小学语文-句子专项复习课课件.ppt

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1、句子句子专项训练专项训练1.扩扩句与句与缩缩句句2.修改病句修改病句3.转转述句述句 缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。1.分辨句式，提出分辨句式，提出问题问题。先看看先看看这这句句话话是写人是写人还还是写景物的，然后是写景物的，然后可以提出可以提出“谁谁是什么是什么”、“谁谁干什么干什么”、“谁谁怎么怎么样样”或者或者“什么是什么什么是什么”、“什么干什么什么干什么”、“什么怎什么怎么么样样”来找出句子的主要部分。来找出句子的主要部分。如：如：“满头满头

2、白白发发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周心地等待着周总总理的灵理的灵车车。”2.进进行行词语词语比比较较，找出，找出主要主要词语词语。有些句子很有些句子很长长，修，修饰饰的部分的部分较较多，多，我我们们就要在几个就要在几个词语词语中中选选出主要的，才出主要的，才能正确地能正确地缩缩句。句。因因为为“野花野花”只能开在只能开在“草地上草地上”。所以。所以“草地上草地上”是主要是主要词词，而，而“工人宿舍前工人宿舍前”是修是修饰饰“草地草地”的。的。如如“工人宿舍前的草地上开工人宿舍前的草地上开满满了五了五颜颜六色的六色的野花。野花。”3.如果是否定句如果是否定

3、句缩缩句，就要把句，就要把否定否定词词一一起写出来，否起写出来，否则则就会改就会改变变句意。句意。如如“我不相信他那种我不相信他那种骗骗人的鬼人的鬼话话。”4.将形容将形容词词，修，修饰词删饰词删去去1、大家、大家热热情地接待了情地接待了远远方的客人。方的客人。2、她的旧、她的旧围围裙里兜着裙里兜着许许多火柴。多火柴。3、我、我们们追追寻诗寻诗仙李白在仙李白在这这里游里游览览山水、痛山水、痛饮饮狂歌的行踪。狂歌的行踪。4、繁花似、繁花似锦锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的的焰火在夜空中构成一幅美妙的图图案。案。5、童年的往事多得像天上的繁星。、童年的往事多得像天上的繁星。6、我、我们们要努力探索大

4、自然的奥秘。要努力探索大自然的奥秘。7、渔渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁夫的妻子桑娜坐在火炉旁补补一一张张破帆。破帆。8、这这是第一条完全由我国的工程技是第一条完全由我国的工程技术术人人员设计员设计施工的施工的铁铁路干路干线线。9、晌午的太阳、晌午的太阳热热辣辣地照射着整个辣辣地照射着整个树树林。林。10、这这是是远远在万里之外的异国他在万里之外的异国他乡乡就就读读的的妈妈妈妈特意送特意送给给我的圣我的圣诞诞礼物。礼物。11、气象台、气象台发发布了西伯利布了西伯利亚亚来的寒流即将南下的消息。来的寒流即将南下的消息。12、汉汉丞相曹操在丞相曹操在营营寨里听到鼓声和寨里听到鼓声和呐呐喊声。喊声。1、大家

5、大家热热情地情地接待了接待了远远方的方的客人客人。2、她的旧、她的旧围围裙里兜着裙里兜着许许多多火柴火柴。3、我我们们追追寻寻诗诗仙李白在仙李白在这这里游里游览览山水、痛山水、痛饮饮狂歌的狂歌的行行踪。踪。4、繁花似、繁花似锦锦的的焰火焰火在夜空中在夜空中构成构成一幅美妙的一幅美妙的图图案案。5、童年的、童年的往事多往事多得像天上的繁星。得像天上的繁星。6、我我们们要要努力努力探索探索大自然的大自然的奥秘奥秘。7、渔渔夫的妻子夫的妻子桑娜桑娜坐在火炉旁坐在火炉旁补补一一张张破破帆帆。8、这这是是第一条完全由我国的工程技第一条完全由我国的工程技术术人人员设计员设计施工的施工的铁铁路干路干线线。9

6、、晌午的、晌午的太阳太阳热热辣辣地辣辣地照射着照射着整个整个树树林林。10、这这是是远远在万里之外的异国他在万里之外的异国他乡乡就就读读的的妈妈妈妈特意送特意送给给我的圣我的圣诞诞礼物礼物。11、气象台气象台发发布了布了西伯利西伯利亚亚来的寒流即将南下的来的寒流即将南下的消息消息。12、汉汉丞相丞相曹操曹操在在营营寨里寨里听到鼓声和听到鼓声和呐呐喊声喊声。缩缩句句时时，要注意三条：，要注意三条：一是一是不不改改变变原句的意思，原句的意思，二二是是不改不改变变原句的原句的结结构，构，三是三是缩缩写后仍然是句写后仍然是句子。子。句子可以句子可以扩扩充的有五个地方：充的有五个地方：（1）“谁谁”的前

7、面；（的前面；（2）“是是”和和“动动作作”的前面：的前面：（3）“什么什么”的前面；（的前面；（4）“怎么怎么样样”的前面；的前面；（5）“怎么怎么样样”的后面。的后面。例句：例句：1、英勇的英勇的战战士士狠狠地狠狠地打打击击来犯的来犯的敌敌人。（人。（“谁谁”之前）（之前）（“动动作作”之前）（之前）（“什么什么”之前）之前）2、刘胡、刘胡兰兰的确的确是是一位了不起的一位了不起的英雄。英雄。（“是是”之前）（之前）（“什么什么”之前）之前）扩扩句句应应注意什么呢？一注意什么呢？一是不能是不能违违背原意；背原意；二二是不能改是不能改变结变结构，构，三三是必是必须须搭配恰当；搭配恰当；四四是力

8、求内容丰富。是力求内容丰富。1、老、老师师批改作批改作业业。2、战战士保士保卫边卫边疆。疆。3、洪水淹没了村庄。、洪水淹没了村庄。4、海、海鸥飞过鸥飞过海面。海面。5、兄妹、兄妹俩俩陶醉了。陶醉了。6、小、小马驹马驹瞪着眼睛。瞪着眼睛。7、战战士保士保卫边卫边疆。疆。8、同学、同学们们做作做作业业。9、战战士士脸红脸红。10、春、春风风吹遍大地。吹遍大地。11、少先、少先队员挥队员挥舞着花束。舞着花束。12、同学、同学们议论们议论着着消息。消息。13、学校开展活、学校开展活动动。14、我握着手。、我握着手。15、战战士献出生命。士献出生命。16、我和小、我和小刚刚来到市来到市场场。修改病句修改

9、病句时时要找出了病因，就能要找出了病因，就能“对对症下症下药药”。常。常用的方法是：用的方法是：一一读读，二找，三改，四确定，二找，三改，四确定。修改。修改病句的原病句的原则则是：原意要保，改是：原意要保，改动动要小，改法要巧。要小，改法要巧。句子不完整，成分残缺。句子不完整，成分残缺。句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。例如：不明确。例如：“为为了班集体，做了很多好事。了班集体，做了很多好事。”谁谁做了做了许许多好事，不明确。多好事，不明确。用用词词不当不当 由于由于对词义对词义理解不清，就容易在理解不清，就容易在词义词义范范围

10、围大小、褒大小、褒贬贬等方面用得不当，特等方面用得不当，特别别是近是近义词义词，关，关联词联词用用错错，造成病句。例如：造成病句。例如：“他做事很冷静、武断。他做事很冷静、武断。”“武断武断”是是贬义词贬义词，用得不当，用得不当，应应改改为为“果断果断”。词语词语搭配不当搭配不当 在句子中某些在句子中某些词语词语在意在意义义上不能相互搭配或者是搭配上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，起来不合事理，违违反了反了语语言的言的习惯习惯，造成了病句。例，造成了病句。例如：如：“在在联欢联欢会上，我会上，我们们听到悦耳的歌声和听到悦耳的歌声和优优美的舞美的舞蹈。蹈。”“听到听到”与与”优优美的舞蹈美的

11、舞蹈”显显然不能搭配，然不能搭配，应应改改为为“在在联欢联欢会上，我会上，我们们听到悦耳的歌声，看到听到悦耳的歌声，看到优优美的舞蹈。美的舞蹈。”词词序序颠颠倒倒 在一般情况下，一句在一般情况下，一句话话里面的里面的词词序是固定的，序是固定的，词词序序变变了，了，颠颠倒了位置，句子的意思就会倒了位置，句子的意思就会发发生生变变化，甚至造化，甚至造成病句。例如：成病句。例如：“语语文文对对我很感我很感兴兴趣。趣。”“语语文文”和和“我我”的位置的位置颠颠倒了，倒了，应应改改为为“我我对语对语文很感文很感兴兴趣。趣。”前后矛盾前后矛盾在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了在同一个句子中，前

12、后表达的意思自相矛盾，造成了语语意不明。例如：意不明。例如：“我估我估计计他他这这道道题题目肯定做目肯定做错错了。了。”前半句估前半句估计计是不是不够够肯定的意思，而后半句又肯定他肯定的意思，而后半句又肯定他错错了，便出了，便出现现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。可以改可以改为为“我估我估计计他他这这道道题题做做错错了。了。”或或“我断定他我断定他这这道道题题做做错错了。了。”重复重复罗嗦罗嗦 在句子中，所用的在句子中，所用的词语词语的意思重复了，的意思重复了，显显得得罗嗦罗嗦累累赘赘。例如：例如：“他他兴兴冲冲地跑冲冲地跑进进教室，教室，兴兴高采烈地宣

13、布了明天高采烈地宣布了明天去春游的好消息。去春游的好消息。”句中句中“兴兴冲冲冲冲”和和“兴兴高采烈高采烈”都是表都是表示他很高示他很高兴兴的的样样子，可子，可删删去其中一个。去其中一个。不合不合逻辑逻辑不合事理不合事理 句子中某些句子中某些词语词语概念不清，使用概念不清，使用错误错误，或表达的意思不符合事理，也易造成或表达的意思不符合事理，也易造成病句。例如：病句。例如：“稻子成熟了，田野上一稻子成熟了，田野上一片碧片碧绿绿，一派丰收的景象。，一派丰收的景象。”稻子成稻子成熟熟时时是一片金黄色，而本句中形容一是一片金黄色，而本句中形容一片碧片碧绿绿，不合事理。，不合事理。此外比此外比喻喻比比

14、拟拟不当，指代不明不当，指代不明 修改病句修改病句训练题训练题：1、这这是一个快是一个快乐乐、愉快、愉快、欢乐欢乐的班会。的班会。2、老、老师渐渐师渐渐放慢了放慢了进进度。度。3、经过这经过这次外出次外出调查调查，对对大家的启大家的启发发很大。很大。4、哥白尼敢于批判和有勇气、哥白尼敢于批判和有勇气怀怀疑不符合疑不符合实际实际，却，却历历来被来被认为认为不可侵犯的不可侵犯的权权威威学学说说。5、新世、新世纪纪里，我里，我们们有决心把自己的祖国建有决心把自己的祖国建设设成成为为一个富一个富强强、民主、文明。、民主、文明。6、能否全面推、能否全面推进进素素质质教育是保教育是保证证青少年健康成青少年

15、健康成长长的条件之一。的条件之一。7、秋天的北京是一个美、秋天的北京是一个美丽丽的季的季节节。8、谁谁如果要如果要鉴赏鉴赏我国的园林，我国的园林，苏苏州园林却不州园林却不该错过该错过。9、他、他对对自己能否学好自己能否学好电脑电脑，充，充满满了信心。了信心。10、小、小强强和小明和小明赛赛跑，他比他跑得快。跑，他比他跑得快。11、目前，广大群众的、目前，广大群众的环环保保观观念比念比较较淡薄，确淡薄，确实实需要大大提高。需要大大提高。12、为为了避免今后不再了避免今后不再发发生生类类似的事故，我似的事故，我们们必必须须尽快健全安全制度。尽快健全安全制度。13他那他那亲亲切的切的话语话语，慈祥的

16、面容，慈祥的面容，时时时时浮浮现现在我的眼前。在我的眼前。14、增加、增加质质量是量是语语文教学改革的当文教学改革的当务务之急。之急。15这场这场球球赛赛的的输赢输赢，不，不仅仅关系到球关系到球队队的名声，关系到学校的荣誉。的名声，关系到学校的荣誉。16、看了、看了这这次展次展览览，使我有很多感想。，使我有很多感想。17、只有社会主、只有社会主义义，就能救中国。，就能救中国。18、事情、事情发发生后，班主任就同班委研究，决定生后，班主任就同班委研究，决定对这对这个个问题进问题进行一次教育。行一次教育。转转述句知述句知识识点：点：转转述句中人称述句中人称变换变换有有规规可循可循转转述句小歌述句小

17、歌谣谣：一改一改标标点点：冒号冒号改改逗号逗号，引号引号给给去去掉掉；二改人称二改人称：碰到：碰到我我改成改成他（她）他（她），碰到你看前面，前面是碰到你看前面，前面是谁谁改成改成谁谁。注：注：前面提示前面提示语语不不变变归纳归纳起来，起来，转转述句中的人称述句中的人称变换变换主要有以下几种形式：主要有以下几种形式：这这种种类类型的句子，在型的句子，在转转述述时时，只要把句中的第一人称，只要把句中的第一人称“我我”改成改成第三人称第三人称“他他”，去掉引号，冒号改成逗号即可。，去掉引号，冒号改成逗号即可。改成：改成：鲁鲁迅迅说说，他的信如果要，他的信如果要发发表，且有表，且有发发表的地方，他可

18、表的地方，他可以同意。以同意。2、对对说说：“我我，你，你。”这这种种类类型的句子中出型的句子中出现现了第一人称了第一人称“我我”，第二人称，第二人称“你你”等人称代等人称代词词，分析句子，句中的，分析句子，句中的“你你”就是提示就是提示语语（冒号前面的（冒号前面的语语句）的第句）的第二个人，即王芳。二个人，即王芳。在在转转述中，把述中，把“我我”改成改成“他他”、“你你”指王芳，可去掉，改成：指王芳，可去掉，改成：张张明明对对王芳王芳说说，他今天中午要到商店，他今天中午要到商店买东买东西，回去可能要西，回去可能要迟迟一点，一点，请请告告诉诉他他妈妈妈妈。如：如：张张明明对对王芳王芳说说：“我

19、今天中午要到商店去我今天中午要到商店去买东买东西，回去可能西，回去可能要要迟迟一点，一点，请请你告你告诉诉我我妈妈妈妈。”1、说说：“我我。”如：如：鲁鲁迅迅说说：“我的信如果要我的信如果要发发表，且有表，且有发发表的地方，我可以同表的地方，我可以同意。意。”3、对对说说：“我我，你，你，他，他。”如：如：张张老老师对师对小明小明说说：“我今天中午有事情，不能到公我今天中午有事情，不能到公园去了，园去了，请请你告你告诉张诉张春，叫他不要等我了。春，叫他不要等我了。”这样这样的句式中出的句式中出现现了了“我我”“你你”“他他”等人称代等人称代词词，在，在转转述述中，如中，如还还是把是把“我我”改

20、成改成“他他”，就和原句中的，就和原句中的“他他”混淆，混淆，产产生生误误会，因而，原句中的会，因而，原句中的“他他”要改成要改成张张春（引号中的春（引号中的那个人名）。那个人名）。改改为为：张张老老师对师对小明小明说说，他今天中午有事情，不能到，他今天中午有事情，不能到公园去了，公园去了，请请告告诉张诉张春，叫春，叫张张春下午不要等他了。春下午不要等他了。亦可把亦可把语语句稍作改句稍作改动动，改，改为为：张张老老师对师对小明小明说说，他今，他今天中午有事情，不能到公园去了，天中午有事情，不能到公园去了，请请告告诉张诉张春，下午春，下午不要等他了。不要等他了。注意：句中的注意：句中的“他他”一

21、定是指一定是指说话说话的那个人。的那个人。4、对对说说：“你的你的，我，我。”如：小明如：小明对对小芳小芳说说：“你的你的书书包非常漂亮，我非常喜包非常漂亮，我非常喜欢欢。”由于句中由于句中“你你”不是不是侧侧重描写的重描写的对对象，它是用来限制象，它是用来限制书书包是包是谁谁的。句中的。句中侧侧重描写的重描写的对对象是物象是物书书包，因而句中的你不能包，因而句中的你不能去掉，去掉，应应改成提示改成提示语语中的第二个人明即小芳。中的第二个人明即小芳。改改为为：小明：小明对对小芳小芳说说，小芳的，小芳的书书包非常漂亮，他非常喜包非常漂亮，他非常喜欢欢。例句例句1、妈妈对妈妈对小花小花说说：”今天

22、我回家会晚一点今天我回家会晚一点”改：改：妈妈妈妈告告诉诉小花，她今天回家会晚一点小花，她今天回家会晚一点例句例句2、姐姐、姐姐对对明明明明说说：”作作业业写完了写完了吗吗？”改：姐姐改：姐姐问问明明，明明，他作他作业业写完没写完没5、提示、提示语语在中在中间间或在句末的句子，把提示或在句末的句子，把提示语调语调整到句首可按以上方法整到句首可按以上方法进进行改行改动动。1.小小红军对陈赓说红军对陈赓说：“我我还还要等我的同伴呢。要等我的同伴呢。”2.老老师对师对我我说说：“我教你怎么写。我教你怎么写。”3.雨来雨来摇摇头说摇摇头说：“我在屋里什么也没看我在屋里什么也没看见见。”4.李楠小声告李

23、楠小声告诉诉我：我：“我家在少年我家在少年宫宫附近。附近。”5.小姑娘小姑娘说说：“我要去北京，我要去看看北京的名我要去北京，我要去看看北京的名胜胜古迹。古迹。”6.老老师对师对王芳王芳说说：“学校学校让让你明天出席区小学生座你明天出席区小学生座谈谈会。会。”7.罗罗蒙蒙诺诺索夫索夫摇摇头对摇摇头对爸爸爸爸说说：“我也要一本我也要一本书书！”8.雷雷锋对锋对大嫂大嫂说说：“我送你一程吧！我送你一程吧！”9.小小鸟对鸟对青蛙青蛙说说：“朋友，不信朋友，不信请请你跳出井口看一看！你跳出井口看一看！”10.有一家外国有一家外国报纸轻报纸轻蔑地蔑地说说：“能在南口以北修筑能在南口以北修筑铁铁路的路的中

24、国工程中国工程师还师还没有出世呢！没有出世呢！”11.老老师说师说：“你今天放学之前必你今天放学之前必须须完成作完成作业业。”12.有句俗有句俗话说话说：“磨刀不磨刀不误误砍柴工。砍柴工。”13.楚王楚王瞅瞅了他一眼，冷笑一声，了他一眼，冷笑一声，说说：“难难道道齐齐国没有人了国没有人了吗吗？”14.他惊他惊讶讶地地说说：“原来是你！原来是你！”15.妈妈对妈妈对我我说说：“你今天晚你今天晚上不能看上不能看电视电视。”1、按要求改写下列句子。、按要求改写下列句子。一一阵阵猛烈的炮火，摧猛烈的炮火，摧毁毁了了敌敌人人坚坚固的工事。（被字句和把字句）固的工事。（被字句和把字句）悦耳的歌声把全班同学

25、吸引住了。（悦耳的歌声把全班同学吸引住了。（陈陈述句和被字句）述句和被字句）2、把下面两句、把下面两句话话，改写成一个句，改写成一个句话话，保持意思不，保持意思不变变。同学同学们们推荐她。推荐她。她参加普通她参加普通话话比比赛赛。老老师师要求大家。要求大家。大家大家发发表意表意见见。爸爸爸爸辅导辅导我。我。我学作文。我学作文。3、把下面一句、把下面一句话话改写成两句改写成两句话话。我我请妈妈请妈妈上街上街给给我我买买文具盒。文具盒。我我请许请许浩明天到公园去玩。浩明天到公园去玩。老老师带领师带领我我们们去慰去慰问军问军烈属。烈属。大大队队委委员员会会组织组织我我们们参加参加义务劳动义务劳动。红

26、军连长带领战红军连长带领战士士们们冲出了冲出了敌敌人的包人的包围围圈。圈。4、将下列、将下列陈陈述句改述句改为为反反问问句。句。这样肮脏这样肮脏、零乱的地方，不会、零乱的地方，不会让让人人觉觉得舒服。得舒服。这场这场比比赛赛不能不能让让祖国再次蒙受屈辱。祖国再次蒙受屈辱。象桑娜那象桑娜那样样品德高尚的人品德高尚的人值值得得赞扬赞扬。为为了把祖国建了把祖国建设设得更得更强强盛，我盛，我们应该们应该努力学努力学习习。作作为为少先少先队员应该讲队员应该讲文明，有礼貌。文明，有礼貌。5、将下列反、将下列反问问句改句改为陈为陈述句。述句。难难道打仗就是道打仗就是为为了多了多杀杀人人吗吗？毒刑拷打算得了什

27、么？死亡也无法叫我开口。毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。实现实现四个四个现现代化，代化，难难道不是全国人民的道不是全国人民的伟伟大大历历史任史任务吗务吗？6、将下列反、将下列反问问句改句改为陈为陈述句和感述句和感叹叹句。句。要要奋奋斗就会有斗就会有牺牺牲，牲，这难这难道不是真理道不是真理吗吗？杭州的西湖杭州的西湖难难道不像一道不像一颗颗光彩光彩夺夺目的明珠？目的明珠？人人们们怎么不希望怎么不希望车车子能停下来，不希望子能停下来，不希望时间时间能停下来？能停下来？母母亲对亲对我的嘱咐，正是祖国母我的嘱咐，正是祖国母亲对亲对我的期望。我的期望。7、把下面的句子改、把下面的句子改为为反反问问句和肯定句。句和肯定句。每个人都不会每个人都不会说说自己的家自己的家乡乡不好。不好。没有人不希望没有人不希望过过丰衣足食的好丰衣足食的好日子。日子。谁谁也不能否也不能否认这认这本本书书是何明的。是何明的。8、按要求写句子。、按要求写句子。这这些来青海的客人非常些来青海的客人非常热热情。（改情。（改变词变词序，改序，改变变句子意思）句子意思）我在少年我在少年宫宫附近住。（改附近住。（改变词变词序，不改序，不改变变句意）句意）他的他的话话没有完全没有完全错错。(改改变词变词序，改序，改变变句意句意)