冀教版一年级数学上册第二单元《10以内数的认识》ppt课件.pptx

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1、课件课件PPT第第2 2单元单元 1010以内数的认识以内数的认识1 19各数的认识课件课件PPT复习导入复习导入 图中有什么？各有多少个？课件课件PPT1可以表示什么？2可以表示什么？情景导入情景导入1 1 图中都有图中都有谁？它们在做什么？课件课件PPT探索新知探索新知11 2探索新知探索新知2 3探索新知探索新知课件课件PPT探索新知探索新知3 4课件课件PPT探索新知探索新知4 5课件课件PPT探索新知探索新知1 像铅笔会写字课件课件PPT探索新知探索新知 2 像鸭子水中游课件课件PPT探索新知探索新知 3 像耳朵听声音课件课件PPT探索新知探索新知 4 像小旗迎风飘课件课件PPT探索

2、新知探索新知 5 像钩子挂东西课件课件PPT数一数，连一连。情景导入情景导入2 2 6、7、8、9还可以分别表示什么？6 7 8 9探索新知探索新知6 像哨子吹一吹7 像镰刀割青草探索新知探索新知课件课件PPT1.照样子涂色。典题精讲典题精讲课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路：在做“照样子涂色”题时,先数出图中有几只小动物,就涂几个圆。比如,第一幅图中有2只小狗,就涂2个圆,其余的涂法和第一幅图一样。解答:第二幅图给4个圆涂色,第三幅图给5个圆涂色,第四幅图给3个圆涂色。课件课件PPT典题精讲典题精讲正确解答：课件课件PPT下图中有（）个桃子，有（）个香蕉。易错提醒易错提醒3 33 3错误

3、解答课件课件PPT错解分析：易错提醒易错提醒 多种物体放在一起,数数时容易出现重数或漏数的现象,错解中桃子的个数漏数一个。要避免发生这种情况,我们在数数时,要按顺序数。比如,题中第二个是桃子,就在桃子下面画一个“”(也可以做其他记号),最后数一下“”的个数。课件课件PPT易错提醒易错提醒下图中有（）个桃子，有（）个香蕉。3 33 3下图中有（）个桃子，有（）个香蕉。3 3正确解答错误解答4 4课件课件PPT学以致用学以致用1.数一数，填一填。135学以致用学以致用2.连一连。课件课件PPT学以致用学以致用3.看数圈一圈。842学以致用学以致用4.写出 上的数。252课件课件PPT学以致用学以致

4、用5.数一数，填一填。有（）个 有（）个 94课件课件PPT课堂小结课堂小结2.19各数在按顺序数数时,前面的数比后一个数少1,后面的数比前一个数多1。你学会了哪些知识？数字用来表示物体的个数。1.生活中任何一种物体的数量都能用数字来表示。用田字格写15各数时,一个数字只占田字格的一半。课件课件PPT第第2 2单元单元 1010以内数的认识以内数的认识2 比大小比大小课件课件PPT数一数，涂一涂。复习导入复习导入课件课件PPT情景导入情景导入1 1 做游戏做游戏.课件课件PPT探索新知探索新知 小朋友和椅子一一对应,小朋友还剩一个,这说明小朋友比椅子多。椅子比小朋友少。课件课件PPT探索新知探

5、索新知 小朋友和椅子一一对应,没有剩余，这说明小朋友与椅子同样多。课件课件PPT情景导入情景导入2 2 小兔爱吃什么？小兔爱吃什么？看图讲故事。看图讲故事。探索新知探索新知4=读作：读作：4 4 等于等于4 44 小兔和萝卜一一对应,说明小兔和萝卜同样多。等号等号探索新知探索新知4读作：读作：4 4 大于大于 3 33 猴子和桃子一一对应,桃子还剩一个,这说明桃子比猴子多。3读作：读作：3 3 小于小于 4 44猴子比桃子少。大于号大于号小于号小于号课件课件PPT典题精讲典题精讲 1.先根据动物的只数写出相应的数,再把三个数按从大到小的顺序排一排。课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路：根据图

6、中的只数,把相应的数字填写在下面的括号里。比较数字的大小时,两个两个地比较,1和3比,3比1多,因此3大于1;3和5比,5比3多,因此5大于3。由此可知,最大的是5,其次是3,最小的是1，即531。课件课件PPT典题精讲典题精讲 2.课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路：先数一数，我们知道图中有5只兔子,有4个胡萝卜，一只兔子和一个胡萝卜对应，发现兔子多一只，54，说明有一只兔子没有胡萝卜，也就是胡萝卜不够吃。课件课件PPT把下面的数按从小到大的顺序排列。易错提醒易错提醒错误解答课件课件PPT错解分析：易错提醒易错提醒 大于号“”开口向左,小于号“”和小于号“”或“”“”或“=”来表示。课件

7、课件PPT第第2 2单元单元 1010以内数的认识以内数的认识3 3 认识认识0 0和和1010课件课件PPT数一数，再按从小到大的顺序排列。复习导入复习导入 5 4 2245课件课件PPT情景导入情景导入1 1鸟窝里有几只小鸟鸟窝里有几只小鸟?0表示一个也没有。0读作：零4302课件课件PPT探索新知探索新知 0表示起点。0还表示什么呢？课件课件PPT探索新知探索新知 0就像一个拉长的圆,书写时按照从上到下、从左到右的顺序写,起笔处和收笔处要相连,并且要书写圆滑,不能有棱角。怎样写0呢？课件课件PPT情景导入情景导入2 2数一数。10个小朋友。10个气球。课件课件PPT探索新知探索新知10像

8、油条加鸡蛋。课件课件PPT典题精讲典题精讲1.数一数，比一比。课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路：先数一数左边有几朵花，填在左边的方框里，再数一数右边有几朵花，填在右边的方框里，再比较两数的大小，把“”“”或“=”填在中间的圆圈里。课件课件PPT典题精讲典题精讲正确解答：710课件课件PPT易错提醒易错提醒 图中有十根小棒，我们可以用数字01表示。错误解答解答：判断：课件课件PPT错解分析：易错提醒易错提醒 十用数字表示是“10”，“1”写在左边，“0”写在右边，所以本题的答案是错误的。课件课件PPT易错提醒易错提醒错误解答正确解答解答：解答：图中有十根小棒，我们可以用数字01表示。判断：

9、课件课件PPT学以致用学以致用1.连一连。课件课件PPT学以致用学以致用2.数一数，填一填。0 1 23 46 7 89 105课件课件PPT学以致用学以致用3.看图写出桃子的个数。40课件课件PPT学以致用学以致用 一共一共 有（有（）个水果，一共有）个水果，一共有（）个蔬菜。）个蔬菜。4.4.数一数。数一数。100学以致用学以致用5.填一填。93571246810876543291课件课件PPT课堂小结课堂小结 你学会了哪些知识？0可以表示一种状态，还可以有占位的作用。1.0表示一个也没有,还能表示起点等。2.数数时,数完9就数10。10个物体用数字10表示。课件课件PPT第第2 2单元单

10、元 1010以内数的认识以内数的认识4 顺 序课件课件PPT数一数，再按从小到大的顺序排列。复习导入复习导入 9 6 10556910课件课件PPT情景导入情景导入1 1 小兔子第三 “第几”表示有次序的物体中的一个,侧重描述次序,是数字的序数意义。动物赛跑。小马第一课件课件PPT 拿出1个黄色花片和7个红色花片,任意摆成一排。黄色花片摆在第几?情景导入情景导入2 2探索新知探索新知 从左数,数到5是黄色花片,黄色花片就摆在第（）。5 5 从右数,数到3是黄色花片,黄色花片就摆在第（）。3 3课件课件PPT 把下面卡片上的数按从小到大的顺序排列。观察110各数,你发现了什么规律?情景导入情景导

11、入3 3课件课件PPT探索新知探索新知课件课件PPT把下面几个球按从大到小排队,并编上顺序号。情景导入情景导入4 45 51 12 23 34 46 67 7课件课件PPT典题精讲典题精讲1.图中一共有（）辆车，把左边的3辆车圈起来。课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路：先数一数图中共有5辆车，汽车本身没有左右，从左边数起，就是从自己的左边数起，数出3辆圈起来。课件课件PPT典题精讲典题精讲 图中一共有（）辆车，把左边的3辆车圈起来。正确解答：5课件课件PPT典题精讲典题精讲 2.（1）如果小雨排第1,小华排第（）。（2）如果小华排第2,小雨排第（）。课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路：

12、数第几的时候要考虑从左往右数还是从右往左数。(1)小雨排第1,说明从左边数起。从小雨开始数,小华排第4。(2)如果小东排第2,说明从右边数起。从小东开始数,小丽排第5。解答:(1)4(2)5课件课件PPT易错提醒易错提醒把从左数第4个小朋友圈起来。错误解答课件课件PPT错解分析：易错提醒易错提醒 “第几”表示物体的排列顺序,只对应一个物体。本题中要求把从左数第4个小朋友圈起来,这里的“第4个”表示从左数第4个位置上的那一个小朋友,而不是把左边的4个小朋友都圈起来。课件课件PPT易错提醒易错提醒把从左数第4个小朋友圈起来。错误解答正确解答学以致用学以致用从左边圈出从左边圈出2 2个。个。1.圈一圈。从右边圈出从右边圈出3 3个。个。课件课件PPT学以致用学以致用2.说一说。3 32 21 1课件课件PPT学以致用学以致用3.数一数一共有（）个 （）个 。从左数，排第（）。从右数，排第（）。5431学以致用学以致用4.从右数，排第（），它的左边还有（）个水果。23课件课件PPT学以致用学以致用5.大客车是从右数的第3辆，一共有（）辆车。4课件课件PPT课堂小结课堂小结2.“几个”表示物体个数的多少,“第几”则表示物体的排列顺序。你学会了哪些知识？表示多少时用“几个”，表示次序数时用“第几”。1.“几个”和“第几”的含义不同。