备考方略(五)-冲刺2020年中考作文备考方略课件.pptx

《备考方略(五)-冲刺2020年中考作文备考方略课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《备考方略(五)-冲刺2020年中考作文备考方略课件.pptx（33页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、PART FOUR第四部分写作2020年中考作文备考方略（五）冲刺中考冲刺中考作文系列作文系列走势4现实与回忆第1课时原来春天在我身边考题借鉴1.2014无锡请以“春天,毕竟是春天”为题写一篇文章,写自己的所见所闻,所思所感。2.2018攀枝花请以“新发现”为标题,写一篇文章。3.2018咸宁请以“发现”为题,写一篇文章。4.2018龙东请以“唱起那首熟悉的歌”为题目,写一篇文章。5.2018苏州请以“什么是个好”为题,写一篇文章。6.2018遵义以“初三,和一起走过”为题目写一篇作文。7.2018深圳请以“我与深圳细节”为题,写一篇文章。8.2018乌鲁木齐请以“最温暖的陪伴”为题目,写一篇

2、记叙性文章,不要少于500字。新题出场题目:原来春天在我身边要求:有真情实感。用现行规范的汉语言文字表达。不少于600字(写成诗歌不少于30行)。文中不得出现真实的地名、校名和人名。读题细解审题,重点分析“题眼”。“春天”是题目的题眼,春天的特点是温暖、美丽、充满生机、富有意趣、充满希望。春天可以指“自然界的季节”,也具有隐含的信息,比喻“美好的事物或情感”。不能只理解成“自然界的季节”,必须要扣住春天的内涵。春天的内涵是温暖。感受一直存在的某种情感(亲情、友情、师生情)或者是生活中的好人好事、良好的道德情操等给你带来的温暖。春天的内涵是美好。之前认为他人他物外在不美,后来通过某事感到他人他物

3、的内在美。春天的内涵是充满希望。遭遇某种挫折,丧失希望,后来通过某人、某物的启示重获希望,感觉到原来春天在我身边。注意副词隐含的信息与要求。“原来”说明是由不明白、不理解到柳暗花明、大彻大悟的过程;必须运用对比,写出之前感受不到“春天”到后来感受到“春天”的这一变化过程。写作构思一时值二月出门赏春却发现未有春意,倍感失落遇见一盲童欢快地种树盲童的乐观让我感觉到阳光自信的盲童本身就是春原来春天在我身边。写作构思二父亲骑老旧摩托车焦急寻子插叙父子关系不协调,认为父亲对我太冷淡父亲的话揭示良苦用心,让我疑虑顿失感悟到父亲的一片苦心和父爱的温暖,原来春天在我身边。范文引路原来春天在我身边初春的午后,一

4、辆老旧的摩托车慢慢地向着校门口驶来。我一眼就看出,骑车人是我的父亲。只见他停下了摩托车,一边擦着满脸的汗珠,一边左顾右盼,在放学的人潮中焦急地搜寻着我的身影。阳光铺洒在父亲沧桑的脸庞上,却射不进我已被寒冰包裹的心里又想起了昨天晚上的情景。快放月假了,我先把宿舍里的行李和书籍整理好,装满了两个大包,准备带回家去。可是东西这么沉,家又离得远,怎么办呢?我给母亲打电话:“妈,明天中午能来接我一趟吗?我东西多。”母亲说:“我的腰扭了一下,医生说这几天别乱动呢,我看看你爸爸能不能从工地上请假来接你”“他?哼你不能来就算了!”没等母亲说完话,我就愤怒地挂了电话,眼泪夺眶而出。一提到父亲,我心里就有气,因为

5、他从不在乎我的感受。上次回家,我还跟他吵了一架,因为他又当着我的面表扬弟弟了。他夸奖弟弟学习刻苦,一回家就自觉做作业,将来一定有出息,说完,他又把目光轻飘飘地落在我身上,淡淡地说:“我对你的要求不高,只要你尽力就行。”“什么?难道我就那么差劲吗?想当初,我也曾雄踞班里前三名的位置呢!虽然升入初中后成绩有所下降,可是也不能从门缝里把我看扁了吧?”我觉得父亲那冷淡的眼神就像冰冷的霜雪,把我的心都冻住了。我成了一棵无人问津的小草,明媚的春天再也与我无关了。“原来你站在这儿啊!快上来吧,这儿热死了。”我猛然回过神来,才发现父亲正在接过我手中沉重的背包。“怎么是你?”我冷冷地开口,一脸抗拒。父亲发现我的

6、不对劲,先是一愣,随即脸上露出几丝歉意:“是不是那天我夸你弟弟,让你心里不好受了?唉,我的话确实过头了。不过我也是为了你好啊。上小学的时候,你成绩好,我总是逢人就夸你,你想想,你那时候是不是有点骄傲?我听工友说,他家的大小子就是因为骄傲,觉得自己不用功也能考上大学,后来成绩下滑特别厉害。我真害怕你也变成那样。所以,后来我就总想给你降降温,没想到,爸爸不会说话,伤害了你”看着爸爸那张充满自责的有些苍老的脸,我的眼泪夺眶而出。可怜天下父母心,他们总是为儿女着想,为儿女谋划着最美好的未来,他们的良苦用心,又有谁去体察呢?我内心的坚冰已悄悄被阳光所融化。爸爸,我错了,原来,春天在我的身边【名师评点】选

7、材:选择了父子生活的几个片段。立意:抓住了春天“温暖”的内涵,表现了爸爸对子女的爱。语言:语言质朴平实。深沉的父爱在朴素的文字、舒缓的语调中自然流淌。结构:父亲对作者的爱是深沉厚重的,作者完整地展现了自己由不理解到深刻感受到爱的过程。其次,叙事上在大的故事里又套着一个小故事,布局精巧。【亮点笔法】设置悬念。【笔法诠释】设置悬念是在文章的某一部分设置一个疑问或矛盾冲突,以造成读者某种急切期待和热烈关心的心理的一种写法。【笔法运用】文章在开头交代自己的心情,二、三两段又插叙了感受不到爱的原因,解释了“春天不在身边”的原因。素材积累一、好词春回大地万象更新春回地暖大地苏醒万物复苏万木萌发春燕回巢绿草

8、如茵春风骀荡春风送暖春色满园春光明媚春光融融春山如笑春和景明韶光淑气春日阳和春寒料峭春暖花开万紫千红二、诗句(1)爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。(2)小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。(3)惆怅东栏一株雪,人生看得几清明。(4)更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。(5)春水碧于天,画船听雨眠。(6)春风又绿江南岸,明月何时照我还。(7)等闲识得东风面,万紫千红总是春。(8)试上超然台上看,半壕春水一城花。(9)东风知我欲山行,吹断檐间积雨声。(10)春心莫共花争发,一寸相思一寸灰!(11)春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。(12)问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。(13)枕上片时春梦中,行尽江南数

9、千里。(14)人生自是有情痴,此恨不关风与月。(15)落红不是无情物,化作春泥更护花。三、好段(1)春天在哪儿呢?到大自然中找春天去!春在枝头,柳条嫩绿,桃花鲜艳。春在空中,和风送暖,燕子翻飞。春在水里,鱼儿追逐,鸭子戏水。春在田间,麦苗返青,菜花金黄。到处都有春天,春满人间!(2)春天的江南是美丽的,风很柔和,空气很清新,太阳很温暖;大田里的麦苗像一片海,星罗棋布的村庄是不沉的舟,弯弯曲曲的河道,河边的柳枝吐了嫩芽,河道里平静的水,从冬天的素净中苏醒过来,被大自然的色彩打扮得青青翠翠。(3)春间二三月,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨无因地由天上洒落着,千条万条的柔柳,齐舒了它们的黄绿的眼,红的

10、白的黄的花,绿的草,绿的树叶,皆如赶赴市集者似的奔聚而来,形成了烂漫无比的春天,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入了这个隽妙无比的春景的图画中,为春光平添了许多的生趣。(4)我怀着好奇的心情去找春天。啊,我见到了春天。远处的群山连绵起伏,变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面,它们嫩生生,绿油油的。肥胖的小叶儿,像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。这一片,那一簇,点缀着这陡峭的山坡。山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条,长出了像小草一样的新芽。柳树的枝条向下垂着,就像一条条线挂在树上。那嫩黄色的小叶片,就像在线上系的花瓣儿。杨树开了花,这些花一串串的,是紫红色的。身上长满很软的

11、小毛,像一只只毛毛虫。实战演练2018恩施改编请你发挥联想和想象,以“我”“节日”“手机”为关键词,写一篇文章,不少于600字。第2课时阳光般的回忆考题借鉴1.2011连云港在阳光路上2.2012苏州心中有首欢乐的歌3.2013徐州那一次让我惊喜4.2013常州不该错过的风景5.2013南通有一种声音在记忆深处6.2013苏州遥远的眼神7.2014徐州阅读曾让我感动8.2014南通这样的画面让我流连9.2015苏州记得那一次出发10.2015南通一次相逢一次暖考题借鉴11.2015淮安回味12.2018枣庄请以“令我充满感激的记忆”为题,写一篇不少于600字的文章。13.2018孝感请以“拾起

12、的点滴”为题作文。(提示:写作之前先把题目补充完整)14.2018黄石耳边起新题出场阳光哺育万物,滋润心灵,是世上不可缺少的事物。如果世间没有了阳光,那一切都将结束,如果心灵缺少了阳光,那么心灵将变得空虚。每个人心中都有一段美好的回忆,这份回忆像阳光一样,每次回想,都会带给我们感动、温暖和启发。请以“阳光般的回忆”为题写一篇文章。要求:不少于650字。除诗歌外,文体不限;文体特征鲜明。文中不得出现真实的人名、校名、地名。读题细解审题。“回忆”指向过去,要写发生在过去的人、事、景。“阳光”是温暖、是光明、是幸福。这给我们的写作指定了方向,这份回忆必须是温暖的、积极向上的。材料中“如果世间没有了阳

13、光,那一切都将结束,如果心灵缺少了阳光,那么心灵将变得空虚”“每次回想,都会带给我们感动、温暖和启发”要求我们在文末一定要写出这段回忆对“我”的影响或者给“我”带来的思考与启发。最好能做到“虚实结合”,以自然界的“阳光”为故事背景和环境,以“阳光”的象征来诠释主旨。选材立意。情感类:亲情和友情的珍贵,会像阳光一样驱走现实的郁闷。书香文化类:阅读书籍的阳光,会为我们的思想插上翅膀。品德修养类:社会上小人物身上真善美的品德更像是阳光,让人间处处充满温暖。写作构思一阳光照耀着校园,回忆教学楼里的青春往事这里有,真诚的帮助围绕(同学互助学习)这里有,青春的热血沸腾(运动会上的拔河比赛)这里有,浓浓的真

14、情流淌(师生共度中秋佳节)和煦的阳光映在毕业纪念册上,为青春镀上了一层金边。写作构思二环境描写引出回忆我对学习心生厌倦,可又不得不应学校要求去准备提前学习的课本听同学说,学校对面书摊的老板很奇怪,我按捺住烦闷观察他专注的眼神(男人的眼神始终望向学校)男人见我买书,热情招待我。我借书来发泄对学校的不满男人生气,不愿意将书卖给我旁边的摊主告诉我缘由:男人读初中时不得已辍了学,最见不得别人糟蹋课本我深受触动,再次观察他(重点写男人的眼神)他的目光像一缕阳光,驱散了我的懵懂与无知我深受启发:原来我所厌弃的,却是有些人可望而不可即的我向男人道歉,他对我重新亮起微笑环境描写结尾。范文引路阳光般的回忆风过洄

15、流,云残影存。成长的痕迹在一个个瞬间加深,刻成了树桩上的年轮,禁不住思绪翩跹。午后太阳渐渐地从云层里蹦了出来。我拖着疲惫的身子,心中对学校的厌恶不停地在脑中闪过,却也不得不应学校的要求准备提前学习的书本。我走到校门口的对面的旧书摊,听很多同学说过,那儿有个摊主很奇怪。我勉强压下心头的烦闷,观察他。他倒真是与别的人不一样,整个人干净而利落。男人端正地坐在椅子上,专注地望向对面学校所在的地方,微微提起的嘴角倾泻出大把遥远的向往。我一怔,脚步不由放轻。许是阴影的原因,他如梦初醒,连忙起来招呼我,不忘给我一个微笑,像是见了亲人。我随手翻了翻,惊异地发现几乎每本书的页脚都很平整,被细心整理过。胡乱选了一

16、本,狠狠地用力卷了卷,发泄对学校的不满,男人脸上的笑意似被谁抹去了一样,“同学,你这样可不对!”我正在气头上,听到他的话便忍不住反驳:“书都是我的了,管那么多干什么?”他嘴唇翕动了几下,最后恼羞成怒似地说:“我不卖了,不卖了!”一把把钱塞给我,将书抢了去,小心地捧在怀里。我负气离去:“哼,又不是没有其他卖的地方。”故意找了一个离男人最近的摊子,这个摊主解释道:“你也别怪他,他像你这么大时成绩挺好,后来因为家里兄弟多,负担重,不得已辍了学,最见不得别人糟蹋书本,不珍惜读书的机会。”我微微动容,转头看去。男人又恢复了之前的动作,雕塑似地坐在那儿,目光遥远而悠长,深邃而厚重,裹挟着温暖的阳光,射在我

17、内心最柔软的地方。男人目光似黑暗里的一抹暖阳,足以把我的懵懂与无知驱逐。脑海中浮现出一句话“吾之砒霜,彼之蜜糖”。原来我所厌弃的,却是有些人可望而不可即的,是他们用心守护的一个美好的梦。我望着学校,莫名地坚定下来,走到男人面前,轻轻地说:“对不起。”他一愣,随即咧开嘴笑了。我从没见过笑得这么好看的人,如海水褪尽沙砾般的皓蓝。这时的阳光似乎也沉静了下来,随着那一阵舒爽的风,醉倒在了他的笑容里。白云苍狗,岁月如梭,时光沉淀了那瞬间的美好,连同阳光铺成了一片肥沃的土地,等待着有一天,果实满园。【名师评点】选材:“我”厌倦了繁重的学习生活,却又不得不应学校的要求去准备提前学习的课本,在学校门口和一个书

18、摊摊主有了这么一段美丽的插曲,是他驱逐了“我”青春期的懵懂与无知,让“我”倍加珍惜自己所拥有的一切。小作者写的这段回忆,跳出了一般学生常写的“家庭圈”和“朋友圈”,将视角投向了生活在身边却又并不熟悉的陌生人身上。选材新颖,也给故事留有很多发展的可能。它来源于生活,却又不落入俗套。立意:学生能写到美丽的回忆给自己带来的转变已属不易。可小作者不仅写出了转变,竟还能从摊主对学校专注的目光中,领悟到“吾之砒霜,彼之蜜糖。原来我所厌弃的,却是有些人可望而不可即的,是他们用心守护的一个美好的梦”这样一个深刻的道理。其立意的深度,不得不让人点赞。有时候,成功,可能就是比常人再向前走一步。作文的立意,也是如此

19、。语言:语言凝练,有丰富的表现力。如“微微提起的嘴角倾泻出大把遥远的向往”,“倾泻”与“大把”这两个词将无形的、抽象的事物具体化、形象化,男人向往的眼神是可以用手大把大把地抓起的,是倾泻而出的,足见其对于知识的渴望。结构:本文结构紧密连贯、情节跌宕起伏。文中有多处闲笔,实则对推进故事的发展、揭示主题有极其重要的作用。如通过对比前后照应:“我”对书本的态度与摊主对书本的态度的对比、摊主对“我”态度的前后三次对比、“我”面对学习生活态度的前后对比等。情节设置上也独具匠心,处处设疑,处处铺垫。这些铺垫使主题的揭示水到渠成。【亮点笔法】巧设悬念法。【笔法诠释】巧设悬念法。悬念就是文章中令人好奇而又不能

20、马上知道底细的情景设置。悬念在故事发展中只亮开谜面,而藏起谜底,在适当的时候再予点破,使读者的期待心理得到满足。悬念的主要作用是抓住读者的心,引起读者对事情的发展、变化、结果,对人物或事物的处境、结局产生关切的心理,使文章情节曲折多姿、波澜起伏,达到引人入胜的艺术效果。【笔法运用】本文的小作者善于设悬,也善于释悬。文章开篇第一次巧设悬念,“那儿有个摊主很奇怪”,这个摊主究竟怪在何处?相信每个读者都想知道。“男人端正地坐在椅子上,专注地望向对面学校所在的地方,微微提起的嘴角倾泻出大把遥远的向往。”这是第二次设疑,男人的目光为何对学校如此专注?男人恼羞成怒,不愿再把书卖给“我”这是第三次设疑。这一

21、系列的谜团,小作者安排了隔壁书摊店的摊主来解开,合情合理。这样的铺垫与设疑让文章主旨的揭示水到渠成。素材积累一、好词往事如烟忆苦思甜人生如戏朝花夕拾思虑万千旧事重提似水年华流年似水岁月如歌记忆犹新今昔之感思绪万千过眼烟云昙花一现时过境迁物是人非念念不忘雄心壮志有志之士志在四方抱负不凡长风破浪鸿鹄之志大展宏图豪情壮志宏图大志自强不息鹏程万里凌云之志二、好句(1)这世上最让人惆怅的事,莫过于你曾经经历的蓊郁葱茏,都被时光的那只小手拂得干干净净,烟尘也没留下一粒。(2)日子一页一页地被撕去,散乱地布满房间,像秋天里的落叶。(3)日子让乳白的芽儿拱出土层,让嫩绿的叶子一片片张开,让花朵一枝枝释放出香味

22、,把果实酝酿成希望的色彩、甜蜜的收成。(4)岁月,它就像一个容量有限的硬盘,不断记忆的同时,需要不断地遗忘。(5)时间的沙漏沉淀着无法逃离的过往,而记忆的双手总会拾起那些明媚的芬芳。三、好段(1)我们都有一种过去,叫“小时候”。许多或干净美好,或疼痛忧伤的人生体验都发生于彼时。我们带着童年的印记一路前行,以为小时候已经过去,却没想到曾经的经历终以自己独有的方式照进现实。“雨滴会变成咖啡,种子会开出玫瑰。”所有的童年故事都像深深埋藏于冬日沃土中的一粒种子,积淀力量,终将破土萌芽。(2)我那故乡的春天,新鲜活泼的春天啊,今日你从我记忆的门口轻轻地飘过,我只抓住了一点单薄的影像,又怎敢奢望时光倒流!

23、让我再看仔细些、再深刻些!若时光怜悯我,让我回到过去,归来之时,再回想那而今已不复存在的绵延绿色苔地和深深的竹林,内心难以言说的伤感,恐怕就更无穷无尽了。(3)家乡不止在人们的心头失落,家乡的老景观也在丧失,“少小离家老大回”,找不到昔日的情调,而眼前尽是水泥、塑料、不锈钢拼合起来的建筑,这些建筑形式正在一步步、一片片地“统一天下”。照此下去,大地上的文化景观将是重复、单调、乏味的。眼下,现代人文地理学家们在呼吁保卫“家乡”的价值,爱护家乡的文化景观,只要这些景观还在,就会“山水有情,游子梦萦”。实战演练2018天津“一切都将会过去;而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。”这是普希金假如生活欺骗了你中的诗句。诗人告诉我们:生活不可能一帆风顺,当越过坎坷,蓦然回首时,你往往会发现,那些过去了的都已成为人生宝贵的财富,成为你“亲切的怀恋”。同学们,你也曾有过这样的经历和感受吧?请自拟题目,写一篇文章与大家分享。要求:题目自拟。紧扣材料主题,内容具体充实。有真情实感。文体不限(诗歌、戏剧除外)。不少于600字。文中请回避与你相关的人名、校名、地名。