公开课：平移与旋转课件.ppt

《公开课：平移与旋转课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《公开课：平移与旋转课件.ppt（31页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、一、创设情境，提出问题一、创设情境，提出问题5 54 41 13 32 26 6思考：思考：你能根据这些你能根据这些物体的物体的运动方运动方式式给它们给它们分类分类吗？吗？5 54 41 13 32 26 65 56 63 35 54 41 13 32 26 6思考：思考：你还能提出什么你还能提出什么数学问题？数学问题？1.大门是怎样运大门是怎样运动的？传送带和动的？传送带和升降机呢？升降机呢？2.换气扇的叶轮换气扇的叶轮是怎样运动的？是怎样运动的？汽车轮子和吊扇汽车轮子和吊扇呢？呢？二、自主学习，合作探究二、自主学习，合作探究探究提示：探究提示：（一）研究第（一）研究第1 1个问题个问题 1

2、.1.用用手势手势或或画图画图表示表示大门大门、传送带传送带、升降机升降机的运的运 动过程。动过程。2.2.想一想想一想:（1 1）怎样用）怎样用语言描述语言描述它们的它们的运动过程运动过程？（2 2）它们的）它们的运动方式运动方式有什么有什么共同点共同点？在运动过程中它们的什么在运动过程中它们的什么变了变了？什么？什么没变没变？三、汇报交流，评价质疑三、汇报交流，评价质疑 物体沿物体沿着着直线直线运动，运动，运动时物体的运动时物体的位置变了位置变了，而，而形状、大小和形状、大小和方向都没变方向都没变。平平 移移平平 移移平平 移移1 14 42 2 这些这些 平移平移是是生活中的平移现象生活

3、中的平移现象试一试试一试你能利用文具做平移运动吗？1.把铅笔盒从右边平移到课桌左边。2.再找一件物品，让它做平移运动。自主学习，合作探究自主学习，合作探究我们再来探究物体的另一种运动方式3 3顺时针顺时针转动转动6 6逆时针逆时针转动转动围绕着一个点，向一定的方向运动围绕着一个点，向一定的方向运动 轴轴 转动转动绕着一个轴，向一定的方向运动绕着一个轴，向一定的方向运动探究提示：探究提示：（二）研究第（二）研究第2 2个问题个问题 1.1.用用手势或画图手势或画图表示表示换气扇的叶轮换气扇的叶轮、汽车的轮子汽车的轮子、吊扇吊扇运动过程。运动过程。2.2.想一想想一想:（1 1）怎样用）怎样用语言

4、描述语言描述它们的它们的运动过程运动过程？（2 2）它们的）它们的运动方式运动方式有什么有什么共同点共同点？在运动过程中它们的什么在运动过程中它们的什么变了变了？什么？什么没变没变？旋转旋转 旋转旋转 旋转旋转 物体绕着物体绕着一个点或轴一个点或轴进行进行顺顺时针时针或或逆时针逆时针运动，运动，运动时物体的运动时物体的位置位置和自身方向都变了和自身方向都变了，而而形状和大小都没形状和大小都没变变。5 56 6 这些这些 旋转旋转是是3 3汇报交流，评价质疑汇报交流，评价质疑生活中的旋转现象生活中的旋转现象试一试试一试你能利用文具做旋转运动吗？四、抽象概括，总结提升四、抽象概括，总结提升5 54

5、 41 13 32 26 65 56 63 3平移平移旋转旋转比较比较平移平移和和旋转旋转现象的现象的异同异同平平 移移旋旋 转转思考：平移思考：平移与与旋转旋转这两种运动方式有什么这两种运动方式有什么不同点不同点和和相同点相同点？异同点异同点 平移平移 旋转旋转不同点不同点相同点相同点向上下、前向上下、前后、左右做后、左右做直线直线运动，运动，本身本身方向不方向不改变改变。围绕着围绕着一个一个 点或轴点或轴，向，向一定的方向一定的方向（顺时针、顺时针、逆时针逆时针）运）运动，本身动，本身方方向发生改变向发生改变。都是都是位置位置发生发生变化变化，形形状和大小不变状和大小不变。运动方式运动方式

6、数学方法数学方法同学们采用了不同的方式，探究出了平移与旋转这两种运动方式的特征，平移是物体沿着直线运动，旋转是物体绕一个点或轴转动。采用对比的方法，了解了平移与旋转的本质特征，平移与旋转都是位置发生了变化，形状和大小不变。在学习过程中，我们还用到了模仿和分类。模仿是一种很好的学习方法，分类也是一种重要的数学思想方法，在今后的学习中我们还会经常用到。五、巩固应用，拓展提高五、巩固应用，拓展提高（一、基本练习）1.哪些物体的运动是平移，哪些是旋转？旋转旋转平移平移旋转（二）综合练习（二）综合练习2.是平移现象的画“”，是旋转现象的画“”。3.右边的哪个图案是通过右边的哪个图案是通过平移平移左边的图案得到的？请左边的图案得到的？请画画“”。（1）（2）4.下面的哪些图形通过平移可以互相重合？（三）拓展练习5.小车在运动过程中有平移与旋转现象吗？数学与艺术数学与艺术人们应用平移与旋转节约空间、方便和美化生活，创造出许多美丽的图案，请同学们欣赏并思考这些图案是怎样得到的？平移和旋转现象在生平移和旋转现象在生活中无处不在，我们活中无处不在，我们会有更多的发现，更会有更多的发现，更多的创造。多的创造。同学们，通过这同学们，通过这节课的学习，你们有节课的学习，你们有哪些收获？哪些收获？课堂总结：课堂总结：