部编版二年级语文上册复习资料《的、地、得的用法》课件.ppt
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1、“的、地、得的、地、得”的用法的用法三只小猪:的、地、得(三只小猪:的、地、得(1 1)的的我是老三,两个哥哥都比我大。我是老三,两个哥哥都比我大。爸爸经常把我举到头顶,当成他爸爸经常把我举到头顶,当成他美丽的小毡(美丽的小毡(zhnzhn)帽)帽。妈妈却说我是她妈妈却说我是她贴心的小棉袄贴心的小棉袄。其实,其实,我的名字我的名字叫叫“的的”,也叫,也叫“白勺白勺”,可他们都不这样叫我。真,可他们都不这样叫我。真搞不懂!搞不懂!三只小猪:的、地、得(三只小猪:的、地、得(2 2)地地我是老二,名我是老二,名字叫字叫“地地”。不过,我喜欢人不过,我喜欢人家叫我家叫我“土也土也”。我我最大的乐趣最
2、大的乐趣是是把把高尔夫球当作足球,高尔夫球当作足球,快乐地踢来踢去快乐地踢来踢去。三只小猪:的、地、得(三只小猪:的、地、得(3 3)得得嘿嘿,我是老大嘿嘿,我是老大“得得”,你也可以叫我你也可以叫我“双人得双人得”!我很喜欢弟弟我很喜欢弟弟“地地”和妹妹和妹妹“的的”,我经常把它们,我经常把它们逗得哈哈逗得哈哈大笑大笑。如果爸妈太忙,弟弟会。如果爸妈太忙,弟弟会高兴地刷锅高兴地刷锅,妹妹会在锅里倒,妹妹会在锅里倒上上新鲜的菜油新鲜的菜油,让我把饭菜,让我把饭菜做做得香喷喷得香喷喷的!的!“的、地、得的、地、得”已经长大,它们可以为小已经长大,它们可以为小朋友们的作文作贡献了!朋友们的作文作贡
3、献了!彤彤很高兴地请来彤彤很高兴地请来“的、地、得的、地、得”,写下了这么一段,写下了这么一段话:话:今天早上,太阳公公催我起得早。我戴上漂亮今天早上,太阳公公催我起得早。我戴上漂亮地地新发夹,高高兴兴新发夹,高高兴兴得得去学校,同学们见了都说:去学校,同学们见了都说:“这这发夹真好看!发夹真好看!”我感到很快乐。我感到很快乐。“的、地、得的、地、得”却不快乐却不快乐了,为什么呢?了,为什么呢?彤彤的话改为:彤彤的话改为:今天早上,太阳公公催我起得早。我戴上漂亮今天早上,太阳公公催我起得早。我戴上漂亮的的新发夹,高高兴兴新发夹,高高兴兴地地去学校,同学们见了都说:去学校,同学们见了都说:“这这
4、发夹真好看发夹真好看!”我感到很快乐。我感到很快乐。的的地地得得“的的”的用法的用法表示(什么样表示(什么样/谁)谁)的的(东西)(东西)例如:例如:可爱可爱的的小动物小动物 蓝色蓝色的的天空天空 美丽美丽的的校园校园 有趣有趣的的游戏游戏 我我的的书包书包 他他的的溜溜球溜溜球 你你的的铅笔铅笔“的的”后面跟的都是表示后面跟的都是表示事物名称的词或词语事物名称的词或词语。“地地”的用法的用法表示(怎么)表示(怎么)地地(做什么)(做什么)例如:例如:慢慢慢慢地地写写 高兴高兴地地说说 甜甜甜甜地地笑笑 飞快飞快地地跑跑 专心专心地地听听 认真认真地地看看“地地”后面跟的都是后面跟的都是表示动
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