部编版四年级语文上册习作八：我的心儿砰砰跳(2套)课件.pptx

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1、“心儿砰砰跳心儿砰砰跳”瞬间瞬间参加百米比赛参加百米比赛 登上领奖台登上领奖台参加班干部竞选参加班干部竞选 一个人走夜路一个人走夜路第一次当众讲故事第一次当众讲故事 在出站口等待久别的爸爸归来在出站口等待久别的爸爸归来 你有过上面的经历吗？你当时的心情你有过上面的经历吗？你当时的心情是怎样的呢？同学之间说一说。是怎样的呢？同学之间说一说。习作：我的心儿怦怦跳习作：我的心儿怦怦跳 选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事情选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。的经过和当时的感受。“我的心儿怦怦跳我的心儿怦怦跳”要求选一件令你心儿怦怦跳的事情要求选一件令你心儿怦怦跳的事

2、情写下来写下来,写清楚事情的经过和当时的感受。写完后先修改写清楚事情的经过和当时的感受。写完后先修改,再誊写清楚。再誊写清楚。我们要通过描写发生在自己身上的具体、真实的事情来我们要通过描写发生在自己身上的具体、真实的事情来突出独特的、令人难以忘怀的感受。在写事情时，注意通突出独特的、令人难以忘怀的感受。在写事情时，注意通过描写人物的动作、语言、外貌、神态、心理活动等来表过描写人物的动作、语言、外貌、神态、心理活动等来表现人物的心情。现人物的心情。说说本次习作对我们提出了哪些要求？你积累了哪些写心情的词语？可以用在这你积累了哪些写心情的词语？可以用在这次习作中哦。次习作中哦。示例：示例：提心吊胆

3、提心吊胆 心急如焚心急如焚 胆战心惊胆战心惊 魂飞魄散魂飞魄散 喜出望外喜出望外 手舞足蹈手舞足蹈 热泪盈眶热泪盈眶 欣喜若狂欣喜若狂 脸上火辣辣的脸上火辣辣的 汗毛都竖起来了汗毛都竖起来了 倒吸一口凉气倒吸一口凉气 心里打起鼓来心里打起鼓来 怀里像揣了只兔子怀里像揣了只兔子 心都提到了嗓子眼儿心都提到了嗓子眼儿 十五个吊桶打水十五个吊桶打水七上八下七上八下这次次习作我作我们应如何去写呢如何去写呢？选择一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，即使作文主一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，即使作文主题确定得再好，如果所确定得再好，如果所选材料材料陈旧、大众化，也会影响旧、大众化，也会影响主主题的表达。要想写

4、出出的表达。要想写出出类拔萃的好作文，必拔萃的好作文，必须有有标新新立异的立异的观念，做到念，做到别出心裁，出心裁，选用与众不同的材料，用与众不同的材料，这样才能收到良好的效果。要达到才能收到良好的效果。要达到“选材新材新”的目的，的目的，应该从三个方面入手。从三个方面入手。这次次习作我作我们应如何去写呢如何去写呢？1.选择自己熟悉的或自己熟悉的或亲身身经历的事作的事作为材料。材料。因因为每个人的每个人的经历不同，所以不同，所以这样的材料不容的材料不容易与他人雷同，写出的作文自然会有独到之易与他人雷同，写出的作文自然会有独到之处。这次次习作我作我们应如何去写呢如何去写呢？2.写事写事时要弄明白

5、事件的基本要素。任何一要弄明白事件的基本要素。任何一件事的件事的发生、生、发展都受到展都受到时间、地点、地点、环境和境和人物的限制。所以，我人物的限制。所以，我们要把事件要把事件发生、生、发展展的的时间、地点、地点、环境、人物交代清楚。境、人物交代清楚。这次次习作我作我们应如何去写呢如何去写呢？3.要写出完整的、合理的情要写出完整的、合理的情节。记叙事件的情叙事件的情节是写事是写事的主要目的，的主要目的，记事没有情事没有情节就不能称其就不能称其为记事。因此，事。因此，记事事就要写好一个完整的、合理的情就要写好一个完整的、合理的情节。所。所谓情情节是指事件的是指事件的发生、生、发展、高潮、展、高

6、潮、结局。小学生写事不一定要有起伏跌宕的局。小学生写事不一定要有起伏跌宕的情情节，也不一定要有惊心，也不一定要有惊心动魄的高潮，但起魄的高潮，但起码要写出事件开要写出事件开始怎始怎样，后来怎，后来怎样，结果怎果怎样，事件要写得有，事件要写得有头有尾，在学有尾，在学习写事的写事的过程中，逐程中，逐渐写出一些意趣，写出一些波写出一些意趣，写出一些波澜。也可以使若干件也可以使若干件简单的事的事贯穿起来，成穿起来，成为一件复一件复杂的的事。叙事的事。叙事的线索往往用一件能引索往往用一件能引发作者回作者回忆的具体事物充的具体事物充当。如一当。如一张试卷、一把雨卷、一把雨伞、一个笔、一个笔记本等等。本等等

7、。1.选用恰当的叙事线索。这次次习作如何作如何选择事件呢？事件呢？线索，是叙事的助手。有了它，可以使所写的事件内索，是叙事的助手。有了它，可以使所写的事件内容集中。容集中。2.要写出自己的真情实感。如何凸如何凸显自己的自己的“怦然心怦然心动”情感呢？情感呢？要写出自己的真情要写出自己的真情实感。凡是要写文章，就感。凡是要写文章，就是要表达一种心情、一种感受。当作者感情的是要表达一种心情、一种感受。当作者感情的抒抒发得到得到读者者认同同时，就可以，就可以认为他达到了他达到了“以以情情动人人”。1.要用充沛的感情要用充沛的感情对待作文。待作文。情感来源于生活，只有情感来源于生活，只有热爱生活，生活

8、，才能在生活里才能在生活里发现真、善、美及假、丑、真、善、美及假、丑、恶，有了，有了对生生话的的认识和体和体验，进而才会有而才会有话可可说、有感而、有感而发，掌握，掌握这样的材料，表达出来的的材料，表达出来的“情情”才能才能“真真实动人人”。2.要注意掌握抒要注意掌握抒发感情的方法及方式。感情的方法及方式。小学生常用的有写人抒情小学生常用的有写人抒情(如因某人而气如因某人而气愤或感或感动、赞扬等等等等)，记事抒情事抒情(如如伤心的事、后悔的心的事、后悔的事、快事、快乐的事等的事等)。写文章时怎样才能做到写文章时怎样才能做到“以情动人以情动人”呢？呢？3.要写出故事情节的变化。俗俗话说“文似看山

9、不喜平文似看山不喜平”，这就是就是说叙述需叙述需讲求求变化，化，讲求一波三折，不要平求一波三折，不要平铺直叙。直叙。叙述忌平，首先要在叙述中巧妙地叙述忌平，首先要在叙述中巧妙地设置置悬念。比如念。比如电视连续剧，其中的故事本来是，其中的故事本来是连续发生的，但每到关生的，但每到关键处，一集即止，留下，一集即止，留下悬念。念。“欲知后事如何，且听下回分欲知后事如何，且听下回分解解”，让你不得不看下去。你不得不看下去。“连续”效果的效果的产生，离不开生，离不开悬念的作用。念的作用。叙述一件往事，叙述一件往事，一要完整，二要具体，三要生一要完整，二要具体，三要生动。所所谓完整完整，即指事情的来，即指

10、事情的来龙去脉要交待清楚，有起因，有去脉要交待清楚，有起因，有过程，有程，有结果。果。所所谓具体具体，是指事情的，是指事情的过程要具体地描述，要有生程要具体地描述，要有生动具体的具体的细节，抓住人物的抓住人物的动作、作、语言、神言、神态、心理活、心理活动等，人物是怎么等，人物是怎么说的，如何做的，如何做的，有哪些想法等等，都要写具体。的，有哪些想法等等，都要写具体。所所谓生生动，是指要有精彩的，是指要有精彩的细节描写。文章的内容要叙述的生描写。文章的内容要叙述的生动感感人，引人入人，引人入胜。结尾要呼尾要呼应开开头，要写一个呼，要写一个呼应开开头的段落，以使文的段落，以使文章的章的结构完整而构

11、完整而严谨。如何通过故事情节表现人物性格呢？如何通过故事情节表现人物性格呢？佳作在线：考卷的秘密考卷的秘密在我精心收藏的装着我个人成长记录的自制档在我精心收藏的装着我个人成长记录的自制档案里，至今仍保留着我三年级时的一张数学考卷。案里，至今仍保留着我三年级时的一张数学考卷。考卷的右上角有一个红蜡笔打出的分数：考卷的右上角有一个红蜡笔打出的分数：75分。仔分。仔细一看，细一看，“7”有刀刮过的痕迹，模糊不清。有刀刮过的痕迹，模糊不清。这是我成绩最差的一张数学考卷，之所以珍藏这是我成绩最差的一张数学考卷，之所以珍藏着它，是因为其中有我童年时代的一个小秘密。这着它，是因为其中有我童年时代的一个小秘密

12、。这个小秘密，是我和妈妈共有的。个小秘密，是我和妈妈共有的。开篇交代考卷特殊。开篇交代考卷特殊。写法品析记得那是三年级的一次考试，当数学考卷发到记得那是三年级的一次考试，当数学考卷发到个人手里时，我傻了眼：个人手里时，我傻了眼：75分？怎么会？分？怎么会？再看考卷，前边的填空、选择、运算题几乎都再看考卷，前边的填空、选择、运算题几乎都对，就是最后一道对，就是最后一道20分的综合计算题让我给做错分的综合计算题让我给做错了。该死！这么马虎，把题意给弄错了。了。该死！这么马虎，把题意给弄错了。老师讲评考卷时，我的脑子里一团糟，几乎什老师讲评考卷时，我的脑子里一团糟，几乎什么也没有听见。上学以来，我的

13、任何考试成绩都没么也没有听见。上学以来，我的任何考试成绩都没有低过九十分。爸妈都以我为骄傲。这回可惨了，有低过九十分。爸妈都以我为骄傲。这回可惨了，怎么向他们交代？尤其一向对我要求严格，性情又怎么向他们交代？尤其一向对我要求严格，性情又急躁的爸爸，他哪肯轻易放过我？急躁的爸爸，他哪肯轻易放过我？“我我”的心理活动的心理活动描写得细致入微，把描写得细致入微，把“我我”考试成绩不好时自考试成绩不好时自责、害怕的心理写得非责、害怕的心理写得非常真实。常真实。放学了，老师让每个学生把考卷带回家去给家放学了，老师让每个学生把考卷带回家去给家长看，并要求家长签字。长看，并要求家长签字。晚上，我对着那张考卷

14、久久发呆，却怎么也没晚上，我对着那张考卷久久发呆，却怎么也没勇气拿给爸妈看。夜深了，爸爸睡了，妈妈还在忙勇气拿给爸妈看。夜深了，爸爸睡了，妈妈还在忙着洗衣服，我忽然想出了一个主意。着洗衣服，我忽然想出了一个主意。幸亏做错的那道题在卷子背面，幸亏老师的幸亏做错的那道题在卷子背面，幸亏老师的“7”写得没棱没角。我轻而易举地用蜡笔一勾，写得没棱没角。我轻而易举地用蜡笔一勾，75分变成了分变成了95分。分。我的心怦怦地跳着，我把卷子展开给妈妈看。妈我的心怦怦地跳着，我把卷子展开给妈妈看。妈妈甩甩手上的肥皂泡，看了一眼便笑着说：妈甩甩手上的肥皂泡，看了一眼便笑着说：“不错，不错，继续保持。继续保持。”然

15、后接过我递来的笔，在卷子一角批了然后接过我递来的笔，在卷子一角批了个个“阅阅”字。字。回到房间，我感到心久久地堵在嗓子眼，赶紧用回到房间，我感到心久久地堵在嗓子眼，赶紧用小刀把刚添的一笔刮掉了。小刀把刚添的一笔刮掉了。第二天早晨，我有意磨磨蹭蹭地不去吃早饭，生第二天早晨，我有意磨磨蹭蹭地不去吃早饭，生怕爸爸提出要看我的考卷。直到要迟到了我才匆匆跑怕爸爸提出要看我的考卷。直到要迟到了我才匆匆跑出房间，就在我要出门的时候爸爸突然叫住了我。出房间，就在我要出门的时候爸爸突然叫住了我。动作描写，突出了动作描写，突出了“我我”内心的慌乱与内心的慌乱与不安。不安。我的心一下子跳到了嗓子眼，心里想着：完了，

16、这我的心一下子跳到了嗓子眼，心里想着：完了，这回他们不但会知道我的真实成绩，而且会知道我是回他们不但会知道我的真实成绩，而且会知道我是个撒谎的孩子，竟敢胆大包天地想瞒天过海，欺骗个撒谎的孩子，竟敢胆大包天地想瞒天过海，欺骗父母父母然而，爸爸并没有提出要看卷子，只是说：然而，爸爸并没有提出要看卷子，只是说：“你妈说你考得不错，不过要继续努力，下次争取考你妈说你考得不错，不过要继续努力，下次争取考满分。满分。”我嘴里应了一声，逃也似的冲出了家门。我嘴里应了一声，逃也似的冲出了家门。心理描写，写出了心理描写，写出了“我我”此时真实的心理，此时真实的心理，为后文埋下伏笔。为后文埋下伏笔。情节起伏，吸引

17、读者情节起伏，吸引读者继续读下去。继续读下去。很快放寒假了，我却始终高兴不起来，心里像很快放寒假了，我却始终高兴不起来，心里像压了块沉甸甸的石头，生怕卷子的秘密有一天会被压了块沉甸甸的石头，生怕卷子的秘密有一天会被人发现。于是我暗下决心，下学期期末一定要考个人发现。于是我暗下决心，下学期期末一定要考个一百分，来弥补我所犯的过错。一百分，来弥补我所犯的过错。整个寒假，我都把自己关在屋子里，不但认真整个寒假，我都把自己关在屋子里，不但认真做好寒假作业，而且预习了下学期的所有课程，同做好寒假作业，而且预习了下学期的所有课程，同学小圆来找我出去玩儿，我也不出去。妈妈见我闷学小圆来找我出去玩儿，我也不出

18、去。妈妈见我闷在屋子里很热，就拍着我的肩说：在屋子里很热，就拍着我的肩说：“欣儿，别学了，欣儿，别学了，出去玩会儿吧。出去玩会儿吧。”我总是回答：我不想玩儿。我总是回答：我不想玩儿。期末考试，我如愿以偿。至此，我心里的石头期末考试，我如愿以偿。至此，我心里的石头总算落了地。总算落了地。一年后，妈妈在帮我整理东西时发现了那张数一年后，妈妈在帮我整理东西时发现了那张数学考卷。她望着我诡秘地一笑说：学考卷。她望着我诡秘地一笑说：“怎么？还留着怎么？还留着呢？呢？”看着妈妈奇怪的表情，我怔住了。妈妈笑着看着妈妈奇怪的表情，我怔住了。妈妈笑着拍了一下我的脸说：拍了一下我的脸说：“傻丫头，我早就发现你这个

19、傻丫头，我早就发现你这个小秘密了。是那年寒假我与张阿姨聊天时无意间知小秘密了。是那年寒假我与张阿姨聊天时无意间知道的。道的。”张阿姨是小圆的妈妈，是我妈的好朋友。张阿姨是小圆的妈妈，是我妈的好朋友。真是没料到的事！真是没料到的事！我羞涩地问妈妈：我羞涩地问妈妈：“那当时怎么没见您生气？那当时怎么没见您生气？也没见爸爸发火呢？也没见爸爸发火呢？”妈妈笑着说：妈妈笑着说：“每个孩子都每个孩子都会做错事情的，不过看你在寒假里的表现，知道你会做错事情的，不过看你在寒假里的表现，知道你已经在为此而努力，知道该怎么弥补过失了，我还已经在为此而努力，知道该怎么弥补过失了，我还有什么可生气的呢？至于我没把这事

20、告诉你爸，是有什么可生气的呢？至于我没把这事告诉你爸，是因为我想让它成为我们俩的秘密因为我想让它成为我们俩的秘密”啊，啊，妈妈，妈妈，您为女儿用心守护的不仅仅是这您为女儿用心守护的不仅仅是这个不光彩的秘密，而且是对女儿的一份理解、尊重个不光彩的秘密，而且是对女儿的一份理解、尊重和信任。和信任。对妈妈的语言、动作对妈妈的语言、动作等的描写写出了妈妈的等的描写写出了妈妈的宽容，也从侧面写出了宽容，也从侧面写出了“我我”知错就改的品质。知错就改的品质。本文作者采用倒叙的写法，叙述了一个关于考卷的秘密本文作者采用倒叙的写法，叙述了一个关于考卷的秘密的故事。文中关于的故事。文中关于“我我”的几处心理活动

21、的描写细致入微。写的几处心理活动的描写细致入微。写“我我”改分数骗过爸爸和妈妈，也描述得十分有趣。结尾揭示改分数骗过爸爸和妈妈，也描述得十分有趣。结尾揭示秘密，既在情理之中，又在意料之外，妙趣横生。结尾点题，秘密，既在情理之中，又在意料之外，妙趣横生。结尾点题，揭示了文章的中心，有画龙点睛之妙。揭示了文章的中心，有画龙点睛之妙。作文作文 修改修改 今天，我又像往常一样从表姐今天，我又像往常一样从表姐家补课回来。可与以往不同的是此家补课回来。可与以往不同的是此时已经是晚上时已经是晚上1010点多了，而且爸爸点多了，而且爸爸妈妈今天都有事外出不能来接我，妈妈今天都有事外出不能来接我，而我又因为要体

22、现自己的胆魄拒绝而我又因为要体现自己的胆魄拒绝了表姐的护送，因此只好自己走夜了表姐的护送，因此只好自己走夜第一次走夜路第一次走夜路范文点评范文点评路回家。路回家。走夜路，平生还是第一次，向走夜路，平生还是第一次，向来胆小的我，不禁打了个寒战。此来胆小的我，不禁打了个寒战。此刻我又有点后悔了，后悔自己为了刻我又有点后悔了，后悔自己为了面子而拒绝表姐的护送，不过事已面子而拒绝表姐的护送，不过事已至此，也只能自作自受了。路过大至此，也只能自作自受了。路过大街，因为有灯，我走得比较安心，街，因为有灯，我走得比较安心，可到了后洋桥这一段，就感觉不一可到了后洋桥这一段，就感觉不一交代了第一次走交代了第一次

23、走夜路的原因。夜路的原因。样了样了这里一盏路灯也没有，黑这里一盏路灯也没有，黑漆漆的一片，除了风吹树叶的漆漆的一片，除了风吹树叶的“沙沙沙沙”声，不远处的山上还不时传来声，不远处的山上还不时传来鸟叫声和潺潺的溪水声，此时一片鸟叫声和潺潺的溪水声，此时一片静谧，只有天边的月牙儿洒下了一静谧，只有天边的月牙儿洒下了一丝朦胧的月光。丝朦胧的月光。我借着月光壮着我借着月光壮着胆子走了一小段路后，心跳就像小胆子走了一小段路后，心跳就像小鼓一样开始鼓一样开始“咚咚咚咚咚咚”地加速敲起地加速敲起来了。看那路边的大树，不停地摇来了。看那路边的大树，不停地摇用环境描写来衬用环境描写来衬托心理活动，更真托心理活动

24、，更真实，更可信。实，更可信。摆摆着它的枝叶，好像是一只只魔爪着它的枝叶，好像是一只只魔爪正在向我伸来。我总觉得阴暗的角正在向我伸来。我总觉得阴暗的角落里仿佛隐藏着什么东西，随时要落里仿佛隐藏着什么东西，随时要向我扑来，心里一阵发毛，不由得向我扑来，心里一阵发毛，不由得加紧了脚步。加紧了脚步。再抬头看看天上的再抬头看看天上的月牙儿，此时也好像跟我作对似的，月牙儿，此时也好像跟我作对似的，躲进云层里去了，偶尔探出小脑袋，躲进云层里去了，偶尔探出小脑袋，撒下一丝微弱的光亮，使得周围的撒下一丝微弱的光亮，使得周围的一切都显得那样的阴森可怕，而此一切都显得那样的阴森可怕，而此心理活动描写心理活动描写细

25、致，扣人心弦。细致，扣人心弦。时的我早已经毛骨悚然，连大气也不时的我早已经毛骨悚然，连大气也不敢出了。敢出了。就在这时，一个骑着自行车的冷就在这时，一个骑着自行车的冷不丁地人从我身后擦过，我更是惊出不丁地人从我身后擦过，我更是惊出一身冷汗。这时，我的脑海里又不时一身冷汗。这时，我的脑海里又不时浮现出电视里的那些什么妖呀、鬼的。浮现出电视里的那些什么妖呀、鬼的。虽然我从来也不相信这些东西，可此虽然我从来也不相信这些东西，可此时的我却不知怎么回事，越想越害怕，时的我却不知怎么回事，越想越害怕，两只手紧紧拉住裤子，手心也全是两只手紧紧拉住裤子，手心也全是汗。汗。“啊！啊！”我大叫一声，脚不知我大叫一

26、声，脚不知被什么绊了一下，差点摔了个被什么绊了一下，差点摔了个“狗狗啃泥啃泥”。此时，我的潜意识告诉此时，我的潜意识告诉我再也不能这样害怕了，否则真不我再也不能这样害怕了，否则真不知什么时候可以到家了。想着，我知什么时候可以到家了。想着，我就不由自主地哼起了小调，脑子里就不由自主地哼起了小调，脑子里想着那些令人发笑的场面。嘿，这想着那些令人发笑的场面。嘿，这拉住裤子、手拉住裤子、手心全是汗、差点心全是汗、差点被绊倒都说明了被绊倒都说明了“我我”的害怕。的害怕。招还真灵，我悬着的心也开始放下招还真灵，我悬着的心也开始放下来，不知不来，不知不觉就到了家门口。觉就到了家门口。“耶！耶！我终于到家了！

27、我终于到家了！”我情不自我情不自禁地高禁地高呼起来。呼起来。今天，我终于克服了走夜路的今天，我终于克服了走夜路的恐惧感，同时也明白了：不要疑神恐惧感，同时也明白了：不要疑神疑鬼，胆小害怕办不了事情；世界疑鬼，胆小害怕办不了事情；世界上的一切困难也是上的一切困难也是“鬼鬼”，只要我，只要我们不怕，就能战胜它。们不怕，就能战胜它。通过努力，通过努力，“我我”独自走独自走回了家。回了家。结尾抒写自结尾抒写自己第一次走夜己第一次走夜路的感悟，点路的感悟，点明中心，升华明中心，升华主题。主题。小作者用真实、生动的笔触向我们小作者用真实、生动的笔触向我们讲述了他第一次走夜路的经历，使读者讲述了他第一次走夜

28、路的经历，使读者感同身受。心理活动描写细致逼真，贯感同身受。心理活动描写细致逼真，贯穿始终，语言极富感染力。穿始终，语言极富感染力。生活中，哪些事也曾带给你心动不已的感受呢？说一一说 看上看上图的各种表情，图的各种表情，说说说说它们它们分别分别代表什么代表什么感受吧！感受吧！坐过山车的时候坐过山车的时候第一次当众演讲第一次当众演讲参参加加百百米米比比赛赛习作：习作：我的心儿怦怦跳我的心儿怦怦跳语文 四年级 上册审题指导审题指导第一课时选择一件选择一件事来写事来写描写对象描写对象 让让我们心儿怦怦跳的事儿有很多，你最想分我们心儿怦怦跳的事儿有很多，你最想分享的是哪件事？在学习单上写下分享事情的名

29、享的是哪件事？在学习单上写下分享事情的名称。称。开赛前，你的感受如何？开赛前，你的感受如何？比赛时，你的感受如何？比赛时，你的感受如何？比赛结束时，你的感受如何比赛结束时，你的感受如何？领奖时，你的感受如何领奖时，你的感受如何？要要想把经历说想把经历说清楚，得要按清楚，得要按顺顺序。序。在学习单上整理自己最难忘的一次经历的在学习单上整理自己最难忘的一次经历的发展过程，填写每一个阶段的感受。发展过程，填写每一个阶段的感受。如如何何把把自自己己的的感感受受细细致致地表现出来呢？地表现出来呢？写出心里的想法写出心里的想法 当当你心儿怦怦跳，感到害怕你心儿怦怦跳，感到害怕/开开心心/伤心伤心/愤怒愤怒

30、的时候，心里有什的时候，心里有什么变化，会想些什么呢？么变化，会想些什么呢？写出身体的变化写出身体的变化 身体身体的哪些部位发生了什么变化？的哪些部位发生了什么变化？手手会怎样？脚呢？脸上有什么感觉会怎样？脚呢？脸上有什么感觉？心跳有变化吗？心跳有变化吗？周围周围人有什么反应？人有什么反应？下下面面我我们们自自己己来来看看一一下下，文文章结构如何安排？章结构如何安排？1.事情的起因（什么事情的起因（什么时间？什么事？）？什么事？）2.事情的事情的经过（心情如何？感受（心情如何？感受变化？）化？）3.事情的事情的结果（抒果（抒发情感）情感）具体具体的感受，我们该如何写的感受，我们该如何写清楚呢？

31、清楚呢？我翻了一遍又一遍，我翻了一遍又一遍，惨啦！作业不会长翅膀飞了吧？惨啦！作业不会长翅膀飞了吧？我把书包翻了个底朝天，就是找不到作业本。我的心怦怦我把书包翻了个底朝天，就是找不到作业本。我的心怦怦直跳，直跳，这下可糟了！我真希望时间能停下来。这下可糟了！我真希望时间能停下来。记得上次有记得上次有人没交作业，老师眼睛射出的两道光人没交作业，老师眼睛射出的两道光,像两把冰冷的利剑，像两把冰冷的利剑，令人浑身发冷。想到这儿，令人浑身发冷。想到这儿，我的心里有一把鼓槌在使劲地我的心里有一把鼓槌在使劲地敲打敲打“嘭！嘭嘭！嘭！嘭嘭！”后背一阵发热，是着急流出的汗后背一阵发热，是着急流出的汗水吗？水吗

32、？我真想大叫一声：作业本，你出来吧！我真想大叫一声：作业本，你出来吧！我们来看看我们来看看不翼而飞的作业不翼而飞的作业中的描写：中的描写：作者作者将自己因找不到作将自己因找不到作业本本时那种那种紧张与害怕与害怕细致生致生动地地表表现出来出来。天已经黑透了，有没有月亮，路灯昏暗。我在黑暗中瞪天已经黑透了，有没有月亮，路灯昏暗。我在黑暗中瞪大眼睛寻找着，便大声大眼睛寻找着，便大声“乐乐乐乐”“”“乐乐乐乐”的叫着，回答我的的叫着，回答我的只有风吹树吹的只有风吹树吹的“沙沙沙沙”声。风擦过了窗户发出声。风擦过了窗户发出“呜呜呜呜呜呜”的声音。我吓得惊出一身冷汗，我在心里给自己加油。忽然，的声音。我吓

33、得惊出一身冷汗，我在心里给自己加油。忽然，我发现旁边的树丛里有一双绿莹莹的眼睛，我紧紧地盯着它，我发现旁边的树丛里有一双绿莹莹的眼睛，我紧紧地盯着它，腿直打哆嗦，腿直打哆嗦，“喵喵”一声猫叫，我吓得赶紧往小路跑。跑了一声猫叫，我吓得赶紧往小路跑。跑了一会儿，我突然停了下来，心想：我干啥要跑呢？不就是一一会儿，我突然停了下来，心想：我干啥要跑呢？不就是一只猫嘛。只猫嘛。我们来模仿着写一下：我们来模仿着写一下：对对于于这这次次习习作作，你你还还有有什什么么要说的吗？要说的吗？可以用动作描写来表现心情。可以用动作描写来表现心情。同一种心情可以多次出现同一种心情可以多次出现,在说法上要有变化。在说法上

34、要有变化。可以写清楚身体感官的状态。可以写清楚身体感官的状态。可以借助周围的人或者物来表达心中的感受。可以借助周围的人或者物来表达心中的感受。写作提纲写作提纲 你你想好自己的作文内容了吗？不要想好自己的作文内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。提纲。1.1.你会写你的哪次经历？你会写你的哪次经历？2.2.那次经历给你带来怎样的感受那次经历给你带来怎样的感受？3.3.事情的经过是怎么样的？事情的经过是怎么样的？4.4.你打算写哪些细节将感受写具你打算写哪些细节将感受写具体？体？5.5.你打算拟个什么题目？你打算拟个什么题目？习作提纲要求习作提纲要求选

35、择一件对你而言特别的事，将经过写清楚，感受写具体。选择一件对你而言特别的事，将经过写清楚，感受写具体。开头开头第第一一次次上上台台演演讲讲主体主体结尾结尾演讲比赛前，我的心里感受演讲比赛前，我的心里感受比赛时，我的心里状态和身体变化比赛时，我的心里状态和身体变化照应开头，再次点明主题照应开头，再次点明主题紧扣题目，引出对第一次演讲的叙述紧扣题目，引出对第一次演讲的叙述评委当时的反应评委当时的反应演讲结束后的轻松演讲结束后的轻松开头开头抄抄袭袭作作文文的的滋滋味味主体主体结尾结尾偷抄作文时的紧张状态偷抄作文时的紧张状态作文被当范文在全班读，害怕的状态作文被当范文在全班读，害怕的状态写出自己的感受

36、，突出中心写出自己的感受，突出中心交代事情发生的原因交代事情发生的原因被人当中揭穿，羞愧难耐的样子被人当中揭穿，羞愧难耐的样子开头开头让让我我蒙蒙羞羞的的第第一一名名主体主体结尾结尾想要考高分，结果遇到难题，很着急想要考高分，结果遇到难题，很着急同桌愿意同桌愿意“帮忙帮忙”，我很高兴，我很高兴事情的结果和我的感受事情的结果和我的感受交代事情发生的背景交代事情发生的背景看着监考老师，我既紧张又害怕，但仍抄了答案看着监考老师，我既紧张又害怕，但仍抄了答案 快快写起来吧！快快写起来吧！习作欣赏习作欣赏独自走夜路独自走夜路 我这个人平时胆子很大，我这个人平时胆子很大，捉毛毛虫，踩蟑螂捉毛毛虫，踩蟑螂这

37、些这些都不怕，但唯独不敢一个人都不怕，但唯独不敢一个人走夜路。走夜路。运用对比，运用对比，突出自己对独自突出自己对独自走夜路的害怕。走夜路的害怕。记得去年暑假的一天，我随妈妈回到老记得去年暑假的一天，我随妈妈回到老家家锦西。正巧这天晚上姑姑家的表弟过锦西。正巧这天晚上姑姑家的表弟过生日，邀请我们去吃晚饭。很快就到了晚上，生日，邀请我们去吃晚饭。很快就到了晚上，妈妈对我说：妈妈对我说：“你爷爷还有一些事没有做完，你爷爷还有一些事没有做完，我要帮你爷爷快点做完。到你姑姑家的路不我要帮你爷爷快点做完。到你姑姑家的路不远，也很安全，你一个人先远，也很安全，你一个人先过去吧。到了跟姑姑说一声，过去吧。到

38、了跟姑姑说一声，说我们等会儿就过去。说我们等会儿就过去。”我我只好一个人壮着胆子朝姑姑只好一个人壮着胆子朝姑姑家走去。家走去。交代交代自己独自走自己独自走夜路的原因。夜路的原因。走在乡间路的小路上，我的恐惧心理又走在乡间路的小路上，我的恐惧心理又开始作怪了。抬眼望去，只见月光朦朦胧胧，开始作怪了。抬眼望去，只见月光朦朦胧胧，大地一片昏暗。一阵风刮过，路旁的树叶发大地一片昏暗。一阵风刮过，路旁的树叶发出出“沙沙沙沙”的声音，就像有人躲在树上随时的声音，就像有人躲在树上随时准备袭击我。农家的灯光星准备袭击我。农家的灯光星星点点，远远望去，就像书星点点，远远望去，就像书中描写的中描写的“鬼火鬼火”一

39、样。一样。我胆战心惊地向前走着。我胆战心惊地向前走着。突然，听见身后隐约传来脚突然，听见身后隐约传来脚步声，我鼓起勇气猛一回头，步声，我鼓起勇气猛一回头，环境描环境描写生动、形象，写生动、形象，渲染出了渲染出了“我我”内心的害怕。内心的害怕。惊恐地发现远远地有一个黑影在移动。我惊恐地发现远远地有一个黑影在移动。我吓得汗毛都竖起来了，赶紧加快脚步，可吓得汗毛都竖起来了，赶紧加快脚步，可是怎么也甩不掉这条是怎么也甩不掉这条“尾巴尾巴”。走着走着，。走着走着，我又看见前方有一个我又看见前方有一个“庞然大物庞然大物”，我的，我的心顿时怦怦直跳，鼓足勇气慢慢走近。哦，心顿时怦怦直跳，鼓足勇气慢慢走近。哦

40、，原来是一辆大卡车，真是把原来是一辆大卡车，真是把我吓得不轻！快到姑姑家了，我吓得不轻！快到姑姑家了，天地间似乎更静了，为了壮天地间似乎更静了，为了壮胆，我大声唱起了歌，胆，我大声唱起了歌，“鬼鬼”没来，我的歌声却像没来，我的歌声却像“鬼鬼”心理描写心理描写细致，写出了细致，写出了“我我”一个人走夜一个人走夜路时的害怕。路时的害怕。在惨叫。在惨叫。到了姑姑家门口，我才到了姑姑家门口，我才长长地舒了一口气。不一会长长地舒了一口气。不一会儿，那条儿，那条“尾巴尾巴”也来了，也来了，原来是妈妈。我把路上的事原来是妈妈。我把路上的事 写自己的写自己的歌声，语言幽默，歌声，语言幽默，让人忍俊不禁。让人忍

41、俊不禁。告诉了妈妈，妈妈笑得直不告诉了妈妈，妈妈笑得直不起腰，她说：起腰，她说：“走夜路有什走夜路有什么好怕的，世界上根本就没么好怕的，世界上根本就没有鬼。如果有鬼，那也只是有鬼。如果有鬼，那也只是你心里有鬼。你心里有鬼。”自然结自然结尾，妈妈的话尾，妈妈的话发人深省。发人深省。写好之后，和同位交换一下，看看谁写的最好。写好之后，和同位交换一下，看看谁写的最好。作文修改作文修改第二课时 生生活活中中有有许许多多让让自自己己心心儿儿怦怦怦怦跳跳的的事事情情，我我最难忘的是第一次上台演讲。最难忘的是第一次上台演讲。记记得得那那是是上上学学期期的的事事情情，学学校校举举行行了了一一场场演演讲讲比比赛

42、赛。那那是是一一个个烈烈日日炎炎炎炎的的下下午午，我我刚刚上上完完体体育育课课，就就急急匆匆匆匆地地去去比比赛赛。那那天天观观看看比比赛赛的的人人还还不不算算多多，可可我我还还是是挺挺紧紧张张的的。毕毕竟竟是是我我第第一一次次演演讲，而且是第一个上台演讲。讲，而且是第一个上台演讲。第一次上台演讲第一次上台演讲例文赏析例文赏析开头扣题，引开头扣题，引出下文对第一出下文对第一次上讲台的叙次上讲台的叙述。述。交代演讲的基交代演讲的基本情况，为下本情况，为下文写演讲的经文写演讲的经过做好准备。过做好准备。演演讲讲比比赛赛开开始始了了，我我向向讲讲台台走走去去，腿腿有有些些发发软软，还还有有些些发发抖抖

43、。我我向向老老师师、评评委委们们敬敬了了一一个个队队礼礼，然然后后才才开开始始一一字字不不漏漏地地演演讲讲：“尊尊敬敬的的各各位位领领导导、老老师师、同同学学们们，大大家家好好！今今天天我我演演讲讲的的题题目目是是”刚刚开开始始，我我的的心心一一直直怦怦怦怦直直跳跳，好好像像心心里里揣揣着着一一只只小小兔兔似似的的欢欢蹦蹦乱乱跳跳。我我的的脸脸火火辣辣辣辣的的，身身上上直直冒冒汗汗，拿拿话话筒筒的的手手在在发发抖抖，声声音音好好像像也也在在发发抖抖。但但是是，当当我我看看到到评评委委们们看看着着我我直直点点头头，好好像像在在鼓鼓励励我我说说：“别别害害怕怕，相相信信你你自自己己一一定定能能行行

44、的的！”顿顿时时，我我便便不不再再紧紧张张起起来来。在在演演讲讲的的过过程程中中，我我演演讲讲得得十十分分顺顺利利。时时间间在在一一分分一一秒秒过过去去了了。“我我的的演演讲讲完完了了，谢谢谢谢大大家家！”我我终终于讲完了。顿时，我松了一口气，不慌不忙地走下讲台。于讲完了。顿时，我松了一口气，不慌不忙地走下讲台。用象声词、比用象声词、比喻和神态描写，喻和神态描写，具体描写紧张具体描写紧张的心情，很形的心情，很形象，很真实。象，很真实。更多例文一更多例文一更多例文二更多例文二我的话音刚落，台下响起了一阵热烈的掌声。我的话音刚落，台下响起了一阵热烈的掌声。掌声告诉了我，我的这次演讲得到了大家的认可

45、。掌声告诉了我，我的这次演讲得到了大家的认可。“我成功了！我成功了！”我在心里喊道。我在心里喊道。这件事过去好久了，可现在一想起来，我的心这件事过去好久了，可现在一想起来，我的心儿忍不住又砰砰跳了起来。儿忍不住又砰砰跳了起来。结尾照应开头，结尾照应开头，再次点题，突再次点题，突出文章中心。出文章中心。1.1.典型事例典型事例【优点借鉴】作者作者写的让自己心儿怦怦跳的事情，是第写的让自己心儿怦怦跳的事情，是第一次演讲，又是第一个上台，由于事例典型，一次演讲，又是第一个上台，由于事例典型，作者有东西可写，也能写好。作者有东西可写，也能写好。2 2.经过清楚经过清楚【优点借鉴】作者作者能够按事情进行

46、的顺序，分段写演讲能够按事情进行的顺序，分段写演讲的基本情况，演讲开始后的情形，演讲的结果的基本情况，演讲开始后的情形，演讲的结果等，层次分明，条理清楚。等，层次分明，条理清楚。3 3.感受具体感受具体【优点借鉴】作者作者用动作描写、神态描写、修辞手法等，用动作描写、神态描写、修辞手法等，把自己紧张的心情写得很具体，很真实，也很把自己紧张的心情写得很具体，很真实，也很形象。形象。下面下面请和同位交换作文，根据请和同位交换作文，根据“评分标准评分标准”相互批改。相互批改。要要使用作文评改符号，最后得出总分，并写使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评价。出评价。1.1.没有错别字，语句通顺，表达

47、流畅。没有错别字，语句通顺，表达流畅。2.2.用词准确生动，意思表达清楚明确。用词准确生动，意思表达清楚明确。3.3.文章结构清晰，详略得当，重点突出。文章结构清晰，详略得当，重点突出。4.4.开头能开头能点明点明主题，结尾能恰当呼应、升华。主题，结尾能恰当呼应、升华。5.5.文章立意较好，符合主流价值观。文章立意较好，符合主流价值观。6.6.文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。7.7.语言生动有个性，恰当使用修辞手法。语言生动有个性，恰当使用修辞手法。8.8.符合本次作文要求：符合本次作文要求：按一定顺序写；按一定顺序写；抓住重点，写感受最深的那一

48、刻；抓住重点，写感受最深的那一刻；通过身体感官的变化表现心情；通过身体感官的变化表现心情；用周围的人或物来反映自己的心情。用周围的人或物来反映自己的心情。评 价 标 准天已经黑透了，有没有月亮，路灯昏暗。我在黑暗中瞪大眼睛寻找天已经黑透了，有没有月亮，路灯昏暗。我在黑暗中瞪大眼睛寻找着，便大声着，便大声“乐乐乐乐”“”“乐乐乐乐”的叫着，回答我的只有风吹的叫着，回答我的只有风吹树树的的“沙沙沙沙”声。忽然，我发现旁边的树丛里有一双绿莹莹的眼睛，声。忽然，我发现旁边的树丛里有一双绿莹莹的眼睛，“喵喵”，一，一声猫叫，我吓得赶紧往小路跑。声猫叫，我吓得赶紧往小路跑。评改范例改范例下面是评改前的段落

49、下面是评改前的段落，读一读，读一读，看看有什么问题吗？，看看有什么问题吗？问题分析分析 本本段的重点是天黑时外出感到很害怕，但是没有将害段的重点是天黑时外出感到很害怕，但是没有将害怕的感受写具体，应该详细写一下：当时心里的想法和身怕的感受写具体，应该详细写一下：当时心里的想法和身体上的变化。体上的变化。天天已经黑透了，没有月亮，路灯昏暗。我在黑暗中瞪大眼睛寻找着，已经黑透了，没有月亮，路灯昏暗。我在黑暗中瞪大眼睛寻找着，便大声便大声“乐乐乐乐”“”“乐乐乐乐”的叫着，回答我的只有风吹的叫着，回答我的只有风吹树的树的“沙沙沙沙”声。声。风风擦过了窗户发出擦过了窗户发出“呜呜呜呜呜呜”的声音。我吓

50、得惊出一身冷汗，我在心里给自的声音。我吓得惊出一身冷汗，我在心里给自己加油。己加油。忽然，我发现旁边的树丛里有一双绿莹莹的眼睛，忽然，我发现旁边的树丛里有一双绿莹莹的眼睛，我紧紧地盯着我紧紧地盯着它，腿直打哆嗦，它，腿直打哆嗦，“喵喵”，一，一声猫叫，我吓得赶紧往小路跑。声猫叫，我吓得赶紧往小路跑。跑了一会儿，跑了一会儿，我突然停了下来，心想：我干啥要跑呢？不就是一只猫嘛。我突然停了下来，心想：我干啥要跑呢？不就是一只猫嘛。评改范例改范例这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这么修改。这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这么修改。天已经黑透了，没有月亮，路灯昏暗。我在黑暗中瞪