔薄腻，脉浮弦或弦数。治法：清热化湿，佐以解表。方药：麻黄连翘赤小豆汤合甘露消毒丹 症状：初期目白睛发黄，迅速至全身发黄，黄疸较重，色泽鲜明，壮热口渴，心中懊恼，恶心，呕吐，纳呆，小便黄赤，短少，大便秘结，胁肋痛而拒按，舌红苔黄腻或黄糙，脉弦数或滑数。治法：清热利湿，佐以通腑。方药

26、：茵陈蒿汤。症状：身目发黄如橘，无发热或身热不扬，头重身困，嗜卧乏力，胸脘痞闷，纳呆呕恶，厌食油腻，口粘不渴，小便不利，便稀不爽，舌苔厚腻微黄，脉濡缓或弦滑。治法：除湿化浊，泄热除黄。方药：茵陈四苓汤加味或甘露消毒丹。症状：身目发黄鲜明，右胁剧痛且放射至肩背，壮热或寒热往来。伴有口苦咽干，呕逆，尿黄，便秘，舌红苔黄而干，脉弦滑数。治法：泄热化湿，利胆退黄。方药：大柴胡汤。症状：起病急骤，黄疸迅速加深，身目呈深黄色。壮热烦渴，呕吐频作，尿少便结，脘腹满胀，疼痛拒按，烦躁不安，或神昏谵语，或衄血尿血，皮下发斑，或有腹水，继之嗜睡昏迷，舌质红绛，苔黄褐干燥，扪之干，脉弦数或洪大。本证又称急黄。治法：清热解毒，凉血开窍。方药：千金犀角散。症状：身目俱黄，黄色晦暗不泽，或如烟熏，痞满食少，神疲畏寒，腹胀便溏，口淡不渴，舌淡苔白腻，脉濡缓或沉迟。治法：温中化湿，健脾和胃。方药：茵陈术附汤。症状：多见于黄疸久郁者，症见身目发黄，黄色较淡而不鲜明，食欲不振，肢体倦怠乏力，心悸气短，食少腹胀，大便溏薄，舌淡苔薄，脉濡细。治法：补养气血，健脾退黄。方药：小建中汤。谢谢观赏！