部编版小学语文六年级上册《语文园地六》优质ppt课件.pptx

《部编版小学语文六年级上册《语文园地六》优质ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学语文六年级上册《语文园地六》优质ppt课件.pptx（40页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、语文 六年级 上册语文语文园地六园地六第六单元第一课时第二课时 学学习习本本单单元元的的文文章章，我我们们了了解解了了中中国国人人民民对对土土地地的的热热爱爱。今今天天我我们们继继续续走走进进语语文园地，一起来采撷新的知识。文园地，一起来采撷新的知识。回顾本单元学过的诗词，了解方法。回顾本单元学过的诗词，了解方法。交流平台交流平台第一关：第一关：看题目，背诗词。看题目，背诗词。第二关：第二关：赏插图，背诗词。赏插图，背诗词。第三关：第三关：据提示，背诗词。据提示，背诗词。第一课时 读古诗词的时候，遇到不理解的字词，读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以借助注释理解。可以借助注释理解。注释读古诗

2、词的时候，遇到不理解的地方，你会怎么办？有画面感的诗句，可以通过想象来体会。有画面感的诗句，可以通过想象来体会。如，读到如，读到“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”时，我的脑海中浮现出了江南春天的美丽景时，我的脑海中浮现出了江南春天的美丽景象。带着这样的想象读，让我体会到了诗歌的象。带着这样的想象读，让我体会到了诗歌的美。美。读李商隐的读李商隐的嫦娥嫦娥时，联系嫦娥奔月的时，联系嫦娥奔月的故事，体会诗中写到的嫦娥在月宫的孤独寂寞，故事，体会诗中写到的嫦娥在月宫的孤独寂寞，更容易理解这首诗的意思。看来，多更容易理解这首诗的意思。看来，多了解一些了解一些传统文化常识传统

3、文化常识，对我们学习古诗词很有帮助。，对我们学习古诗词很有帮助。学习古诗词可以结合注释、想象画面及了解古代文化常识的方法提高理解效果。五行：五行：金、木、水、火、土金、木、水、火、土五谷：五谷：稻、麦、黍、菽、稷稻、麦、黍、菽、稷五音：五音：宫、商、角、徵、羽宫、商、角、徵、羽五彩：五彩：黄、青、赤、白、黑黄、青、赤、白、黑日积月累日积月累你知道哪些与“五”相关的文化常识？“五行五行”是中国自古以来道学的一种是中国自古以来道学的一种系统观，广泛地用于中医学、堪舆、命理、系统观，广泛地用于中医学、堪舆、命理、相术和占卜等方面。五行的意义包涵借着相术和占卜等方面。五行的意义包涵借着阴阳演变过程的五

4、种基本动态阴阳演变过程的五种基本动态:水水(代表润代表润下下)、火火(代表炎上代表炎上)、金金(代表收敛代表收敛)、木木(代表伸展代表伸展)、土土(代表中和代表中和)。中国古代哲学家用五行理论来。中国古代哲学家用五行理论来说明世界万物的形成及其相互关系。它强调整体概说明世界万物的形成及其相互关系。它强调整体概念，念，旨在描述事物的运动形式及转化关系旨在描述事物的运动形式及转化关系。平常俗称的平常俗称的“五谷五谷”所指的五种谷物所指的五种谷物:稻、麦、黍、菽、稷稻、麦、黍、菽、稷。“五音五音”指中国五声音阶中的指中国五声音阶中的宫、商、宫、商、角、徵、角、徵、羽羽五个音级，相当于现行简谱上五个音

5、级，相当于现行简谱上的的哆、来、咪、梭、哆、来、咪、梭、拉。拉。五彩：黄、青、赤、白、黑五彩：黄、青、赤、白、黑 这五种颜色从阴阳五行学说上讲，分别代表木、这五种颜色从阴阳五行学说上讲，分别代表木、金、火、水、土。同时，分别象征东、西、南、北、金、火、水、土。同时，分别象征东、西、南、北、中，蕴涵着五方神力。发展到现在也可以代表各种中，蕴涵着五方神力。发展到现在也可以代表各种颜色。颜色。除了上面提到的五行、五除了上面提到的五行、五谷、五音、五彩之外，还有谷、五音、五彩之外，还有五五常常、五教五教、五毒五毒、五味五味等。等。读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。词句段运用词句段运用第二课时 为

6、了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。这些树木花草是城市的量的花草树木。这些树木花草是城市的“绿色卫士绿色卫士”，守护着城市的环境。人们把它们比作，守护着城市的环境。人们把它们比作“城市之城市之肺肺”，是十分形象和贴切的。因为这些，是十分形象和贴切的。因为这些“绿色卫士绿色卫士”，不仅能吸收空气中的二氧化碳，调节城市空气，不仅能吸收空气中的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染而且能降低灰尘污染叶子表面的绒毛和黏液能叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。这段话共有4句，每句的意思是什么？1.1.花

7、草树木让城市的生活环境更舒适。花草树木让城市的生活环境更舒适。2 2.花草树木是城市花草树木是城市“绿色卫士绿色卫士”，守护城市环境。，守护城市环境。3.3.花草树木被比作花草树木被比作“城市之肺城市之肺”。4.4.花草树木的作用能调节城市空气，降低灰尘污染。花草树木的作用能调节城市空气，降低灰尘污染。比较每个句子的意思，想一想这段话是围绕哪句话来写的。通过比较，发现这段话中的第二句具有承前通过比较，发现这段话中的第二句具有承前启后的作用，启后的作用，是关键句是关键句。花草树木之所以被比作。花草树木之所以被比作“城市之肺城市之肺”，是因为它们有调节城市空气，降，是因为它们有调节城市空气，降低灰

8、尘污染的作用，能低灰尘污染的作用，能“使生活环境更舒适使生活环境更舒适”。因此，把花草树木比作因此，把花草树木比作“城市之肺城市之肺”是十分形象是十分形象和贴切的。和贴切的。把握一段话表达的观点，应善于抓住关键句。我们要精心地保护地我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。球，保护地球的生态环境。公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案，能让出行更顺利、快捷。阅读站牌，你读出了什么信息？目的地目的地首末班车时间首末班车时间票价票价线路线路途经站点途经站点 86 86路车停靠常家岭、路车停靠常家岭、商品城商品城等等1010个站点。一般个站点。一般来说来说，停靠，停靠的站点越多，的站点越多，需要的

9、需要的时间越时间越长长。首首班车时间是指最早班车时间是指最早一一班车班车的发车时间，末班的发车时间，末班车时间车时间是指是指最晚一班车的最晚一班车的发车时间。发车时间。读材料，想一想：小林同学家住温泉镇，他希望早上9点以前赶到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他怎样乘车最合适？温泉镇宋家洼九点以前九点以前方案一温泉镇四通桥宋家洼经过8个站点方案二温泉镇桐荫街宋家洼经过6个站点方案二方案三温泉镇宋家洼经过5个站点方案三 综综上考虑，我觉上考虑，我觉得选择方案二最合适。得选择方案二最合适。人教版 语文 六年级 上册语文园地语文园地第六单元 学学习习本本单单元元的的文文章章，我我们们了了解解了了

10、我我国国人人民民对对土土地地的的热热爱爱。今今天天我我们们继继续续走走进进语语文园地，一起来采撷新的知识。文园地，一起来采撷新的知识。读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以借读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以借助注释理解。助注释理解。交流平台注释 有画面感的诗句，可以通过想象去体会。有画面感的诗句，可以通过想象去体会。如，读到如，读到“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”时，我的脑海中浮现出了江南春天的美丽景时，我的脑海中浮现出了江南春天的美丽景象。带着这样的想象读，让我体会到了诗歌的象。带着这样的想象读，让我体会到了诗歌的美。美。多了解一些古代文化常识，也有助于

11、我们多了解一些古代文化常识，也有助于我们理解古诗词的意思。如，读理解古诗词的意思。如，读“同到牵牛织女家同到牵牛织女家”这句诗时，联系这句诗时，联系牛郎织女牛郎织女的故事，我知的故事，我知道了诗人想表达的意思是，黄河之水仿佛往天道了诗人想表达的意思是，黄河之水仿佛往天上奔流而去，从而体会到了诗中黄河的雄伟气上奔流而去，从而体会到了诗中黄河的雄伟气势。势。阅读文章可以结合注释、想象以及联想的方法提高阅读效果。读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。词句段运用 为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。郁郁葱葱的树木花草是城市的大量的花草树木。郁郁

12、葱葱的树木花草是城市的“绿色卫士绿色卫士”，人们把它们比作，人们把它们比作“城市之肺城市之肺”，是十分形象和确切的。因为这些是十分形象和确切的。因为这些“绿色卫士绿色卫士”，不仅能吸收空气中过剩的二氧化碳，调节城市空不仅能吸收空气中过剩的二氧化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染气，而且能降低灰尘污染叶子表面的绒毛和叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。通过种植花草树木可以改善城市的居住环境。公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案，能保证出行更顺利、快捷。读材料，想一想：小林同学家住温泉镇，他希望早上九点以前赶到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬

13、山。他怎样乘车最合适？温泉镇宋家洼九点以前距离最近、时间最短温泉镇宋家洼九点以前距离最近、时间最短温泉镇宋家洼九点以前65路（温泉镇上车、四通桥下车）86路（四通桥上车、宋家洼下车）五行：金、木、水、火、土五谷：稻、麦、黍、菽、稷五音：宫、商、角、微、羽五彩：黄、青、赤、白、黑日积月累 “五行五行”是中国自古以来道学的一种是中国自古以来道学的一种系统观，广泛地用于中医学、堪舆、命理、系统观，广泛地用于中医学、堪舆、命理、相术和占卜等方面。五行的意义包涵借着相术和占卜等方面。五行的意义包涵借着阴阳演变过程的五种基本动态阴阳演变过程的五种基本动态:水水(代表润代表润下下)、火火(代表炎上代表炎上)

14、、金金(代表收敛代表收敛)、木木(代表伸展代表伸展)、土土(代表中和代表中和)。中国古代哲学家用五行理论来。中国古代哲学家用五行理论来说明世界万物的形成及其相互关系。它强调整体概说明世界万物的形成及其相互关系。它强调整体概念，念，旨在描述事物的运动形式以及转化关系旨在描述事物的运动形式以及转化关系。平常俗称的平常俗称的“五谷五谷”所指的五种谷物所指的五种谷物:稻、麦、黍、菽、稷稻、麦、黍、菽、稷。“五音五音”指中国五声音阶中的指中国五声音阶中的角、徵、宫、商、羽角、徵、宫、商、羽五个音级，相当于现行简谱上的五个音级，相当于现行简谱上的1 1、2 2、3 3、5 5、6 6。五彩：黄、青、赤、白、黑五彩：黄、青、赤、白、黑 这五种颜色从阴阳五行学说上讲，分别代表木、金、这五种颜色从阴阳五行学说上讲，分别代表木、金、火、水、土。同时，分别象征东、西、南、北、中，蕴火、水、土。同时，分别象征东、西、南、北、中，蕴涵着五方神力。发展到现在也可以代表各种颜色。涵着五方神力。发展到现在也可以代表各种颜色。