2020—2021学年湘美高中美术-美术鉴赏《3.3托物寄情》课件.ppt

《2020—2021学年湘美高中美术-美术鉴赏《3.3托物寄情》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020—2021学年湘美高中美术-美术鉴赏《3.3托物寄情》课件.ppt（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、湘教版湘教版美术鉴赏美术鉴赏第三单元第三单元 灿烂的美术世界灿烂的美术世界第三课第三课 托物寄情托物寄情美术作品与艺术家人生经历的关系美术作品与艺术家人生经历的关系学习目标1.了解美术家表达自我的不同方式，尤其是以隐晦的了解美术家表达自我的不同方式，尤其是以隐晦的方式表达思想感情的手段；方式表达思想感情的手段；2.学会在具体形象的基础上，借助背景材料和画面提学会在具体形象的基础上，借助背景材料和画面提供的相关信息分析其中包含的思想含义；供的相关信息分析其中包含的思想含义；1 1、中国传统绘画题材中的、中国传统绘画题材中的“四君子四君子”指的是指的是什么？为什么我们要称它们为什么？为什么我们要称

2、它们为“君子君子”呢呢？2 2、用你所知道的诗句来形容、用你所知道的诗句来形容“梅、兰、竹、梅、兰、竹、菊菊”的品格。的品格。梅花梅花（唐）王安石（唐）王安石墙墙角角数数枝枝梅，凌梅，凌寒寒独独自自开。开。遥遥知知不不是是雪，为雪，为有有暗暗香香来。来。兰花兰花（明）薛网（明）薛网我爱幽兰异众芳，不将颜色媚春阳。我爱幽兰异众芳，不将颜色媚春阳。西风寒露深林下，任是无人也自香。西风寒露深林下，任是无人也自香。题画题画竹石竹石（清）郑燮（清）郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。菊花菊花（唐唐）元稹元稹秋

3、丛绕舍似陶家秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜遍绕篱边日渐斜.不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。朴素、清高朴素、清高虚心、劲节、宁折不屈虚心、劲节、宁折不屈淡淡 雅、隐逸雅、隐逸孤傲、不畏严寒、顽强孤傲、不畏严寒、顽强墨梅图（中国画）（元）王冕墨梅图（中国画）（元）王冕王冕是元代文人画的代表画家，从这幅画中你能否感受到王冕是元代文人画的代表画家，从这幅画中你能否感受到文人画具有哪些特征？文人画具有哪些特征？文人画注重诗、书、画、印的结合文人画注重诗、书、画、印的结合吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。不要人夸

4、好颜色，只流清气满乾坤。通过题画诗能看出画家怎样的性格特点？通过题画诗能看出画家怎样的性格特点？墨梅图 （元）王冕春归天地 王成喜墨兰图墨兰图 （中国画（中国画 纸本）（纸本）（元元）郑思肖郑思肖 图中的兰花有什么图中的兰花有什么特殊之处？是否具有象特殊之处？是否具有象征意义？征意义？墨葡萄图墨葡萄图 （纸本（纸本）（明）徐渭）（明）徐渭思思 考考1 1、这幅画从绘画风格、这幅画从绘画风格来看有什么特点？来看有什么特点？2 2、作者想要以这幅作、作者想要以这幅作品表达什么样的情感？品表达什么样的情感？半生落魄已成翁，半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖，笔底明珠无处卖

5、，闲抛闲掷野藤中。闲抛闲掷野藤中。安晚帖安晚帖 （纸本（纸本 清）八大山人清）八大山人 朱耷，明末清初画家，明朝王朱耷，明末清初画家，明朝王孙，号八大山人，自满清立朝，他孙，号八大山人，自满清立朝，他有一腔国仇家恨，不得不隐姓埋名有一腔国仇家恨，不得不隐姓埋名以避杀身之祸。一生经历坎坷，借以避杀身之祸。一生经历坎坷，借书画发泄内心激愤，将物象人格化、书画发泄内心激愤，将物象人格化、符号化，寄托自己的孤傲情怀。符号化，寄托自己的孤傲情怀。思考：这幅画中的鱼有什么特思考：这幅画中的鱼有什么特点？你通过作品能否体会到画点？你通过作品能否体会到画家当时的情绪？家当时的情绪？八大山人作品八大山人作品八大

6、山人作品八大山人作品 这两幅有关马的作品分别作于不同的时期，都寄寓了画家的心志。请仔这两幅有关马的作品分别作于不同的时期，都寄寓了画家的心志。请仔细观察作品，根据画中题跋，结合作者所处社会环境分析作品体现出的寓意。细观察作品，根据画中题跋，结合作者所处社会环境分析作品体现出的寓意。骏骨图（南宋末年）龚开骏骨图（南宋末年）龚开小组讨论：小组讨论：奔奔马马（1941）徐徐悲悲鸿鸿根据画中题跋，结合作者所处社会环境分析作品体现的寓意。根据画中题跋，结合作者所处社会环境分析作品体现的寓意。骏骨图（南宋末年）龚开骏骨图（南宋末年）龚开 奔马（奔马（1941）徐悲鸿）徐悲鸿小组讨论：小组讨论：画后有题跋：

7、画后有题跋：“经经言马肋贵细而多，言马肋贵细而多，凡马仅十许肋，过凡马仅十许肋，过此即骏足。惟千里此即骏足。惟千里马多至十有五肋。马多至十有五肋。假令肉中画骨，渠假令肉中画骨，渠能使十五肋现于外。能使十五肋现于外。现于外，非瘦不可，现于外，非瘦不可，因成此相，以表千因成此相，以表千里之异，顽劣非所里之异，顽劣非所讳也。讳也。”画上题跋：画上题跋：“辛巳八月十日，第二辛巳八月十日，第二次长沙会战，忧心如焚，或者仍次长沙会战，忧心如焚，或者仍有前次之结果也，企予望之。有前次之结果也，企予望之。”骏骨图骏骨图 奔马奔马作作 者者 龚开龚开 徐悲鸿徐悲鸿创作时间创作时间 南宋南宋末年末年 1941年年

8、社会环境社会环境作品作品寓意寓意作作者者是是南南宋宋末末，元元代代初初期期的的人人，面面对对外外族族入入侵侵却却无无法法施施展自已的才华展自已的才华。抗日战争时期，面抗日战争时期，面临民族存亡的重要临民族存亡的重要关头关头。骏骏骨骨图图是是画画家家对对自自己己心心境境的的一一种种自自喻喻，画画中中瘦瘦马马的的形形态态和和姿姿态态共共同同倾倾吐吐了了画画家家老老无无所所用用的的惆惆怅怅，抒抒发发的是才华无以施展的痛苦。的是才华无以施展的痛苦。徐悲鸿呼吁艺术家应该徐悲鸿呼吁艺术家应该与国家同呼吸共命运，与国家同呼吸共命运，将艺术创作投入到火热将艺术创作投入到火热的生活中去，所以他画的生活中去，所以

9、他画的马也就成为正在觉醒的马也就成为正在觉醒的民族精神的象征。的民族精神的象征。画家的桌子（画家的桌子（1973）（美国）（美国）菲利普菲利普.格斯顿格斯顿 请请观观察察这这幅幅作作品品，描描绘绘了了些些什什么么物物体体？画画中中物物象象会会有有什什么象征意义？么象征意义？画家的桌子画家的桌子是格斯是格斯顿晚年所作的带有独特顿晚年所作的带有独特自传性质的作品，画中自传性质的作品，画中的物件都寓示着画家一的物件都寓示着画家一生的感悟和思考。生的感悟和思考。内涵内涵烟蒂烟蒂颜料盒颜料盒书本书本纳着鞋钉的鞋底纳着鞋钉的鞋底画着眼睛的石膏像画着眼睛的石膏像桌面上的钉子桌面上的钉子创作时的状态和情绪创作

10、时的状态和情绪画家的身份画家的身份勤于学习和知识储备勤于学习和知识储备走过的路和旅途的艰辛走过的路和旅途的艰辛时刻观察着这个世界时刻观察着这个世界“钉子钉子”般爱钻研的精神般爱钻研的精神 本节课，我们通过学习发现，艺术家在创作时本节课，我们通过学习发现，艺术家在创作时往往都会把自己的情绪、情感投入进去，但同样是往往都会把自己的情绪、情感投入进去，但同样是一种事物一种事物往往会被艺术家寄予了不同的思想感情。往往会被艺术家寄予了不同的思想感情。有的隐晦，有的直接，有的通过画面本身，有的采有的隐晦，有的直接，有的通过画面本身，有的采用其他的暗示，有的是作者自己创造的形象，有的用其他的暗示，有的是作者自己创造的形象，有的借用传统图式。这就要求我们在鉴赏绘画作品的时借用传统图式。这就要求我们在鉴赏绘画作品的时候能结合背景材料以及画面上的相关信息来分析其候能结合背景材料以及画面上的相关信息来分析其中的思想含义，养成深入思考的好习惯。中的思想含义，养成深入思考的好习惯。小结小结：谢谢！