第11课.春-ppt课件.ppt

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1、123朱自清4两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。5沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。6乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。7绿树村边合，青山郭外斜。春风又绿江南岸，明月何时照我还。8几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。9朱自清朱自清（18981948）中国散文家，中国散文家，诗人、学者、民主战士诗人、学者、民主战士。原名自华，。原名自华，号实秋，字佩弦。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，号实秋，字佩弦。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，长于扬州。长于扬州。大学读书后期，开始创作新诗；大学读书后期，开始创作新诗；19201920年毕业于北京

2、大学哲学系，曾任中学教师，年毕业于北京大学哲学系，曾任中学教师，后任清华大学教授，期间从事散文创作，做学问。后任清华大学教授，期间从事散文创作，做学问。19401940年年7 7月，著名民主战士李公朴、闻一多遭国月，著名民主战士李公朴、闻一多遭国民党特务的暗杀，血的教训使他成为一个坚强的革民党特务的暗杀，血的教训使他成为一个坚强的革命民主主义战士；命民主主义战士；19481948年贫病交加，但坚决不向反动派屈服，年贫病交加，但坚决不向反动派屈服，8 8月月于北平逝世。于北平逝世。朱自清一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术朱自清一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究著作研究著作2626种，约种

3、，约200200多万字。多万字。散文代表作有散文代表作有背影背影、绿绿、荷塘月色荷塘月色等。等。作者介绍10写作背景:春春大致写于年至大致写于年至年。作者写此文时，已经没有创作初期诗文年。作者写此文时，已经没有创作初期诗文的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。出新鲜的格调和欢乐的情绪。这是一篇有较大风格演变痕迹的散文。这是一篇有较大风格演变痕迹的散文。这篇散文以诗的笔调，描绘了花卉争荣、这篇散文以诗的笔调，描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的图画，赞美、抒唱春的创生机勃勃的春天的图画，赞美、抒唱春的创造力和带给人们以无限希望，从而激励

4、从们造力和带给人们以无限希望，从而激励从们在大好春光里辛勤劳作、奋然向前。这篇作在大好春光里辛勤劳作、奋然向前。这篇作品可以说是一首抒情诗，一幅风景画，是一品可以说是一首抒情诗，一幅风景画，是一曲春的赞歌。曲春的赞歌。111.文章描写怎样的景物?在结构上可分几个部分?2.课文共描绘了春天哪几幅图画?思考:课文描绘了一幅春天的图画。全文分三个部分：盼春绘春赞春春草图春花图春风图春雨图迎春图12盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。盼春盼春(盼盼 来来 近近 心情殷切而喜悦）心情殷切而喜悦）（点题，总领全篇，引起下文）（点题，总领全篇，引起下文）.13

5、文章怎样描绘春天的文章怎样描绘春天的?思考：先总括轮廓先总括轮廓一切一切 欣欣然张开了眼欣欣然张开了眼 山（朗润）山（朗润）水（涨）水（涨）太阳（红）太阳（红）再具体描绘再具体描绘春草图春草图春花图春花图春风图春风图春雨图春雨图迎春图迎春图14春草图：春草有什么特点？作者从哪几方面来写草？春草有什么特点？作者从哪几方面来写草？长态长态:钻钻 （生命力强）（生命力强）质地：嫩嫩的质地：嫩嫩的（鲜嫩）（鲜嫩）软绵绵软绵绵（柔软）（柔软）色泽：绿绿的色泽：绿绿的（浅绿）（浅绿）长势：满是的长势：满是的（旺盛）（旺盛）正正面面描描写写侧侧面面描描写写鲜嫩勃发坐坐 躺躺 打打 踢踢 赛赛 捉捉15春花有

6、什么特点？哪些词语写出了春花的特点？春花有什么特点？哪些词语写出了春花的特点？花朵多（赶趟儿、杂样儿、散）花朵多（赶趟儿、杂样儿、散）花色艳（红、粉、白）花色艳（红、粉、白）花味甜花味甜正面描写正面描写蜜蜂蜜蜂:闹闹 蝴蝶蝴蝶:飞飞侧面描写侧面描写繁茂艳丽16温暖柔和温暖柔和（不寒、抚摸）（不寒、抚摸）清香扑鼻清香扑鼻（泥草花香）（泥草花香）色彩明丽色彩明丽（繁花嫩叶）（繁花嫩叶）和谐悦耳和谐悦耳（鸟鸣、笛声、轻风流水）（鸟鸣、笛声、轻风流水）（触觉触觉）（嗅觉嗅觉）（听觉听觉）（视觉视觉）作者是怎样把无形、无色、作者是怎样把无形、无色、无味的春风写得富有生命力无味的春风写得富有生命力和感染力

7、的？和感染力的？和煦轻盈17春雨有什么特点？作者从哪几方面写？春雨有什么特点？作者从哪几方面写？形：像牛毛，像花针，像细丝形：像牛毛，像花针，像细丝状：斜织状：斜织 薄烟薄烟景：叶绿景：叶绿 草青草青 灯灯 人人 房屋房屋 侧面侧面正面正面（紧密，闪光，细长）（紧密，闪光，细长）（轻盈（轻盈 迷蒙）迷蒙）多多 细细 密密细密平和18 前几幅主要写春天的自然美前几幅主要写春天的自然美,这一幅由景及人，表现了人们怎样这一幅由景及人，表现了人们怎样的精神状态？的精神状态？人迎春：城乡人迎春：城乡 老小老小 舒活舒活 抖擞抖擞 一年之计在于春一年之计在于春 颂扬奋发向上的精神颂扬奋发向上的精神憧憬未来

8、美好的生活憧憬未来美好的生活19像娃娃像娃娃（万物复苏，新的生命的开始）（万物复苏，新的生命的开始）颂春颂春像小姑娘像小姑娘（百花争艳，景色动人）（百花争艳，景色动人）像青年像青年（春天充满活力）（春天充满活力）三个比喻依次点明了春天的成长过程。独立成段，是为了三个比喻依次点明了春天的成长过程。独立成段，是为了强调春的不同成长过程，抒发作者强烈赞美春的真挚感情强调春的不同成长过程，抒发作者强烈赞美春的真挚感情“新新”“美美”“力力”20 春春是一篇优美的写景抒情散文。是一篇优美的写景抒情散文。抓住了春天的特点，准确、生动地描绘抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出江南的春天特有的景象，抒发了对春

9、出江南的春天特有的景象，抒发了对春天的赞美之情，表达了作者热爱生活、天的赞美之情，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。积极进取、奋发向上的思想感情。21写作特点写作特点一一观察细致，描述生动真切。观察细致，描述生动真切。注意抓住富有特征的注意抓住富有特征的 春天的景物进行具体生动的描写。春天的景物进行具体生动的描写。二二诗情画意相融合。诗情画意相融合。没有直接写自己对春天的热爱、没有直接写自己对春天的热爱、赞美之情，而是用抒情的画笔，赋予各种景物鲜明赞美之情，而是用抒情的画笔，赋予各种景物鲜明 的感情色彩，情融于景。的感情色彩，情融于景。三三语言秀雅清新，朴实隽永准确生动，句式富

10、于变化。语言秀雅清新，朴实隽永准确生动，句式富于变化。在散语在散语 中大量使用对称或排比的短语式短句，既流畅中大量使用对称或排比的短语式短句，既流畅又整又整 齐。在修辞上比喻新颖，贴切。再加上叠音词和口语齐。在修辞上比喻新颖，贴切。再加上叠音词和口语词的使用，使文章活泼，自然，充满诗情画意。词的使用，使文章活泼，自然，充满诗情画意。四四结构严谨精美，层次清楚，脉络分明。结构严谨精美，层次清楚，脉络分明。先总写春天，继先总写春天，继而分几个方面细致描绘，最后总写，以收束全文，画龙点而分几个方面细致描绘，最后总写，以收束全文，画龙点睛。起于拟人，结于拟人，构思颇具匠心。睛。起于拟人，结于拟人，构思

11、颇具匠心。22含有含有“春春”字或描写字或描写“春春”的诗、的诗、词、歌曲、成语、俗语、谚语。词、歌曲、成语、俗语、谚语。从从“春的畅想春的畅想”“夏雨夏雨”“秋风秋风”“冬雪冬雪”中选取你感兴趣的专中选取你感兴趣的专题写一段题写一段150150字左右的文字字左右的文字作业：作业：23小魔方站作品小魔方站作品 盗版必究盗版必究语文语文更多精彩内容，微信扫描二维码获取更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用！谢谢您下载使用！附赠附赠 中高考状元学习方法中高考状元学习方法 前前 言言 高考状元是一个特殊的群体，在许多高考状元是一个特殊的群体，在许多

12、人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。青春风采北京市文科状元北京市文科状元 阳光女孩阳光女孩-何旋何旋 高考总分：高考总分：692分分

13、(含含20分加分分加分)语文语文131分分 数学数学145分分英语英语141分分 文综文综255分分毕业学校：北京二中毕业学校：北京二中报考高校：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学院来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长

14、的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。高考总分高考总分:711分分毕业学校毕业学校:北京八中北京八中语文语文139分分 数学数学140分分英语英语141分分 理综理综291分分报考高校：报考高校：北京大学光华管理学院北京大学光华管理学

15、院北京市理科状元杨蕙心北京市理科状元杨蕙心 班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远的学生，而且具有很好的学习品质。学习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同学两三个小时才能完成的作业，她一个小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力很强，这一点在平常的考试中可以体现。每当杨蕙心在某科考试中出现了问题，她能很快找到问题的原因，并马上拿出解决办法。孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话”两个字。她认为在高三

16、冲刺阶段一定要跟随老师的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法，肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的成绩一直稳定在年级前5名左右。上海上海20062006高考高考理科理科状元状元-武亦武亦文文武亦文武亦文 格致中学理科班学生格致中学理科班学生 班级职务：学习委员班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文高考成绩：语文127127分分 数学数学142142分分 英语英语144144分分 物理物理145145分分 综合综合2727分分 总分总分585585分分 “一分也不能少一

17、分也不能少”“我坚持做好每天的预习、复习，每我坚持做好每天的预习、复习，每天放学回家看半小时报纸，晚上天放学回家看半小时报纸，晚上1010：3030休息，感觉很轻松地度过了三年高休息，感觉很轻松地度过了三年高中学习。中学习。”当得知自己的高考成绩后，当得知自己的高考成绩后，格致中学的武亦文遗憾地说道，格致中学的武亦文遗憾地说道，“平平时模拟考试时，自己总有一门满分，时模拟考试时，自己总有一门满分，这次高考却没有出现，有些遗憾。这次高考却没有出现，有些遗憾。”坚持做好每个学习步骤坚持做好每个学习步骤 武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习态度，坚持认真做好每

18、天的预习、复习。态度，坚持认真做好每天的预习、复习。“高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师走，保证课堂效率。走，保证课堂效率。”武亦文介绍，武亦文介绍，“班主班主任王老师对我的成长起了很大引导作用，王任王老师对我的成长起了很大引导作用，王老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精力，看重做事的过程而不重结果。每当学生力，看重做事的过程而不重结果。每当学生没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓励学生注重学习的过程。励学生注重学习的过程。”上海高考文科状元上海高考文科状元-常方舟常方舟曹杨二

19、中高三曹杨二中高三(14)(14)班学生班学生 班级职务：学习委员班级职务：学习委员 高考志愿：北京高考志愿：北京 大学中文系大学中文系高考成绩：语文高考成绩：语文121121分数学分数学146146分分 英语英语146146分历史分历史134134分分 综合综合2828分总分分总分575575分分 (另有附加分另有附加分1010分分)“我对竞赛题一样发怵我对竞赛题一样发怵”总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高总结自己的成功经验，常方舟认为学习的高效率是最重要因素，效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚高中三年，我每天晚上都是上都是10:3010:30休息，这个生活习惯雷打不动。休息，这个生

20、活习惯雷打不动。早晨总是早晨总是6:156:15起床，以保证八小时左右的睡起床，以保证八小时左右的睡眠。平时功课再多再忙，我也不会眠。平时功课再多再忙，我也不会开夜车开夜车。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。身体健康，体力充沛才能保证有效学习。”高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三高三阶段，有的同学每天学习到凌晨两三点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日点，这种习惯在常方舟看来反而会影响次日的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太的学习状态。每天课后，常方舟也不会花太多时间做功课，常常是做完老师布置的作业多时间做功课，常常是做完老师布置的作业就算完。就算完。“用好课堂用好课堂4040分钟最重要

21、。我的经验是，哪怕分钟最重要。我的经验是，哪怕是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真，后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内容。容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因正在于试题多为基础题，对上了自己的正在于试题多为基础题，对上了自己的“口口味味”。