六年级数学（北京版）比的意义（一）课件.pptx

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1、比的意义（一）六年级 数学配制消毒液足球比赛比分配制奶茶食用油成分的比32在Th活中，你见过（）吗？）（对于比，你有什么想研究的问题？什么是比？学习比有什么用？比和我们之前学过的哪些知识有联系？比能计算吗？怎么计算？活动一：配制奶茶认识比你打算怎样配制？200mL400mL600mL1000mL100mL200mL300mL500mL仔细观察，你有哪些发现？活动一：配制奶茶认识比100mL2200mL1.5300mL500mL5533200mL2400mL1.5600mL1000mL活动一：配制奶茶认识比仔细观察，你有哪些发现？100mL2200mL1.5300mL500mL5533200mL

2、2400mL1.5600mL1000mL是什么保证了奶茶的口味没变呢？活动一：配制奶茶认识比200mL400mL600mL1000mL100mL200mL300mL500mL活动一：配制奶茶认识比活动一：配制奶茶认识比活动一：配制奶茶认识比2份1份1000 1000红茶牛奶 12100 200150 300300 600500=2=2=2=2比后号项比值前项牛奶红茶2份1份200 100300 150600 3005002=12=12=12=1活动一：配制奶茶认识比红茶1100150300500牛奶 2200300600=2=2=2=2 1000比后号项比值前项牛奶红茶2份1份200 1003

3、00 150600 3001000 5002=12=12=12=1活动一：配制奶茶认识比红茶12克牛奶36克红茶10克牛奶40克红茶5克牛奶30克红茶8克牛奶32克红茶15克牛奶75克活动一：配制奶茶认识比试一试：哪杯牛奶味最浓？有同样口味的吗？红茶12克牛奶36克红茶10克牛奶40克红茶5克牛奶30克红茶8克牛奶32克红茶15克牛奶75克试一试：哪杯牛奶味最浓？有同样口味的吗？活动一：配制奶茶认识比比与我们之前学过的分数、除法都有联系。两个数相除又叫作两个数的比。比就像一个标准，有了比，配制奶茶时可以按需配制，还能保证口味不变。通过刚才的活动，你对比有了哪些新的认识？五星红旗长和宽的比是32

4、足球比赛场上的比分是323 32 2这两个“32”一样。这两个“32”不一样。这两个“32”一样吗？活动二：对比辨析理解比？比分是怎么变化的呢？蓝队蓝队红队红队0 0：0 01 1：0 02 2：0 02 2：1 12 2：2 23 3：2 23 32 2足球比赛的场上比分是32我明白了，比赛的比分只是记录分数。活动二：对比辨析理解比五星红旗长和宽的比是32活动二：对比辨析理解比足球比赛的场上比分是323 32 2五星红旗长和宽的比是3 32 2，不代表长和宽的具体长度。国旗长60cm，宽40cm国旗长2.4m，宽1.6m国旗长90m，宽60m3国旗长5m,宽 10 m260：40=60 40

5、=322.4：1.6=2.41.6=3=310290：60=90 60=332105：3=5 活动二：对比辨析理解比怎么确定这些国旗的长和宽的比是32呢？国旗长60cm，宽40cm20cm20cm20cm20cm20cm活动二：对比辨析理解比国旗长2.4m，宽1.6m0.8m0.8m0.8m0.8m0.8m活动二：对比辨析理解比国旗长5m，宽活动二：对比辨析理解比310 m 5 m5 m5 m3333 5 m 5 m 3国旗长90m，宽60m30m30m30m30m30m活动二：对比辨析理解比国旗之通用尺度定为如下五种，各界酌情选用：甲、长288公分，高192公分。乙、长240公分，高160公

6、分。丙、长192公分，高128公分。丁、长144公分，高96公分。戊、长96公分，高64公分。怎样的比才是我们数学上研究的比？103活动三：联系Th活寻找比1 1.用用低低筋筋面面粉粉90g90g、鸡鸡蛋蛋120g120g、玉玉米米油油30g30g、牛牛奶奶30g30g、白白糖糖60g60g制制作作电电饭饭煲煲蛋蛋糕糕，这这样样口口感感最佳。最佳。2.2.根据成年人的脚印很快就能推算出根据成年人的脚印很快就能推算出这这个人大致个人大致的身高。的身高。活动三：联系Th活寻找比1 1.用用低低筋筋面面粉粉90g90g、鸡鸡蛋蛋120g120g、玉玉米米油油30g30g、牛牛奶奶30g30g、白白糖

7、糖60g60g制制作作电电饭饭煲煲蛋蛋糕糕，这这样样口口感感最佳。最佳。活动三：联系Th活寻找比1 1.用用低低筋筋面面粉粉90g90g、鸡鸡蛋蛋120g120g、玉玉米米油油30g30g、牛牛奶奶30g30g、白白糖糖60g60g制制作作电电饭饭煲煲蛋蛋糕糕，这这样样口口感感最佳。最佳。2 2.根据成年人的脚印很快就能推算出根据成年人的脚印很快就能推算出这这个人大致个人大致的身高。的身高。活动三：联系Th活寻找比我认识了比，我看到数量在变，但数量之间的倍数关系是不变的。在学习的过程中,借助画图、举例、利用旧知识分析问题、解决问题，都是我们学习数学的好方法。Th活中处处有“比”。用比表示非常的简单、方便。比还能表示好几个数量之间的关系。回顾反思课后作业1.数学书第24页第3题课后作业2.数学书第24页第4题课后作业3.寻找生活中的“比”，用比讲一个小故事。