《等高线地形图的判读》ppt课件.ppt

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1、初中地理毕业班复习教学“微课”等高线地形图的判读复习目标：一.估算海拔与相对高度二.计算等高距三.判读坡的陡缓四.在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部。一.估算海拔与相对高度海拔海拔海拔海拔地面某个地点高出海平面的垂直距离。地面某个地点高出海平面的垂直距离。相对高度相对高度某个地点高出另一地点的垂直距离。某个地点高出另一地点的垂直距离。等高线等高线把各个地点的海拔高度标注在地图把各个地点的海拔高度标注在地图上，再把海拔高度相同的点连接成闭合的曲线，这就上，再把海拔高度相同的点连接成闭合的曲线，这就是等高线。是等高线。等等高高线线同一等高线上各点海拔相等。同一等高线上各点海拔相等。

2、二、读等高线地形图的等高距。二、读等高线地形图的等高距。等高距是指地形图上相邻等高距是指地形图上相邻两条等高线的相对高度。两条等高线的相对高度。同一幅等高线地形图上，同一幅等高线地形图上，等高距相同。等高距相同。1.什么是等高距？什么是等高距？2.同一幅等高线地形图同一幅等高线地形图上，等高距有何特点？上，等高距有何特点？探究一：探究一：图中的图中的B地、地、A地的海拔分别是多少地的海拔分别是多少米？米？B地、地、A地的相对高度是多少米？这地的相对高度是多少米？这幅地形图的等高距是多少呢？幅地形图的等高距是多少呢？/米)等高线密集等高线密集等高线稀疏等高线稀疏三三.判读坡的陡缓判读坡的陡缓等高

3、线密集，坡度陡等高线密集，坡度陡等高线稀疏，坡度缓等高线稀疏，坡度缓 探究二：探究二：小明和班上的同学去爬山春小明和班上的同学去爬山春游。请你帮他们分析一下，应该从哪游。请你帮他们分析一下，应该从哪一条线路上山好？一条线路上山好？为什么？为什么？AB1：50000100200300选选A好，理由：好，理由：A处等高线密集，坡处等高线密集，坡度陡，路程短，节省时间度陡，路程短，节省时间选选B好，理由：好，理由：B处等高线稀疏，坡处等高线稀疏，坡度缓，攀登起来轻松，节省体力度缓，攀登起来轻松，节省体力A四、识别山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部四、识别山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部山峰山峰等高线闭合，数值

4、等高线闭合，数值从中间向四周逐渐从中间向四周逐渐降低。降低。山地不同部位的等高线山地不同部位的等高线山峰山峰山脊山脊等高线的等高线的弯曲部分弯曲部分向向低处凸出。低处凸出。山谷山谷等高线的弯曲部分等高线的弯曲部分向高处凸出。向高处凸出。山谷容易形成河山谷容易形成河流，更可能爆发流，更可能爆发泥石流灾害。泥石流灾害。鞍部鞍部两山峰之间两山峰之间等高线不相连等高线不相连的地方的地方山体的山体的鞍部鞍部，就如同，就如同马鞍马鞍的形状的形状陡崖陡崖等高线相当等高线相当密集密集或或重叠重叠的地方的地方利用握紧的拳头巧记地形部位：利用握紧的拳头巧记地形部位：A A山顶，山顶，B B山脊，山脊，C C山谷，山谷，D D鞍部，鞍部，E E陡崖。陡崖。探究三：探究三：1.在在等高线地形图上，判断地形部位。等高线地形图上，判断地形部位。山峰山峰山脊山脊山谷山谷鞍部鞍部陡崖陡崖/米)山峰山峰乙村乙村甲村甲村2.甲村与乙村哪个村子，在暴雨时，甲村与乙村哪个村子，在暴雨时，更有可能爆发泥石流灾害呢？更有可能爆发泥石流灾害呢？地形图的判读地形图的判读小结：小结：地形图，不难读，地形图，不难读，看好凹凸和标注；看好凹凸和标注；向低突出是山脊，向低突出是山脊，向高突出是山谷；向高突出是山谷；分布密集是陡坡，分布密集是陡坡，缓坡分布较稀疏缓坡分布较稀疏；