【县公开课ppt 】高中语文《语言文字运用之漫画的解读》课件.ppt

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1、漫画漫画是一种具有讽讽刺性或幽默性刺性或幽默性的绘画。多从生活现象和政治事件中取材，通过变形、夸张、变形、夸张、比拟、对比、象征比拟、对比、象征等表现手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批讽刺、批评或颂扬评或颂扬某些人或事。水分水分漫画的构成：漫画的构成：标题（可以没有）：即题目，标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题往往告知或暗示漫画的主题思想。思想。主体：是画面各主体：是画面各“因素因素”构成的构成的情景；情景；画注（可以没画注（可以没有有):):是对画面是对画面情景的文字提情景的文字提示与注解。示与注解。2023/1/94链链 接接 高高 考考简要描述画面内容，并说明漫画

2、的寓意。简要描述画面内容，并说明漫画的寓意。(重庆卷）重庆卷）2023/1/95寓寓意意：漫漫画画讽讽刺刺了了社社会会上上那那些些貌貌似似团团结结合合作作，实实则则总总想想为为自自己己捞捞取取利利益益的的人人和和假假公公济济私私的的现象。现象。画画面面内内容容：画画面面上上四四人人同同划划一一龙龙舟舟参参加加竞竞赛赛，前前三三个个在在奋奋力力划划桨桨，第第四四个个却却拿拿着着看看似似桨桨的的鱼鱼网网正正准准备备捞捞取取跃跃起起的的鱼鱼，与与船船头头“团团结结奋奋进进”的的旗旗帜帜精神格格不入。精神格格不入。2023/1/96语言文字运用之漫画题语言文字运用之漫画题 常见题型：常见题型：描述描述

3、(或说明或说明)画面内容，画面内容，并并揭示寓意揭示寓意 2023/1/97交流讨论交流讨论解题方法及步骤解题方法及步骤第一步：第一步：审读画面，观察画面的构成要素。审读画面，观察画面的构成要素。1 1、看漫画的标题、看漫画的标题 2 2、看漫画的每一个细节，弄清漫画中的人物（或、看漫画的每一个细节，弄清漫画中的人物（或物）。有的还要注意画中人物的表情。物）。有的还要注意画中人物的表情。3 3、看漫画的语言文字、符号。、看漫画的语言文字、符号。4 4、看夸张处。画面中越是夸张得厉害的地方越是、看夸张处。画面中越是夸张得厉害的地方越是问题的症结。问题的症结。第二步：合理想象，丰富画面信息。第二步

4、：合理想象，丰富画面信息。借助漫画提供的情境，丰富画面内容，是对画面信借助漫画提供的情境，丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。息的深入感知过程。第三步：第三步：类比联想，探究画面寓意。类比联想，探究画面寓意。由果推因，由表及里，由画面到生活由果推因，由表及里，由画面到生活画面描述几个注意点画面描述几个注意点1 1、抓住特征客观描述画面、抓住特征客观描述画面 不可超越漫画所给图文信息添枝加叶，用主观想象代替画面不可超越漫画所给图文信息添枝加叶，用主观想象代替画面中并不存在的东西。中并不存在的东西。2、注意描述的顺序注意描述的顺序 整体上做到整体上做到“总总分分总总”，即起笔句点明对象，然后

5、，即起笔句点明对象，然后依次介绍画面内容（先背景后人物，或从左到右、从上到下）依次介绍画面内容（先背景后人物，或从左到右、从上到下），留意方位。介绍人物时，可按照，留意方位。介绍人物时，可按照“穿着穿着动作动作神态神态”的的顺序进行说明，主次分明、条理清晰。顺序进行说明，主次分明、条理清晰。3 3、对于漫画题目的处理、对于漫画题目的处理 以以“这幅名为这幅名为 的漫画的漫画”开头，不要把题目漏掉。开头，不要把题目漏掉。4 4、对于人物的语言或想法，要直接引下来，不要转述或改变，、对于人物的语言或想法，要直接引下来，不要转述或改变，更不要不提。更不要不提。揭示寓意几个注意点揭示寓意几个注意点1.

6、1.主体是谁？主体是谁？2.2.干了什么事？干了什么事？3.3.这样做对不对？这样做对不对？4.4.为什么？（为什么？（要学会要学会联系生活：联系生活：表表里、实里、实虚、果虚、果因因）5.5.该如何做？（该如何做？（寓意揭示时常用语言有：寓意揭示时常用语言有：讽刺、揭讽刺、揭露、批评、露、批评、告诫、警示告诫、警示现象或人或给出措施）现象或人或给出措施）漫画经典题例这幅名为影响力漫画，背景是一个教室，画的左上方是一位老师指着黑板上的字，问同学们理想是什么；画的中心是两位端正地坐着的小学生，天真大声地回答:“中五百万元大奖!”这时老师显出惊愕的表情。漫画漫画讽刺了讽刺了社会社会中妄想以投机取巧

7、、不劳中妄想以投机取巧、不劳而获来实现梦想的恶浊世而获来实现梦想的恶浊世风对孩子们纯真理想的污风对孩子们纯真理想的污染。染。请说明下面漫画的请说明下面漫画的画面内容画面内容，并揭示其中的，并揭示其中的寓意寓意。砍砍审读画面审读画面砍砍构成要素：构成要素：标题：标题：砍砍主体：人主体：人背景：树桩背景：树桩注意细节：注意细节：人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上周围全是树桩周围全是树桩读懂漫画是正确解题的前提砍砍合理想象合理想象 人砍完了所有的树木，导致环人砍完了所有的树木，导致环境恶化，也给人带来了灭顶之灾境恶化，也给人带来了灭顶之灾类比联想（类比联想（

8、画面画面生活生活）破坏环境，将殃及人类自身破坏环境，将殃及人类自身请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意。请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意。砍砍 这幅名为这幅名为砍砍的的画面中一个画面中一个没有脑袋的人正趾高气昂地将一只没有脑袋的人正趾高气昂地将一只脚踩在树桩上，他手里还握着斧头，脚踩在树桩上，他手里还握着斧头，周围全是树桩。周围全是树桩。警示人们警示人们破坏生态破坏生态环境，必将殃及人类自身。环境，必将殃及人类自身。请请描描述述下下面面漫漫画画的的画画面面内内容容，并并写写出出它它的的寓意。寓意。长着好眼睛的小狗都掉进井里了，而盲狗却长着好眼睛的小狗都掉进井里了，而盲狗却安然无

9、恙。安然无恙。构成要素构成要素：四只小狗四只小狗 无盖的无盖的窨窨井井 一连串脚印一连串脚印细节：细节：上图第四只狗戴墨镜，拄拐杖，可见它是只盲狗。第一只狗戴着望远镜，前三只小狗都抬头看天，不看地。下图杂乱的脚印到井前消失。脚印到井前消失。下图杂乱的脚印到井前消失，盲狗盲狗绕过了井。绕过了井。审读画面审读画面合理想象合理想象类比联想类比联想不能好高骛远，要脚踏实地。不能好高骛远，要脚踏实地。有问题的答案（寓意）v生生1、不能盲目从众，要有自己的主见，并去践行。、不能盲目从众，要有自己的主见，并去践行。v（只从狗二狗三去着眼，不是漫画的主要画意，主只从狗二狗三去着眼，不是漫画的主要画意，主次颠倒

10、次颠倒）v生生2、既要仰望星空，更要脚踏实地，看清脚下的路、既要仰望星空，更要脚踏实地，看清脚下的路v（只从正面去说，未指出前三只狗的问题实质只从正面去说，未指出前三只狗的问题实质）v生生3、做人要脚踏实地，不能好高骛远。、做人要脚踏实地，不能好高骛远。（颠倒了前后顺序颠倒了前后顺序,姑且可以姑且可以）生生4：盲目跟从领导的人才是真盲。：盲目跟从领导的人才是真盲。（只说上半幅图的画意，忽视了下半幅图只说上半幅图的画意，忽视了下半幅图）2023/1/921 请请描描述述下下面面漫漫画画的的画画面面内内容容，并并写写出出它它的的寓意。寓意。漫画漫画分上下两半分上下两半，上半幅上半幅四只小狗四只小狗

11、由右往左鱼贯而出由右往左鱼贯而出，正，正路经一个无盖的窨井口，走在前面的三只小狗路经一个无盖的窨井口，走在前面的三只小狗高昂着头高昂着头，最前面的那只还架着一副望远镜，最后一只是头戴墨镜、最前面的那只还架着一副望远镜，最后一只是头戴墨镜、手拿拐杖的盲犬；下半幅前行的三只狗全掉入井中，走在手拿拐杖的盲犬；下半幅前行的三只狗全掉入井中，走在最后的盲犬靠着手杖绕开了井口，背后是他们的一连串脚最后的盲犬靠着手杖绕开了井口，背后是他们的一连串脚印。印。参考一：参考一：作者借此批评那种一味好高骛远而不脚踏作者借此批评那种一味好高骛远而不脚踏实地的人。实地的人。参考二：参考二：告诫人们告诫人们不能好高骛远不能好高骛远,要踏踏实实，关要踏踏实实，关注眼前，关注脚下。注眼前，关注脚下。揭示寓意揭示寓意描述画面描述画面 学以致用学以致用简要说明你对漫画简要说明你对漫画内涵内涵的理解。的理解。学以致用学以致用请描述下面漫画的请描述下面漫画的画面内容画面内容，并揭示其中的，并揭示其中的寓意寓意。2023/1/924