苏教版-小学数学-三年级-下册-从问题出发分析和解决问题-课件.pptx

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1、解决问题的策略从问题想起分析和解决问题（二）苏教版三年级下册数学从问题想起从问题想起找数量关系找数量关系看需要条件看需要条件定先算什么定先算什么 月月和妈妈一起去服装店买衣服。月月和妈妈一起去服装店买衣服。上衣的价格是裤子的3倍。你想到了什么问题？买买一件上衣要用多少元？一件上衣要用多少元？买买一套衣服要用多少元？一套衣服要用多少元？买买一件上衣比一件上衣比买买一条一条裤裤子多用多少元？子多用多少元？月月和妈妈一起去服装店买衣服。月月和妈妈一起去服装店买衣服。上衣的价格是裤子的3倍。如果用如果用这样这样的一条的一条线线段来表示段来表示裤裤子的价格，子的价格，想一想上衣的价格可以怎想一想上衣的价

2、格可以怎样样表示？表示？裤子裤子48元元上衣上衣483=144（元）（元）?元元买一套衣服要用多少元？买一套衣服要用多少元？要求一套衣服一共多少元，在线段图上怎么表示？要求一套衣服一共多少元，在线段图上怎么表示？裤子裤子上衣上衣48元元?元元你能根据问题说出数量之间的关系，确定先算什么吗你能根据问题说出数量之间的关系，确定先算什么吗？一套衣服的价格等一套衣服的价格等于上衣的价格加上于上衣的价格加上裤子的价格。裤子的价格。上衣的价格不知道，上衣的价格不知道，可以先算买一件上可以先算买一件上衣需要多少元。衣需要多少元。买一套衣服要用多少元？买一套衣服要用多少元？要求一套衣服一共多少元，在线段图上怎

3、么表示？要求一套衣服一共多少元，在线段图上怎么表示？裤子裤子上衣上衣48元元?元元（1）先求一件上衣多少元：）先求一件上衣多少元：_（2）再求一套衣服一共要多少元：）再求一套衣服一共要多少元：_483=144（元）（元）144+48=192（元）（元）买一套衣服要用多少元？买一套衣服要用多少元？要求一套衣服一共多少元，在线段图上怎么表示？要求一套衣服一共多少元，在线段图上怎么表示？裤子裤子上衣上衣48元元?元元（1）先求一套衣服共有多少份：）先求一套衣服共有多少份：_（2）再求一套衣服一共要多少元：）再求一套衣服一共要多少元：_1+3=4484=192（元）（元）买买一件上衣比一件上衣比买买一

4、条一条裤裤子多用多少元？子多用多少元？要求一件上衣比一条裤子多用多少元，在线段图要求一件上衣比一条裤子多用多少元，在线段图上怎么表示？上怎么表示？上衣上衣48元元 裤子裤子？元？元（1）先求一件上衣多少元：）先求一件上衣多少元：_（2）再求一件上衣比一条）再求一件上衣比一条裤裤子多用多少元：子多用多少元：_483=144（元）（元）144-48=96（元）（元）一件上衣比一条一件上衣比一条裤裤子多用多少元？子多用多少元？要求一件上衣比一条裤子多用多少元，在线段图要求一件上衣比一条裤子多用多少元，在线段图上怎么表示？上怎么表示？上衣上衣48元元 裤子裤子？元？元（1）先求上衣比裤子多的份数：）先

5、求上衣比裤子多的份数：_（2）再求一件上衣比一条）再求一件上衣比一条裤裤子多用多少元：子多用多少元：_3-1=2482=96（元）（元）上面两题有什么相同，有什么不同？解答的过程呢？上面两题有什么相同，有什么不同？解答的过程呢？已知条件相同，已知条件相同，问题不同。问题不同。都可以根据问题分都可以根据问题分析数量关系，确定析数量关系，确定先算什么。先算什么。上衣的价格不知道，上衣的价格不知道，都要先算买一件上衣都要先算买一件上衣多少元。多少元。题中的数量关系题中的数量关系不同，解题的方不同，解题的方法也不同。法也不同。根据问题说出数量关系式，并说说各可以先算什么。根据问题说出数量关系式，并说说

6、各可以先算什么。（1 1）篮球篮球足球足球2424个个?个个数量关系式：数量关系式：足球的个数足球的个数-篮球的个数篮球的个数=足球比篮球多的个数足球比篮球多的个数先算足球的个数。先算足球的个数。课堂练习课堂练习根据问题说出数量关系式，并说说各可以先算什么。根据问题说出数量关系式，并说说各可以先算什么。（2 2）香蕉香蕉苹果苹果6060箱箱?箱箱多多2020箱箱数量关系式：数量关系式：香蕉的箱数香蕉的箱数+苹果的箱数苹果的箱数=一共的箱数一共的箱数先算苹果的箱数。先算苹果的箱数。要求每人两要求每人两次一共跳多次一共跳多少下，各要少下，各要先算什么？先算什么？54+8=54+8=6262（下）（

7、下）65-13=65-13=5252（下）（下）62+54=62+54=116116（下）（下）52+65=52+65=117117（下）（下）我第二次比第一次我第二次比第一次多跳多跳8 8下。下。我第二次比第一次我第二次比第一次少跳少跳1313下。下。小小 芸芸 小小 力力 一一 共共 第一次第一次 第二次第二次5454下下6565下下6262下下116116下下5252下下117117下下要先算第二次要先算第二次跳了多少下。跳了多少下。小芸：小芸：小力：小力：我有我有4242枚枚邮票。邮票。我比你少我比你少1515枚。枚。两人一共有多少两人一共有多少枚邮票？枚邮票？42-15=2742-1

8、5=27（枚）（枚）42+27=6942+27=69（枚）（枚）答：两人一共有答：两人一共有6969枚邮票。枚邮票。要先算男孩有要先算男孩有多少枚邮票。多少枚邮票。小悦家到少年宫的路程是小华家到少年宫的小悦家到少年宫的路程是小华家到少年宫的3 3倍。倍。3503=10503503=1050（米）（米）1050+350=14001050+350=1400（米）（米）答：小华家与小悦家相距答：小华家与小悦家相距14001400米。米。小华家小华家少年宫少年宫小悦家小悦家（1 1）小华家与小悦家相距多少米？）小华家与小悦家相距多少米？350350米米要先算小悦家要先算小悦家到少年宫的路到少年宫的路程

9、。程。小悦家到少年宫的路程是小华家到少年宫的小悦家到少年宫的路程是小华家到少年宫的3 3倍。倍。1050-350=7001050-350=700（米）（米）答：小华家到少年宫比小悦家到答：小华家到少年宫比小悦家到少年宫近少年宫近700700米。米。小华家小华家少年宫少年宫小悦家小悦家（2 2）小华家到少年宫比小悦家到少年宫近多少米？）小华家到少年宫比小悦家到少年宫近多少米？350350米米小悦家到少年宫的路小悦家到少年宫的路程在第程在第1 1题已经算出来题已经算出来了，就不需要再算了。了，就不需要再算了。1.1.遇到较复杂的实际问题，可以根据数量遇到较复杂的实际问题，可以根据数量 关系，确定先

10、算什么。关系，确定先算什么。3.3.数量关系不同，解题方法也不同。数量关系不同，解题方法也不同。2.2.画线段图可以帮助我们更好地明确数量关系。画线段图可以帮助我们更好地明确数量关系。课堂小结课堂小结这节课你这节课你们有们有哪些哪些收获呢收获呢？解决问题的策略（二）（自主练习）选一选(把正确答案的序号写在括号里)。1.解决实际问题时，可以从问题出发进行分析，还可以借助（）的方法更好地明确数量关系。A.从问题出发 B.标点 C.画线段图 D.数字2.小红有30枚邮票，小明的邮票枚数是小红的3倍。根据已知条件，画线段图时需要把()作为一份的量先画。A.小红的邮票枚数 B.小明的邮票枚数3.李老师买了58本作文本，语文本是作文本的3倍，语文本比作文本多多少本？从问题想起，数量关系是（），根据已知条件应该先求（）。A.语文本的本数+作文本的本数=两种作业本一共的本数 B.语文本的本数-作文本的本数=语文本比作文本多的本数 C.作文本的本数 D.语文本的本数 想一想，填一填。李老师为布置教室买了30条红丝带，绿丝带是红丝带的8倍，要求绿丝带比红丝带多多少条，可以把（）看作一份的量，那么（）就是这样的（）份，可以先求（），再求（），列式为（）。拓展延伸 小强比爸爸小28岁，爸爸今年的岁数是小强的5倍，小强和爸爸各多少岁？（先画一画线段图，再试着算一算）