做成功父母-培养优秀的孩子课件.ppt

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1、Page 1做成功父母做成功父母-培养优秀的孩子家庭教育的现状家庭教育的现状Page 3n近些年来，家庭教育和社会教育越来越得到人们更多的关注和重视，尤其是家庭教育更是谈论的热点。家庭教育已经成为我国新时期对人的教育的重要组成部分，并占有举足轻重的地位。然而，通过深入分析、研究家长的心态和行为发现，我国家庭教育的现状很是令人担忧。教育分为学校教育、家庭教育和社会教育教育分为学校教育、家庭教育和社会教育Page 4现状之一，教子方法有失偏颇。现状之一，教子方法有失偏颇。现状之二，孩子的表现差强人意现状之二，孩子的表现差强人意。单击此处添加文字容单击此处添加文字容单击此处添加文字内容单击此处添加文

2、字内容Page 5现状一现状一 1、“望子成龙望子成龙”型。型。孩子不好好学习是家长最棘手的问题，孩子不好好学习是家长最棘手的问题，孩子不好好学习是家长最棘手的问题，孩子不好好学习是家长最棘手的问题，孩子的功课分数则是家长最关心孩子的功课分数则是家长最关心孩子的功课分数则是家长最关心孩子的功课分数则是家长最关心 最敏感最敏感最敏感最敏感的话题。学而忧则奖，已成为许多家长的话题。学而忧则奖，已成为许多家长的话题。学而忧则奖，已成为许多家长的话题。学而忧则奖，已成为许多家长鼓励子女学习的常用手段，鼓励子女学习的常用手段，鼓励子女学习的常用手段，鼓励子女学习的常用手段，”学习至上，学习至上，学习至上

3、，学习至上，成绩至上成绩至上成绩至上成绩至上“是孩子唯一的目标。是孩子唯一的目标。是孩子唯一的目标。是孩子唯一的目标。不少家长为子女请家教，买各种不少家长为子女请家教，买各种不少家长为子女请家教，买各种不少家长为子女请家教，买各种参书课余时间又陪孩子去参加各种班参书课余时间又陪孩子去参加各种班参书课余时间又陪孩子去参加各种班参书课余时间又陪孩子去参加各种班孩子已经失去了自己可以掌握的时间孩子已经失去了自己可以掌握的时间孩子已经失去了自己可以掌握的时间孩子已经失去了自己可以掌握的时间，完全受制于家长，听命于家长的摆，完全受制于家长，听命于家长的摆，完全受制于家长，听命于家长的摆，完全受制于家长，

4、听命于家长的摆布，这实际上是家长打着为孩子的旗布，这实际上是家长打着为孩子的旗布，这实际上是家长打着为孩子的旗布，这实际上是家长打着为孩子的旗号，泯灭了孩子的天性号，泯灭了孩子的天性号，泯灭了孩子的天性号，泯灭了孩子的天性重视分数重视分数舍得投资舍得投资单击此处添加文字内容单击此处添加文字内容单击此处添加文字内容单击此处添加文字内容单击此处添加文字内容单击此处添加文字内容单击此处单击此处这这是是典典型型的的中中国国特特色色的的家家庭庭教教育育，占占有有相相当当大大的的比比重重。家家长长们们因因为为历历史史原原因因，常常常常把把自自己己成成长长过过程程中中的的种种种种遗遗憾憾，用用所所谓谓的的美

5、美好好希希望望全全部部寄寄托托在在自自己己的的孩孩子子身身上上。因因而而对对孩孩子子成成才才的的期期望望值值很很高高。希希望望自自己己未未尽尽的的事事业业孩孩子子都都能能够够完完成成。Page 6“望望子子成成龙龙”型。型。Page 7n2、“顺其自然”型。这是独生子女现象出现后，许多家庭采取的教育方法。不可否认，有的家长是因为懂得遵循教育规律而理智地采取了这种教育方式，但更多的家长是因为忙于事业而无暇顾及，或是因为自身的局限而无奈放弃，又或是因为过分的溺爱而放弃管教。具体表现为：n“代理家长”的现象较为普遍。许多家长把教育子女的事情让位于孩子的外公、外婆等“隔代人”。于是，长辈们的晚年生活都

6、以孩子为“重心”、“中心”，他们“特别的爱”使得孩子们普遍缺乏生活经验，生活自理能力差，以自我为中心，缺乏责任感。而老人喜欢安静，不愿意与外界接触、生活刻板等特点也在潜移默化中对孩子造成不良影响。n“心有余而力不足”。家长希望自己的孩子顺利成长、成才，但是，强烈的希望和教育方法之间差距实在太大，在家长眼里，孩子成了“心口永远的痛”。在现实生活中，一个在事业上八面威风的家长，却不能说服家里的一个“宝贝”，对自己的子女束手无策。Page 8现状二n现实生活中，由于受家庭和社会不良风气的影响，孩子们在学习和生活中表现出了种现实生活中，由于受家庭和社会不良风气的影响，孩子们在学习和生活中表现出了种种令

7、人担忧的种令人担忧的“怪圈怪圈”。n“怪圈怪圈”之一：崇拜金钱之一：崇拜金钱n在市场经济高度发展的今天，学生对金钱已越来越渴望，在市场经济高度发展的今天，学生对金钱已越来越渴望，“崇拜金钱崇拜金钱”、“一切向钱一切向钱看看”的思想观念越来越强。在学生的口袋里，或多或少装有零花钱。据调查，半数以的思想观念越来越强。在学生的口袋里，或多或少装有零花钱。据调查，半数以上的学生拥有个人存款，少则几百，多则几千。学生手中有了钱，请吃零食、赠送礼上的学生拥有个人存款，少则几百，多则几千。学生手中有了钱，请吃零食、赠送礼物、请打台球、玩游戏机的现象随之出现；用钱请人做作业、做清洁的现象已不是新物、请打台球、

8、玩游戏机的现象随之出现；用钱请人做作业、做清洁的现象已不是新闻；甚至可以花钱请人打架。闻；甚至可以花钱请人打架。n“怪圈怪圈”之二：浪费钱物之二：浪费钱物n据了解，学生的经济来源主要有以下几个渠道：据了解，学生的经济来源主要有以下几个渠道：n测验考试成绩测验考试成绩“达标达标”后的后的“奖金奖金”；替家长买东西时剩余的替家长买东西时剩余的“零钞碎票零钞碎票”；家长每天给孩子的早餐费和车费；家长每天给孩子的早餐费和车费；个体经营者的孩子还有个体经营者的孩子还有“帮工钱帮工钱”；亲戚朋友亲戚朋友赠送赠送.n在学生眼里，这一切都是在学生眼里，这一切都是“得来全不费功夫得来全不费功夫”，因此浪费钱物的

9、现象十分严重。他们，因此浪费钱物的现象十分严重。他们可以随意浪费食物，随心所欲地更换文具，衣服鞋帽不时髦新潮就打入可以随意浪费食物，随心所欲地更换文具，衣服鞋帽不时髦新潮就打入“冷宫冷宫”。他。他们无法理解赚钱的辛苦，也不会去计较花钱的速度和用途。们无法理解赚钱的辛苦，也不会去计较花钱的速度和用途。Page 9n“怪圈怪圈”之三：流行享乐之三：流行享乐n有的学生对生活十分挑剔：吃的要精细营养，穿的要新潮高档，用的要新奇有的学生对生活十分挑剔：吃的要精细营养，穿的要新潮高档，用的要新奇漂亮。男孩玩的是四驱车、电子游戏机、变形金刚、女孩拎的是漂亮。男孩玩的是四驱车、电子游戏机、变形金刚、女孩拎的是

10、精致的小包，戴的是精巧的发卡，看的是精美的卡通书、同学之精致的小包，戴的是精巧的发卡，看的是精美的卡通书、同学之中攀比之风盛行，你的东西好、你的东西贵，我就要想办法弄到比你更好更中攀比之风盛行，你的东西好、你的东西贵，我就要想办法弄到比你更好更贵的东西，好像只有这样才能得到同学们的尊重，才能在同学之中树立威信。贵的东西，好像只有这样才能得到同学们的尊重，才能在同学之中树立威信。而学风则每况愈下。而学风则每况愈下。n“怪圈怪圈”之四：唯我独尊之四：唯我独尊n有的学生在家里对父母的称谓已用有的学生在家里对父母的称谓已用“喂喂”来代替，或者直呼姓名。不能说他来代替，或者直呼姓名。不能说他不爱自己的父

11、母，也不能说他不尊敬自己的长辈，也许，在他不爱自己的父母，也不能说他不尊敬自己的长辈，也许，在他/她的心目中，她的心目中，他他/她更爱的是自己，更看重的是自己。现在的独生子女，在家里因为没有人她更爱的是自己，更看重的是自己。现在的独生子女，在家里因为没有人和他和他/她竞争，所有人都会让着他她竞争，所有人都会让着他/她，所有人都以他她，所有人都以他/她为中心，那么很自然她为中心，那么很自然地他们就不会谦让，也不懂得谦让。他们只会接受别人的爱，而不知道怎么地他们就不会谦让，也不懂得谦让。他们只会接受别人的爱，而不知道怎么给予爱。在集体生活中，他们只希望自己是关注的焦点，对别人、集体的事给予爱。在集

12、体生活中，他们只希望自己是关注的焦点，对别人、集体的事漠不关心，他们永远都把漠不关心，他们永远都把“我我”的利益放在第一位的利益放在第一位Page 10图示_03这就是我国家庭教育的现状。许多家长认为，孩子学这就是我国家庭教育的现状。许多家长认为，孩子学习的好坏是学校教育的结果，所以千方百计地为孩子习的好坏是学校教育的结果，所以千方百计地为孩子找好的学校，甚至不惜重金让孩子上重点学校。他们找好的学校，甚至不惜重金让孩子上重点学校。他们很少将孩子的学业失败、不良习惯的形成归结为自己，很少将孩子的学业失败、不良习惯的形成归结为自己，他们不知道父母是孩子的他们不知道父母是孩子的“终身教师终身教师”，

13、孩子是父母，孩子是父母的的“镜子镜子”和和“作品作品”，父母对孩子的影响起决定作，父母对孩子的影响起决定作用。用。Page 11图示_05孩子是父母的希望，孩子是父母的希望，孩子是祖国的未来，孩子是祖国的未来，请注重家庭教育，请注重家庭教育，用正确的方式和用正确的方式和方法，促进孩子方法，促进孩子全面发展。全面发展。Page 122023/1/9父母应致力于和孩子共同成长 12一、影响人成长的三大因素一、影响人成长的三大因素1、遗传、遗传2、环境（家庭环境、社会环境、环境（家庭环境、社会环境、自然环境）自然环境）3、教育（学校教育、社会教育、教育（学校教育、社会教育、家庭教育）家庭教育）Pag

14、e 13教育包括四个方面：教育包括四个方面：n家庭教育家庭教育-50%n学校教育学校教育-20%n社会教育社会教育-20%n自我教育自我教育-10%Page 142023/1/9父母应致力于和孩子共同成长 14二、家庭的重要性二、家庭的重要性n在学生的成绩与环境因素的关系中，最重要的是儿童的家在学生的成绩与环境因素的关系中，最重要的是儿童的家庭环境。按分量说，家庭是邻居和学校两者影响之和的两庭环境。按分量说，家庭是邻居和学校两者影响之和的两倍。（倍。（S.Wiseman对曼彻斯特的调查）对曼彻斯特的调查）家庭家庭=2X（邻居邻居+学校）学校）n除了物质环境条件外，还有家庭成员除了物质环境条件外

15、，还有家庭成员相互的态度和感情、相互的态度和感情、家庭气氛家庭气氛以及以及家庭成员的兴趣与活动家庭成员的兴趣与活动、父母的指导和暗示父母的指导和暗示这些家庭环境因素，影响着儿童的独立和依附、消极这些家庭环境因素，影响着儿童的独立和依附、消极与积极、友善与对抗、创造与因循等人格的发展。与积极、友善与对抗、创造与因循等人格的发展。（L.H.Stott）Page 152023/1/9父母应致力于和孩子共同成长 15三、什么是家庭教育三、什么是家庭教育1、所谓家庭教育就是家庭中年长的成员，如父、母、祖父母等，对 孩子的熏染、影响和教导。2、家庭教育是一门科学，是教育学的一个重要分支。家庭教育主要研究如

16、何在家庭环境中培养人才，并总结、阐发内容、方法方面的若干规律。3、家庭教育并不是孤立的，它与学校教育、社会教育紧密配合，共同形成了我国社会主义的严密的教育体系。Page 162023/1/9父母应致力于和孩子共同成长 16四、家庭教育的重要性四、家庭教育的重要性n家庭教育是教育人的起点和基点n良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂一个父亲一个父亲胜过胜过一百个校长一百个校长。一个好母亲一个好母亲胜胜过过一百个好老师一百个好老师。一个民族与另一个民族之间的较量其实就一个民族与另一个民族之间的较量其实就是一群母亲与另一群之间的较量。是一群母亲与另一群之间的较量。！Page 172023/1/9父母应

17、致力于和孩子共同成长 17五、当代家庭教育的十大误区五、当代家庭教育的十大误区n一是以分数论“英雄”，重分轻能，重智轻德。n二是重身体健康，轻心理健康。n三是对子女过分溺爱。n四是对孩子期望过高并付出极大代价。n五是只管养、不管教，对子女放任自流。n六是违背孩子成长发展的自然规律。n七是忽视子女的独立人格，代替孩子的思维与想法。n八是滥用奖惩，损害孩子身心健康。n九是忽视了暗示（积极与消极）的作用。n十是忽视了对自己人格的重新塑造。Page 18只要方法得当，再普通的孩子也会成为不平只要方法得当，再普通的孩子也会成为不平凡的人。孩子的命运掌握在父母手中，父母是孩凡的人。孩子的命运掌握在父母手中

18、，父母是孩子的第一任老师，父母决定孩子的未来。子的第一任老师，父母决定孩子的未来。Page 19学校教育学校教育Page 20学习上：学习上：（1）教师讲课方式不同。）教师讲课方式不同。中学的老师已经不像小学老中学的老师已经不像小学老师那样盯着孩子学、手把手师那样盯着孩子学、手把手地管着孩子学，而是用动之地管着孩子学，而是用动之以情、晓之以理的方式让孩以情、晓之以理的方式让孩子自动自发地去学习。子自动自发地去学习。Page 21（2）学生学习方式不同。小学阶段的）学生学习方式不同。小学阶段的学习主要依赖老师的安排，孩子处于一学习主要依赖老师的安排，孩子处于一个模仿学习的阶段，只要跟着老师走，个

19、模仿学习的阶段，只要跟着老师走，知识掌握完全没有问题。但初中的学习知识掌握完全没有问题。但初中的学习则要求学生自觉主动学习，没听懂的、则要求学生自觉主动学习，没听懂的、不明白的你要利用自己的课外时间主动不明白的你要利用自己的课外时间主动去找老师，找同学及时解决。不然学习去找老师，找同学及时解决。不然学习的漏洞越来越大，最后堆成一座难以逾的漏洞越来越大，最后堆成一座难以逾越的大山。越的大山。Page 22（3）课程量和作业量不同。小学学习的）课程量和作业量不同。小学学习的科目少，而且知识相对比较简单，总体科目少，而且知识相对比较简单，总体感觉应该是比较轻松。到了初中，突然感觉应该是比较轻松。到了

20、初中，突然多出了物理，化学，生物，历史，地理多出了物理，化学，生物，历史，地理等几大学科，并且老师讲课速度也比以等几大学科，并且老师讲课速度也比以前快多了，再是初中的知识系统性比较前快多了，再是初中的知识系统性比较强，也需要孩子课后花时间去消化的，强，也需要孩子课后花时间去消化的，不然很容易导致孩子功课下降，科目多不然很容易导致孩子功课下降，科目多了，量增大且不说，难度又提高了。了，量增大且不说，难度又提高了。Page 23 3、关注孩子思想情、关注孩子思想情绪变化绪变化 大部分学生对即将升入初中的学习生活存在大部分学生对即将升入初中的学习生活存在浮躁情绪，一方面对于新生活的憧憬，另一方面浮躁

21、情绪，一方面对于新生活的憧憬，另一方面他们对于中学作业量增加，时间更紧张的状况，他们对于中学作业量增加，时间更紧张的状况，感到恐惧，担心和害怕。还有七年级的孩子已进感到恐惧，担心和害怕。还有七年级的孩子已进入青春期，青春期孩子的逆反心理是最强烈的，入青春期，青春期孩子的逆反心理是最强烈的，他们往往会因为一点小事不顺心，或是自己心情他们往往会因为一点小事不顺心，或是自己心情不好等，就与父母对着干。因此，作为父母，为不好等，就与父母对着干。因此，作为父母，为了让孩子顺利渡过这个思想浮躁期，可以采取以了让孩子顺利渡过这个思想浮躁期，可以采取以下方法：下方法：Page 24 （1）、对待青春期的孩子要

22、宽严相济，）、对待青春期的孩子要宽严相济，做家长的只要把握住孩子成长的大方向，那做家长的只要把握住孩子成长的大方向，那就是，当孩子的行为违反道德，或不利于良就是，当孩子的行为违反道德，或不利于良好品质的培养时，家长一定要严格地指出孩好品质的培养时，家长一定要严格地指出孩子的错误，并引导他们去改正错误。对于那子的错误，并引导他们去改正错误。对于那些鸡毛蒜皮的小事，可以宽容以待。些鸡毛蒜皮的小事，可以宽容以待。Page 25（2）、让让孩孩子子学学会会控控制制自自己己的的情情绪绪，要要让让孩孩子子看看到到自自己己的的坏坏情情绪绪给给自自己己和和他他人人造造成成的的危危害害。同同时时，家家长长可可以

23、以帮帮孩孩子子找找到到正正确确的的渠渠道道发发泄泄怒怒气气，例例如如，当当孩孩子子发发怒怒时时，父父母母可可以以这这样样告告诉诉孩孩子子，你你可可以以生生气气，但但不不可可以以伤伤害害别别人人或或自自己己，也也不不能能用用摔摔东东西西来来发发泄泄怒怒气气。当当然然，家家长长还还可可以以把把孩孩子子带带出出生生气气的的环环境，并试着分散他的注意力。境，并试着分散他的注意力。Page 26jm4、注重孩子全面科学、注重孩子全面科学发展发展Page 27 进入初中后，尽管孩子的学业负担大大增加，进入初中后，尽管孩子的学业负担大大增加，学业是孩子的第一要务。但是，作为家长，也要引学业是孩子的第一要务。

24、但是，作为家长，也要引导孩子各方面的全面发展，如体育锻炼、琴棋书画。导孩子各方面的全面发展，如体育锻炼、琴棋书画。不少家长在小学时期让孩子学了不少技艺，但进入不少家长在小学时期让孩子学了不少技艺，但进入初中以后，往往是一心一意让孩子全部精力化在学初中以后，往往是一心一意让孩子全部精力化在学习上。其实，利用双休日、寒暑假等时间，让孩子习上。其实，利用双休日、寒暑假等时间，让孩子展示以往的才能，弹弹琴、下下棋、打打球、爬山展示以往的才能，弹弹琴、下下棋、打打球、爬山旅游，只要时间上把握有度，一张一弛，对孩子的旅游，只要时间上把握有度，一张一弛，对孩子的全面发展更加有益。进入全面发展更加有益。进入2

25、1世纪以后，这是一个世纪以后，这是一个多元化发展的时代，培养孩子的综合素质是今后立多元化发展的时代，培养孩子的综合素质是今后立足社会的基本要求。足社会的基本要求。Page 285、家长教师积极主动沟通、同心合作、家长教师积极主动沟通、同心合作Page 29 升入中学阶段则是求知生涯的重要阶段，他们的抽象逻辑思升入中学阶段则是求知生涯的重要阶段，他们的抽象逻辑思维能力占了相对优势，要学习、掌握的东西很多，接触面逐渐加维能力占了相对优势，要学习、掌握的东西很多，接触面逐渐加宽，思考问题日益增多，会遇到许多挫折。这种压力和挫折，会宽，思考问题日益增多，会遇到许多挫折。这种压力和挫折，会给尚不成熟的刚

26、刚升入初中的学生以极大的心理负担，也为他们给尚不成熟的刚刚升入初中的学生以极大的心理负担，也为他们打造健康心理品质以磨练与考验，必须不断教育和帮助他们从对打造健康心理品质以磨练与考验，必须不断教育和帮助他们从对人、对己和对家庭、学校乃至社会的高度责任感，正确地面对各人、对己和对家庭、学校乃至社会的高度责任感，正确地面对各种压力，勇敢地承受挫折的考验，在压力中产生奋进的勇气，从种压力，勇敢地承受挫折的考验，在压力中产生奋进的勇气，从失败中寻找成功的力量，不停顿地向困难斗争，与压力拼搏，使失败中寻找成功的力量，不停顿地向困难斗争，与压力拼搏，使之逐步适应社会、生活和学习环境的各种变化，锻炼自己，培

27、养之逐步适应社会、生活和学习环境的各种变化，锻炼自己，培养对困难和挫折的耐受能力。因此，作为家长要主动与老师进行沟对困难和挫折的耐受能力。因此，作为家长要主动与老师进行沟通，一方面，主动了解孩子在校的表现，以便在家庭教育中有的通，一方面，主动了解孩子在校的表现，以便在家庭教育中有的放矢，另一方面，主动让老师掌握孩子的个性和优缺点，也能更放矢，另一方面，主动让老师掌握孩子的个性和优缺点，也能更好地增强学校教育管理的针对性。好地增强学校教育管理的针对性。Page 30家长心态家长心态教育孩子是一个长期的、潜移默化教育孩子是一个长期的、潜移默化 的过程，是需要那些的过程，是需要那些“磨杵成针磨杵成针”的精的精 神来的。神来的。Page 31 中华妇女联合会的一份资料表明，我国有接近3/4的家长教育方法欠妥或有严重偏离，只有1/4的家庭教育比较科学。很多专家呼吁家长们不要以为教育孩子可以无师自通，应该通过各种方式学习科学的教育方法，树立正确的教育观念，以更好地促进孩子的全面发展。Page 32衷心祝愿：衷心祝愿：孩子成人、成才、成功孩子成人、成才、成功!