《宝葫芦的秘密(节选)》教学ppt课件(第二课时).pptx

《《宝葫芦的秘密(节选)》教学ppt课件(第二课时).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《宝葫芦的秘密(节选)》教学ppt课件(第二课时).pptx（31页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第第2 2课时课时宝葫芦的秘密（节选）宝葫芦的秘密（节选）宝葫芦的秘密（节选）宝葫芦的秘密（节选）“我不干，我怕烫。我不干，我怕烫。”我总是一面溜开，我总是一面溜开，一面摆手。一面摆手。“我不干，我怕烫我不干，我怕烫。”我总是一面我总是一面溜开溜开，一面一面摆手摆手。课文品读课文品读王葆是一个什么样的人？王葆是一个什么样的人？人物分析人物分析语言语言、动作动作描写描写 “那，我怕冷。那，我怕冷。”语言描写语言描写不爱洗脚不爱洗脚 什么！剪脚指甲啊？那不行！我光着脚什么！剪脚指甲啊？那不行！我光着脚丫，一下地就跑。丫，一下地就跑。不爱剪指甲不爱剪指甲心理、动作描写心理、动作描写活泼活泼顽皮顽皮不

2、太讲个人卫生不太讲个人卫生 不过我有一个条件：不过我有一个条件：“你爱洗就让你洗。你爱洗就让你洗。你可得讲个故事。你可得讲个故事。”不过我得提出我的条件：不过我得提出我的条件：“那，非得讲那，非得讲故事。故事。”前后呼应前后呼应喜欢听故事喜欢听故事 我有几次对着一道算术题发愣，不知道要我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由怎么列式子，就由“8 8”字想到了字想到了宝葫芦宝葫芦假假如我有这么一个，那可就省心了。如我有这么一个，那可就省心了。解决学习上的难题解决学习上的难题 我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的

3、也比不上。小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。再棒的向日葵。拟人拟人解决生活中的难题解决生活中的难题幻想幻想又瘦又长又瘦又长可怜巴巴可怜巴巴 那，我得要一棵那，我得要一棵最好最好最好最好的向日葵，长得的向日葵，长得不能不能再棒再棒的向日葵。的向日葵。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。到了它。“要是我有那么一个葫芦，那要是我有那么一个葫芦，那”省略号省略省略号省略了什么了什么？示示例例：要要是是我我有有那那么么一一个个葫葫芦芦，就就可可以以让让大大家

4、家忘忘记记吵吵架的事，自动和好了。架的事，自动和好了。解决交往中的难题解决交往中的难题爱异想天开爱异想天开文中的奶奶又是一个什么样的人呢？文中的奶奶又是一个什么样的人呢？爱爱疼爱疼爱溺爱溺爱 给王葆洗脚，水刚好不烫不冷。给王葆洗脚，水刚好不烫不冷。给王葆剪脚指甲，带有强制性。给王葆剪脚指甲，带有强制性。不厌其烦地给王葆讲故事，且内不厌其烦地给王葆讲故事，且内 容丰富。容丰富。情节分析情节分析 故故事事一一：上上次次讲讲的的是是张张三三劈劈面面撞撞见见了了一一位位神神仙仙，得了一个宝葫芦。得了一个宝葫芦。故故事事二二：下下次次讲讲的的是是李李四四出出去去远远足足旅旅行行，一一游游游到了龙宫，得到

5、了一个宝葫芦。游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。奶奶讲了哪些宝葫芦的故事？奶奶讲了哪些宝葫芦的故事？情节分析情节分析奶奶讲了哪些宝葫芦的故事？奶奶讲了哪些宝葫芦的故事？故故事事三三：王王五五呢呢，他他因因为为是是一一个个好好孩孩子子，肯肯让让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。故事四故事四：至于赵六得的一个宝葫芦至于赵六得的一个宝葫芦那那是是掘掘地掘出来的。地掘出来的。不管张三也好，李四也好，一得到了这个不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：想：“我要吃水蜜桃。我要吃水蜜桃。”

6、立刻就有一盘水蜜桃立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条条冲着他摇尾巴，舔他的手。冲着他摇尾巴，舔他的手。后来呢？后来不用说，他们全都过上了好后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。日子。神奇的宝葫芦神奇的宝葫芦张三：张三：李四：李四：要什么有什么要什么有什么全都过上了好日子全都过上了好日子想一想想一想 村村子子里里有有一一个个姓姓张张的的穷穷苦苦人人家家，家家里里有有妈妈妈妈和和孩孩子子张张三三。妈妈妈妈在在富富人人家家里里做做佣佣人人，以以养养家家糊糊口口。有有一一次次，妈妈妈妈生生病病了了不不能能干干活活，于于是是，张三替

7、代妈妈去富人家里扫地、洗衣张三替代妈妈去富人家里扫地、洗衣 你你能能选选一一个个故故事事，把把它它扩扩编编成成一一个个有有趣的故事吗？趣的故事吗？1.让让王王葆葆能能耐耐心心坐坐下下来来，以以方方便便给给他他洗洗脚脚、剪脚剪脚指指甲。甲。2.宝宝葫葫芦芦很很神神奇奇，故故事事里里的的主主人人公公都都幸幸福福极极了了。奶奶奶奶希希望望王王葆葆也也能能一一生生有有好好运运，过过上上幸福的生活。幸福的生活。奶奶奶奶为为什什么么要要变变着着花花样样给给王王葆葆讲讲宝宝葫葫芦芦的故事？的故事？奶奶讲的这些故事，对王葆有什么影响？奶奶讲的这些故事，对王葆有什么影响？让他健康成长，少些不良的生活习惯。让他健

8、康成长，少些不良的生活习惯。启启发发他他的的心心智智，让让他他在在遇遇到到困难时也想拥有一个宝葫芦。困难时也想拥有一个宝葫芦。拓展阅读拓展阅读 从前有一个很穷很穷的农人，生了两个儿子。从前有一个很穷很穷的农人，生了两个儿子。取个什么名字呢？老头儿可没了主意。他想，取个什么名字呢？老头儿可没了主意。他想，翻翻学生字典学生字典罢，翻到什么字就取什么。一，二罢，翻到什么字就取什么。一，二，三！一翻，是个三！一翻，是个“菜菜”字。大的叫字。大的叫“大菜大菜”，小的，小的叫叫“小菜小菜”么？么？“哼，我们饭都吃不上，还哼，我们饭都吃不上，还菜菜呢！呢！”老头老头自言自语。自言自语。第二次翻，是个第二次翻

9、，是个“肥肥”字，也不合适。翻来字，也不合适。翻来翻去总是找不到适当的字。这老头儿就这么翻了翻去总是找不到适当的字。这老头儿就这么翻了一一晚。到快天亮的时候，这老头拿着锄头走出门晚。到快天亮的时候，这老头拿着锄头走出门去。外面太阳照着树林，这老头儿高兴地叫：去。外面太阳照着树林，这老头儿高兴地叫：“好了，就取个树林的好了，就取个树林的林林罢。罢。”名字就给取定了：大的叫大林，小的名字就给取定了：大的叫大林，小的当当然叫小林。然叫小林。拓展发散拓展发散拓展一拓展一拓展二拓展二板书设计板书设计宝葫芦的秘密宝葫芦的秘密（节选）（节选）介绍自己介绍自己引出宝葫芦引出宝葫芦听奶奶讲故事听奶奶讲故事认识宝

10、葫芦认识宝葫芦遇到麻烦事遇到麻烦事想要宝葫芦想要宝葫芦课文主题课文主题 本文节选了童话宝葫芦的秘密的本文节选了童话宝葫芦的秘密的开头部分，向读者亲切地介绍了开头部分，向读者亲切地介绍了“我我”对对宝葫芦产生兴趣的缘由，让人对接下来的宝葫芦产生兴趣的缘由，让人对接下来的故事充满了好奇。故事充满了好奇。课堂练习课堂练习一、读一读，写一写。一、读一读，写一写。jiji shsh o yo y o uo u i ti t n shn sh u u xn f ku hu shu xio xn f ku hu shu xio（）（）（）（）（）（）介绍介绍妖怪妖怪烫手烫手幸福幸福葵花葵花瘦小瘦小二、给句子

11、加上恰当的标点符号。二、给句子加上恰当的标点符号。1.1.什么什么 剪脚指甲啊剪脚指甲啊 那不行那不行 我光着脚我光着脚 丫丫 一下地就跑一下地就跑2.2.我听了这些故事我听了这些故事 常常就联系到自己常常就联系到自己 我要是有了一个宝葫芦我要是有了一个宝葫芦 我该怎么我该怎么 办办 我该要些什么我该要些什么 ！?!，。，：?”?“，三、用带点词语造句。三、用带点词语造句。1.1.我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。_ _2.2.奶奶总是一面撵我，一面招手。奶奶总是一面撵我，一面招手。_ _他并不是要放弃，也不是要退缩。他并不是要放弃，也不是要退缩。妈妈一面和我

12、说话，一面织手中的毛衣。妈妈一面和我说话，一面织手中的毛衣。默读课文。说一说王葆为什么想得到一个默读课文。说一说王葆为什么想得到一个宝葫芦。宝葫芦。因为他希望能拥有一个能让自己心想因为他希望能拥有一个能让自己心想事成的宝物，帮他解决生活中遇到的各种事成的宝物，帮他解决生活中遇到的各种问题。问题。课后习题课后习题奶奶给王葆讲了哪些故事？选一个，根据已奶奶给王葆讲了哪些故事？选一个，根据已有内容创编故事，讲给同学听。有内容创编故事，讲给同学听。奶奶给王葆讲了张三、李四、王五、赵奶奶给王葆讲了张三、李四、王五、赵六获得宝葫芦的故事。六获得宝葫芦的故事。提示：提示：创编故事时，要把故事情节写得创编故事

13、时，要把故事情节写得曲折一些，想象要奇特，同时要传达出积极曲折一些，想象要奇特，同时要传达出积极向上的主旨。向上的主旨。当王葆真的得到了一个宝葫芦时，他逐当王葆真的得到了一个宝葫芦时，他逐渐认识到靠宝葫芦不劳而获，带给他的不是渐认识到靠宝葫芦不劳而获，带给他的不是幸福，而是烦恼。这是怎么回事呢？感兴趣幸福，而是烦恼。这是怎么回事呢？感兴趣的同学可以读读的同学可以读读宝葫芦的秘密宝葫芦的秘密这本书。这本书。阅读提示：阅读提示：试着用快速阅读的方法，先试着用快速阅读的方法，先了解该书的故事梗概，然后有针对性地阅读了解该书的故事梗概，然后有针对性地阅读相关片段，整理所得信息。相关片段，整理所得信息。选选 做做课外练习课外练习 1.1.课课外外阅阅读读张张天天翼翼的的童童话话作作品品，并并把把自自己己的读书感受记下来。的读书感受记下来。2.2.假假如如你你有有一一个个这这样样的的宝宝葫葫芦芦，你你想想要要什什么呢？把你的想法和同学说一说。么呢？把你的想法和同学说一说。