《只有一个地球》【公开课-教学-课件】部编版·统编教材人教版小学六年级语文上册.pptx

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1、时时代代周周刊刊年年度度风风云云人人物物只有一个地球只有一个地球部编版统编教材人教版小学六年级语文上册地球太可爱了，又太容易破碎了！活动一、抽丝剥茧、行成于思活动一、抽丝剥茧、行成于思 品品读课文，用（）画出描写地球美丽的读课文，用（）画出描写地球美丽的句子，用句子，用【】画出描写地球容易破碎的句子。画出描写地球容易破碎的句子。用用“这里运用了这里运用了 的说明方法的说明方法写出了地球的写出了地球的 ”的句式回答。的句式回答。地球的美丽地球的美丽 据有幸飞上太空的宇航员介绍，据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝

2、色和帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色薄薄的水蓝色“纱衣纱衣”。地球，这位。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。样的美丽壮观，和蔼可亲。打比方的打比方的说明方法明方法地球的易碎地球的易碎 但是，同茫茫宇宙相比，地球但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球，在群星璀璨的宇宙百多千米的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。不会再长大。打比方、

3、列数打比方、列数字的字的说明方法明方法地球的易碎地球的易碎 地球所拥有的自然资源也是有地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化而形成的。地球是无亿年的地质变化而形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。速地球上矿产资源的枯竭。举例子的例子的说明方法明方法无私慷慨无私慷慨不加不加节制制枯竭！枯竭！地球的易碎地球的易碎 人类生活所需要的水资源、

4、森人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，因为人类随意破坏自然资的。但是，因为人类随意破坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。灾难，给人类生存带来了严重的威胁。自然自然资源分源分为：1、不可再生、不可再生 资源源2、可再生、可再生资 源源生生态灾灾难是是指生指生态系系统平衡被破坏平衡被破坏而而给社会、社会、给人人类所所带来的灾来的灾难。地球的

5、易碎地球的易碎 有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？们不能移居到别的星球上去吗？科学家已经证明，至少在以地球为中心的科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。移居到别的星球上去。不错，科学家们提出了许多设想，例如，不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但

6、是，这些在火星或者月球上建造移民基地。但是，这些设想即使实现了，也是遥远的事情。再说，又设想即使实现了，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？有多少人能够去居住呢？1.51.5亿千米亿千米火箭：约火箭：约3 3年年 （时速（时速55005500公里）公里）400000/1.5=266666.66*3=800000400000/1.5=266666.66*3=800000年年？4040万亿千米万亿千米地球太可爱了，又太容易破碎了！活动二、拓展延伸，点石成金活动二、拓展延伸，点石成金 分享分享1：说说你的感受。：说说你的感受。分享分享2：谈谈如何保护我们的地球。：谈谈如何保护我们的地球。只只 有有 一一 个个 地地 球球