二元一次不等式（组）与平面区域（一）公开课一等奖ppt课件.ppt

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1、主讲老师：陈震主讲老师：陈震3.3.1二元一次不等式二元一次不等式(组组)与平面区域与平面区域(一一)引例引例:一家银行的信贷部计划年初投入一家银行的信贷部计划年初投入2500万元用于企业和个人贷款，希望这笔贷款万元用于企业和个人贷款，希望这笔贷款至少可带来至少可带来3万元的收益，其中从企业贷万元的收益，其中从企业贷款中获益款中获益12%，从个人贷款中获益，从个人贷款中获益10%.那么，信贷部应如何分配资金呢？那么，信贷部应如何分配资金呢？引例引例:这个问题中存在一些不等关系，我们这个问题中存在一些不等关系，我们应该用什么不等式模型来刻画它们呢？应该用什么不等式模型来刻画它们呢？一家银行的信贷

2、部计划年初投入一家银行的信贷部计划年初投入2500万元用于企业和个人贷款，希望这笔贷款万元用于企业和个人贷款，希望这笔贷款至少可带来至少可带来3万元的收益，其中从企业贷万元的收益，其中从企业贷款中获益款中获益12%，从个人贷款中获益，从个人贷款中获益10%.那么，信贷部应如何分配资金呢？那么，信贷部应如何分配资金呢？引例引例:一家银行的信贷部计划年初投入一家银行的信贷部计划年初投入2500万元用于企业和个人贷款，希望这笔贷款万元用于企业和个人贷款，希望这笔贷款至少可带来至少可带来3万元的收益，其中从企业贷万元的收益，其中从企业贷款中获益款中获益12%，从个人贷款中获益，从个人贷款中获益10%.

3、那么，信贷部应如何分配资金呢？那么，信贷部应如何分配资金呢？讲授新课讲授新课1.我们把含有两个未知数，并且未知数的我们把含有两个未知数，并且未知数的次数是次数是1的不等式称为的不等式称为二元一次不等式二元一次不等式.讲授新课讲授新课1.我们把含有两个未知数，并且未知数的我们把含有两个未知数，并且未知数的次数是次数是1的不等式称为的不等式称为二元一次不等式二元一次不等式.2.我们把由几个二元一次不等式组成的不我们把由几个二元一次不等式组成的不等式组称为等式组称为二元一次不等式组二元一次不等式组.讲授新课讲授新课1.我们把含有两个未知数，并且未知数的我们把含有两个未知数，并且未知数的次数是次数是1

4、的不等式称为的不等式称为二元一次不等式二元一次不等式.3.满足二元一次不等式满足二元一次不等式(组组)的的x和和y的取值的取值构成有序数对构成有序数对(x,y),所有这样的有序数对所有这样的有序数对(x,y)构成的集合称为构成的集合称为二元一次不等式二元一次不等式(组组)的解集的解集.2.我们把由几个二元一次不等式组成的不我们把由几个二元一次不等式组成的不等式组称为等式组称为二元一次不等式组二元一次不等式组.讲授新课讲授新课 有序实数对有序实数对可以看成直角坐标平面可以看成直角坐标平面内点的坐标内点的坐标.于是，二元一次不等式于是，二元一次不等式(组组)的解集就可以看成直角坐标系内的点构的解集

5、就可以看成直角坐标系内的点构成的集合成的集合.注意：注意：讲授新课讲授新课 有序实数对有序实数对可以看成直角坐标平面可以看成直角坐标平面内点的坐标内点的坐标.于是，二元一次不等式于是，二元一次不等式(组组)的解集就可以看成直角坐标系内的点构的解集就可以看成直角坐标系内的点构成的集合成的集合.注意：注意：例如二元一次不等式例如二元一次不等式xy6的解集的解集为为(x,y)|xy6.思考：思考：yxO思考：思考：yxO问题一问题一:探究探究:二元一次不等式二元一次不等式xy6所表示的图形所表示的图形.探究探究:二元一次不等式二元一次不等式xy6所表示的图形所表示的图形.在直角坐标系中，所有点被直线

6、在直角坐标系中，所有点被直线l:xy6分成三类：分成三类：探究探究:二元一次不等式二元一次不等式xy6所表示的图形所表示的图形.在直角坐标系中，所有点被直线在直角坐标系中，所有点被直线l:xy6分成三类：分成三类：x66yO33l:xy6探究探究:二元一次不等式二元一次不等式xy6所表示的图形所表示的图形.在直角坐标系中，所有点被直线在直角坐标系中，所有点被直线l:xy6分成三类：分成三类：x66yO33在直线在直线l上的点上的点;在直线在直线l 左上方的左上方的 区域内的点区域内的点;在直线在直线l 右下方的右下方的 区域内的点区域内的点.l:xy6探究探究:x66yO33l:xy6 设点设

7、点P(x1,y1)是直线是直线l上的点，任取点上的点，任取点A(x2,y2)，使它的坐标，使它的坐标满足不等式满足不等式xy6，在图中标出点在图中标出点P和点和点A.探究探究:x66yO33l:xy6 设点设点P(x1,y1)是直线是直线l上的点，任取点上的点，任取点A(x2,y2)，使它的坐标，使它的坐标满足不等式满足不等式xy6，在图中标出点在图中标出点P和点和点A.P(x1,y1)探究探究:x66yO33l:xy6 设点设点P(x1,y1)是直线是直线l上的点，任取点上的点，任取点A(x2,y2)，使它的坐标，使它的坐标满足不等式满足不等式xy6，在图中标出点在图中标出点P和点和点A.A

8、(x2,y2)P(x1,y1)我们发现，在直角坐标系中，以二元我们发现，在直角坐标系中，以二元一次不等式一次不等式xy6的解为坐标的点都在的解为坐标的点都在直线直线xy6的的左上方左上方；探究探究:x66yO33l:xy6 我们发现，在直角坐标系中，以二元我们发现，在直角坐标系中，以二元一次不等式一次不等式xy6的解为坐标的点都在的解为坐标的点都在直线直线xy6的的左上方左上方；反之，直线反之，直线xy6左上方左上方点的坐标也满足点的坐标也满足不等式不等式xy6.探究探究:x66yO33l:xy6 我们发现，在直角坐标系中，以二元我们发现，在直角坐标系中，以二元一次不等式一次不等式xy6的解为

9、坐标的点都在的解为坐标的点都在直线直线xy6的的左上方左上方；反之，直线反之，直线xy6左上方左上方点的坐标也满足点的坐标也满足不等式不等式xy6.因此，在直角坐标因此，在直角坐标系中，不等式系中，不等式xy6表示直线表示直线xy6左上左上方方的平面区域的平面区域.探究探究:x66yO33l:xy6 类似地，不等式类似地，不等式xy6表示直线表示直线xy6右下方右下方的平面区域的平面区域.我们称直线我们称直线xy6为为这两个区域的边界这两个区域的边界.探究探究:x66yO33l:xy6 类似地，不等式类似地，不等式xy6表示直线表示直线xy6右下方右下方的平面区域的平面区域.我们称直线我们称直

10、线xy6为为这两个区域的边界这两个区域的边界.将直线将直线xy6画成虚画成虚线，表示区域不包括边界线，表示区域不包括边界.探究探究:x66yO33l:xy6 类似地，不等式类似地，不等式xy6表示直线表示直线xy6右下方右下方的平面区域的平面区域.我们称直线我们称直线xy6为为这两个区域的边界这两个区域的边界.将直线将直线xy6画成虚画成虚线，表示区域不包括边界线，表示区域不包括边界.将直线将直线xy6画成实画成实线，表示区域包括边界线，表示区域包括边界.探究探究:x66yO33l:xy6问题一问题一:问题二问题二:问题三问题三:问题一问题一:问题二问题二:归纳总结归纳总结:归纳总结归纳总结:

11、归纳总结归纳总结:(3)区域确定区域确定:(1)归纳总结归纳总结:(3)区域确定区域确定:(1)归纳总结归纳总结:(3)区域确定区域确定:(1)归纳总结归纳总结:(3)区域确定区域确定:(1)归纳总结归纳总结:(3)区域确定区域确定:(1)归纳总结归纳总结:二元一次不等式二元一次不等式AxByC0表示表示的的 平面区域常用平面区域常用“直线定界，特殊点定直线定界，特殊点定域域”的方法，即的方法，即画线画线取点取点判断判断.归纳总结归纳总结:讲解范例讲解范例:例例1.画出画出x4y4表示的平面区域表示的平面区域.讲解范例讲解范例:例例2.画出画出 表示的平面区域表示的平面区域.讲解范例讲解范例:

12、例例3.用平面区域表示不等式组用平面区域表示不等式组 的解集的解集.练习练习:1.教材教材P.86练习练习第第1、2、3题题.2.画出不等式组画出不等式组 表示的平表示的平面区域，并求该区域的面积面区域，并求该区域的面积.3.画出画出(x2y1)(xy4)0表示的平表示的平面区域面区域.课堂小结课堂小结湖南省长沙市一中卫星远程学校1.懂得画出二元一次不等式懂得画出二元一次不等式AxByC0(0)在平面在平面区域中表示的图形；区域中表示的图形；2.注意如何表示边界注意如何表示边界.课后作业课后作业湖南省长沙市一中卫星远程学校2.习案习案作业二十六作业二十六.1.阅读教材阅读教材P.82-P.86

13、；湖南省长沙市一中卫星远程学校小魔方站作品小魔方站作品 盗版必究盗版必究语文语文湖南省长沙市一中卫星远程学校更多精彩内容，微信扫描二维码获取更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用谢谢您下载使用！湖南省长沙市一中卫星远程学校湖南省长沙市一中卫星远程学校湖南省长沙市一中卫星远程学校附赠附赠 中高考状元学习方法中高考状元学习方法湖南省长沙市一中卫星远程学校湖南省长沙市一中卫星远程学校 前前 言言 高考状元是一个特殊的群体，在许多高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及

14、。但实际上他们和我的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。湖南省长沙市一中卫星远程学校湖南省长沙市一中卫星远程学校青春风采湖南省长沙市一中卫星远程学校北京市文科状元北京市文科状元 阳光女孩阳光女孩-何旋何旋 高考总分：高考总分：692分分(含含

15、20分加分分加分)语文语文131分分 数学数学145分分英语英语141分分 文综文综255分分毕业学校：北京二中毕业学校：北京二中报考高校：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院湖南省长沙市一中卫星远程学校来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。湖南省长沙市一中卫星远程学校班主任：我觉得何旋今天

16、取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。湖南省长沙市一中卫星远程学校高考总分高考总分:711分分毕业学校毕业学校:北京八中北京八中语文语文139分分 数学数学140分分英语英语141分分

17、 理综理综291分分报考高校：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心北京市理科状元杨蕙心 湖南省长沙市一中卫星远程学校班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。湖南省长沙市一中卫星远程学校孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有

18、一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话”两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法，肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前5名左右。湖南省长沙市一中卫星远程学校湖南省长沙市一中卫星远程学校上海上海20062006高考高考理科理科状元状元-武亦武亦文文武亦文武亦文 格致中学理科班学生格致中学理科班学生 班级职务：学习委员班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济高考志愿：复旦经济

19、 高考成绩：语文高考成绩：语文127127分分 数学数学142142分分 英语英语144144分分 物理物理145145分分 综合综合2727分分 总分总分585585分分 湖南省长沙市一中卫星远程学校 “一分也不能少一分也不能少”“我坚持做好每天的预习、复习，每我坚持做好每天的预习、复习，每天放学回家看半小时报纸，晚上天放学回家看半小时报纸，晚上1010：3030休息，感觉很轻松地度过了三年高休息，感觉很轻松地度过了三年高中学习。中学习。”当得知自己的高考成绩后，当得知自己的高考成绩后，格致中学的武亦文遗憾地说道，格致中学的武亦文遗憾地说道，“平平时模拟考试时，自己总有一门满分，时模拟考试时

20、，自己总有一门满分，这次高考却没有出现，有些遗憾。这次高考却没有出现，有些遗憾。”湖南省长沙市一中卫星远程学校 坚持做好每个学习步骤坚持做好每个学习步骤 武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习态度，坚持认真做好每天的预习、复习。态度，坚持认真做好每天的预习、复习。“高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师走，保证课堂效率。走，保证课堂效率。”武亦文介绍，武亦文介绍，“班主班主任王老师对我的成长起了很大引导作用，王任王老师对我的成长起了很大引导作用，王老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精

21、力，看重做事的过程而不重结果。每当学生力，看重做事的过程而不重结果。每当学生没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓励学生注重学习的过程。励学生注重学习的过程。”湖南省长沙市一中卫星远程学校上海高考文科状元上海高考文科状元-常方舟常方舟曹杨二中高三曹杨二中高三(14)(14)班学生班学生 班级职务：学习委员班级职务：学习委员 高考志愿：北京高考志愿：北京 大学中文系大学中文系高考成绩：语文高考成绩：语文121121分数学分数学146146分分 英语英语146146分历史分历史134134分分 综合综合2828分总分分总分575575分分 (另有附加分另有附加

22、分1010分分)湖南省长沙市一中卫星远程学校“我对竞赛题一样发怵我对竞赛题一样发怵”总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高效率是最重要因素，效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚高中三年，我每天晚上都是上都是10:3010:30休息，这个生活习惯雷打不动。休息，这个生活习惯雷打不动。早晨总是早晨总是6:156:15起床，以保证八小时左右的睡起床，以保证八小时左右的睡眠。平时功课再多再忙，我也不会眠。平时功课再多再忙，我也不会开夜车开夜车。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三高三阶段，

23、有的同学每天学习到凌晨两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太多时间做功课，常常是做完老师布置的作业多时间做功课，常常是做完老师布置的作业就算完。就算完。湖南省长沙市一中卫星远程学校“用好课堂用好课堂4040分钟最重要。我的经验是，哪怕分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内容。容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因正在于试题多为基础题，对上了自己的正在于试题多为基础题，对上了自己的“口口味味”。