小学一年级新生家长会实用模板课件.pptx

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1、 -云会中心小学101班新生家长会 2014年8月30日 各位家长：各位家长：大家好！大家好！因为有着同一个目标因为有着同一个目标“为了孩子为了孩子”我们我们今天在这里有缘相聚：因为有着同一个梦想今天在这里有缘相聚：因为有着同一个梦想“为了孩子为了孩子”，我们将在这里一同启程；因，我们将在这里一同启程；因为有着同一个心愿为有着同一个心愿“为了孩子为了孩子”，我们将会，我们将会相互理解相互支持；因为有着同一个期盼相互理解相互支持；因为有着同一个期盼“为了孩子为了孩子”，我们一起来为孩子创设一个良，我们一起来为孩子创设一个良好的开端。相信大家都明白：良好的开端是好的开端。相信大家都明白：良好的开端

2、是迈向成功的第一步。作为家长如何帮助孩子迈向成功的第一步。作为家长如何帮助孩子起好步，开好头，根据以往的教学经验和孩起好步，开好头，根据以往的教学经验和孩子的特点，我们可以试着从以下几个方面做：子的特点，我们可以试着从以下几个方面做：一、做好引导者的准备。一、做好引导者的准备。1、关注孩子的情绪变化，让孩子快快乐乐上小学。、关注孩子的情绪变化，让孩子快快乐乐上小学。进入小学的头一个月是孩子最不适应、最不稳定的一个进入小学的头一个月是孩子最不适应、最不稳定的一个月，也是最容易形成差异的一个阶段。这时的孩子需要月，也是最容易形成差异的一个阶段。这时的孩子需要关心、需要鼓励（激励）、需要理解、需要帮

3、助，更需关心、需要鼓励（激励）、需要理解、需要帮助，更需要规范，而这些需求和渴望，孩子会通过不同的方式反要规范，而这些需求和渴望，孩子会通过不同的方式反映出来，等待家长去解读。作为家长要善于观察孩子的映出来，等待家长去解读。作为家长要善于观察孩子的情绪、兴趣、身体的变化，耐心倾听孩子的声音（听他情绪、兴趣、身体的变化，耐心倾听孩子的声音（听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校园，从而知道对什么们讲学习、活动、老师、伙伴、校园，从而知道对什么最感兴趣，和谁最好）通过倾听来了解孩子在校的情况，最感兴趣，和谁最好）通过倾听来了解孩子在校的情况，从而有的放矢进行引导。这时的引导对他们的一生有极从而有的放矢

4、进行引导。这时的引导对他们的一生有极大的影响。如果这时我们家长放弃了这个机会，或把这大的影响。如果这时我们家长放弃了这个机会，或把这种责任委托他人，那将是一种遗憾（个人认为父母对待种责任委托他人，那将是一种遗憾（个人认为父母对待孩子的教育亲历亲为的效果远比他人好得多）。对待孩孩子的教育亲历亲为的效果远比他人好得多）。对待孩子初入学时出现的问题，要积极从正面引导，避免恐吓、子初入学时出现的问题，要积极从正面引导，避免恐吓、打骂、惩罚的方法。从细节做起，关注孩子细节越多，打骂、惩罚的方法。从细节做起，关注孩子细节越多，孩子进步就越大。孩子进步就越大。2、关注自己的言行举止，为孩子树立学习的榜样。、

5、关注自己的言行举止，为孩子树立学习的榜样。“言传身教言传身教”是中国家庭的优秀传统，我们知道：在是中国家庭的优秀传统，我们知道：在学校，学生是老师的镜子，教师要为学生师表；在生学校，学生是老师的镜子，教师要为学生师表；在生活中，孩子是父母的镜子，家长要为孩子师表，让我活中，孩子是父母的镜子，家长要为孩子师表，让我们就从细节做起：接送孩子时不大声喧哗，不发牢骚；们就从细节做起：接送孩子时不大声喧哗，不发牢骚；在家里，不当着孩子的面评价老师的好坏；不随地吐在家里，不当着孩子的面评价老师的好坏；不随地吐痰，乱扔纸屑等。一个高素质的家长一定会影响和培痰，乱扔纸屑等。一个高素质的家长一定会影响和培养出一

6、个高素质的孩子。您的一言一行，您的每一个养出一个高素质的孩子。您的一言一行，您的每一个细节，会赢得孩子们的钦佩和敬爱的。细节，会赢得孩子们的钦佩和敬爱的。3 3、关注孩子各项品德教育，使他们养成良好的个性品质、关注孩子各项品德教育，使他们养成良好的个性品质。（1 1）、培养孩子爱校尊师的观念。）、培养孩子爱校尊师的观念。“亲其师信其道亲其师信其道”，很多孩，很多孩子喜欢学习都是和喜欢学校喜欢老师开始的。聪明的家长总是会子喜欢学习都是和喜欢学校喜欢老师开始的。聪明的家长总是会正面引导孩子热爱学校，热爱老师，热爱班级。即使遇到一些不正面引导孩子热爱学校，热爱老师，热爱班级。即使遇到一些不满意的问题

7、，与家人谈话时也一定会避开孩子，主动及时和老师满意的问题，与家人谈话时也一定会避开孩子，主动及时和老师进行有效沟通，达成共识，消除教育中不利的因素。这样的处理进行有效沟通，达成共识，消除教育中不利的因素。这样的处理方式受益的一定是孩子。方式受益的一定是孩子。（2 2）、培养孩子的集体观念和与他人相处的能力。）、培养孩子的集体观念和与他人相处的能力。现在的孩现在的孩子都是独生子女，而与他人的交往能力又是特别重要的，时常提子都是独生子女，而与他人的交往能力又是特别重要的，时常提醒孩子尊重他人，宽容地对待别人，主动帮助他人等积极的生活醒孩子尊重他人，宽容地对待别人，主动帮助他人等积极的生活态度。如果

8、遇到与同学之间发生矛盾，及时和班主任老师沟通，态度。如果遇到与同学之间发生矛盾，及时和班主任老师沟通，不要直接与其他孩子或家长发生不必要的纠纷。相信老师会公平不要直接与其他孩子或家长发生不必要的纠纷。相信老师会公平巧妙地化解矛盾，教育孩子的。巧妙地化解矛盾，教育孩子的。（3 3）、培养孩子的劳动观念。）、培养孩子的劳动观念。在家里指导孩子做在家里指导孩子做一些力所能及的事。教育孩子按照班级的安排做好一些力所能及的事。教育孩子按照班级的安排做好值日。还要养成每日自己的书包自己整理的好习惯。值日。还要养成每日自己的书包自己整理的好习惯。（4 4）、培养孩子的时间观念。）、培养孩子的时间观念。穿衣、

9、洗漱、吃饭穿衣、洗漱、吃饭等生活中的事一定让孩子独立完成，并根据孩子的等生活中的事一定让孩子独立完成，并根据孩子的情况规定时间，训练孩子做事有条理不磨蹭的好习情况规定时间，训练孩子做事有条理不磨蹭的好习惯。惯。（5 5）、保护孩子好学好问的特点。）、保护孩子好学好问的特点。多花些时间和多花些时间和耐心解答孩子的各种问题。培养孩子的求知欲和好耐心解答孩子的各种问题。培养孩子的求知欲和好奇心。激发孩子的上进心，引导孩子积极参加班级、奇心。激发孩子的上进心，引导孩子积极参加班级、学校举行的各种活动。学校举行的各种活动。4、关关 注注 孩孩 子子 的的 教教 材材，有有 的的 放放 矢矢 地地进行行

10、指指导。步步入入小小学学一一年年级，孩孩子子就就有有了了学学习任任务。简单的的了了解解孩孩子子这一一学学期期的的学学习任任务，对孩孩子子的的学学习要要求求就就会会心心中中有有数数，也也方方便便自自己己指指导。学学习拼拼音音的的要要求求是是：学学会会汉语拼拼音音，能能准准确确掌掌握握2 23 3个个声声母母、2 24 4个个韵韵母母、1 16 6个个整整体体认读音音节；学学会会拼拼音音方方法法，会会读轻声声，能能利利用用汉语拼拼音音识字字、正正音音、阅读注注音音课文文。关关注注教教材材内内容容，语文文学学习的的重重点点不不外外乎乎听听、说、读、写写四四方方面面的的内内容容，可可能能现在在很很多多

11、人人都都注注重重写写这方方面面，对孩孩子子的的听听、说、读并并不不十十分分关关注注，其其实学学习的的最最终目目的的不不只只是是为了了考考试，而而是是为了了让孩孩子子更更好好的的适适应生生活活，听听、说、读的的能能力力必必不不可可少少。教教会会孩孩子子认真真倾听听别人人的的讲话，不不打打断断别人人，不不仅是是一一种种礼礼貌貌的的表表现，也也是是一一种种倾听听能能力力的的培培养养，说话声声音音洪洪亮亮，条条理理清清楚楚，不不要要结结巴巴巴巴，说完完整整的的话，这样才才会会是是口口齿伶伶俐俐的的小小学学生生。一一年年级孩孩子子读书的的要要求求是是正正确确、流流利利，读出出感感情情来来，不不仅仅要要求

12、求孩孩子子能能会会读课文文，能能读完完一一篇篇课文文，而而且且要要流流利利，不不能能磕磕磕磕巴巴巴巴，这是是读书的的基基本本要要求求。同同时更更应该关关注注孩孩子子的的书写写，一一年年级是是最最好好的的时期期。语文文书上上有有拼拼音音格格和和田田字字格格，想想检测孩孩子子写写的的字字是是否否达达标，你你只只要要对照照书上上的的格格子子看看他他写写的的拼拼音音或或汉字字是是否否和和书上上 一一 致致，占占 格格 是是 否否 合合 理理，这 样你你 也也 可可 以以 成成为老老师 评判判 孩孩 子子 的的 作作业。5、关注老师的要求，帮助孩子进入角色。、关注老师的要求，帮助孩子进入角色。多与任课老

13、师沟通，了解老师不同时期对孩子的不同要求，多与任课老师沟通，了解老师不同时期对孩子的不同要求，积极配合。在指导过程中，如有疑惑，多与老师交流，寻积极配合。在指导过程中，如有疑惑，多与老师交流，寻找到最佳的方法。这样，受益的是您的孩子。找到最佳的方法。这样，受益的是您的孩子。二、做好学习用具的准备。二、做好学习用具的准备。1.学习用品：学习用品：书包书包：使用软面书包，大小适中，简单大方。书包太：使用软面书包，大小适中，简单大方。书包太大，不利于孩子身体的发育，骨骼的生长：书包面料太硬，大，不利于孩子身体的发育，骨骼的生长：书包面料太硬，课桌桌仓里放不下，孩子就会把书包放在地上，很容易弄课桌桌仓

14、里放不下，孩子就会把书包放在地上，很容易弄脏，也不利于保护书本文具。书包设计得太繁琐，或者有脏，也不利于保护书本文具。书包设计得太繁琐，或者有挂坠和装饰品，都会分散孩子的注意力。挂坠和装饰品，都会分散孩子的注意力。铅笔盒铅笔盒：大小适中的笔袋。图案新奇，功能多样的铅：大小适中的笔袋。图案新奇，功能多样的铅笔盒同样会吸引孩子的注意力，所以我们不建议使用；铁笔盒同样会吸引孩子的注意力，所以我们不建议使用；铁质和硬塑料的铅笔盒上课时如果不小心碰到地下会发出响质和硬塑料的铅笔盒上课时如果不小心碰到地下会发出响声，引起其他孩子的注意，影响上课的秩序。如果能在笔声，引起其他孩子的注意，影响上课的秩序。如果

15、能在笔袋、铅笔上，想办法写上孩子的名字，即使丢失了，也能袋、铅笔上，想办法写上孩子的名字，即使丢失了，也能很快找到。很快找到。铅笔笔：中：中华2H2H的的铅笔笔五五支，削好。不建支，削好。不建议使用自使用自动铅笔，不利于孩笔，不利于孩子正确的子正确的书写写习惯的培养。中的培养。中华2H2H的笔的笔较硬些，不易折断，笔芯的硬些，不易折断，笔芯的颜色色也比太黑，易于擦干也比太黑，易于擦干净。建。建议在每一支在每一支铅笔上用小笔上用小纸条写上孩子的名字，条写上孩子的名字，用透明胶粘在用透明胶粘在铅笔笔头上，上，这样丢了也好找回来。不建了也好找回来。不建议把削笔器把削笔器带到学到学校来，如果担心孩子校

16、来，如果担心孩子铅笔不笔不够用，可以用，可以买一个小的一个小的转笔刀笔刀带到学校来，到学校来，那种可以把那种可以把铅笔屑装在一个小盒子的。同笔屑装在一个小盒子的。同时，在笔袋里，在笔袋里备上三支彩色上三支彩色铅笔（笔（红、黄、黄、蓝），方便孩子做），方便孩子做课堂堂练习使用。使用。橡皮橡皮：两：两块普通的普通的绘图橡皮。各种形状，橡皮。各种形状，带香味的橡皮也同香味的橡皮也同样会分会分散孩子的注意力。所以文具的散孩子的注意力。所以文具的选择一定要以一定要以简单使用，不分散孩子的注使用，不分散孩子的注意力意力为原原则。尺子尺子：普通直尺一把，：普通直尺一把，图案案简单，不要有多余的装，不要有多余

17、的装饰或无用的功能，或无用的功能，尽量是一尽量是一边能画直能画直线，一，一边能画曲能画曲线的。的。书本皮书本皮：为了让孩子养成爱护书本的好习惯，为了提高：为了让孩子养成爱护书本的好习惯，为了提高孩子的学习积极性，激发孩子成为一名小学生的光荣感，培孩子的学习积极性，激发孩子成为一名小学生的光荣感，培养孩子的动手能力。建议各位家长领到新书本后和孩子一起养孩子的动手能力。建议各位家长领到新书本后和孩子一起包书本皮。为了方便孩子在课堂上及时分清楚语数书，方便包书本皮。为了方便孩子在课堂上及时分清楚语数书，方便迅速地取书，建议将和语文有关的书包上牛皮纸的皮儿，和迅速地取书，建议将和语文有关的书包上牛皮纸

18、的皮儿，和数学有关的书包上白纸的皮儿。其它科目的书可以和孩子一数学有关的书包上白纸的皮儿。其它科目的书可以和孩子一起商量包上他们喜欢的塑料书皮。包好的书本上一定要写清起商量包上他们喜欢的塑料书皮。包好的书本上一定要写清孩子的科目、学校、班级、姓名的信息。为了能够让孩子尽孩子的科目、学校、班级、姓名的信息。为了能够让孩子尽快找到语文书和数学书，家长在家里可以和孩子玩一个找书快找到语文书和数学书，家长在家里可以和孩子玩一个找书的游戏，家长说找到语文书，孩子快速从书包中找到语文书，的游戏，家长说找到语文书，孩子快速从书包中找到语文书，家长说找到拼音本，孩子快速从书包中找到拼音本，这样不家长说找到拼音

19、本，孩子快速从书包中找到拼音本，这样不仅可以使孩子尽快区分每一种书本，还可以让他们拿书更快。仅可以使孩子尽快区分每一种书本，还可以让他们拿书更快。也是一种游戏，让孩子从中感受到乐趣。也是一种游戏，让孩子从中感受到乐趣。美美术用具用具：水彩笔、固体胶水等：水彩笔、固体胶水等统一放到一个布一放到一个布质的手提的手提袋里。手提袋上最好用袋里。手提袋上最好用圆珠笔写上孩子的姓名和班珠笔写上孩子的姓名和班级，以，以免免丢失后失后认领。课程表程表：抄写整：抄写整齐，贴在孩子在孩子书包或者包或者书上。方便孩子每上。方便孩子每天在家整理第二天的学天在家整理第二天的学习用具，。用具，。课下及下及时摆放下一放下一

20、节课的用具。的用具。注意事注意事项：1.1.为了孩子的安全，不了孩子的安全，不许把小刀或削笔器等物品把小刀或削笔器等物品带到学校，养成每天写完作到学校，养成每天写完作业按按时削削铅笔整理文具的笔整理文具的习惯。2.2.按照按照课表表带好学好学习用具，特用具，特别是美是美术用具。用具。3 3、培养孩子、培养孩子养成养成爱护书本的好本的好习惯，不在，不在书本上乱涂乱画、不把本上乱涂乱画、不把书本本弄上油弄上油污。4 4、每天晚上睡、每天晚上睡觉前按前按课表表带好明天需要用的好明天需要用的书本，并且本，并且带好明天要上交的作好明天要上交的作业，以免，以免遗漏。漏。2.2.生活用品：生活用品：小闹钟小

21、闹钟：增强孩子的时间观念，为孩子认识时间打下基：增强孩子的时间观念，为孩子认识时间打下基础。础。合适的书桌和椅子合适的书桌和椅子：高度适合，摆放在相对安静且光线：高度适合，摆放在相对安静且光线好通风好的地方，为孩子创造一个良好的学习环境。在餐桌好通风好的地方，为孩子创造一个良好的学习环境。在餐桌或茶几上写作业对孩子身体发育和习惯的培养都不利。或茶几上写作业对孩子身体发育和习惯的培养都不利。书籍书籍：多摆放些适合孩子阅读的书籍，为孩子的入学营：多摆放些适合孩子阅读的书籍，为孩子的入学营造良好的学习环境。建议给孩子买一些图画多文字少的绘本，造良好的学习环境。建议给孩子买一些图画多文字少的绘本，而且

22、建议每天晚上坚持在孩子睡觉前给孩子读一个小故事，而且建议每天晚上坚持在孩子睡觉前给孩子读一个小故事，营造良好的学习氛围。营造良好的学习氛围。喝水杯喝水杯：耐摔、方便携带、不易漏水。提醒孩子每天：耐摔、方便携带、不易漏水。提醒孩子每天携带，下课及时补充水分，防止上火。我们老师每节课下课携带，下课及时补充水分，防止上火。我们老师每节课下课都会提醒孩子喝水，上厕所的。都会提醒孩子喝水，上厕所的。抹布抹布：每个孩子带一块抹布放在课桌抽屉里，可以擦：每个孩子带一块抹布放在课桌抽屉里，可以擦拭自己的课桌。拭自己的课桌。餐巾纸餐巾纸：给孩子的书包里放上一小包餐巾纸。：给孩子的书包里放上一小包餐巾纸。注意事项

23、注意事项：1 1、将孩子平时随手玩的玩具收拾起来放好，不要摆放出、将孩子平时随手玩的玩具收拾起来放好，不要摆放出来，适当的时候再拿出来玩（比如周末或完成学习任务后）。来，适当的时候再拿出来玩（比如周末或完成学习任务后）。2 2、为了孩子身体的健康，建议早餐尽量在家食用；不把、为了孩子身体的健康，建议早餐尽量在家食用；不把饮料、零食、零钱带到学校。饮料、零食、零钱带到学校。三、做好习惯培养的准备。三、做好习惯培养的准备。1 1、学习习惯。、学习习惯。写的习惯写的习惯：尽量避免一边写作业，一边吃东西或者写：尽量避免一边写作业，一边吃东西或者写一写，玩一玩，写一写。转一转。这样，久而久之会养成一写，

24、玩一玩，写一写。转一转。这样，久而久之会养成孩子思想不能集中的习惯。在这里提醒家长朋友们要注意孩子思想不能集中的习惯。在这里提醒家长朋友们要注意您孩子的写字姿势（坐姿：坐要端、身要直、脚要平。握您孩子的写字姿势（坐姿：坐要端、身要直、脚要平。握笔：一尺、一拳、一寸。）教孩子正确使用橡皮擦，一手笔：一尺、一拳、一寸。）教孩子正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而且把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而且必须将痕迹擦干净！书写时，尽量不要边写边擦。每天回必须将痕迹擦干净！书写时，尽量不要边写边擦。每天回到家不是先开始写今天的作业，而是应该检查一下孩子昨到家不

25、是先开始写今天的作业，而是应该检查一下孩子昨天的作业有没有错误，只要老师没有给孩子打红星，就是天的作业有没有错误，只要老师没有给孩子打红星，就是有错误，找出来并改正过来再开始做今天的作业。有错误，找出来并改正过来再开始做今天的作业。听的习惯听的习惯：对孩子来说，怎样把话听明白，说清楚是：对孩子来说，怎样把话听明白，说清楚是十分重要的。这就需要我们在孩子交谈时要注意自己的说十分重要的。这就需要我们在孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式，给孩子树个好榜样。尤其要求孩子听别话与听话的方式，给孩子树个好榜样。尤其要求孩子听别人说话时，眼睛注视对方，不要随意打断别人的讲话。人说话时，眼睛注视对方，不要

26、随意打断别人的讲话。读的习惯读的习惯：平时老师布置了读书的作业，一定要您的孩：平时老师布置了读书的作业，一定要您的孩子大声地读出来，作为家长您应该认真地听。孩子一遍读不子大声地读出来，作为家长您应该认真地听。孩子一遍读不好时，鼓励孩子多读，或者适当指导孩子读，帮助孩子树立好时，鼓励孩子多读，或者适当指导孩子读，帮助孩子树立敢读、敢说的自信心。要求孩子养成每天都朗读故事的习惯。敢读、敢说的自信心。要求孩子养成每天都朗读故事的习惯。为了及时了解孩子每天的学习情况，请您按照老师要求，给为了及时了解孩子每天的学习情况，请您按照老师要求，给孩子的读、背作业签字。孩子的读、背作业签字。说的习惯说的习惯：家

27、长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里：家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况，一来听听孩子在校的表现，二来锻炼孩子的说话能的情况，一来听听孩子在校的表现，二来锻炼孩子的说话能力，要随时提醒孩子说完整的话，为以后写话奠定了基础。力，要随时提醒孩子说完整的话，为以后写话奠定了基础。背的习惯背的习惯：提倡孩子每天背诵，提高孩子的记忆力。：提倡孩子每天背诵，提高孩子的记忆力。内容可以是老师留的作业，也可以是国学内容。抽时间检查内容可以是老师留的作业，也可以是国学内容。抽时间检查孩子背诵的效果。孩子背诵的效果。2.生活生活习惯：1.1.合理安排作息合理安排作息时间。早晨早晨7 7：40-8:0040-

28、8:00到校，到校，4 4：3030放学。养成早睡放学。养成早睡早起的好早起的好习惯，放学后及，放学后及时完成作完成作业，每天，每天8:308:30前一定要上床睡前一定要上床睡觉。2.2.教育孩子教育孩子树立安全意立安全意识：（1 1）校内安全：孩子上到小学后，他的活）校内安全：孩子上到小学后，他的活动范范围和和时间都要比上幼儿园都要比上幼儿园时大很多，接触的事物也多很多。再加上老大很多，接触的事物也多很多。再加上老师的精力大多放在孩子的学的精力大多放在孩子的学习上，上，课余老余老师要改作要改作业，备课，处理孩子的突理孩子的突发事件，做好下事件，做好下节上上课准准备等，等，课余余时间老老师不可

29、能跟在孩子屁股后不可能跟在孩子屁股后转，所以，所以课余孩子自由活余孩子自由活动的机会大大增加了，他可以去操的机会大大增加了，他可以去操场玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心奇心强、行、行动易冲易冲动、缺乏必要的安全、缺乏必要的安全经验，可能会，可能会导致一些危致一些危险。作。作为老老师，我，我们会加会加强课余安全教育，作余安全教育，作为家家长，您的叮嘱也必不可少。，您的叮嘱也必不可少。您要引您要引导孩子注意保孩子注意保护自己，知道自己身体的哪些部位特自己，知道自己身体的哪些部位特别要保要保护好，好，知道在楼道里不追跑打知道在楼道里不追跑打闹、不做危、不做危险动作

30、，不猛跑，不乱扔作，不猛跑，不乱扔东西，西，树立立安全意安全意识和自我保和自我保护意意识。（2）校外安全：）校外安全：接送孩子要及接送孩子要及时，建，建议您第一学期尽量您第一学期尽量让相相对固定的固定的人来接送，以免人来接送，以免发生意外情况。有特殊情况生意外情况。有特殊情况请人代接孩子人代接孩子时，一定要，一定要及及时跟班主任老跟班主任老师联系。教育孩子系。教育孩子树立安全意立安全意识，放学，放学时不同指定接不同指定接送人送人员以外的其他走。不能及以外的其他走。不能及时接孩子，要告接孩子，要告诉孩子不要乱跑或独自孩子不要乱跑或独自回家，回家，应找老找老师或在或在传达室等候。教育孩子注意乘达室

31、等候。教育孩子注意乘车，行走，行走时注意交注意交通安全。通安全。3 3、生活自理能力的培养，、生活自理能力的培养，每天完成作每天完成作业后自己整理后自己整理书包，准包，准备明天要明天要带的学的学习用具（美用具（美术课上要上要带水笔、上体育水笔、上体育时要穿运要穿运动鞋、运鞋、运动裤。）。）4 4、要养成勤剪指甲勤、要养成勤剪指甲勤换衣服、勤洗澡的衣服、勤洗澡的习惯，进入校园入校园时要穿校服，要穿校服，班主任老班主任老师会会检查孩子的个人孩子的个人卫生情况。生情况。5 5、平、平时的学的学习时间尽量不看尽量不看电视、玩游、玩游戏机。机。尽量不要在学尽量不要在学习时间带孩子去参加宴会等社交活孩子去

32、参加宴会等社交活动。（周五、周六适当安排。（周五、周六适当安排时间看看少儿看看少儿节目，不能看冗目，不能看冗长的的电视连续剧。）好。）好习惯一旦养成一旦养成对孩子将孩子将终生受益。生受益。注意事注意事项：1.1.为了了给学生学生营造一个良好的学造一个良好的学习环境，境，请家家长不要随意不要随意进入学校，入学校，有事可以打有事可以打电话、写便条、写便条、发短信等方法短信等方法联系；接送孩子到指定地点，系；接送孩子到指定地点，不要不要拥挤在校在校门口。口。2 2、为了方便学校、老了方便学校、老师和家和家长之之间的的联系，我系，我们建建议家家长开通校开通校讯通。父母双方通。父母双方谁对孩子的学孩子的

33、学习、生活照、生活照顾的多，就开通的多，就开通谁的。的。3 3、孩子有病不能来上学或者有事需要外出的，要及、孩子有病不能来上学或者有事需要外出的，要及时向老向老师请假。假。4.4.如果您如果您对老老师或学校有何意或学校有何意见或建或建议，欢迎您及迎您及时与我与我联系解决。系解决。作作为小学教育，它是起点教育，也可以小学教育，它是起点教育，也可以说是是终身教育。身教育。说它是起点教它是起点教育，因育，因为它奠定的是知它奠定的是知识与品格的第一与品格的第一块基石；基石；说它是它是终身教育，因身教育，因为它承它承载的是一个明天的梦幻，它决定的是一个明天的梦幻，它决定发展的方向。因此，一个良好的开展的

34、方向。因此，一个良好的开端端显得犹得犹为可可贵。相信各位家。相信各位家长能理解我能理解我们的心情，的心情，让我我们为孩子的明孩子的明天而努力。天而努力。作业要求：作业要求：1 1、老师会以短信形式告诉家长当天的作业，家长要老师会以短信形式告诉家长当天的作业，家长要认真对待。（给孩子准备记作业本，自己也记）认真对待。（给孩子准备记作业本，自己也记）2 2、每天晚上都要检查孩子的作业并签名；、每天晚上都要检查孩子的作业并签名；3 3、每天都要帮孩子听写；、每天都要帮孩子听写；4 4、孩子在家做作业的时候，要求家长关注孩子的写、孩子在家做作业的时候，要求家长关注孩子的写字姿势，并让孩子认真对待每天的

35、家庭作业。字姿势，并让孩子认真对待每天的家庭作业。5 5、对孩子的书写要严格要求，要求做到工整，、对孩子的书写要严格要求，要求做到工整，连线题要用尺子来连连线题要用尺子来连，从小养成良好的学习习惯。，从小养成良好的学习习惯。6 6、做作业前要求孩子先、做作业前要求孩子先复习复习当天学过的内容，然当天学过的内容，然后再做作业。后再做作业。7 7、让孩子养成、让孩子养成预习的预习的习惯。（大声读课文，正确、习惯。（大声读课文，正确、通顺；数学准备学具，其他学科准备相关物品。）通顺；数学准备学具，其他学科准备相关物品。）8 8、孩子做作业时要求家长、孩子做作业时要求家长一定要读题一定要读题给孩子听，

36、必要的给孩子听，必要的情况下要解释题目意思。情况下要解释题目意思。9 9、不管有没有作业，都要要求、不管有没有作业，都要要求孩子读书孩子读书。尤其是在拼音。尤其是在拼音方面一定要让孩子多拼！方面一定要让孩子多拼！1010、注重古诗词的积累，多读课外书！、注重古诗词的积累，多读课外书！1111、关注孩子每次单元测试的成绩，并根据老师的信息对、关注孩子每次单元测试的成绩，并根据老师的信息对照班级成绩，照班级成绩，试卷要签名试卷要签名。12 12、家长说话时孩子必须认真听，必要的话要看着你的家长说话时孩子必须认真听，必要的话要看着你的眼睛或是你指着的东西。眼睛或是你指着的东西。1313、关注孩子作业

37、的订正情况。关注孩子作业的订正情况。1414、认真对待口头作业。（朗读、背诵作业认真检查过关、认真对待口头作业。（朗读、背诵作业认真检查过关后再签字，每天保证至少后再签字，每天保证至少3030分钟的阅读时间：课内、背诵分钟的阅读时间：课内、背诵1515分钟，课外亲子阅读分钟，课外亲子阅读1515分钟。）分钟。）本学期语文教学的内容：本学期语文教学的内容：9月月10月中旬重点是汉语拼音教学。要求学生月中旬重点是汉语拼音教学。要求学生会拼读，会正确书写，并能用汉语拼音写简单的句会拼读，会正确书写，并能用汉语拼音写简单的句子。也是本学期的教学重点。子。也是本学期的教学重点。10月中旬月中旬期末，期末

38、，生字、词语、课文教学。生生字、词语、课文教学。生字教学是重点。要求认识字教学是重点。要求认识356个汉字，会读、会写、个汉字，会读、会写、会用会用109个汉字。个汉字。教学内容还是比较多的，如果没有家长的积极配合，教学内容还是比较多的，如果没有家长的积极配合，教学是很难达到满意的效果的。教学是很难达到满意的效果的。上小学后，孩子上课和完成作业很大上小学后，孩子上课和完成作业很大程度上需要较强的坚持性。家长可以程度上需要较强的坚持性。家长可以有意识地延长孩子注意力集中的时间。有意识地延长孩子注意力集中的时间。孩子做功课的时候，尽量在旁边辅导，孩子做功课的时候，尽量在旁边辅导，可以及时帮助，提高

39、学习效率。等到可以及时帮助，提高学习效率。等到孩子养成独立完成功课的习惯后，家孩子养成独立完成功课的习惯后，家长再由辅导转到督促和检查上。长再由辅导转到督促和检查上。语文书课文要求背诵，多数在课堂上已经会背，回家只是巩固，所花时间不会太多。如果你的孩子回家连读都不会读，要么是上课没听，要么是接受能力差，不管何种情况，家长在家不管的话，这类孩子肯定会成为班里的差生。如果上课不听的孩子家长一定要孩子背，如果接受能力差的，只要求读流利就行了。这项工作得要家长配合，如果你没有签名，老师不知你的孩子是否背得过。留下家长多个联系方式，如日后有变更及时通知。留下家长多个联系方式，如日后有变更及时通知。交费及

40、时，提前写上名字。交费及时，提前写上名字。学扫地。在家教孩子怎么扫地，免得轮到你的孩学扫地。在家教孩子怎么扫地，免得轮到你的孩子做值日生时不会做。子做值日生时不会做。自己收拾书包。自己收拾书包。包好新书。包好新书。温馨提示：温馨提示：习惯的力量是一种顽强而巨大的力量，习惯一旦形成之后，没有十倍百倍力量，很难加以改变。所以，我们应该给孩子养成各种良好的习惯。专家研究认为：良好行为习惯培养的关键期是幼儿阶段和小学阶段，初中为辅助，关键之关键是小学一、二年级。它是建立常规、培养良好学习习惯的最关键时期。这就是三岁看大，七岁看老。读书的习惯重要性：著名语言学家、语文教育家吕书湘先生曾讲：语文学习的70

41、%得益于课外阅读。小学语文教学大纲中也明确规定了小学生的课外阅读量：六年制不少于150万字。家长：尊重孩子的读书喜好，买适合孩子的课外读物。忌独断、强迫，正确引导。培养阅读习惯的最佳期是7-9岁。儿童阅读的故事、童话、诗歌、散文，当然是最自然的精神陶冶和最有效的思想品德教育，真是“随风潜入夜，润物细无声”。而且孩子从小爱书，就终生好学，一生与好书为伴，这也是高素质人才最重要的基本素质和美德。阅读的厚度决定人的高度。一位教育学家说过：“储备童年精神的途径，有接触大自然，听长辈讲故事，与同伴玩游戏等等，除此之外，最好最长效的途径就是阅读。”而英国的培根在论读书一文中也说：“读书使人充实，讨论使人机

42、智，笔记使人准确。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。”这些都说明了阅读的重要性。正所谓阅读的厚度决定人的高度。1-2年级必读：1、猜猜我有多爱你（绘本）2、逃家小兔3、我爱我爸爸（绘本）4、红鞋子5、爷爷一定有办法6、安徒生童话选（拼音读物或绘本）7、格林童话选选读：1哪吒传奇故事童趣出版社2王一梅童话系列王-梅 华东师范大学出版社3小企鹅心灵成长故事 汤素兰等 明天出版社4晚上的浩浩荡荡童话 梅子涵著 江苏少年儿童出版社5可爱的鼠小弟 (日)中江嘉美、上野纪子著 赵静、文纪子 南海出版社6你看起来好像很好吃(日)

43、宫西达也著 杨文译 蒲蒲兰绘本馆7丁丁历险记 (英)迈克法尔著 邹晓平译 中国少年儿童出版社8了不起的狐狸爸爸 (英)罗尔德达尔 代维译 明天出版社9胡萝卜种子 10小精灵的秋天11小猪唏哩呼噜 孙幼军12大个子老鼠小个子猫周锐13豆蔻镇的居民和强盗（挪威）埃格钠14兔子坡（美国）罗伯特 罗素15、稻草人 叶圣陶 只有你能欣赏我 第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问她老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子：“老师表扬

44、你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟。其他妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”只有你能欣赏我 那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。儿子上小学了。家长会上，老师说：“这次数学考试全班50名同学，你儿子排第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”只有你能欣赏我 说这话时，她发现儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长

45、大了许多。第二天上学，去得比平时都要早。孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料直到结束，都没有听到。只有你能欣赏我 她有些不习惯，临别去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。只有你能欣赏我 她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所大学。她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己的房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我”这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上只有你能欣赏我所以，所以，请好好欣好好欣赏你的孩子吧！你的孩子吧！