一核四层四翼高考评价体系下2020届高三英语后期复习策略讲座课件.pptx

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1、一核四层四翼高考评价体系下一核四层四翼高考评价体系下20202020届高三英语后期复习策略讲座届高三英语后期复习策略讲座CONTENT 目录0102高考命题趋势03042019年全国题分析05高三复习规划06阅读理解细节关注090807完型填空复习策略阅读的思维培养七选五复习策略1011阅读复习课案例写作语言提升技能写作复习案列语篇知识学习 “国民多则用语广，国家强则外语通。外语是了国民多则用语广，国家强则外语通。外语是了解多样化世界的有效途径，是国民个人发展的关键能解多样化世界的有效途径，是国民个人发展的关键能力，是社会包容开放的晴雨表，是国家现代化发展的力，是社会包容开放的晴雨表，是国家现

2、代化发展的必由之路。必由之路。”外语为什么是中小学必修学科外语为什么是中小学必修学科高考命题改革趋势高考命题改革趋势20202020年高考命题方向年高考命题方向高考英语备考一轮和二轮复习的目标分解高考英语备考一轮和二轮复习的目标分解目标类别目标类别知识知识能力能力运用运用分析分析综合综合表达表达一轮复习一轮复习梳理梳理分类分类考点考点细化细化模式模式基础基础二轮复习二轮复习结构结构语感语感技能技能层次层次逻辑逻辑创新创新 总的来说，一轮复习重在基础，二轮复习重在提升。同一类总的来说，一轮复习重在基础，二轮复习重在提升。同一类别目标在不同的复习阶段，从操作层面看大致可做以下的分别目标在不同的复习

3、阶段，从操作层面看大致可做以下的分工工。高中毕业生考核命题的高中毕业生考核命题的目标分层目标分层及高考命题改革趋势的探索及高考命题改革趋势的探索20202020年高考命题政策解读年高考命题政策解读 新高考英语课标全国卷命题改革新高考英语课标全国卷命题改革高考英语课标全国卷新题型结构实施时间表高考英语课标全国卷新题型结构实施时间表20162016年年浙江省浙江省20202020年年山东省，海南省。山东省，海南省。20212021年年河北河北省省，辽宁，辽宁省省，江苏，江苏省省，福建，福建省省，湖北，湖北省省，湖南，湖南省省，广东广东省省，重庆，重庆市市。高考试题必须保持一定的难度！高考试题必须保

4、持一定的难度！1.1.高考命题要增强高考命题要增强基础性基础性，考查学生必备知识和关键能力。，考查学生必备知识和关键能力。2.2.高考命题要增强高考命题要增强综合性综合性，体现学生综合素质和学科素养。，体现学生综合素质和学科素养。3.3.高考命题要加强高考命题要加强应用性应用性，注重理论密切联系实际。，注重理论密切联系实际。4.4.高考命题要增强高考命题要增强探究性探究性和和开放性开放性，考查学生的创新意识和创，考查学生的创新意识和创 新能力。新能力。20202020年教育部全国高考命题年教育部全国高考命题内容方向内容方向Part 220192019年高考英语全国年高考英语全国I I卷卷分析分

5、析一一.落实立德树人根本任务，凸显落实立德树人根本任务，凸显命题命题思想性和育人功能思想性和育人功能 语言是知识与文化的载体，也是思维方式的体现。语言是知识与文化的载体，也是思维方式的体现。2019 2019年全国年全国英语英语高考高考I I卷所有语篇和材料围绕人与自我、人与卷所有语篇和材料围绕人与自我、人与社会、人与自然三大主题，题材涉及广告、故事、科普、人文、社会、人与自然三大主题，题材涉及广告、故事、科普、人文、社会现象、文化活动等。社会现象、文化活动等。试卷内容丰富、体裁多样、时代性强，充分体现了高考命题试卷内容丰富、体裁多样、时代性强，充分体现了高考命题的思想性和育人功能。的思想性和

6、育人功能。20192019年高考英语全国年高考英语全国I I卷试题卷试题命题解析命题解析 20192019年高考英语全国年高考英语全国I I卷试题卷试题命题解析命题解析二二.融入中国优秀传统文化，通过融入中国优秀传统文化，通过“中外文化的联系中外文化的联系”增强文增强文化自信化自信 写作部分第二节设置了考生写作部分第二节设置了考生申请在国外做中国画展的讲解申请在国外做中国画展的讲解志愿者志愿者，要求考生，要求考生写申请信写申请信，表达：写信目的，个人优势，表达：写信目的，个人优势，能做的事情，能做的事情，等信息。等信息。这些情境设置真实，任务要求符合中学生这些情境设置真实，任务要求符合中学生“

7、李华李华”的能力的能力水平水平，又自然融入了又自然融入了中外文化的融合中外文化的融合内容，能够引导学生用内容，能够引导学生用英语将中华传统文化传播出去，运用中英语将中华传统文化传播出去，运用中外文化交流，外文化交流，讲好中讲好中国故事，增强文化自信。国故事，增强文化自信。20192019年高考英语全国年高考英语全国I I卷试题卷试题命题解析命题解析三三.深度发掘文章思想内涵，引导关注人类命运共同体深度发掘文章思想内涵，引导关注人类命运共同体 阅读理解语篇选材广泛，内容涉及到阅读理解语篇选材广泛，内容涉及到暑期打工暑期打工（社会实践社会实践）、）、个人个人学校学校经历经历（如何演讲表达自己如何演

8、讲表达自己）、）、科技研究科技研究（生物技术生物技术发展发展与人类与人类的关系）和的关系）和人际交往人际交往问题问题（人与（人与社会社会的关系）等，文体有的关系）等，文体有记叙文、说明文、应用文等，既贴近学生生活，又关注了人类命记叙文、说明文、应用文等，既贴近学生生活，又关注了人类命运共同体，考生读起来有熟悉感，充分体现了对考生的语言能力、运共同体，考生读起来有熟悉感，充分体现了对考生的语言能力、思维品质、文化思维品质、文化意识意识和学习能力的考查。和学习能力的考查。根据话题的文章来设置相关题目，引导考生在理解文章内容根据话题的文章来设置相关题目，引导考生在理解文章内容和作者观点态度的基础上关

9、注中国和世界发展大势，深入思考人和作者观点态度的基础上关注中国和世界发展大势，深入思考人与社会、人与自然的关系，体悟和谐发展之道。与社会、人与自然的关系，体悟和谐发展之道。20192019年高考英语全国年高考英语全国I I卷试题卷试题命题解析命题解析四四.注重人文关怀，着眼个体生活，体现生活哲理注重人文关怀，着眼个体生活，体现生活哲理七选五七选五采用传统说明文体裁，着重说采用传统说明文体裁，着重说新鲜空气与阳光爆嗮之间的新鲜空气与阳光爆嗮之间的关系关系，对于学生们，对于学生们发展审辩思维发展审辩思维，颇有借鉴作用。文字简洁明了，颇有借鉴作用。文字简洁明了，逻辑鲜明，可读性强。逻辑鲜明，可读性强

10、。完形填空完形填空讲述了讲述了非洲最高峰乞力马扎罗山非洲最高峰乞力马扎罗山，揭示了，揭示了人与自然的关人与自然的关系，突破了往年完型的鸡汤模式，拓展了命题的宽度系，突破了往年完型的鸡汤模式，拓展了命题的宽度。本题既着。本题既着力考查学生综合运用语言的能力，即考查学生在力考查学生综合运用语言的能力，即考查学生在语篇理解语篇理解和和逻辑逻辑推理推理基础上考查词语辨析和词语搭配的能力。基础上考查词语辨析和词语搭配的能力。20192019年高考英语全国年高考英语全国I I卷试题卷试题命题解析命题解析五五.书面表达书面表达 英语写作要求考生根据题示进行书面表达，要求考生应能英语写作要求考生根据题示进行书

11、面表达，要求考生应能清楚、连贯地传递信息，表达意思，有效运用所学语言知识，清楚、连贯地传递信息，表达意思，有效运用所学语言知识，特别关注传统文化的表达及关于中国文化的输出方面的表达。特别关注传统文化的表达及关于中国文化的输出方面的表达。写作写作试题语境熟悉，学生可用素材丰富，但文化交流中最试题语境熟悉，学生可用素材丰富，但文化交流中最大的问题就是使用大的问题就是使用“Chinglish“Chinglish（汉式英语）（汉式英语）”或强硬口气表述，或强硬口气表述，因此，学生需要用词得当、表达得当、书写得当，作文才有因此，学生需要用词得当、表达得当、书写得当，作文才有可能得高分。可能得高分。202

12、02020年高考英语全国年高考英语全国I I卷试复习建议卷试复习建议 20202020年高考复习备考年高考复习备考建议建议1.1.在英语教学中要认真贯彻核心素养，转变教学方式，在重视听在英语教学中要认真贯彻核心素养，转变教学方式，在重视听 说读写技能训练的同时，加强文化意识，学习策略和情感态度说读写技能训练的同时，加强文化意识，学习策略和情感态度 的培养。的培养。2.2.加强与动词关联的教学，如：时态语态、非谓语、特殊句等，加强与动词关联的教学，如：时态语态、非谓语、特殊句等，培养学生的时态习惯，引导其正确运用动词表述自己的意图。培养学生的时态习惯，引导其正确运用动词表述自己的意图。3.3.加

13、大阅读量，在英语教学过程中最大量的给学生提供题材和体加大阅读量，在英语教学过程中最大量的给学生提供题材和体 裁丰富，具有时代特征，集趣味，教育，知识，科技于一体的裁丰富，具有时代特征，集趣味，教育，知识，科技于一体的 语言材料，培养学生的阅读兴趣和阅读速度。语言材料，培养学生的阅读兴趣和阅读速度。20202020年高考英语全国年高考英语全国I I卷试复习建议卷试复习建议4.4.在写作在写作复习复习中，要正确处理写与听、说、读的关系，提高中，要正确处理写与听、说、读的关系，提高 语言输入（听读）的质和量。同时要加强写的基本功的训语言输入（听读）的质和量。同时要加强写的基本功的训 练，指导学生写出

14、表意准确，句式多样，用词丰富，语言练，指导学生写出表意准确，句式多样，用词丰富，语言 流畅的作文。流畅的作文。5.5.加强词汇训练，加强词汇训练，高考复习全过程带领高考复习全过程带领学生过完学生过完35003500课标词，课标词，提升识提升识词词率。率。6.6.练字和炼字。整洁的书面让人心情舒畅，练字和炼字。整洁的书面让人心情舒畅，优美优美的的文笔让文笔让人如人如 沐春风，二者齐头并进，沐春风，二者齐头并进，今今年定能年定能金榜题名金榜题名，再创佳绩！，再创佳绩！Part 3高考英语备考二轮复习高考英语备考二轮复习规划和案例规划和案例20202020年高考英语备考第二轮复习策略年高考英语备考第

15、二轮复习策略 高三二轮阅读复习重点高三二轮阅读复习重点1.1.掌握不同文体语篇的主要内容，写作目的，篇章结构，除掌握不同文体语篇的主要内容，写作目的，篇章结构，除 此之外针对议论文，还要掌握论证方法。此之外针对议论文，还要掌握论证方法。2.2.核心素养中提到核心素养中提到的的思维品质思维品质是是英语英语学科学科独有，因此一定会独有，因此一定会 在高考在高考试题中试题中大量体现大量体现（复习重点）。（复习重点）。3.3.思维品质的目标要求是思维品质的目标要求是：能够梳理概括信息，分析推断信能够梳理概括信息，分析推断信 息的逻辑关系，正确评判各种思想观点。息的逻辑关系，正确评判各种思想观点。高三阅

16、读备考复习主题深入探究内容高三阅读备考复习主题深入探究内容阅读复习中重点关注阅读复习中重点关注主题语境主题语境：一一.人与社会人与社会主题主题类类：社会服务与人际沟通；文学，艺术与体育；历史，社会服务与人际沟通；文学，艺术与体育；历史，社会与文化；科学与技术。社会与文化；科学与技术。主题语境内容要求：主题语境内容要求：1.1.良好的人际关系与社会交往；良好的人际关系与社会交往；2.2.公益事业与志愿服务；公益事业与志愿服务；3.3.跨文化沟通，包容与合作；跨文化沟通，包容与合作；4.4.小说，戏剧，诗歌，传记，文学简史，经典演讲，文学名著等。小说，戏剧，诗歌，传记，文学简史，经典演讲，文学名著

17、等。5.5.绘画，建筑等领域的代表性作品和人物。绘画，建筑等领域的代表性作品和人物。高三阅读备考复习主题深入探究内容高三阅读备考复习主题深入探究内容6.6.影视，音乐等领域的概况及其发展。影视，音乐等领域的概况及其发展。7.7.体育活动，大型体育赛事，体育与健康，体育精神。体育活动，大型体育赛事，体育与健康，体育精神。8.8.不同民族文化习俗与传统节日。不同民族文化习俗与传统节日。9.9.对社会有突出贡献的人物。对社会有突出贡献的人物。10.10.重要国际组织与社会公益机构。重要国际组织与社会公益机构。11.11.法律常识与法制意识等。法律常识与法制意识等。12.12.物质与非物质文化遗产。物

18、质与非物质文化遗产。13.13.社会热点问题。社会热点问题。14.14.重大政治，历史事件，文化渊源。重大政治，历史事件，文化渊源。高三阅读复习主题深入探究内容高三阅读复习主题深入探究内容二二.人与自然人与自然主题主题类类：自然生态自然生态 ；环境保护；灾害防范；宇宙探索；环境保护；灾害防范；宇宙探索主题语境内容要求：主题语境内容要求：1.1.主要国家地理概况；主要国家地理概况；2.2.自然环境，自然遗产保护；自然环境，自然遗产保护；3.3.人与环境，人与动物植物；人与环境，人与动物植物；4.4.自然灾害与防范，安全常识与自我保护；自然灾害与防范，安全常识与自我保护；5.5.人类生存，社会发展

19、与环境的关系；人类生存，社会发展与环境的关系；6.6.自然科学研究成果；自然科学研究成果；7.7.地球与宇宙奥秘探索。地球与宇宙奥秘探索。高三阅读复高三阅读复习语篇类型习语篇类型的分类规划的分类规划一一.必修必修语篇类别内容语篇类别内容语篇类型内容要求：语篇类型内容要求：1.1.对话，访谈；对话，访谈；2.2.记叙文，如：个人故事，人物介绍，短篇小说，童话，剧本等；记叙文，如：个人故事，人物介绍，短篇小说，童话，剧本等；3.3.说明文，如：地点，事物说明文，如：地点，事物 产品介绍等；产品介绍等；4.4.应用文，如：日记，私人信件，简历，宣传册，问卷等；应用文，如：日记，私人信件，简历，宣传册

20、，问卷等；5.5.新闻报道，如：简讯，专题报道等；新闻报道，如：简讯，专题报道等；6.6.新媒体语篇，如：一般网络信息，电子邮件，手机短信等；新媒体语篇，如：一般网络信息，电子邮件，手机短信等；7.7.其他语篇类型，如：目录或指南，表格与图示，日程表，告示其他语篇类型，如：目录或指南，表格与图示，日程表，告示 牌，地图和图例，菜单和烹饪食谱，歌曲和诗歌等。牌，地图和图例，菜单和烹饪食谱，歌曲和诗歌等。高三阅读复习语篇类型的分类规划高三阅读复习语篇类型的分类规划二二.选择性必修选择性必修语篇类别内容语篇类别内容语篇类型内容要求：语篇类型内容要求：1.1.专题讨论，讲座和报告等；专题讨论，讲座和报

21、告等；2.2.记叙文，如：小说和科幻故事，幽默故事等；记叙文，如：小说和科幻故事，幽默故事等；3.3.议论文，如：论说文，评论等；议论文，如：论说文，评论等；3.3.说明文，如：现象说明，事理阐释等；说明文，如：现象说明，事理阐释等；4.4.应用文，如：正式书信等。应用文，如：正式书信等。Part 4高考听力方向及复习策略高考听力方向及复习策略20192019年高考全国年高考全国I I卷英语听力试题分析卷英语听力试题分析1.20191.2019年高考英语全国年高考英语全国I I卷听力部分全面考查了学生在卷听力部分全面考查了学生在 真实语境中理解、获取信息以及运用信息的能力，难真实语境中理解、获

22、取信息以及运用信息的能力，难 度适中。度适中。2.2.材料话题广泛，语言地道，信息点丰富，题目及选项材料话题广泛，语言地道，信息点丰富，题目及选项 设置灵活。设置灵活。3.3.词汇的使用上，灵活创新，值得关注。词汇的使用上，灵活创新，值得关注。4.4.本套试卷的听力主播是美音，总词数本套试卷的听力主播是美音，总词数888888词，比去年词，比去年 减少减少5050词。词。20192019年高考全国年高考全国I I卷英语听力试题分析卷英语听力试题分析5.20195.2019年听力试题所设计的考点与年听力试题所设计的考点与20182018年高考反映的趋年高考反映的趋 势相同，即改变以往势相同，即改

23、变以往事实细节类事实细节类具体信息题目居多的具体信息题目居多的 印象，加大印象，加大推理判断类推理判断类题目的考查，听懂细节的同时，题目的考查，听懂细节的同时，“根据所听内容推断出相关信息的能力是根据所听内容推断出相关信息的能力是听力理解能力听力理解能力 的重要构成部分的重要构成部分。”6.6.同时也加大了听力试题的区分度，利于选拔优秀人才。同时也加大了听力试题的区分度，利于选拔优秀人才。20202020年高三备考英语听力复习建议年高三备考英语听力复习建议20202020年高考听力复习建议：年高考听力复习建议：复习教学训练中，应有意识地加大简单复习教学训练中，应有意识地加大简单推理能力推理能力

24、的训练。的训练。使考生具有：使考生具有：1.1.能作出合理预测能作出合理预测。2.2.能进行简单运算能进行简单运算。3.3.能进行简单推理判断能进行简单推理判断。20202020年高考英语听力备考复习建议年高考英语听力备考复习建议一一.听力材料的选择：听力材料的选择：1.1.材料的真实性（材料的真实性（authenticauthentic）2.2.难度适中（难度适中（comprehensiblecomprehensible）3.3.思想性好（思想性好（educationaleducational）4.4.有趣味性（有趣味性（interestinginteresting）二二.听力复习提升方法：

25、听力复习提升方法：1.1.感知模仿感知模仿 观察积累观察积累 实践运用实践运用 2.2.集中突破，分散记忆集中突破，分散记忆 3.3.循环巩固，形式多样循环巩固，形式多样三三.听力达成目标：听力达成目标：1.1.见词能读，听音能写见词能读，听音能写 2.2.能感知能感知语篇语篇，能捕捉能捕捉情景情景Part 5高考阅读理解备考复习高考阅读理解备考复习关注的细节关注的细节 Yesterday I saw the new patient hurrying along a corridor.he seemed very upset,so I did not follow him,just calle

26、d to him gently.Perhaps later he will feel better,and I will be able to talk to him.高三阅读理解备考复习需高三阅读理解备考复习需关注的细节关注的细节 高三英语阅读理解二轮复习的思维培养高三英语阅读理解二轮复习的思维培养 1.1.指导学生形成语篇阅读习惯和敏感性。指导学生形成语篇阅读习惯和敏感性。2.2.指导学生形成英语阅读的逻辑思维能力。指导学生形成英语阅读的逻辑思维能力。3.3.指导学生提高阅读文本的解读能力。指导学生提高阅读文本的解读能力。Bill had a black eye.It was Smith

27、who hit him.Bill had a black eye because someone hit him.Smith had been murdered.The knife lay nearby.Smith had been murdered with a knife.We went for a walk.The park was beautiful.We walked in the park,which was beautiful.阅读文章上下文之间的理解和衔接阅读文章上下文之间的理解和衔接Part 6英语语篇知识学习英语语篇知识学习 新课标对语篇类型的定义新课标对语篇类型的定义语篇

28、语篇 承载承载语言知识语言知识和和文化知识文化知识，传递传递文化内涵文化内涵，价值取向价值取向和和思维方式思维方式。语篇类型在教学中的重要性语篇类型在教学中的重要性 在开展对主题意义探究的活动中，语篇不仅为学在开展对主题意义探究的活动中，语篇不仅为学生发展语言技能和形成学习策略提供语言和文化素材，生发展语言技能和形成学习策略提供语言和文化素材，还为学生形成正确的价值观提供平台。还为学生形成正确的价值观提供平台。为什么要学习语篇类型知识为什么要学习语篇类型知识：学生学生接触和学习不同类型的语篇，熟悉生活中接触和学习不同类型的语篇，熟悉生活中常见的语篇形式，把握不同语篇的特定结构，文体常见的语篇形

29、式，把握不同语篇的特定结构，文体特征和表达方式，不仅有助于学生加深对语篇意义特征和表达方式，不仅有助于学生加深对语篇意义的理解，还有助于他们使用不同类型的语篇进行有的理解，还有助于他们使用不同类型的语篇进行有效的表达与交流。效的表达与交流。新课标给出学习语篇类型的理由新课标给出学习语篇类型的理由 什么是语篇什么是语篇Discourse is a continuous stretch of language larger than a sentence.(Crystal 1986)Discourse is“language above the sentence or above the clau

30、se”.(Stubbs 1983)Part 7高考英语阅读理解高考英语阅读理解解题批判解题批判思维培养思维培养策略策略高考英语阅读批判性思维养成高考英语阅读批判性思维养成 批判性思维的特批判性思维的特征如下征如下：1.1.求真求真 对寻找知识抱着真诚和客观的态度。对寻找知识抱着真诚和客观的态度。2.2.开放思想开放思想 对不同意见采取宽容态度，防范个人偏见的可能。对不同意见采取宽容态度，防范个人偏见的可能。3.3.分析性分析性 鉴定问题所在，以理由和证据去理解症结和预计后果。鉴定问题所在，以理由和证据去理解症结和预计后果。4.4.系统性系统性 有组织，有目标地去努力处理问题。有组织，有目标地去

31、努力处理问题。5.5.自信心自信心 对自己的理性分析能力有把握。对自己的理性分析能力有把握。6.6.求知欲求知欲 对知识好奇和热衷，并尝试学习和理解。对知识好奇和热衷，并尝试学习和理解。7.7.认知成熟度认知成熟度审慎作判断、警觉地去接受多种解决问题的方法。审慎作判断、警觉地去接受多种解决问题的方法。Part 8高考英语完形填空备考高考英语完形填空备考复习策略复习策略完形填空完形填空词汇辨析考点复习词汇辨析考点复习1.1.完形最大的考点完形最大的考点,主要是对主要是对实义词实义词的考查，如的考查，如名词，形容词、名词，形容词、动词，副词动词，副词等。等。2.2.名词的测试主要是名词的测试主要是

32、同义词同义词意义或意义或用法辨析用法辨析。3.3.形容词的测试要点是形容词做形容词的测试要点是形容词做定语定语、表语表语，形容词的，形容词的比较级比较级和和 最高级最高级等。等。4.4.动词的测试要点是动词的测试要点是短语短语、惯用搭配惯用搭配等。等。5.5.副词的考查包括副词的考查包括各类副词各类副词(地点地点副词，副词，时间时间副词、副词、方式方式副词、副词、程程 度度副词和副词和疑问疑问副词副词)。历年高考历年高考完形填空完形填空常用词汇总结常用词汇总结-动词类动词类1“看”：looklook看的动作看的动作/see/see看的结果看的结果;watch watch长时间注视、观察长时间注

33、视、观察 observe observe 为了研究进行的观察为了研究进行的观察;notice notice 注意注意 catch sight of catch sight of 看见看见 stare stare 好奇地看好奇地看/glare/glare 瞪着看瞪着看 glance glance 瞅见瞅见/glimpse/glimpse 瞥见瞥见 see a film watch TVsee a film watch TV develop（发展；（发展；冲洗冲洗）promise（许诺；（许诺；有希望有希望）spring（春天；（春天；弹跳弹跳）stage（舞台；（舞台；阶段阶段）head（头；（

34、头；朝朝去去）cross（越过；（越过；划掉划掉）walk（散步；（散步；陪陪走路走路）free(自由的；免费的；自由的；免费的；摆脱摆脱的的）address（地址；（地址；致辞致辞）goal（目标；（目标；球门球门）just（刚才；（刚才；公正的公正的）article（文章；（文章；物品物品）shape（形状；（形状；情况情况）express（表达；（表达；特快的特快的）company（公司；陪伴）（公司；陪伴）monitor（班长；（班长；监督监督）完型重点完型重点熟词生义熟词生义总结总结完型重点完型重点动词短语动词短语总结总结make sense（明白）（明白）make it（成功）（成

35、功）drop out（辍学）（辍学）figure out（理解）（理解）check in（办理入住手续）（办理入住手续）work out（解决问题；拟定计划；锻炼）（解决问题；拟定计划；锻炼）pick up（无意中获得；接受；改进）等等。（无意中获得；接受；改进）等等。look up（查阅；形势好转）（查阅；形势好转）hold on（等一等）（等一等）take up（占去；着手处理）（占去；着手处理）come up with（想出）（想出）pull up（使车停下来）（使车停下来）1.1.适量练习单选，主要练听读写。适量练习单选，主要练听读写。2.2.以练中低档题为主，偏难偏怪的题可不做，更不

36、要仔细钻研。以练中低档题为主，偏难偏怪的题可不做，更不要仔细钻研。3.3.以记忆句型为主，理论大概知道即可，背句型好处很多。以记忆句型为主，理论大概知道即可，背句型好处很多。4.4.弄懂并记住错题，不要在同一地点第二次摔倒。弄懂并记住错题，不要在同一地点第二次摔倒。5.5.高考词汇表是命题依据，要重点掌握此表上的单词与短语。高考词汇表是命题依据，要重点掌握此表上的单词与短语。6.6.练好动词填空，这是做好单选的前提。练好动词填空，这是做好单选的前提。7.7.提高观察分析能力提高观察分析能力 。8.8.增加对英美文化的了解。增加对英美文化的了解。高三英语一轮复习完形填空高三英语一轮复习完形填空提

37、高措施提高措施6.The fish in the water is silent,the animal on the earth is noisy,the bird in the air is singing.But man has in him the silence of the sea,the of the earth and the _of the air.（Stray birds）musicsongActivity 4高中完型填空语篇逻辑思维训练课例高中完型填空语篇逻辑思维训练课例高考完形填空解题分类策略高考完形填空解题分类策略一.按词类分：1.实词 2.虚词 3.词组二.按形式分：

38、1.单纯性选择 2.常识性选择 4.近义词选择 5.近形词选择6.惯用法选择3.按句义选择4.按语义选择 按词类分：按词类分：1.1.实词实词例1 1：Everyone wants to be healthy and happy._1_,illness or accidents may occur without_2_.1.a.Obviously b.Unfortunately c.Naturally d.Occasionally2.a.reason b.information c.warning d.notice 按词类分：按词类分：3.3.词组词组例3：He was only fourte

39、en and was not good at swimming_1_.So he _2_into that place.1.a.after all b.in all c.at all d.for all2.a.neednt go b.neednt have gone c.shouldnt go d.shouldnt have gonePart 9高考高考“七选五七选五”；改错；改错备考复习策略备考复习策略1.1.关注短文的结构，抓住全篇脉络。关注短文的结构，抓住全篇脉络。2.2.分析七个备选句子，分清主题句和细节句。分析七个备选句子，分清主题句和细节句。3.3.明了短文主题，预想语篇逻辑。明了

40、短文主题，预想语篇逻辑。4.4.重点关注空前后句，抓同义词和反义词。重点关注空前后句，抓同义词和反义词。5.5.关注段落主题句，找出分层信息。关注段落主题句，找出分层信息。高考英语阅读高考英语阅读“七选五七选五”备考复习策略备考复习策略 （质质疑疑）A.So why do we dance?（概括概括）B.Dance in the U.S.is everywhere.（叙述叙述）C.If you like dancing outdoors,come to America.（观观点点）D.My older students say it makes them feel young.（事事实实）E

41、.I keep practicing even when Im extremely tired.（判断判断）F.Dancing seems to change their feeling completely.（事事实实）G.They stayed up all night long singing and dancing.阅读七选五备选句子分类阅读七选五备选句子分类 Before there was the written word,there was the language of dance.Dance expresses love and hate,joy and sorrow,lif

42、e and death,and everything else in between._36_We dance from Florida to Alaska,from north to south and sea to sea.We dance at weddings,birthdays,office parties and just to fill the time.B.Dance in the U.S.is everywhere.阅读七选五短文解题角度阅读七选五短文解题角度 改错改错复习：复习：平稳平稳复习，同步提升复习，同步提升该短文是该短文是记叙文。记叙文。高考短文改错考点层次一般而言

43、可依次分为高考短文改错考点层次一般而言可依次分为:词法词法的测试的测试句法句法的测试的测试语篇语篇的测试三个层面的测试三个层面（词；句；章）（词；句；章）考点层次越高，就越能测试出考点层次越高，就越能测试出学学生运用语言的能力。生运用语言的能力。低层次的考点往往侧重于语法方面的考查低层次的考点往往侧重于语法方面的考查。高层次的考点往往侧重于高层次的考点往往侧重于学学生对文章意义方面的理解。生对文章意义方面的理解。短文改错试题答案短文改错试题答案高考英语高考英语短文改错短文改错题型解题口诀题型解题口诀动词动词形形，名词名词数数；注意注意形和副形和副；非谓动词非谓动词细辨别；细辨别；习惯用法习惯用

44、法要记住；要记住；句子成分句子成分多分析；多分析；逻辑错误逻辑错误须关注。须关注。1.We feel it our duty to make our country a better place.2.I dont know what to do next.3.I have no choice but to meet a greater challenge.4.I often hear him sing the song.5.He has a comfortable room to live in.6.He is the first to come.7.To catch the early fl

45、ight,we ordered a taxi in advance.8.Nervous and anxious,he failed to make a good impression at the job interview.二轮复习短文改错之句型复习二轮复习短文改错之句型复习Part 10高考英语阅读理解复习高考英语阅读理解复习课堂指导课例课堂指导课例难句解读1.Some language experts believe that 10,000 years ago,when the world had just five to ten million people,they spoke pe

46、rhaps 12,000 languages between them.2.In recent centuries,trade,industrialization,the development of the nation-state and the spread of universal compulsory education,especially globalization and better communications in the past few decades,all have caused many Languages to disappear,and dominant l

47、anguages such as English，Spanish and Chinese are increasingly taking over.策略：理清主次；抓住成分；形容词，副词是修饰。策略：理清主次；抓住成分；形容词，副词是修饰。难句解读3.Pick,at random,Busuu in Cameroon(eight remaining speakers),Chiapaneco in Mexico(150),Lipan Apache in the United States(two or three)or Wadjigu in Australia(one,with a questio

48、n-mark):none of these seems to have much chance of survival.策略：理清连词；抓住短语；语篇联系来理解。策略：理清连词；抓住短语；语篇联系来理解。Part 11高考英语应用文写作高考英语应用文写作备考复习策略备考复习策略高考英语应用文写作复习内容高考英语应用文写作复习内容 二轮复习阶段写作任务应贴近高考真题的情景：二轮复习阶段写作任务应贴近高考真题的情景：1.1.内容是写关于中国文化，指向传播中华优秀文化。内容是写关于中国文化，指向传播中华优秀文化。2.2.背景设置需是国外友人了解中国的情境。体现文化自信。背景设置需是国外友人了解中国的

49、情境。体现文化自信。3.3.要点设置应包括：时间；地点；主题事件。构成语篇整体。要点设置应包括：时间；地点；主题事件。构成语篇整体。4.4.需要考虑开头和结尾交际得体性的展示。贴近真实生活。需要考虑开头和结尾交际得体性的展示。贴近真实生活。高考英语写作语言评价标准高考英语写作语言评价标准 因此，高中英语写作评价标准就是：因此，高中英语写作评价标准就是：1.Brevity （简洁）（简洁）2.Unity （流畅）（流畅）3.Clarity （清楚）（清楚）4.Emphasis （给力）（给力）高考英语写作简洁手法高考英语写作简洁手法 在写作中如何做到简洁？在写作中如何做到简洁？从句法结构入手，学

50、会语言简洁的表现手段：从句法结构入手，学会语言简洁的表现手段：1.名词或动名词代替句子：名词或动名词代替句子：That he passed the exam surprised me.改成：改成：His passing the exam surprised me.2.介词短语代替从句：介词短语代替从句：He wouldnt be discriminated against because the color of his skin was black.改成：改成：He wouldnt be discriminated against because of the color of his sk