幼儿歌曲演唱教学ppt课件.ppt

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1、幼儿歌曲演唱教学课件幼儿歌曲演唱教学课件第一章第一章幼儿歌曲及演唱的理论概述幼儿歌曲及演唱的理论概述第一节第一节 幼儿歌曲的育人功能幼儿歌曲的育人功能第二节第二节 幼儿嗓音及歌唱的特点幼儿嗓音及歌唱的特点第三节第三节 幼儿歌唱技巧的训练幼儿歌唱技巧的训练Contents目录激发情感增长知识启迪智慧塑造品德01020304第一节 幼儿歌曲的育人功能一幼儿歌曲的审美价值1.审美性原则：是艺术教育的核心原则，即指艺术教育的实践活动必须具有能使参与者获得审美愉悦的特质，体现艺术教育的审美价值。在歌唱教育实践活动中学习2.审美价值的体现 引导幼儿感受儿歌的美和情 指导幼儿主动表现心中之美3.审美的目的：

2、对幼儿进行歌唱教育实践活动中，使幼儿对儿歌艺术美和情的感受和表达中，领悟其内涵，从而启迪幼儿的智慧，影响和陶冶幼儿情操和品格。4.审美的意义;幼儿歌曲作为艺术教育的媒介之一,其意义不仅在于引导幼儿学习领悟歌曲的内涵和意义，更重要的是通过歌唱实践活动的呈现，使幼儿处于审美享受之中，在幼儿获得精神满足和愉悦的前提下不断发其完整的人格，不断提高其审美敏感性和审美情趣。二 幼儿歌曲的教育意义教育意义：幼儿在轻松又快乐的歌唱活动中，将欢快的歌曲旋律和简单的织体动作相结合，在自然愉快中感受文学的魅力。对优美旋律与和谐节奏的感受能力是一切生命体的本能反映 加强与周围人的感情联络 抒发情感，调节情绪，保持愉悦

3、儿歌情感教育的作用 领悟亲情，产生情感效应 保持安静温顺的状态 体验大人的生活与情感感受（一）幼儿情感教育的需要（二）幼儿启迪心智的需要 儿歌是引导幼儿认识世界、认识自己、步入人生的第一个领路人、启蒙者。认识自然界，认识社会生活主要表现 开发智力、锻炼大脑，促进积极思维 启迪引发思考和想象能力（三）幼儿训练语言的需要 儿歌语言简单浅显、质朴明了、通俗易懂，并富于口语化，节奏感明显，非常利于幼儿吟诵。矫正发音，促进语言表达 正确把握概念，初步认识事物儿歌对幼儿语言训练的作用 培养语言的连贯力和流畅性 培养和提高运用语言交流的能力 训练和发展积极思维三 幼儿歌唱活动的益处 幼儿歌曲作为早期幼儿教育

4、的重要艺术形式，它的特点在于将语言的生动优美与音乐表演的丰富多彩有机的结合在一起，在欢快愉悦的艺术实践中，轻松自如的表达了情感诉求，提高了审美情趣，锻炼了语言能力，具有一举两得的功效。促进情感表达，培养良好个性增强感悟能力，提高审美情趣拓展知识范围，提升综合素质锻炼健康体魄，保持心理健康加强人际交流，热爱美好生活0102030405主要主要益处益处演唱儿歌是幼儿的健康成长过程中不可或缺的教育形式第二节 幼儿嗓音及歌唱的特点1.幼儿声带发育的特点 幼儿处于生长发育的初级阶段，声带较为脆弱，需特别加以保护，切不可大喊大叫，以免造成声带病变损坏。喉腔较窄，声门窄而且短A声带细弱，闭合不够坚韧富有朝气

5、，音色唯美华丽音调较高，嗓音清脆明亮BCD幼儿声带发育及嗓音的特点2、幼儿声带的保护 幼儿身体发育不够完善，免疫力低，极易受外部环境的影响，从而引起各种病变。对幼儿嗓音的保护，不仅要在平时的生活中保持良好的生活习惯，而且在演唱时也要注意运用科学的发声方法。1、幼儿早期的歌唱特点（34岁）歌唱愿望初步建立，具有一定兴趣01对细微的音调变化无法辨别02肺活量小，不能完整的演唱03 选择短小活泼、节奏舒缓的歌曲选择短小活泼、节奏舒缓的歌曲 循序渐进，由简入繁，逐次推进循序渐进，由简入繁，逐次推进 加强幼儿之间的配合，统一速度和音高加强幼儿之间的配合，统一速度和音高 对音乐的强弱快慢，歌唱表情等详细指

6、导对音乐的强弱快慢，歌唱表情等详细指导教育措施教育措施2、幼儿中期的歌唱特点（45岁）此阶段演唱特点：1.具有一定的听辨声音、模仿歌曲和嗓音控制能力2.能够准确演唱歌曲的旋律与节奏，进行 多进行歌曲数量的积累，增加记忆力教学措施 多进行歌唱游戏活动，鼓励幼儿自编自唱3、幼儿后期的歌唱特点（5-6岁）核心特点：1、童心：歌词具有鲜明的单纯性、简洁性、天真性、稚拙 性等特点2、童趣：幼儿的审美趣味，表现为志趣与乐趣、情趣与意 趣3、童言：运用富有音乐韵味、语调活泼的儿歌语言，并通 过结合幼儿语言中特有的叠词叠韵，来引起幼儿学习的 兴趣，激发他（她）们愉悦感2.歌曲节奏匀称简单 歌曲时值以二、四、八

7、分音符为主 速度适中符合，符合幼儿生理特点3.旋律平稳，词曲关系单纯 旋律走向上，以大二度、大小三度和纯四、纯五度的音程关系为主，辅以较少的六、七、八度音程 词曲关系上，根据幼儿生理发育特点分阶段性使用一字一音、一字两音、一字多音等4.结构短小工整1.结构短小工整，曲调变化少，基本无转调现象2.各年龄段运用相应时长的乐句第三节 幼儿歌唱技巧的训练一一 幼儿音乐感觉的培养幼儿音乐感觉的培养 乐感不仅在幼儿音乐活动中具有重要的作用，而且对幼儿的健康成长也具有一定的影响。在胎儿期及生长发育的初级阶段进行音乐感知方面的培养，会使幼儿受益无穷。乐感的培养分为一下几个方面：培养语言，儿歌曲调培养语言，儿歌

8、曲调优美，歌词易懂易学，优美，歌词易懂易学，对锻炼幼儿咬字吐字对锻炼幼儿咬字吐字非常有帮助。非常有帮助。朗诵经典的儿歌朗诵经典的儿歌抒发情感，让幼儿在抒发情感，让幼儿在感受音乐的过程中体感受音乐的过程中体会各种丰富的情感特会各种丰富的情感特征，拓展思维及想象征，拓展思维及想象能力。能力。聆听生动的故事聆听生动的故事训练听觉，在聆听音训练听觉，在聆听音乐的过程中感受音乐乐的过程中感受音乐的个各种特性，感悟的个各种特性，感悟音乐的魅力。音乐的魅力。欣赏优美的音乐欣赏优美的音乐二二 幼儿歌唱状态的建立幼儿歌唱状态的建立1 1、发挥教师引导作用、发挥教师引导作用 幼儿早期，其心智水平和知识积累还不完善

9、，在音乐教育中，往往需要老师更加细致入微的进行指导。在初级阶段，教师应该着重对幼儿音准概念的树立，在正确的音乐意识中循序渐进的学习。2 2、调动幼儿歌唱的积极性、调动幼儿歌唱的积极性 幼儿在音乐学习中，往往不具备主动学习的意识，此时教师在教学中，就要注意积极调动儿童的天性，不可一味的强行灌输，要在欢乐活泼的氛围中引导幼儿学习。3 3、培养幼儿的歌唱信心、培养幼儿的歌唱信心 幼儿在歌唱学习中，势必会出现一些困难与挫折，容易产生情绪甚至排斥。此时教师要积极鼓励与支持，树立其歌唱的信心，使其始终保持轻松欢乐的歌唱情绪。三三 幼儿发声技巧的训练幼儿发声技巧的训练1 1、歌唱时的声音训练、歌唱时的声音训

10、练 歌唱要遵循科学的发声方法，需要良好的气息、稳定的喉位、充分的共鸣。在指导幼儿进行歌唱时，要考虑到幼儿自身的生理及心理特点，选择适合其演唱能力的歌曲。2 2、演唱时的咬字吐字、演唱时的咬字吐字 教师在教学中要注意幼儿咬字吐字的规范，力求做到字正腔圆。在演唱时，指导幼儿保持口腔的打开，调节好发声器官的协调配合，把握好曲调的韵律和歌词的逻辑性，结合朗诵等方式，提高歌唱的表现性。3 3、演唱时的情感体验、演唱时的情感体验 情感的渲染与表达在歌曲演唱中具有重要地位。在幼儿声乐教学中，要注意情绪表达与声音状态的自然统一，要指导幼儿加强歌曲速度，情感及咬字、运气等方面的自然协调，以情感导入为主要手段，以

11、情带声，激发幼儿的演唱潜力。四 幼儿歌曲风格的处理 根据歌曲的不同体裁样式，在演唱时要根据歌曲的不同体裁样式，在演唱时要运用不同的方法加以处理，如：运用不同的方法加以处理，如：1 1、舞曲、舞曲 三拍子节奏，富有律动，旋律优美轻盈，表现娱乐舞蹈性场面。幼儿在演唱时要注意连贯性，咬字要清晰，三拍子的节奏韵律要把握好。2 2、摇篮曲、摇篮曲 是安抚宝宝入睡的乐曲，一般曲调柔美，节奏平稳。在演唱时，要力求声音柔和平静，切不可过猛，气息要饱满，在柔绵缓慢的情绪中演唱。3 3、进行曲、进行曲 一般以二拍子为主，主要表现为节奏紧凑、结构整齐、强弱鲜明、通俗易唱。在演唱时，要注意力度的对比，不可过若，也不能

12、一味的强，气息的运用要短促，具有迸发性。4 4、抒情歌曲、抒情歌曲 抒情歌曲是最适宜抒发人们情感的一种歌曲体裁，其曲调婉转流畅，节奏平缓悠长，能够很好的展现内心的情感。演唱时保持气息流动通畅，声音柔和连贯，音量控制要适中，最求自然平和的演唱状态。5 5、劳动歌曲、劳动歌曲 劳动创造了财富，在劳动的过程中也产生了淳朴的艺术形式劳动歌曲，劳动歌曲一般以日常生活为题材，反映生活、劳动的各个场景。幼儿在演唱此类歌曲时要注意将其沉稳铿锵的表现出来，同时注意咬字的爆破性特点。6 6、游戏和猜谜歌曲、游戏和猜谜歌曲 幼儿游戏时所唱的歌曲一般成为游戏歌曲。它产生于幼儿游戏娱乐活动中，曲调鲜明，节奏活泼，可以边

13、玩边唱，深受幼儿喜爱。在演唱时，要注意使幼儿在娱乐的同时注意学习歌词中的一些知识，要注意表演和演唱的有机结合。五 幼儿歌曲表演的形式1.1.幼儿歌曲的表演要求：幼儿歌曲的表演要求：优美自然的声音、准确的咬字吐字、良好的气息运用协调的织体动作、丰富的面部表情和正确的情感处理相 结合服装、音乐、化妆和道具的良好配合2.2.幼儿歌曲的演唱形式幼儿歌曲的演唱形式(1)独唱 独立歌唱(2)齐唱 两人或以上同时歌唱(3)接唱 歌曲或主题之间的演唱接力(4)对唱 对话问答式的歌唱(5)领唱集体歌唱中的单独演唱(6)轮唱连续不断的模仿性演唱(7)合唱 集体性的多声部演唱动作直接表现歌词内容（将动作表演与歌词所

14、要表达的意境相结合）。1与舞蹈动作协调一致（用舞蹈动作表现歌曲的音乐内容）。2有情节、有人物角色的边唱边演（有简单的布景道具和突出情节内容，类似简单的音乐剧）。33.3.幼儿歌曲的表演类型幼儿歌曲的表演类型第二章第二章 初级歌曲谱例初级歌曲谱例第一节第一节 简谱歌曲简谱歌曲拍皮球拍皮球 该曲描写了儿童在游戏活动中的情景，曲调活泼、情绪欢快。在演唱要注意一下几点：拍皮球注意旋律的走向，富有跳跃感的特注意旋律的走向，富有跳跃感的特点，演唱时要加以表现。点，演唱时要加以表现。1演唱时注意双八分节奏与附点节奏演唱时注意双八分节奏与附点节奏的对比，表达到位。的对比，表达到位。2乐句的气口和强弱处理要把握

15、好，乐句的气口和强弱处理要把握好，气息运用要自然连贯。气息运用要自然连贯。3小黑猪小黑猪 该曲诙谐幽默、活泼可爱用俏皮天真的语言将小黑猪的形象刻画的惟妙惟肖，表现了儿童丰富的想象力。在演唱时要注意以下几点：在演唱形式上，根据歌词的不同特点采用领唱、齐唱相间出现的表演方法。注意气口的把握和休止在其中的运用。乐曲结尾处双声部的演唱，要掌握高低声部相互配合。小小猴，真淘气小小猴，真淘气 歌曲以拟人化的手法，将各种动物的形象与现实中人的行为相结合，风趣幽默，其所表达的内涵也更容易被接受。在演唱要注意一下几点：歌词中歌词中“滑倒滑倒”处非常具处非常具有表现性，演唱时用动作有表现性，演唱时用动作予以配合，

16、增加表现效果予以配合，增加表现效果。注意注意“叙事叙事”的语气感，的语气感，要根据歌词的叙述表现出要根据歌词的叙述表现出小猴心理认知的变化。小猴心理认知的变化。第二节第二节 自弹自唱歌曲自弹自唱歌曲我的小宝宝我的小宝宝 歌曲节奏和弦律平稳，描写了小宝宝入睡的情景，表现了摇篮摆动的感觉。在弹唱要注意以下几点：演唱时注意语气的轻盈流畅，气息运用自然平缓。要根据旋律和节奏进行的特点，采用不同形式的伴奏织体。迷路的小花鸭迷路的小花鸭 该曲描述了富有爱心的小朋友把一只迷路的小花鸭送回家的故事，歌词情真意切，表现了儿童的善良本质。歌曲曲调为小调式，色彩柔和、暗淡，弹奏时应围绕主和弦配以伴奏织体。在弹唱要注

17、意以下几点：前前半半部部分分，要要加加强强、突突出出休休止止的的语语气气感感，带有诉说的情绪。带有诉说的情绪。后后半半部部分分，注注意意旋旋律律级级进进下下行行的的连连贯贯和和对对小小花花鸭鸭叫叫声声的的模仿。模仿。小小脚印真有趣小小脚印真有趣 该曲以描写各种小动物的脚印为主要内容，具有很强的趣味性，朗朗上口，充满了童真童趣。歌曲旋律简单，结构短小，以段落反复的形式表现不同脚印的特点，并辅以念白。在弹唱要注意一下几点：对各种动物的形象及特点要有所区别，注对各种动物的形象及特点要有所区别，注意形象地、可爱地加以表现。意形象地、可爱地加以表现。念白部分的伴奏可以对前面的主旋律进行念白部分的伴奏可以

18、对前面的主旋律进行模仿。模仿。第三节钢琴伴奏谱歌曲第三节钢琴伴奏谱歌曲新年好新年好 该曲旋律平稳，悠缓抒情，描写了新年里大家的喜悦之情。在弹唱要注意以下几点：注意气息的平稳、咬字的清注意气息的平稳、咬字的清晰，根据旋律的起伏特点，晰，根据旋律的起伏特点，张持有度的表现。张持有度的表现。A伴奏织体简单易学，弹奏时注伴奏织体简单易学，弹奏时注意控制好力度。意控制好力度。C把握声音的连贯自如，乐句之把握声音的连贯自如，乐句之间的转换要保持状态统一。间的转换要保持状态统一。B三只熊三只熊 该曲描述了三只熊家庭的温馨场景，对儿童家庭亲情观念的培养具有一定意义。该曲旋律音型简单，以四分音符和八分音符为主，

19、基本在、主和弦上展开，在弹唱要注意以下几点：演演唱唱时时要要富富有有亲亲切切感感，注注意意同同音音反反复复、级进和跳进进行之间连接的自然统一。级进和跳进进行之间连接的自然统一。1 1 旋律声部和伴奏声部都是在主和弦与旋律声部和伴奏声部都是在主和弦与 属和弦之间连接，弹奏时要控制好左手属和弦之间连接，弹奏时要控制好左手 的力度。的力度。2 2小蜻蜓小蜻蜓 歌曲赞美了小蜻蜓的淳朴善良本质，教育了小朋友对小动物的保护意识。该曲旋律宽广、节奏平稳，整体律动性较强，钢琴伴奏织体以分解和弦为主，乐曲结束处的柱式和弦增加了结尾处的动力感，在弹唱要注意以下几点：演唱时注意三拍子演唱时注意三拍子的强弱规律和弦律

20、的强弱规律和弦律的连贯性，加强歌的连贯性，加强歌唱的表现力。唱的表现力。弹奏时要注意弹奏时要注意伴奏织体变化的伴奏织体变化的特点，把握好两种特点，把握好两种织体力度的对比。织体力度的对比。第三章中级歌曲谱例中级歌曲谱例第一节 简谱歌曲跷跷板跷跷板 该曲是一首游戏歌曲，律动性强，描写了儿童玩耍的场景。在演唱要注意以下几点：12表现欢快的情绪，表现欢快的情绪，对歌词中两种动物对歌词中两种动物形象富有表演性的形象富有表演性的展现。展现。注意切分节奏的特注意切分节奏的特点和音乐强弱的对点和音乐强弱的对比，声音连贯，富比，声音连贯，富有述说性。有述说性。我家有只小鹦鹉我家有只小鹦鹉 该曲描述了鹦鹉的可爱

21、形象与特点，歌曲前半段的八分音符节奏活泼、可爱，富有弹性，后半段的十六分音符节奏与前面形成鲜明对比，增加了旋律的律动感，使得歌曲变得更加清爽、明快。在演唱要注意以下几点：1.1.歌曲旋律总体平稳流畅，演唱歌曲旋律总体平稳流畅，演唱时要注意演唱的语气，以赋予口时要注意演唱的语气，以赋予口语化的演唱为主。语化的演唱为主。2.2.后面旋律在低音区下行进行，后面旋律在低音区下行进行，演唱时要保持明朗、欢快的情演唱时要保持明朗、欢快的情绪，口齿伶俐，咬字清晰。绪，口齿伶俐，咬字清晰。Please enter your text here.Please enter your text here开火车 该曲

22、是一首游戏儿歌，音型节奏简单，形象生动，运用音阶级进的方式对火车的行进状态进行了音画式的模仿。在演唱要注意以下几点：可可以以采采用用领领唱唱加加齐齐唱唱的的方方式式分分角角色色进进行行表表演演，让让儿儿童童一一边边表表演演一一遍遍歌歌唱，增加趣味性和表现力。唱，增加趣味性和表现力。最最后后四四小小节节是是对对火火车车声声音音的的们们模模仿仿，要要根根据据旋旋律律的的级级进进特特点点进进行行渐渐强强表现，准确表现火车轰鸣的效果。表现，准确表现火车轰鸣的效果。第二节第二节 自弹自唱歌曲自弹自唱歌曲一年过去了一年过去了 歌曲描写幼儿快乐成长，身心不断发展的过程，具有一定的教育意义。在弹唱要注意以下几

23、点：壹演唱时注意两段歌词语气的演唱时注意两段歌词语气的区别，第一段具有疑问的语区别，第一段具有疑问的语气提出问题，第二段具有肯气提出问题，第二段具有肯定的语气回答问题。定的语气回答问题。贰伴奏时把握好顿音的音色，伴奏时把握好顿音的音色，短促、跳跃，对力度的变化短促、跳跃，对力度的变化也要有所体现。也要有所体现。雪花和雨滴雪花和雨滴 该曲以拟人化的手法，将两种自然现象形象的加以展现，描写了不同季节的环境特点。旋律进行以级进为主，第一句连续的上行级进与第二句连续下行级进形成明显对比，歌曲第二部分是对前面两个乐句的变化模仿，充分表现了春天即将到来的场景。在弹唱要注意以下几点：1.1.演演唱唱时时要要

24、注注意意旋旋律律上上下下行行的的连连贯贯，换气的自然。换气的自然。2.2.弹弹奏奏时时应应注注意意旋旋律律进进行行不不同同特特点点的对比。的对比。蜜蜂做工蜜蜂做工 该曲结构工整，音型统一，开头以两小节级进下行的旋律作为主题，整曲表现了蜜蜂工作的场景。在弹唱要注意以下几点：根根据据两两个个乐乐段段各各自自的的特特点点予予以以区区别别加加以以展展现现，B B乐乐段段中中同同音音反反复复的的旋旋律律进进行行，应应注注意意演演唱唱的的叙叙述述性和连贯性。性和连贯性。弹弹奏奏时时可可配配以以简简单单的的分分解解和和弦弦，强强调调音音乐的流动效果。乐的流动效果。Please enter your text

25、 here.Please enter your text here第三节 钢琴伴奏谱歌曲办家家办家家 该曲利用三个角色，叙述了扮家家的游戏过程，表现了儿童天真、可爱的特点。在弹唱要注意以下几点：伴伴奏奏以以分分解解式式和和弦弦为为主主，连连接接的的跨跨度度较较大大，弹弹奏奏时时要要注注意意手手指指的的灵活性。灵活性。一演演唱唱时时要要根根据据每每个个角角色色表表现现的的形形象象特特点点，生生动动的的加加以以表表演演，歌歌唱唱的的诉诉说说性性和和念念白白的的叙述性都要准确。叙述性都要准确。二粗心的小画家粗心的小画家 该曲叙述了小朋友绘画时的情景，活泼幽默，富有生气。歌曲在伴奏音型设计方面突出了后

26、半拍，从而增添了很多滑稽、戏剧性的色彩。在弹唱要注意以下几点：歌歌词词中中“画画只只螃螃蟹蟹四四条条腿腿和和画画只只小小兔兔圆圆耳耳朵朵呀呀”的的主主旋旋律律，位位于于低低声声部部，弹弹奏奏时时要要注注意意伴伴奏奏织织体体的的特特点点，突突出出灵灵活活的跳跃感。的跳跃感。演演唱唱时时要要注注意意曲曲中中两两处处旋旋律律与与伴伴奏奏声声部部的的互互换换，前前后后形形成成交交错错进进行行的的特特点点，特特别别是是与与后后面面的的乐乐句句形形成成八八度度平平行行进进行行，要要保保持持统统一一、流流畅畅的的演演唱状态。唱状态。堆雪人堆雪人 该曲描述了小朋友堆雪人的欢乐场景，曲调平稳，旋律进行多以级进为

27、主，节奏丰富，具有表现力。歌曲伴奏高声部在乐句织体变化部分及歌曲的后半段，加入了和弦及三度音程，突出了旋律丰满的伴奏音效。在弹唱要注意以下几点：1.1.第第一一乐乐句句结结尾尾的的长长音音处处理理上上，左左手手和和声声的的变变换换既既增增加加了了旋旋律律的的色色彩彩又又推推动动了了旋律的进行，弹奏时要加以表现。旋律的进行，弹奏时要加以表现。2.2.演唱时要注意曲中几处跳音，歌唱状态前后一致，保持气息的饱满与流畅。演唱时要注意曲中几处跳音，歌唱状态前后一致，保持气息的饱满与流畅。第四章第四章 高级歌曲谱例高级歌曲谱例第一节 简谱歌曲欢乐颂欢乐颂 这首经典歌曲旋律简洁，抒情优美，节奏明快，大气磅礴

28、，歌颂了欢乐女神的伟大与圣洁。在演唱要注意以下几点：1.演唱时要激扬兴奋地，横膈的气息要稳定，声音饱满，富有力量。2.该曲一般可作为齐唱或合唱，采用多种形式的演唱方式，有利于增加歌曲的表现力，提高儿童演唱兴趣。劳动歌劳动歌 歌曲描写劳动的场景，用用虚拟化的方式表达了劳动的价值意义。整曲是在4个乐句基础上的反复，旋律起伏较小，符合幼儿的歌唱特点。在演唱要注意以下几点：1.要把握弱起节奏特点，注意掌握好气口，曲中同音反复的跳音要有表现力。2.结尾处的三连音要连贯，保持力度的统一。练字歌练字歌 该曲是一首经典的学习体裁儿歌，歌词逼真，惟妙惟肖，旋律大气，节奏铿锵有力，令人叫绝，对幼儿学习写字具有很强

29、的教育与启迪价值。在演唱要注意以下几点：1.演唱时要设计好朗诵部分的音乐基调，前后两处朗诵节奏有所不同，在表演时应加以区别。2.中间部分演唱要从内心理解歌词“永”字的笔画写法，配以动作，形象地唱出歌曲的意境。第二节 自弹自唱歌曲幼儿园里好事多幼儿园里好事多 该曲描述了儿童在幼儿园里的生活情景，旋律优美，结构丰富，前后两个部分一问一答，妙趣横生，演唱部分与间奏相辅相成，渲染了歌曲的快乐气氛。在弹唱要注意以下几点：1.演唱时，注意歌词表达的叙述性，真诚自然地流露。2.弹奏时，要把握演唱部分与间奏部分进行自然衔接。戏说脸谱戏说脸谱 本曲是一首经典的京剧艺术作品，耳熟能详，使儿童领略了中国传统文化艺术

30、的魅力。在弹唱要注意以下几点：演唱时，要体会把握这种韵味特色，尤其要重视肢体动作和面部表情的配合，气息控制要严格训练。伴奏时，倚音要表现的恰到好处，特别是结尾处更要连贯，不可过急或过慢。鸭子上桥 该曲描写样了鸭子的行为特点，其中歌词运用了数数的方式，反映了幼儿求知欲强的特点。在弹唱要注意以下几点：1.歌唱时要活泼俏皮地，配以准确的织体动作进行表演。2.钢琴伴奏以分解和弦为主，间奏部分的弹奏可以高八度，形成音乐效果的对比。第三节第三节 钢琴伴奏谱歌曲钢琴伴奏谱歌曲十二生肖歌十二生肖歌 该曲利用三段反复的段落结构描写了十二生肖中的各种动物形象。在弹唱要注意以下几点：1.演唱时要体现叙述性，咬字吐字

31、清晰，有一定的跳跃感，充分发挥想象力，尽可能的表现出各种动物的个性特点和生趣。2.钢琴伴奏要密切融合歌词与旋律，起到衬托作用。蜗牛与黄鹂鸟蜗牛与黄鹂鸟 这是一首熟悉的、经典的儿歌，表现了执着的蜗牛与骄傲的黄鹂鸟之间逗趣的情景。在弹唱要注意以下几点：1.歌曲开头的切分节奏要唱的轻巧、富有弹性，歌曲中塑造的“蜗牛”与“黄鹂鸟”两个角色的特点要加以适当的表现，亦可分角色进行演唱。2.钢琴伴奏部分有一定的技术难度，需要先分手练习再融合。雪绒花 该曲选自音乐剧音乐之声，全曲为两段体结构，带有较浓郁的奥地利民歌风格，曲调朴实感人。该曲音乐主题贯穿全曲，表现出了对祖国的深深热爱之情。在弹唱要注意以下几点：1.第二大乐句再现前段主题，在演唱时注意主题乐句之前情绪的对比，把握好歌唱的力度。歌曲结尾祝福祖国的歌声中结束，注意气息的饱满支持。2.右手的伴奏旋律与歌唱声部保持一致，柱式和旋弹奏要连贯，左手的分解和弦伴奏音型在弹奏的时候不宜过强，应该附和着主旋律的情绪来弹奏。