部编版六年级语文下册第1课《北京的春节》教学ppt课件.pptx

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1、1 1 北京的春节北京的春节创设情境，揭示课题锣鼓喧天辞旧岁锣鼓喧天辞旧岁爆竹动地迎新春爆竹动地迎新春春节春节 你们喜欢过春节吗？谁来说说你家你们喜欢过春节吗？谁来说说你家是怎样过春节的？是怎样过春节的？俗话说：俗话说：“百里不同风，千里不同俗。百里不同风，千里不同俗。”不同地区、不同民族都有自己特有的民风不同地区、不同民族都有自己特有的民风民俗。现在，我们就跟随作家老舍，走进北民俗。现在，我们就跟随作家老舍，走进北京，过一个京味十足的春节，感受北京独特京，过一个京味十足的春节，感受北京独特的民风民俗和魅力十足的年文化。的民风民俗和魅力十足的年文化。第第1 1课时课时初读课文，整体感知 自由轻

2、声读课文自由轻声读课文，读准字音读准字音，读通句子读通句子，注意在不理解的地方做注意在不理解的地方做上记号。上记号。腊月腊月 展览展览 风筝风筝 空竹空竹 口琴口琴 更新更新 鞭炮鞭炮除夕除夕 春联春联 扫除扫除 年糕年糕 充足充足 店铺店铺 开张开张对联对联 年画年画 通宵通宵 间断间断 除非除非 必定必定 光景光景燃放燃放 亲戚亲戚 拜年拜年 寺院寺院 轿车轿车 骆驼骆驼 元宵元宵一律一律 彩绘彩绘 广告广告 分外分外 万不得已万不得已截然不同截然不同 张灯结彩张灯结彩认读词语 快快速速默默读读课课文文，思思考考：按按照照老老规规矩矩，北北京京人人是是怎怎样样过过春春节节的的？给给你你印印

3、象象最最深深的的是什么是什么？热闹热闹忙碌忙碌喜庆喜庆团圆团圆 选选自自己己印印象象最最深深的的或或最最喜喜欢欢的的段段落落读读给给大大家家听听。其其余余同同学学一一边边听听一一边边想想，作作者者写写了了哪哪些些日日子子里里人人们们的的活活动动？可可以以用笔画下来用笔画下来，或用喜欢的符号标出来。或用喜欢的符号标出来。再读课文，理清脉络 这么热闹的春节是从什么时候开始，这么热闹的春节是从什么时候开始，又是什么时候结束的呢？又是什么时候结束的呢？快速地浏览课文，思考：作者围绕春快速地浏览课文，思考：作者围绕春节都写了哪些重要的日子？然后以四个人节都写了哪些重要的日子？然后以四个人为一个学习小组，

4、合作填表。为一个学习小组，合作填表。时间时间风俗习惯或人们的活动风俗习惯或人们的活动汇报交流u时间顺序：时间顺序：北京的春节从腊月初旬开始，一北京的春节从腊月初旬开始，一直到正月十九结束。直到正月十九结束。u风俗习惯或人们的活动：风俗习惯或人们的活动：熬腊八粥、买杂拌熬腊八粥、买杂拌儿、节前忙碌、放鞭炮、吃糖、除夕守岁、儿、节前忙碌、放鞭炮、吃糖、除夕守岁、拜年、逛庙会等。拜年、逛庙会等。腊八腊八小年小年除夕除夕正月初一正月初一正月十五正月十五 正月十九正月十九 请大家品读文中自己喜欢的描写春请大家品读文中自己喜欢的描写春节中重要日子的文段，并试着背一背。节中重要日子的文段，并试着背一背。第第

5、2 2课时课时复习旧知，导入新课1.1.按照按照时间的顺序时间的顺序介绍北京春节习俗。介绍北京春节习俗。2.2.主要介绍了哪些重要日子里主要介绍了哪些重要日子里人们的活动人们的活动。3.3.说出了北京的春节说出了北京的春节给我们的感受给我们的感受。u根据已学知识，我们了解到本文：根据已学知识，我们了解到本文：这节课，我们将继续走进北京的春这节课，我们将继续走进北京的春节，感受北京春节的习俗和它所具有的节，感受北京春节的习俗和它所具有的独特魅力，体会作者的写作方法。独特魅力，体会作者的写作方法。研读赏析，感受年味1.1.默读全文，思考：老舍先生为我们默读全文，思考：老舍先生为我们展示了许多北京过

6、春节热闹的画面，展示了许多北京过春节热闹的画面，你最喜欢其中的哪一幅？你最喜欢其中的哪一幅？2.2.小组研读小组研读阅读要求：阅读要求：选择自己喜欢的段落反复读一读，画选择自己喜欢的段落反复读一读，画出最能表现年味的句子，把你的感受出最能表现年味的句子，把你的感受写在旁边。写在旁边。小组内朗读自己喜欢的段落，交流自小组内朗读自己喜欢的段落，交流自己的感受。己的感受。交流体会u体会年前的忙碌。体会年前的忙碌。交流节前的年味主要表现在哪里，节前交流节前的年味主要表现在哪里，节前都有哪些重要的日子，在这些日子里人都有哪些重要的日子，在这些日子里人们的主要活动、讲究及人们的心情。们的主要活动、讲究及人

7、们的心情。朗读自己喜欢的段落，读后谈谈自己的感受。朗读自己喜欢的段落，读后谈谈自己的感受。思考：从哪些具体的词句中可以体会到人们思考：从哪些具体的词句中可以体会到人们在忙碌中洋溢着的喜悦和希望？在忙碌中洋溢着的喜悦和希望？抓住关键词有感情地朗读。抓住关键词有感情地朗读。联系生活实际，自由说说你们家过春节的这联系生活实际，自由说说你们家过春节的这段时间都在干些什么。段时间都在干些什么。u体会过年的热闹。体会过年的热闹。过节时重点写了哪几个日子？春节最过节时重点写了哪几个日子？春节最大的特点是什么？大的特点是什么？热闹热闹除夕正月初一正月十五同是热闹，但各有不同，默读思考：除夕、同是热闹，但各有不

8、同，默读思考：除夕、正月初一、正月十五这三个春节的重要日正月初一、正月十五这三个春节的重要日子，它们各自又有什么特点呢？请在文中子，它们各自又有什么特点呢？请在文中找到相关的词句反复读一读，想一想。找到相关的词句反复读一读，想一想。除夕：除夕：喜庆、团圆；喜庆、团圆；正月初一：正月初一：悠闲、快乐；悠闲、快乐；正月十五：正月十五：红火、美丽。红火、美丽。除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉

9、，都要守岁。赶到处都穿起除非必定喜庆热烈喜庆热烈地位之高地位之高团圆氛围团圆氛围比较阅读 阅读阅读“阅读链接阅读链接”中斯妤的中斯妤的除除夕夕，与老舍的，与老舍的北京的春节北京的春节进行进行比较：同是写除夕，二者在写法上有比较：同是写除夕，二者在写法上有什么不同？自由交流。什么不同？自由交流。老舍为我们展现的是全景图，抓住除夕时老舍为我们展现的是全景图，抓住除夕时人们主要的活动简单勾勒，语言简洁明快；而人们主要的活动简单勾勒，语言简洁明快；而“阅读链接阅读链接”中斯妤由回忆外婆入手，重点写中斯妤由回忆外婆入手，重点写了一家人过除夕的情景，其中细致描写了准备了一家人过除夕的情景，其中细致描写了准

10、备过程和围炉的情景。过程和围炉的情景。熬过了除夕，人们通过守岁把美好熬过了除夕，人们通过守岁把美好的祝福赠给了长辈和孩子，接着正月初的祝福赠给了长辈和孩子，接着正月初一到来了。一到来了。元旦的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；元旦，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊，卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前

11、表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。悠闲快乐悠闲快乐 大年初一过完了，同学们可别挪开大年初一过完了，同学们可别挪开脚步，更精彩的还在后面，更精彩的是脚步，更精彩的还在后面，更精彩的是什么呢？什么呢？元宵元宵 元宵元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来，红火而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部

12、红楼梦或水浒传故事。这在当年，也红楼梦或水浒传故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵啊！这的确是美好快这一天大家还必须吃元宵啊！这的确

13、是美好快乐的日子。乐的日子。红火美丽红火美丽 有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，色，有的有的一律是玻璃的，一律是玻璃的，有的有的清一色是牛角的，清一色是牛角的，有的有的都是纱灯，都是纱灯，有的有的通通彩绘全部红楼梦通通彩绘全部红楼梦或水浒传故事。或水浒传故事。u找出文中描写花灯的句子：找出文中描写花灯的句子：排比句排比句情境写话 看着火红而美丽的北京城，看着一盏盏看着火红而美丽的北京城，看着一盏盏有声有光、各形各色的花灯，你产生了哪些有声有光、各形各色的花灯，你产生了哪些美好的遐想呢？请你用上文中优美的词语，美好的遐想呢？请你用上文中优美的词语，写出你

14、此刻的感受吧。写出你此刻的感受吧。总结全文，领悟写法 再读课文，看看作者是怎样写这篇文再读课文，看看作者是怎样写这篇文章的，文章在写作方法上有什么特色。小章的，文章在写作方法上有什么特色。小组讨论，然后全班交流。组讨论，然后全班交流。按时间顺序按时间顺序有条理地记叙。有条理地记叙。有详有略有详有略地写，对春节中的高潮部分进地写，对春节中的高潮部分进行详细描写，其他部分则简略介绍。行详细描写，其他部分则简略介绍。比较阅读 自主阅读自主阅读“阅读链接阅读链接”中舒乙的中舒乙的北北京的春节京的春节，与老舍的，与老舍的北京的春节北京的春节进进行比较：同是写过年，二者在写法上有什行比较：同是写过年，二者

15、在写法上有什么不同？么不同？假如此时再请你写春节，你打算怎样写假如此时再请你写春节，你打算怎样写？课堂小结 北京的春节从腊八拉开序幕，到正月十九北京的春节从腊八拉开序幕，到正月十九才宣告结束，期间共历时一个多月，但作家老才宣告结束，期间共历时一个多月，但作家老舍却只用了一千多字就将它呈现在读者的眼前。舍却只用了一千多字就将它呈现在读者的眼前。作者正是抓住节日最突出的特点，用极其凝练作者正是抓住节日最突出的特点，用极其凝练的语言，为我们勾勒出一幅幅热闹喜庆、欢乐的语言，为我们勾勒出一幅幅热闹喜庆、欢乐祥和的春节画卷。祥和的春节画卷。板书设计开始：忙碌北北京京的的春春节节高潮：热闹结束：留恋除夕：

16、喜庆、团圆正月初一：悠闲、惬意元宵：红火、欢乐热闹喜庆团圆祥和1 北京的春节第一课时第二课时1 1 北京的春节北京的春节语文六年级下册第二课时1 北京的春节第一课时 自由朗读课文，要求：（1）读准字音，读通句子。（2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。（3）想一想：老北京的春节给你留下怎 样的印象？第一课时1 北京的春节读一读，写一写 腊月腊月 展览展览 风风筝筝 空竹空竹 口琴口琴 更更新新 鞭炮鞭炮 除夕除夕 春联春联 扫除扫除 年糕年糕 充足充足 店铺店铺 开张开张 对联对联 年画年画 通通宵宵 间间断断 除非除非 光景光景 万不得已万不得已 必定必定 截然不同截然不同 燃放燃放 拜年拜年

17、寺院寺院 轿车轿车 元宵元宵 张灯结彩张灯结彩 一律一律 彩绘彩绘 分分外外zhngbingngxio jinfn1 北京的春节第一课时腊月：腊月：农历十二月。农历十二月。初旬：初旬：每月的第一个十天。每月的第一个十天。元宵节：元宵节：农历正月十五。农历正月十五。截然不同：截然不同：形容两件事物毫无共同之处。形容两件事物毫无共同之处。万象更新：万象更新：一切事物或景象都变的焕然一新。一切事物或景象都变的焕然一新。张灯结彩张灯结彩：挂上彩灯、彩带等，形容场面喜庆挂上彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹热闹。万不得已：万不得已：表示无可奈何，不得不如此。表示无可奈何，不得不如此。分外：分外：超过平常，

18、特别。超过平常，特别。光景：光景：境况；状况；情景。境况；状况；情景。空竹：空竹：一种木制的传统健身玩具。一种木制的传统健身玩具。1 北京的春节作家简介老舍（1899-1966）中国作家。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。1950年创作话剧龙须沟，获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。著述丰富，善于刻画市民阶层的生活和心理，同时也努力表现时代前进的步伐；文笔生动、幽默，富有浓郁的地方色彩。主要作品有离婚四世同堂骆驼祥子等。有老舍全集行世。老舍是杰出的语言大师。他的语言俗白，通俗易懂，朴实无华，京味十足。1 北京的春节杂拌儿零七八碎儿玩意儿a.孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花

19、生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿风筝、空竹、口琴等。b.腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。1 北京的春节合作交流，填写表格时间时间风俗习惯风俗习惯腊月初九至腊月初九至腊月二十二腊月二十二过小年，放鞭炮，吃糖过小年，放鞭炮，吃糖过了二十三过了二十三初六初六元宵元宵看花灯，小孩放花炮，吃元宵看花灯，小孩放花炮，吃元宵正月十九正月十九春节结束春节结束1 北京的春节填写表格，分清楚哪个部分写得详细，哪个部分写得简略。时间时间风俗习惯风俗习惯腊月初八腊月初八熬腊八粥，泡腊八蒜熬腊八粥，泡腊八蒜腊月

20、初九至腊腊月初九至腊月二十二月二十二孩子：买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿。孩子：买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿。大人：预备过年的物品大人：预备过年的物品腊月二十三腊月二十三过小年，放鞭炮，吃糖过小年，放鞭炮，吃糖过了二十三过了二十三大扫除，把吃的准备充足大扫除，把吃的准备充足除夕除夕做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画，灯火通宵，放做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画，灯火通宵，放鞭炮，吃团圆饭，守岁鞭炮，吃团圆饭，守岁正月初一正月初一店铺关门，男人拜年，女人待客，逛庙会店铺关门，男人拜年，女人待客，逛庙会初六初六铺户开张，还可以逛庙会、逛天桥、听戏铺户开张，还可以逛庙会、逛天桥、听戏元宵元宵看花灯，小孩

21、放花炮，吃元宵看花灯，小孩放花炮，吃元宵正月十九正月十九春节结束春节结束1 北京的春节第二课时1.深入理解详写部分，体会详略得当的好处。2.对比文中孩子们过春节的情景，能说说自己是怎样过春节的。3.拓展阅读文段，对比梁实秋、斯妤笔下的春节与老舍笔下的春节有什么不同。第二课时1 北京的春节粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。腊八节腊八节腊八节腊八节1 北京的春节请找一找，哪些句子体现了“除夕真热闹”？1 北京的春节男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举

22、办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。1 北京的春节有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的全部彩绘全部都是红楼梦或水浒传故事。1 北京的春节想一想课文有些部分写得详细，有些部分写得简略，这样写有什么好处？1 北京的春节自我感悟，对比升华1、本文怎样描写孩子们过春节的呢？2、对比感受：你是怎样过春节的？请来说

23、一说。谚语谚语称称“二十六，割二十六，割年肉。年肉。”说的是这一天主要要筹备过年要吃的说的是这一天主要要筹备过年要吃的肉肉食。食。今天一大早我和奶奶就到集市上去采购，集市上的人非常多，各种各今天一大早我和奶奶就到集市上去采购，集市上的人非常多，各种各样的过年零食和食物琳琅满目。奶奶告诉我，从今天起家家户户都要准备样的过年零食和食物琳琅满目。奶奶告诉我，从今天起家家户户都要准备过年吃的过年吃的肉。肉。1 北京的春节拓展阅读请同学们默读课后的“阅读链接”，想想与老舍笔下的春节有什么不同，和同学交流。老舍写过年是按时间顺序，有详有略，给我们展示的是老北京的民风民俗的画卷。舒乙写春节详细地介绍了祭灶的风俗和春节的食物，把春节的风俗写得十分有情趣。斯妤写过年既写了家乡的习俗，又写了自己的亲人，传达的是浓浓的亲情。