人格心理学第5章-生物学论课件.ppt

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1、主讲内容主讲内容第一节第一节 集体潜意识论集体潜意识论第二节第二节 艾森克的人格理论艾森克的人格理论第三节第三节 行为遗传学行为遗传学第四节第四节 进化心理学进化心理学第五章第五章生物学论生物学论随着进化论、遗传学和随着进化论、遗传学和神经生物学理论和研究神经生物学理论和研究方法的进展，心理学家方法的进展，心理学家认识到人格与生物因素认识到人格与生物因素的关系。所谓的生物学的关系。所谓的生物学范性就是从这些角度来范性就是从这些角度来探讨的人格理论。探讨的人格理论。第一节集体潜意识论为什么把荣格的理论划入了人格的为什么把荣格的理论划入了人格的生物学论流派？生物学论流派？他关于集体潜意识的研究开创

2、了人他关于集体潜意识的研究开创了人格的遗传进化研究的先河，预示人格心格的遗传进化研究的先河，预示人格心理学研究的一个新方向：人格的遗传进理学研究的一个新方向：人格的遗传进化论研究。化论研究。2020世纪前世纪前100100位心理学家排行榜位居第位心理学家排行榜位居第2323一、意识、个体潜意识与集体潜意识（人格结构）一、意识、个体潜意识与集体潜意识（人格结构）意识意识：直接感知的部分。：直接感知的部分。促进个性化，即愈来愈意识到自己的独特性，促进个性化，即愈来愈意识到自己的独特性，愈来愈不同于他人的过程其目的在于最大限愈来愈不同于他人的过程其目的在于最大限度地认识自己。度地认识自己。荣格不否认

3、意识的存在与作用，但对人格及其荣格不否认意识的存在与作用，但对人格及其发展影响最大的还是潜意识。发展影响最大的还是潜意识。个体潜意识个体潜意识：“潜意识的表层，它包括了一切被遗忘潜意识的表层，它包括了一切被遗忘了的记忆、知觉以及被压抑的经验了的记忆、知觉以及被压抑的经验”。由于它是发生。由于它是发生在个体身上的，并和个体的经验相联系的心理内容，在个体身上的，并和个体的经验相联系的心理内容，因此被称作个体潜意识。因此被称作个体潜意识。什么是情结？什么是情结？情结就是一组一组的心理内容（包括观念的和情情结就是一组一组的心理内容（包括观念的和情感的）聚集在一起，缠绕在一起，形成一簇难以解感的）聚集在

4、一起，缠绕在一起，形成一簇难以解开的心理丛或心理结。开的心理丛或心理结。情结有很多，凡是一个人沉湎于某种东西而不能情结有很多，凡是一个人沉湎于某种东西而不能自拔时，其背后就有情结存在。自拔时，其背后就有情结存在。集体潜意识集体潜意识Groupunconsciousness：在漫长的历在漫长的历史演化过程中世代积累的人类祖先的经验，是史演化过程中世代积累的人类祖先的经验，是人类对某些事件作出特定反应的失无遗传倾向，人类对某些事件作出特定反应的失无遗传倾向，是个体始终意识不到的心理内容。是个体始终意识不到的心理内容。.人人类类最最重重要要的的潜潜意意识识部部分分，并并非非来来自自个个人人经经验，而

5、是来自远古就存在的人类经验。验，而是来自远古就存在的人类经验。集体潜意识和个人潜意识的区别在于集体潜意识和个人潜意识的区别在于：它：它不是被遗忘的部分，而是我们一直都意识不不是被遗忘的部分，而是我们一直都意识不到的东西。到的东西。集体潜意识集体潜意识:地域文化研究新层面地域文化研究新层面-论隐型文化理论在中论隐型文化理论在中国地域文化研究中的改造性应用国地域文化研究中的改造性应用应用应用中中国国地地域域文文化化的的核核心心部部分分,是是作作为为地地域域人人群群“集集体体潜潜意意识识”的的地地域域“隐隐型型文文化化”。荣荣格格的的“集集体体潜潜意意识识”理理论论,对对中中国国地地域域文文化研究提

6、供了心理学依据。化研究提供了心理学依据。原型原型一种先天倾向，没有清晰的画面，一种先天倾向，没有清晰的画面，需要后天经验来显影的照片底片。需要后天经验来显影的照片底片。当一个婴儿想要吃时，他不知道他想要的当一个婴儿想要吃时，他不知道他想要的东西是什么。他有着相当不明确的渴望，然东西是什么。他有着相当不明确的渴望，然而，某些特定的东西可以满足他。之后，根而，某些特定的东西可以满足他。之后，根据经验，当一个小孩饥饿时，他渴望一些特据经验，当一个小孩饥饿时，他渴望一些特定的东西定的东西牛奶、饼干、烤龙虾。牛奶、饼干、烤龙虾。三、原型研究三、原型研究集体潜意识的主要内容集体潜意识的主要内容Person

7、aPersona人格人格人格人格面具面具面具面具人在公共场合中表现出人在公共场合中表现出来的人格方面，其目的在于来的人格方面，其目的在于表现一种对自己有利的良好表现一种对自己有利的良好形象以得到社会的认可。形象以得到社会的认可。如果我们过度认同我们的如果我们过度认同我们的personapersona，无法觉知我们自己真正的个性无法觉知我们自己真正的个性个人的自我呈现受到阻碍个人的自我呈现受到阻碍面具膨胀面具膨胀阿妮玛（阴性原型）阿妮玛（阴性原型）Theanima -男性心灵里的女性成分男性心灵里的女性成分阿妮姆斯（阳性原型）阿妮姆斯（阳性原型）Theanimus女性心灵里的男性成分女性心灵里的

8、男性成分无意识的，是个人有机体组织内的遗传要素，是人无意识的，是个人有机体组织内的遗传要素，是人类祖先有关异性的全部经验的原型。类祖先有关异性的全部经验的原型。影响到我们对异性的选择和反应。影响到我们对异性的选择和反应。张艺谋挑选女演员有巩俐情结，这是他的阿尼张艺谋挑选女演员有巩俐情结，这是他的阿尼玛原型在巩俐这类女人身上的表现。玛原型在巩俐这类女人身上的表现。与其说他们彼此喜欢，不如说他们只是喜欢自与其说他们彼此喜欢，不如说他们只是喜欢自己的无意识影子而已己的无意识影子而已。在恋爱和婚姻过程中，如果一个男人如果和自己内在恋爱和婚姻过程中，如果一个男人如果和自己内心的阿尼玛原型相冲突的女性结合

9、，其结果会是严重的。心的阿尼玛原型相冲突的女性结合，其结果会是严重的。婚姻的不幸福是必然的结局。女性也是如此。婚姻的不幸福是必然的结局。女性也是如此。ShadowArchetypeShadowArchetype阴影阴影阴影阴影人的心灵中遗传下来的最黑暗隐秘、人的心灵中遗传下来的最黑暗隐秘、最深层的邪恶倾向。最深层的邪恶倾向。-它时常会在内心发出本性所真正需要的它时常会在内心发出本性所真正需要的呼唤，这更接近一种自然的、非社会的呼唤，这更接近一种自然的、非社会的需要。需要。我我们们过过度度压压抑抑阴阴影影部部分分，结结果果可可能能使使阴阴影影以以一一种种极极端端的的方方式式隐隐蔽蔽的的表表现现出

10、出来来，这这时时候候，那就是可怕的。那就是可怕的。自性自性（self）集体潜意识的核心，协调人格的各组成部分，使集体潜意识的核心，协调人格的各组成部分，使之达到整合、统一、即自我实现。荣格认为这是人之达到整合、统一、即自我实现。荣格认为这是人性所要达到的最高目标。性所要达到的最高目标。二、人格动力理论二、人格动力理论二、人格动力理论二、人格动力理论1 1、心灵是一个心灵是一个相对封闭相对封闭的系统或自给自足的系统或自给自足的能量系统的能量系统2 2、心理能量心理能量是人格的动力是人格的动力o一种普遍的生命力，可以是意识的或无意识的；一种普遍的生命力，可以是意识的或无意识的；3 3、心理值心理值

11、是测量心理能量的标准是测量心理能量的标准o心心理理值值一一个个人人从从事事某某项项活活动动时时所所花花费费的的时时间间和和金金钱钱上上表表现现出出来来的的，用用来来衡衡量量分分配配给给某某一一特特殊殊心心理理要要素素的的心心理能的计量尺度。理能的计量尺度。o心心理理能能量量的的测测定定观观察察对对不不同同活活动动对对象象的的选选择择；所所费费时间；对梦或幻想的分析；心理电装置测量。时间；对梦或幻想的分析；心理电装置测量。4 4、等量等量原理与原理与熵增加熵增加原理原理o等等量量用用于于某某种种心心理理活活动动的的能能量量减减少少或或消消失失，意意味着另一种心理活动的能量的增加和产生。味着另一种

12、心理活动的能量的增加和产生。l熵增加熵增加心心理理能能量量的的分分布布和和流流动动是是有有方方向向的的，为为了了保保持持心心灵灵所有结构之间的平衡。所有结构之间的平衡。两两端端间间的差愈大的差愈大，人体验到紧张感，冲突感越强烈，人体验到紧张感，冲突感越强烈。5 5、心理能量的前行和退行（方向）、心理能量的前行和退行（方向）前行前行前行前行人们利用日常生活经验来满足环境的需要。人们利用日常生活经验来满足环境的需要。人们利用日常生活经验来满足环境的需要。人们利用日常生活经验来满足环境的需要。（有意识地适应外部世界的方向（有意识地适应外部世界的方向（有意识地适应外部世界的方向（有意识地适应外部世界的

13、方向 ）退行退行退行退行把能量从外部活动中抽回来，流入无意识之中，把能量从外部活动中抽回来，流入无意识之中，把能量从外部活动中抽回来，流入无意识之中，把能量从外部活动中抽回来，流入无意识之中，以激活无意识中的各种心理内容。以激活无意识中的各种心理内容。以激活无意识中的各种心理内容。以激活无意识中的各种心理内容。6 6、能量疏导系统、能量疏导系统能量疏导：当一种新的活动模拟本能活动时，本能的能能量疏导：当一种新的活动模拟本能活动时，本能的能能量疏导：当一种新的活动模拟本能活动时，本能的能能量疏导：当一种新的活动模拟本能活动时，本能的能量就会纳入到这种新的活动中的现象。量就会纳入到这种新的活动中的

14、现象。量就会纳入到这种新的活动中的现象。量就会纳入到这种新的活动中的现象。心理能量经过一个能量疏导系统，发生能量转换，纳入心理能量经过一个能量疏导系统，发生能量转换，纳入心理能量经过一个能量疏导系统，发生能量转换，纳入心理能量经过一个能量疏导系统，发生能量转换，纳入到新的活动中到新的活动中到新的活动中到新的活动中。心理能量是通过模仿或制作的方式进行能量转换的。心理能量是通过模仿或制作的方式进行能量转换的。心理能量是通过模仿或制作的方式进行能量转换的。心理能量是通过模仿或制作的方式进行能量转换的。原始部落：各种仪式、舞蹈；原始部落：各种仪式、舞蹈；原始部落：各种仪式、舞蹈；原始部落：各种仪式、舞

15、蹈；现代：有意志的行为。现代：有意志的行为。现代：有意志的行为。现代：有意志的行为。7 7、象征、象征超验功能超验功能一种推动和促进心理发展的力量，帮助人们探察潜一种推动和促进心理发展的力量，帮助人们探察潜意识心灵的奥秘，能够预测个人未来的心理发展水平。意识心灵的奥秘，能够预测个人未来的心理发展水平。曼陀罗曼陀罗最经常出现的一个整体象征，代表人的整体精神，是最经常出现的一个整体象征，代表人的整体精神，是人格的中心。人格的中心。“当我开始画曼陀罗的时候，我发现一切事物，我所追随当我开始画曼陀罗的时候，我发现一切事物，我所追随的一切道路，我走过的每一步，都返归一点的一切道路，我走过的每一步，都返归

16、一点即返归于中心点。即返归于中心点。我越来越清楚地意识到，曼陀罗就是中心，它是所有道路的开我越来越清楚地意识到，曼陀罗就是中心，它是所有道路的开拓者，是通向中心、个体化的途径。拓者，是通向中心、个体化的途径。”荣格荣格 荣格心理学的东方文化意蕴荣格心理学的东方文化意蕴童年童年不具备意识的自我不具备意识的自我自我意识的发自我意识的发展展青年时期青年时期意识成为主宰。必须努力培养自己的意识成为主宰。必须努力培养自己的意志力量，使心理与外部世界一致。意志力量，使心理与外部世界一致。主要焦点在外部。主要焦点在外部。中年中年时期时期老年期老年期最关注的时期。中年期的心理危机。最关注的时期。中年期的心理危

17、机。重点从外向转为内向，以平衡潜意识重点从外向转为内向，以平衡潜意识与意识。与意识。沉浸在无意识中，喜欢回忆过去。沉浸在无意识中，喜欢回忆过去。三、人格发展理论三、人格发展理论三、人格发展理论三、人格发展理论个性化：平衡、统一的人格；超验功能的整合作用。个性化：平衡、统一的人格；超验功能的整合作用。四、心理类型学说四、心理类型学说四、心理类型学说四、心理类型学说小结小结三、分析心理学简评三、分析心理学简评1扩展了心理学的研究领域集体潜意识扩展了心理学的研究领域集体潜意识2自性的整合作用使荣格的人格理论具有整体性自性的整合作用使荣格的人格理论具有整体性3荣格的类型理论，开创了个体差异研究的新领域

18、荣格的类型理论，开创了个体差异研究的新领域4字词联想和情结理论对西方的心理学产生了重大的影响，字词联想和情结理论对西方的心理学产生了重大的影响，在犯罪心理学发挥了重大作用在犯罪心理学发挥了重大作用5集体潜意识和原型的研究开辟了人格的遗传进化论的研究。集体潜意识和原型的研究开辟了人格的遗传进化论的研究。6缺点缺点：理论观点缺乏严密的逻辑体系和科学依据，且晦涩：理论观点缺乏严密的逻辑体系和科学依据，且晦涩难懂，带有神秘色彩。难懂，带有神秘色彩。推荐读物推荐读物推荐读物推荐读物1.1.申荷永：荣格与分析心理学，广东高申荷永：荣格与分析心理学，广东高 等教育出版社等教育出版社2.2.申荷永：心理分析理

19、解与体验申荷永：心理分析理解与体验.生活生活.读书读书.新知新知 三联书店三联书店认知方式实验认知方式实验第二节第二节 艾森克的人格理论艾森克的人格理论一、人格类型及其层次模型（人格结构）一、人格类型及其层次模型（人格结构）人格维度（类型）人格维度（类型）1.内外倾内外倾2.神经质神经质3.精神质精神质v代表倔强固执、粗暴强横和铁石心肠的特点，并非指精代表倔强固执、粗暴强横和铁石心肠的特点，并非指精神病；神病；v存在于所有人身上，只是程度不同而已。存在于所有人身上，只是程度不同而已。v表现：高表现：高攻击性攻击性 自我中心自我中心 冷漠的冲动的缺冷漠的冲动的缺乏同情心；乏同情心；低低温柔心肠温

20、柔心肠 善感；善感；v与创造性有联系与创造性有联系神经症、神经质、精神病、精神质有什么不同？神经症、神经质、精神病、精神质有什么不同？神经症、神经质、精神病、精神质有什么不同？神经症、神经质、精神病、精神质有什么不同？答：答：神经症神经症，神经官能症，指神经系统的功能性障碍，神经官能症，指神经系统的功能性障碍，常常没有器质性病变，但是出现了心理活动的异常如强常常没有器质性病变，但是出现了心理活动的异常如强迫症等。迫症等。神经质神经质的的生活含义生活含义接近精神病，但比精神病轻，常接近精神病，但比精神病轻，常用来指称那些神经过敏、小题大做、反应失当的人或行用来指称那些神经过敏、小题大做、反应失当

21、的人或行为。艾森克用来指一个反应人格的情绪稳定性方面特点为。艾森克用来指一个反应人格的情绪稳定性方面特点的人格纬度。的人格纬度。精神病精神病的生活含义是指一切心理行为异常、精神失的生活含义是指一切心理行为异常、精神失常的人，在心理学中常指最严重的心理疾病常的人，在心理学中常指最严重的心理疾病精神分精神分裂症等，不包括其他如神经症、适应不良、人格障碍等。裂症等，不包括其他如神经症、适应不良、人格障碍等。二、二、人格基本维度的生物学基础人格基本维度的生物学基础n内内外倾外倾 外倾的人比内倾的人有着更低的皮层唤醒水平。外倾的人比内倾的人有着更低的皮层唤醒水平。外倾者追求丰富的社会刺激和从事高度唤醒的

22、社会外倾者追求丰富的社会刺激和从事高度唤醒的社会行为。内倾者的情况则恰恰相反。行为。内倾者的情况则恰恰相反。假如你正面临几天后的期末考试，今天晚上你假如你正面临几天后的期末考试，今天晚上你要去图书馆花看书。有两种地方：要去图书馆花看书。有两种地方：一种地方有很多单人桌，你可以把自己单独隔离在安静一种地方有很多单人桌，你可以把自己单独隔离在安静的书架后面，很少有人走过这些书桌；的书架后面，很少有人走过这些书桌；另一种地方有长桌子，沙发和靠椅，你可以轻易浏览全屋，另一种地方有长桌子，沙发和靠椅，你可以轻易浏览全屋，看看还有谁在这里。看看还有谁在这里。你会选择哪一种地方？你会选择哪一种地方？内内向向

23、型型的的人人对对刺刺激激更更敏敏感感，在在喧喧闹闹的的地地方方会会被被干干扰扰，很很难难进进入入学学习习状状态态，而而外外向向型型的的人人如如果果受受到到的的刺刺激激太太少少则则可可能能会会觉觉得得安安静的屋子让人厌烦。静的屋子让人厌烦。你来解释你来解释为什么有些学生可以听着录音机、看着电为什么有些学生可以听着录音机、看着电视学习，而另一些学生必须要寻找图书馆里安视学习，而另一些学生必须要寻找图书馆里安静的地方看书，还要用耳塞堵住耳朵。静的地方看书，还要用耳塞堵住耳朵。n神经质神经质 自主神经系统：对情绪有调控作用。自主神经系统：对情绪有调控作用。边缘系统：在边缘系统中，下丘脑边缘系统：在边缘

24、系统中，下丘脑有些部位与情绪反应关系较为密切，有些部位与情绪反应关系较为密切，但必须有大脑皮层参与。但必须有大脑皮层参与。边缘系统与自主神经系统协同活动，边缘系统与自主神经系统协同活动，并与网状激活系统（内外倾的生理并与网状激活系统（内外倾的生理基础）相联系。基础）相联系。n精神质精神质 尚尚不不明明确确，可可能能与与雄雄性性激激素素有关。有关。基本人格类型具有很强的遗传基因基础的证据：基本人格类型具有很强的遗传基因基础的证据：（1 1）跨跨文文化化的的证证据据：许许多多不不同同国国家家、不不同同文文化化和和历史背景中，研究发现了人格中同样的三个维度。历史背景中，研究发现了人格中同样的三个维度

25、。（2 2）跨跨时时间间的的证证据据：尽尽管管个个体体在在一一段段时时间间里里产产生生了了各各种种各各样样的的经经验验，但但其其基基本本的的反反应应类类型型却却没没有有明明显的改变；显的改变；（3 3）对对双双生生子子的的研研究究表表明明基基本本人人格格类类型型具具有有很很强强的遗传性。的遗传性。三、人格结构的理论框架三、人格结构的理论框架遗传与环境交互作用，遗传有着遗传与环境交互作用，遗传有着特殊重要的作用。特殊重要的作用。PB=f（PcXE）2/3决定于遗传，决定于遗传，1/3决决定于环境。定于环境。虽然没有排虽然没有排除环境的作用，但人格除环境的作用，但人格的生物倾向性是他理论的生物倾向

26、性是他理论的主要方面。的主要方面。评价评价1、提出人格的三个基本维度。、提出人格的三个基本维度。2、EPQ用途较广。用途较广。3、研研究究集集中中于于类类型型水水平平。特特质质是是观观察察到到个个体体的的行行为为倾向的集合体，类型是观察到的特质的集合体。倾向的集合体，类型是观察到的特质的集合体。4、人格的生物倾向性是理论的主要方面。、人格的生物倾向性是理论的主要方面。一、行为遗传学的研究方法一、行为遗传学的研究方法高尔顿：家族谱系法、双生子研究和寄养儿童研究方法高尔顿：家族谱系法、双生子研究和寄养儿童研究方法 第三节第三节 行为遗传学行为遗传学双生子研究主要有三种：双生子研究主要有三种：一起抚

27、养的与分开抚养的同卵双生子比一起抚养的与分开抚养的同卵双生子比较；较；一起抚养的与分开抚养的异卵双生子一起抚养的与分开抚养的异卵双生子(或或亲兄弟姐妹亲兄弟姐妹)比较；比较；分开抚养的同卵双生子与一起抚养的异分开抚养的同卵双生子与一起抚养的异卵双生子比较。卵双生子比较。双生子研究法和结构方程双生子研究法和结构方程气质：先天遗传的行为与情绪活动的特征或倾向性气质：先天遗传的行为与情绪活动的特征或倾向性气质通过与后天环境的相互作用，形成人格气质通过与后天环境的相互作用，形成人格感觉寻求倾向感觉寻求倾向：一种探索奇异的、具有刺激性的情景的倾：一种探索奇异的、具有刺激性的情景的倾向，它包括人对新异变化

28、和复杂感觉经验的需求，具有生向，它包括人对新异变化和复杂感觉经验的需求，具有生物进化和遗传的基础。物进化和遗传的基础。二、感觉寻求倾向研究二、感觉寻求倾向研究你如何看待这样的活动你如何看待这样的活动?2002年年8月月7日中午，北京大学山鹰社登山队日中午，北京大学山鹰社登山队A组队组队员林礼清、雷宇、杨磊、卢臻、张兴佰在海拔员林礼清、雷宇、杨磊、卢臻、张兴佰在海拔6700米米处遭遇突发性雪崩，与本营失去联系。处遭遇突发性雪崩，与本营失去联系。8月月9日，日，B组两组两名队员发现雪崩现场，搜索到两具遗体。名队员发现雪崩现场，搜索到两具遗体。8月月19日，由日，由专业登山队员组成的搜救小组发现了第

29、三位遇难队员专业登山队员组成的搜救小组发现了第三位遇难队员遗体，并推测其他两具遗体在较深的雪层中遗体，并推测其他两具遗体在较深的雪层中至此至此断定，北大遭遇雪崩的断定，北大遭遇雪崩的5位登山队员全部遇难。位登山队员全部遇难。1.A.我不喜欢一个人飞行时获得的感觉我不喜欢一个人飞行时获得的感觉.B.我喜欢娱乐公园的许多乘骑我喜欢娱乐公园的许多乘骑.2.A.我渴望成为一名登山运动员我渴望成为一名登山运动员.B.我不理解那些登山冒险者我不理解那些登山冒险者.3.A.我不会在寒冷天呆在室外等待入室我不会在寒冷天呆在室外等待入室.B.强烈的寒冷天令我振奋强烈的寒冷天令我振奋.感觉寻求量表感觉寻求量表美国

30、心理学家朱克曼编制美国心理学家朱克曼编制,124个条目组成，个条目组成，4个个分量表测量：分量表测量：p(1)刺激性和冒险性寻求刺激性和冒险性寻求。即渴望参加户外活动和其。即渴望参加户外活动和其他激烈的、具有危险性的活动，这些活动大多为社他激烈的、具有危险性的活动，这些活动大多为社会认可。会认可。p(2)经验寻求。经验寻求。通过独立思考和感觉去寻求各种新异通过独立思考和感觉去寻求各种新异经验，无安全保证的旅行、穿奇装异服、行为怪异经验，无安全保证的旅行、穿奇装异服、行为怪异等。等。p(3)去抑制。去抑制。对使自己情绪激动的、不受任何限制的对使自己情绪激动的、不受任何限制的事物极有兴趣，如性对象

31、、狂欢、赌博等。事物极有兴趣，如性对象、狂欢、赌博等。p(4)对单调的敏感性。对单调的敏感性。感觉寻求倾向存在感觉寻求倾向存在神经生物学基础神经生物学基础，但不能完，但不能完全排除后天因素的影响。全排除后天因素的影响。思考思考容易害羞是稳定特点还是一个阶段的暂时表容易害羞是稳定特点还是一个阶段的暂时表现？我们能从一个非常小的孩子的行为中看出这现？我们能从一个非常小的孩子的行为中看出这个孩子将成为什么样的成年人吗？个孩子将成为什么样的成年人吗？三、害羞或抑制性气质三、害羞或抑制性气质 研究者认为这种特点似乎具研究者认为这种特点似乎具有遗传性，因为通常孩子在有遗传性，因为通常孩子在2121个个月时

32、就能看出是否具有这种气质，月时就能看出是否具有这种气质，并且有迹象表明一个孩子在出生并且有迹象表明一个孩子在出生后的头几个月里就显示出害羞的后的头几个月里就显示出害羞的气质特点。气质特点。儿童时期三个阶段的行为儿童时期三个阶段的行为害羞的生理指标害羞的生理指标害羞的生理指标害羞的生理指标：害羞的孩子与非害羞的孩子面对陌生情：害羞的孩子与非害羞的孩子面对陌生情：害羞的孩子与非害羞的孩子面对陌生情：害羞的孩子与非害羞的孩子面对陌生情景时，其心率、瞳孔、皮肤电等生理指标显示出他们之间景时，其心率、瞳孔、皮肤电等生理指标显示出他们之间景时，其心率、瞳孔、皮肤电等生理指标显示出他们之间景时，其心率、瞳孔

33、、皮肤电等生理指标显示出他们之间有不同的唤醒水平，表明害羞的孩子具有过于敏感的神经有不同的唤醒水平，表明害羞的孩子具有过于敏感的神经有不同的唤醒水平，表明害羞的孩子具有过于敏感的神经有不同的唤醒水平，表明害羞的孩子具有过于敏感的神经生理反应的倾向。生理反应的倾向。生理反应的倾向。生理反应的倾向。环环境境决决定定着着生生物物倾倾向向形形成成成人人格的发展程度。成人人格的发展程度。父父母母教教会会孩孩子子如如何何对对待待陌陌生情景和陌生人。生情景和陌生人。抑制型的儿童注定要成为一个害羞的成人吗？抑制型的儿童注定要成为一个害羞的成人吗？四、气质模型四、气质模型四、气质模型四、气质模型气气质质是是广广

34、泛泛的的行行为为倾倾向向，而而不不是是具具体体的的人人格格特特质质一一般般的的行行为为倾倾向向如如何何发发展展成成为为具具体体的的特特质质，取取决决于于这这些些行为倾向与个人的成长环境的相互作用行为倾向与个人的成长环境的相互作用第四节第四节 进化心理学进化心理学行为遗传学行为遗传学：在遗传差异的基础上寻找理解个体间的行在遗传差异的基础上寻找理解个体间的行为差异和相似之处为差异和相似之处进化心理学进化心理学：什么是物种普遍所有的什么是物种普遍所有的“心理器官心理器官”或心或心理过程方面，它们被认为是进化形成的对以前环境理过程方面，它们被认为是进化形成的对以前环境的适应的适应一、进化心理学的基本观

35、点一、进化心理学的基本观点u1.了解心理现象的起源和功能了解心理现象的起源和功能u.人的心理是适应的产物人的心理是适应的产物u.生存与繁殖生存与繁殖u.心理机制是演化形成的解决问题策略心理机制是演化形成的解决问题策略u.心理有其特定的功能心理有其特定的功能u.社会行为是心理机制与环境相互社会行为是心理机制与环境相互作用的产物作用的产物 漫画漫画猿就是这样进化成人的猿就是这样进化成人的达尔文的进化论达尔文的进化论生理特点的不断进化生理特点的不断进化不同性别的择偶偏好不同性别的择偶偏好进化心理学对陌生人的焦虑和恐惧自然选择与进化进化心理学对陌生人的焦虑和恐惧自然选择与进化愤怒与攻击等的结果愤怒与攻

36、击等的结果任务任务1：把自己描述得很有吸引力：把自己描述得很有吸引力（以迎合别人的择偶需要）（以迎合别人的择偶需要）任务任务2：确定你要找什么样的人：确定你要找什么样的人（以满足自己的择偶需要）（以满足自己的择偶需要）研研究究发发现现，女女性性喜喜欢欢把把自自己己描描述述成成相相貌貌姣姣好好、要要寻寻找找年年龄龄比比自自己己大大并并能能提提供供经经济济保保证证的男性。的男性。男男性性典典型型要要寻寻求求一一个个年年轻轻一一些些、容容貌貌姣姣好好的的女女性性，更更喜喜欢欢说自己能提供经济保证。说自己能提供经济保证。假如你要在假如你要在“相约玫瑰园相约玫瑰园”征婚，你会怎样写征婚，你会怎样写征婚启

37、示征婚启示？1.1.不同性别的择偶偏好不同性别的择偶偏好进化论人格心理学的主要观点进化论人格心理学的主要观点进化论人格心理学的主要观点进化论人格心理学的主要观点 进化心理学者主张用进化论的视野研究人格问进化心理学者主张用进化论的视野研究人格问题。进化人格心理学认为题。进化人格心理学认为,即即人格由心理机制和行为人格由心理机制和行为策略构成策略构成,心理机制是人类长期进化选择的产物心理机制是人类长期进化选择的产物,行行为个体差异的产生是由于个体使用了不同的适应性为个体差异的产生是由于个体使用了不同的适应性策略。策略。几种与人格特征有关的基因几种与人格特征有关的基因多巴胺受体多巴胺受体D4(Dop

38、amine ReceptorD4,DRD4)D4(Dopamine ReceptorD4,DRD4)与与新异性寻求新异性寻求;5-5-羟色胺转运羟色胺转运(5(5 HydroxytrypHydroxytryp TamineTamine Transporter,5Transporter,5HTT)HTT)基因与焦虑特质基因与焦虑特质;儿茶酚儿茶酚-邻邻-甲基转移酶甲基转移酶(CatecholCatecholO OMethyl Methyl TransferaseTransferase,COMT),COMT)基因与神经质基因与神经质;阅读文献阅读文献：董琴、戴晓阳董琴、戴晓阳.人格特征基因研究进展

39、人格特征基因研究进展.中国中国心理卫生杂志，心理卫生杂志，20062006，2020（1212）：）：800800803803人格研究中的生物测量人格研究中的生物测量.皮肤电测量皮肤电测量：.心血管活动心血管活动心律与心律的变异性，研究害羞心律与心律的变异性，研究害羞气质、抑郁、习得性恐惧气质、抑郁、习得性恐惧.脑电活动测量脑电活动测量自发脑活动自发脑活动事件相关电位事件相关电位诱发电位诱发电位.其他生物测量其他生物测量核磁共振脑成像技术核磁共振脑成像技术正电子发射断层扫描技术正电子发射断层扫描技术评价评价贡献贡献：v开辟了心理学研究的新领域，对一些心理现象作开辟了心理学研究的新领域，对一些心

40、理现象作出新的解释；出新的解释；v促进人们对心理和人性问题的深层次思考；促进人们对心理和人性问题的深层次思考；v把自然选择和适应作为心理起源和作用的重要概把自然选择和适应作为心理起源和作用的重要概念，对心理现象的理解和探索起促进作用。念，对心理现象的理解和探索起促进作用。局限局限：过分强调遗传进化的决定作用，对文化所起的：过分强调遗传进化的决定作用，对文化所起的作用估计不足。作用估计不足。本章总结本章总结重点：重点：个体潜意识；集体潜意识；感觉寻求倾向个体潜意识；集体潜意识；感觉寻求倾向1.荣格的人格结构理论；心理类型学说；人格发展阶段理论。荣格的人格结构理论；心理类型学说；人格发展阶段理论。2.艾森克提出的人格维度的具体内容。奥尔波特提出的人格发展艾森克提出的人格维度的具体内容。奥尔波特提出的人格发展阶段？健全人格的标志？及对其理论的评价；阶段？健全人格的标志？及对其理论的评价；3.进化人格心理学的基本观点；进化人格心理学的基本观点；4.行为遗传学与进化心理学的区别。行为遗传学与进化心理学的区别。了解：了解：1.荣格的人格动力学观点；荣格的人格动力学观点；2.艾森克关于人格维度的生理基础的观点；关于人格发展的影响艾森克关于人格维度的生理基础的观点；关于人格发展的影响因素的观点；因素的观点；