制作多媒体ppt课件.ppt

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1、制作制作多媒体多媒体课件课件我们要做什么样的课件？我们要做什么样的课件？我们所做的课件重要的是要体现什么？我们所做的课件重要的是要体现什么？我们的课件要具备什么样的教学功能？我们的课件要具备什么样的教学功能？课件制作的原则是什么？课件制作的原则是什么？我们要做什么样的课件v 课件的类型课件的类型：演示型课件演示型课件v 课件的开发软件课件的开发软件：PowerPoint2000、课件的主旨课件的主旨 课件首先要体现为教学服务的主旨，即要达要什课件首先要体现为教学服务的主旨，即要达要什么样教学的目标，这是课件制作的依据。要了解学员么样教学的目标，这是课件制作的依据。要了解学员最想知道什么，最想看

2、什么，所以我们必须熟悉教学，最想知道什么，最想看什么，所以我们必须熟悉教学，了解学员的心理。根据我们的教学内容和教学对象，了解学员的心理。根据我们的教学内容和教学对象，最好要导入一些合适的多媒体素材，使其具有一定的最好要导入一些合适的多媒体素材，使其具有一定的感染力、吸引力，触动性要强，让学员在掌握理论的感染力、吸引力，触动性要强，让学员在掌握理论的同时，真正能够转变一些固守的陈旧观念。另一方面，同时，真正能够转变一些固守的陈旧观念。另一方面，只有充实课件的媒体性，让他们能听、能看、耳濡目只有充实课件的媒体性，让他们能听、能看、耳濡目染，才能避免染，才能避免“人灌人灌”加加“电灌电灌”，从而提

3、高授课的，从而提高授课的实效生。实效生。课件的主旨课件的主旨课件的教学功能课件的教学功能vCAICAI课件中大都包含有讲解、举例说明、媒体课件中大都包含有讲解、举例说明、媒体演示、提问诊断，反馈评价等教学基本部分。演示、提问诊断，反馈评价等教学基本部分。v它的主要教学功能是激发兴趣，调动积极参与，它的主要教学功能是激发兴趣，调动积极参与，最主要是扩大知识面。我们可以通过演示文稿最主要是扩大知识面。我们可以通过演示文稿提供给学员尽可能多的媒体信息和资料，创设提供给学员尽可能多的媒体信息和资料，创设丰富的教学情境，不仅利于他们对知识的获取丰富的教学情境，不仅利于他们对知识的获取和保持，而且可以扩展

4、他们的知识面。和保持，而且可以扩展他们的知识面。多媒体CAI制作的原则v简约性原则简约性原则：我们所做的课件是通过大屏幕投影实现的，学员接受信息的主要渠道是视觉刺激，因此投影的画面应符合学员的视觉心理。画面的布局要突出重点，避免引起注意的无益信息的干扰。注意动物与静物的色彩对比，前景与背景的色彩对比，线条的粗细，字符的大小，以保证全班学员都能充分感知对象。内容的切入和退出最好采用淡入和淡出，避免花俏的动作。多媒体CAI制作的原则v科学性原则科学性原则：原理正确，细节淡化；要反映主要的机制，细节 可以淡化。允许必要的夸张。力求准确：显示的文字、符号、公式、图表及概念、规律的表述无误。、多媒体CA

5、I制作的原则v艺术性原则艺术性原则：v如果一个课件不但能取得良好的教学效果，而且赏心悦目，使人获得美的享受，则说课件具有较高的艺术性。这样的课件是好的内容与美的形式的统一，其表现有：画面美观：展示的对象结构对称，色彩柔和，搭配合理。运动流畅。CAI课件就是教师把自己的想法，包括教学目的、内容、实现教学活动的策略、教学的顺序、控制方法等，用计算机程序进行描述，并存入计算机，经调试成为可以运行的程序。CAI的含义CAI简介课件类型简介演示型：根据教学需要，由教师编制课堂演示教学软件，或用现成软件将教学的重点，难点用适宜的多媒体信息通过多媒体演示系统表现出来，变抽象的内容为形象、直观的知识，并且可以

6、控制自如，易于学生理解。这种类型的多媒体CAI课件适合传输优秀教师的教学经验，但其教学内容的进程由教师控制，学生无法直接参与交互，无法适应学习程度不同的学生。这种类型的多媒体CAI课件要求学生一人一机，依照自己的进度进行操作与练习，不断检验自己掌握知识的程度，促使学生较好地巩固所学的知识。计算机呈现题目学生回答计算机判断计算机显示反馈信息判断继续上图是针对某一个或某一部分知识进行的操作与练习。通过让学生回答某一组渐增的问题，达到巩固所学知识和掌握基本技能的目的。这种教学模式基本上达到了人机双向、多向互动式的教学目的，大大提高了教学信息传播的数量、质量、速度并通过互动作用提高传播的有效性，使教师

7、在控制教师机的过程中仍能保障有效的课堂教学管理，突出 了学生的主体作用，从而提高了课堂教学效率。这种教学模式需要比较多的适合不同学生需要的优秀教学软件，需要教师具备一定的制作教学软件的能力。网页课件制作工具FrontPage网页型课件是近年来才出现的，它的主要应用场所是网络教室。利用网页型课件，学生可以主动地探索和学习，可以从网络中的大量资料中获取知识。它突破了传统的教师讲、学生听的教学模式，更加充分地发挥了学生的主体作用，符合学生主动学习的教育理念。顺应了素质教育的时代大潮。用FrontPage制作的课件，教师可将一篇、一章、或一节的授课内容建成一个站点存盘，在这个新建站点上制作编辑一系列网

8、页，在主页的适宜位置依次输入教学目的、重点、难点、授课内容分析等字样，分别选中这些字样，插入超级链接，这样单击这些字样就能进入相诮的页面内容。在这些页面的最后加入“返回”或主页面“等超链接，同样采用超级链接的形式让子页面返回主页面，这样各页面之间实现了交互访问。全能型课件制作工具AuthorwareAuthorware是极负盛名的多媒体制作软件之一；具体说它具有以下几个功能特点：直观、简单、易用；强大的交互功能；方便的导航功能；对图片、声音、动画、视频等媒体强大的支持；强大的变量、函数功能；引入ActiveX控件，具有强大的网上发行功能。但是它与PowerPoint比起来说显行复杂得多了。一方

9、面，Authorware要求用英文版本的，以实现它变量、函数等语言特性，恰恰是这一点我们难以接受，它需要一定的英语功底。这一点较难实现。但是，它的那些简单的功能，PowerPoint也基本能实现，况且PPT的画面非常直观。动画型课件制作工具FlashFlash不仅可以作为课件制作工具，而且用Flash制作的动画可以作为课件素材。用它制作的动画文件比位图动画的要小得多，而且可以把矢量图的精确性和灵活性与位图、声音、动画和交互性融合在一起。但是它制作起来比较复杂。PowerPoint的突出特点最突出的优点就是易学易用，简单灵活、画面丰富直观、集成性很强。专门用于制作演示型多媒体课件的工具。可以非常

10、方便地制作各种文字，绘制图形，加入图像、声音、动画、视频影像等各种多媒体信息。上课时教师只需轻点鼠标，就可播放出制作好的一幅幅精美的画面。初学者只需花23天时间就可以学会。各种编辑软件的共性 它们都能集成、处理和统一管理文本、图形图像、动画、音频和视频影像等多媒体数据。是一组综合的软件编辑系统，其基本任务就是能支持一些音频、视频等的数字信号输入设备，形成文本、图形、图像、动画、声音和视频影像文件，在同一屏幕内融合各种多媒体要素，并可提供分支、循环等寻踪路径。使教学内容生动、活泼，具有真正的人机对话方式。用PowerPoint制作课件PowerPoint基础知识窗口组成工具栏视图切换按钮状态栏标

11、尺滚动条视图普通视图幻灯片视图幻灯片浏览视图大纲视图幻灯片放映课件的组成幻灯片的组成课件制作过程PowerPoint课件基本知识课件的组成一个课件是可以由一个或多个演示文稿组成。演示文稿是由一张或多张幻灯片组成的，演示文稿与幻灯片之间的关系是整体与局部的关系。幻灯片的组成课件的制作过程设计提纲制作多张幻灯片：选择合适的版式并添加文字、图像、声音、视频等。设置动画效果放映课件的创建与管理创建演示文稿创建空白演示文稿使用设计模板创建演示文稿管理演示文稿保存演示文稿（如何保存）关闭演示文稿（做出是否保存以后可以关闭）打开演示文稿课件的创建与管理创建演示文稿创建空白演示文稿使用设计模板创建演示文稿管理

12、演示文稿保存演示文稿（“文件 保存”）关闭演示文稿（“文件 关闭”）打开演示文稿（“文件 打开”）课件的创建与管理幻灯片添加与管理添加幻灯片插入新幻灯片（有三种方法）插入其他演示文稿中的幻灯片（插入幻灯片）复制幻灯片管理幻灯片在大纲或普通视图中移动幻灯片在浏览视图中移动幻灯片在幻灯片浏览视图中删除幻灯片在大纲视图删除幻灯片在课件中添加教学内容在课件中添加教学内容在课件中添加文字使用文本占位符输入文字使用文本框输入文字在课件中添加图像插入剪贴画插入图片文件在课件中添加图形插入基本图形插入自选图形在课件中添加教学内容在课件中添加教学内容在课件中添加声音在课件中插入声音直接WAV MID格式的文件。直接播放CD。其他格式的声音，可以先用工具软件转换，再插入幻灯片在课件中添加旁白在课件中添加影片美化课件美化课件调整幻灯片的版式和背景调整幻灯片的背景给课件配色用模板调整课件外观控制课件的放映控制幻灯片上对象的播放设置幻灯片上对象的动画效果设置幻灯片切换方式设置超链接改变播放进程PowerPoint课件制作实例制作准备1、制作思路2、准备素材制作过程新建课件添加素材设置放映控制