人教版六年级数学上册第7单元扇形统计图课件.ppt

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1、第第 1 课时课时 扇形统计图扇形统计图7 7 扇形统计图扇形统计图R 六年级上册 课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测扇形统计图的认识扇形统计图的认识扇形统计图的认识扇形统计图的认识1课堂探究点2课时流程探究点探究点扇形统计图的认识扇形统计图的认识学校要为咱们班购置一些学校要为咱们班购置一些运动器材，你能提出一些运动器材，你能提出一些建议吗？建议吗？我觉得应该先调查我觉得应该先调查一下喜欢每种运动一下喜欢每种运动的各有多少人。的各有多少人。22.5%（一）整理信息（一）整理信息六（六（1）班同学最喜欢运动项目的情况统计表）班同学最喜欢运动项目的情况统计表 项项目目

2、 乒乓球乒乓球足球足球跳绳跳绳踢毽踢毽其他其他人人数数128569百百 分分 比比30%12.5%20%15%你能算出喜欢每种运动的人数各你能算出喜欢每种运动的人数各占全班的百分之几吗？占全班的百分之几吗？（二）生成统计图（二）生成统计图从条形统计图中，你知道了什么？从条形统计图中，你知道了什么？乒乓球乒乓球足球足球跳绳跳绳踢毽踢毽其他其他02468101214128569我制成的是条形统计图。我制成的是条形统计图。你能根据需要制成相你能根据需要制成相应的统计图吗？应的统计图吗？从图中我知道了：从图中我知道了：喜欢乒乓球的人数喜欢乒乓球的人数最多，喜欢跳绳的最多，喜欢跳绳的人数最少人数最少六（

3、六（1）班同学最喜欢体育活动项目统计图）班同学最喜欢体育活动项目统计图我我制制成成了了这这幅幅统计图。统计图。乒乓球乒乓球30%足球足球20%其他其他22.5%踢毽踢毽15%跳绳跳绳12.5%六（六（1）班同学最喜欢体育活动项目统计图）班同学最喜欢体育活动项目统计图你能根据各类体育活你能根据各类体育活动所占的百分比制成动所占的百分比制成相应的统计图吗？相应的统计图吗？你认识这幅统计你认识这幅统计图吗？图吗？（二）生成统计图（二）生成统计图点击播放例题动画点击播放例题动画（三）认识扇形统计图（三）认识扇形统计图（1）整个圆、每个小扇形分别表示什么？整个圆、每个小扇形分别表示什么？答：答：整个圆表

4、示六（整个圆表示六（1）班同学的人数，黄色的扇形表示喜欢足）班同学的人数，黄色的扇形表示喜欢足球的人数占全班人数的球的人数占全班人数的20%；蓝色的扇形表示喜欢跳绳的人；蓝色的扇形表示喜欢跳绳的人数占全班人数的数占全班人数的12.5%；（2）喜欢踢毽的人数占总人数的百分之几？乒乓球的呢？）喜欢踢毽的人数占总人数的百分之几？乒乓球的呢？答：喜欢踢毽的人数占总人数的答：喜欢踢毽的人数占总人数的15%；喜欢乒乓球的人数占总；喜欢乒乓球的人数占总 人数人数的的30%。（3）各个扇形的大小与什么有关系？）各个扇形的大小与什么有关系？答：答：各个扇形的大小与班中喜欢某项运动的人数占全班人数的各个扇形的大小

5、与班中喜欢某项运动的人数占全班人数的 百分之几有关系。百分之几有关系。（4）用这样的统计图有什么好处？）用这样的统计图有什么好处？答：答：可以清楚地反映出喜欢每种运动项目的人数占总人数的百分之几。可以清楚地反映出喜欢每种运动项目的人数占总人数的百分之几。乒乓球乒乓球30%足球足球20%其他其他22.5%踢毽踢毽15%跳绳跳绳12.5%六（六（1）班同学最喜欢体育活动项目统计图）班同学最喜欢体育活动项目统计图这叫扇形统计图。这叫扇形统计图。扇形统计图中各个扇形的大小与喜欢每扇形统计图中各个扇形的大小与喜欢每 种运动的人数占全班人数的百分比有关。种运动的人数占全班人数的百分比有关。在同一个扇形统计

6、图中在同一个扇形统计图中，数，数量越大量越大，相相应的扇形面积越大。应的扇形面积越大。要点提示要点提示（四）比较辨析（四）比较辨析（1）这两幅统计图有什么相同点和不同点？）这两幅统计图有什么相同点和不同点？（2）如果你是老师，）如果你是老师，拿到了这两幅统计图，会做出什么决定拿到了这两幅统计图，会做出什么决定？答：这两幅图都可以比较各部分之间数量的多少，扇形统计图还能清答：这两幅图都可以比较各部分之间数量的多少，扇形统计图还能清楚地反映出喜欢每种运动项目的人数占总人数的百分之几。条形楚地反映出喜欢每种运动项目的人数占总人数的百分之几。条形统计图能反映各部分的具体数量，而扇形统计图却不能。统计图

7、能反映各部分的具体数量，而扇形统计图却不能。六（六（1）班同学最喜欢运动项目统计图）班同学最喜欢运动项目统计图乒乓球乒乓球足球足球跳绳跳绳踢毽踢毽其他其他02468101214128569乒乓球乒乓球30%足球足球20%其他其他22.5%踢毽踢毽15%跳绳跳绳12.5%六（六（1）班同学最喜欢运动项目统计图）班同学最喜欢运动项目统计图归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于点拨点拨）1.扇形扇形统计图，是用整个圆表示总数量，用圆内统计图，是用整个圆表示总数量，用圆内大小不大小不 同同的扇形表示各部分数量占总数的百分比。的扇形表示各部分数量占总数的百分比。2.扇形扇形统计图不仅可以直观地比较出各

8、个扇形的统计图不仅可以直观地比较出各个扇形的相对大相对大 小小，而且能清楚地看出各部分与整体之间的关系。，而且能清楚地看出各部分与整体之间的关系。1.牛奶里含有丰富的营养成分，各种营养成分所占百分比如下。牛奶里含有丰富的营养成分，各种营养成分所占百分比如下。（选题源于教材（选题源于教材P97做一做）做一做）每天喝一袋每天喝一袋250g的牛奶，能补的牛奶，能补充每种营养成分各多少克？充每种营养成分各多少克？水分：水分：25087%217.5（g）蛋白质：蛋白质：2503.3%8.25（g）脂肪：脂肪：2504%10（g）乳糖：乳糖：2505%12.5（g）其他：其他：2500.7%1.75（g）

9、小试牛刀小试牛刀小试牛刀小试牛刀2.李明每天的作息时间安排如下图。李明每天的作息时间安排如下图。（选题源于教材（选题源于教材P100第第1题题）（1）李明每天花多少小时做作业？你还能得到哪些信息？）李明每天花多少小时做作业？你还能得到哪些信息？答：李明每天花答：李明每天花1.92小时做作业；花小时做作业；花4.08小时上课；花小时上课；花3.12小时活动；小时活动；（2）你认为李明的作息时间安排得合理吗？）你认为李明的作息时间安排得合理吗？（3）你的作息时间与李明的有什么不同？）你的作息时间与李明的有什么不同？扇形统计图的特点与作用：扇形统计图的特点与作用：特点：特点：在扇形统计图中，用整个圆

10、表示总数量，在扇形统计图中，用整个圆表示总数量，用圆内各扇形的大小表示各部分数量占总用圆内各扇形的大小表示各部分数量占总数的百分比。数的百分比。作用：作用：扇形统计图可以清楚地表示出部分数量与扇形统计图可以清楚地表示出部分数量与总数量、部分数量与部分数量之间的关系。总数量、部分数量与部分数量之间的关系。1填一填。填一填。（1）扇形统计图用（）扇形统计图用（）表示总数量，用圆内各个扇形的）表示总数量，用圆内各个扇形的大小表示（大小表示（）占总量的百分比。）占总量的百分比。（2）下图是一件毛衣各种成分所占百分比的统计图，读图回下图是一件毛衣各种成分所占百分比的统计图，读图回答问题。答问题。棉的含量

11、占这件毛衣的（棉的含量占这件毛衣的（）%。（）的含量最多，）的含量最多，（）的含量最少。）的含量最少。兔毛含量比涤纶含量少占总数的（兔毛含量比涤纶含量少占总数的（）%。圆圆部分部分7羊毛羊毛棉棉17（选题源于（选题源于典中点典中点）夯实基础夯实基础（3）如图是红星小学六年级同学参加社团活动人数的统计图。）如图是红星小学六年级同学参加社团活动人数的统计图。参加篮球社团的人数占总人数的参加篮球社团的人数占总人数的（）%。已知参加足球社团的有已知参加足球社团的有45人，全年级参加这三项社团活动的有人，全年级参加这三项社团活动的有（）人，参加羽毛球社团的有人，参加羽毛球社团的有（）人。人。参加羽毛球社

12、团的人数比参加足球社团的人数多参加羽毛球社团的人数比参加足球社团的人数多（）%。4063180402选择。选择。（1）如如图图，如如果果用用整整个个圆圆表表示示总总体体，那那么么代代表表总总体体的的25%的的扇形是扇形是（）。A甲甲B乙乙C丙丙D丁丁（2）某某地地的的地地貌貌结结构构为为“三三山山二二水水一一平平原原”，如如果果用用扇扇形形统统计计图图表表示示该该地地的的地地貌貌结结构构，则则下下面面能能大大致致体体现现这这一一地地貌貌结构的是结构的是（）。DD3解决问题。解决问题。（1）下下图图是是鸡鸡蛋蛋各各部部分分质质量量统统计计图图，如如果果一一个个鸡鸡蛋蛋重重80克克，那么这个鸡蛋中

13、蛋白重多少克？那么这个鸡蛋中蛋白重多少克？8053%=42.4（克）（克）（2）下下图图是是林林老老师师家家10月月份份生生活活费费支支出出情情况况统统计计图图，根根据据统统计图回答问题。计图回答问题。林林老老师师家家10月月份份伙伙食食支支出出比比水水电电支支出出多多占占生生活活费费支支出出的百分之几？的百分之几？林老师家林老师家10月份伙食支出为月份伙食支出为800元，元，他家这个月生活费支出为多少元？他家这个月生活费支出为多少元？林林老老师师家家10月月份份其其他他支支出出占占生生活活费费支支出出的的百百分分之之几几？是多少元？是多少元？40%15%=25%80040%=2000（元）（

14、元）1 40%20%20%15%=5%20005%=100（元）（元）4李大妈在蔬菜批发市场批发了三种蔬菜，它们所占的百分比李大妈在蔬菜批发市场批发了三种蔬菜，它们所占的百分比如图所示。已知茄子比黄瓜多如图所示。已知茄子比黄瓜多20千克，李大妈批发了多少千千克，李大妈批发了多少千克西红柿？克西红柿？20（40%20%）=100（千克）（千克）10040%=40（千克）（千克）（选题源于（选题源于典中点典中点）易错辨析易错辨析辨析：认真审题，题干中有两个辨析：认真审题，题干中有两个“20”，一个是，一个是“20千克千克”，一个是，一个是“20%”。扇形统计图的认识扇形统计图的认识七七 扇形统计图

15、扇形统计图R 六年级上册 作业习题作业习题1.1.从统计图中获取信息解决问题从统计图中获取信息解决问题从统计图中获取信息解决问题从统计图中获取信息解决问题2.2.已知部分量求总量，根据总量求部分量已知部分量求总量，根据总量求部分量已知部分量求总量，根据总量求部分量已知部分量求总量，根据总量求部分量作业提升方向5英英才才小小学学红红领领巾巾广广播播站站每每天天播播音音1小小时时，下下图图反反映映了了各各种种节目播音时间所占的百分比。节目播音时间所占的百分比。（1）哪个节目的播音时间最长？是多少分钟？）哪个节目的播音时间最长？是多少分钟？（2）好好人人好好事事的的播播音音时时间间是是9分分钟钟，占

16、占每每天天播播音音时时间间的的百分之几？百分之几？作业提升练作业提升练故事天地故事天地的播音时间最长的播音时间最长1小时小时=60分钟分钟 6040%=24（分钟）（分钟）960=15%（3）音音乐乐欣欣赏赏的的播播音音时时间间占占每每天天播播音音时时间间的的10%，该该节节目目的播音时间是多少分钟？的播音时间是多少分钟？（4）为了使红领巾广播站的节目更丰富，你有什么建议？）为了使红领巾广播站的节目更丰富，你有什么建议？（略）（略）6010%=6（分钟）（分钟）6下图是育英小学三个年级学生人数统计图，其中六年级的学下图是育英小学三个年级学生人数统计图，其中六年级的学生人数是生人数是480人，五

17、年级学生比四年级学生多多少人？人，五年级学生比四年级学生多多少人？480（138%22%）=1200（人）（人）1200（38%22%）=192（人）（人）7六（六（3）班在一次数学测试中，老师将学生的成绩制成了统）班在一次数学测试中，老师将学生的成绩制成了统计图和统计表，请把统计图和统计表填写完整。计图和统计表，请把统计图和统计表填写完整。作业拓展练作业拓展练成绩成绩优优良良及格及格不及格不及格人数人数/人人121021630%25%第第 2 课时课时 选择合适的统计图选择合适的统计图7 7 扇形统计图扇形统计图R 六年级上册 我我们们已已经经学学过过哪哪些些统统计计图图了了？它它们们各各有

18、什么优点？有什么优点？名称名称优点优点条形统计图条形统计图能清楚地看出数量的多少能清楚地看出数量的多少折线统计图折线统计图不仅可以反映数量的多少，还能不仅可以反映数量的多少，还能看出数量增减变化趋势看出数量增减变化趋势扇形统计图扇形统计图能清楚地反映出各部分与整体的能清楚地反映出各部分与整体的关系关系课后课后作业作业探索探索新知新知课堂课堂小结小结当堂当堂检测检测选择合适的统计图选择合适的统计图选择合适的统计图选择合适的统计图1课堂探究点2课时流程探究点探究点选择合适的统计图选择合适的统计图下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？（1）绿荫小学）绿荫

19、小学20072011年校园内树木总量变化情况统计表。年校园内树木总量变化情况统计表。（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。（3）2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。20072008200920102011年份年份总量总量棵棵050100150200250100120150170200（1）绿荫小学）绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计表。年校园内树木总量变化情况统计表。绿荫小学绿荫小学20072011年校园内年校园内树木总量变化情况统计图树木总量变化情况统计图2007

20、2008200920102011年份年份总量总量棵棵050100150200250100120150170200（1）绿荫小学）绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计表。年校园内树木总量变化情况统计表。绿荫小学绿荫小学20072011年校园内年校园内树木总量变化情况统计图树木总量变化情况统计图用条形统计图和折线统计用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变图都可以表示出数量的变化。化。折线统计图更能直观折线统计图更能直观地表示出数量随着时间的地表示出数量随着时间的变化趋势。变化趋势。20072008200920102011年份年份总量总量棵棵050100150250绿荫小学绿荫

21、小学20072011年校园内年校园内树木总量变化情况统计图树木总量变化情况统计图200100120150170200你选择了哪种统你选择了哪种统计图？为什么？计图？为什么？20072008200920102011年份年份050100150200250总量总量棵棵100120150170200绿荫小学绿荫小学20072011年校园内年校园内树木总量变化情况统计图树木总量变化情况统计图（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。绿荫小学校园内各种树木绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计图所占百分比情况统计图百分比百分比绿荫小学校园内

22、各种树木绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计图所占百分比情况统计图这题给出了各种树木占树这题给出了各种树木占树木总量的百分比，用条形木总量的百分比，用条形统计图和扇形统计图都可统计图和扇形统计图都可以表示出这些信息。以表示出这些信息。但用扇形统计图更但用扇形统计图更能直观地看出部分能直观地看出部分与整体之间的关系。与整体之间的关系。扇形统计图的特点是能从图中清楚地看出各部分扇形统计图的特点是能从图中清楚地看出各部分数数量量占总数量的百分比占总数量的百分比，以及部分与以及部分与 部分之间的关系。部分之间的关系。要点总结要点总结（3）2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。年绿荫小学校园内

23、各种树木数量统计表。杨树杨树 柳树柳树 松树松树 槐树槐树 其他其他 树种树种绿荫小学校园内各种绿荫小学校园内各种树木数量统计图树木数量统计图为什么不能用其他为什么不能用其他的统计图？的统计图？这题给出了各种树木这题给出了各种树木的数量，只能用条形的数量，只能用条形统计图来表示。统计图来表示。点击播放例题动画点击播放例题动画（1）绿荫小学）绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计表。年校园内树木总量变化情况统计表。（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。（3）2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。年绿荫小学校园

24、内各种树木数量统计表。不能简单地以对错来比较不同的统计方法，只能不能简单地以对错来比较不同的统计方法，只能说某种方法相对好一些或某种方法有一定的局限性。说某种方法相对好一些或某种方法有一定的局限性。常用的统计图有：常用的统计图有：条形统计图、折线统计图和扇形统计图。条形统计图、折线统计图和扇形统计图。要根据实际情况选用合适的统计图。要根据实际情况选用合适的统计图。归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于点拨点拨）小试牛刀小试牛刀1.在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木分成在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同的类型。下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况不同的类型。下面是我

25、国乔木林各龄组的面积构成情况 （选题源于教材（选题源于教材P99做一做）做一做）以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？答：这题可以用条形统计图和扇形统计图表示出这些信息，答：这题可以用条形统计图和扇形统计图表示出这些信息，但用扇形统计图更能直观地看出它们之间的关系。但用扇形统计图更能直观地看出它们之间的关系。我是用条形统计图描述的。我是用条形统计图描述的。33.82%33.43%14.82%12.03%5.9%0.00%5.00%10.00%15.00%20.00%25.00%30.00%35.00%40.00%幼龄林幼龄林 中龄林中龄林 近熟

26、林近熟林 成熟林成熟林 过熟林过熟林我是用扇形统计我是用扇形统计图描述的。图描述的。幼龄林幼龄林33.82%中龄林中龄林33.43%近龄林近龄林14.82%成龄林成龄林12.03%过龄林过龄林5.9%答：我国共有农村网民答：我国共有农村网民131360000人。人。农村城镇农村农村城镇城镇27.172.9 14600000014640000131360000（人）（人）2011 12 2.截至截至2012年年6月，全国农村网民规模为月，全国农村网民规模为1.46亿，比亿，比2011年年12月末增加月末增加1464万。万。（选题源于教材（选题源于教材P103第第7题题）答：我国共大约有网民答：我

27、国共大约有网民538745388人。人。（1）截至）截至2012年年6月末，我国共有网民多少人？月末，我国共有网民多少人？14600000027.1%538745388（人）（人）（2）2011年年12月末，我国共有农村网民多少人？月末，我国共有农村网民多少人？（3）请您把扇形统计图补充完整。）请您把扇形统计图补充完整。8.下表是我国土地利用类型的大致构成情况。下表是我国土地利用类型的大致构成情况。（1）耕地占可利用土地的百分之多少？）耕地占可利用土地的百分之多少？（2）*请选用合适的统计图表示出上表中的相关信息请选用合适的统计图表示出上表中的相关信息。（选题源于教材（选题源于教材P88练习二

28、十一第练习二十一第8题题）8.下表是我国土地利用类型的大致构成情况。下表是我国土地利用类型的大致构成情况。（1）耕地占可利用土地的百分之多少？）耕地占可利用土地的百分之多少？（2）*请选用合适的统计图表示出上表中的相关信息请选用合适的统计图表示出上表中的相关信息。（选题源于教材（选题源于教材P88练习二十一第练习二十一第8题题）选择合适的统计图：选择合适的统计图：用统计图表示数据时，要根据实际情况选择合适的统计图：用统计图表示数据时，要根据实际情况选择合适的统计图：1.要表示出各种数量的多少时，选用条形统计图；要表示出各种数量的多少时，选用条形统计图；2.既要表示出各种数量的多少，又要表示出数

29、量的增减变既要表示出各种数量的多少，又要表示出数量的增减变 化情况时，选用折线统计图；化情况时，选用折线统计图；3.要表示出各部分数量与总量之间的关系时，选用扇形统要表示出各部分数量与总量之间的关系时，选用扇形统计图。计图。1填一填。填一填。（1）常用的统计图有（）常用的统计图有（）统计图、）统计图、（）统计图、）统计图、（）统计图。）统计图。（2）果园选用（果园选用（）统计图来表示葡萄、橘子、梨等的产）统计图来表示葡萄、橘子、梨等的产量占总产量的百分比；学校选用（量占总产量的百分比；学校选用（）统计图来统计）统计图来统计各年级人数；医院选用（各年级人数；医院选用（）统计图来记录病人体温）统计

30、图来记录病人体温的变化情况。的变化情况。条形条形折线折线扇形扇形扇形扇形条形条形折线折线（选题源于（选题源于典中点典中点）夯实基础夯实基础2选择。选择。（1）选择合适的统计图。）选择合适的统计图。记录蒜苗的生长过程记录蒜苗的生长过程(高度高度)。（）反映花园中各品种花卉种植面积占总面积的百分比情况。反映花园中各品种花卉种植面积占总面积的百分比情况。（）在在“节能减排节能减排”活动中，反映六年级各班回收饮料瓶数量活动中，反映六年级各班回收饮料瓶数量情况。情况。（）A条形统计图条形统计图B折线统计图折线统计图C扇形统计图扇形统计图D都可以都可以CBA（2）某某校校男男、女女生生人人数数如如下下表表

31、，则则男男生生人人数数占占全全校校人人数数的的百百分分比为比为（）。A48%B 92.3%C 52%D 50%C男生人数男生人数312女生人数女生人数2883下面每组数据分别选用哪种统计图来表示比较合适？下面每组数据分别选用哪种统计图来表示比较合适？（1）表表示示一一六六年年级级同同学学的的平平均均身身高高，应应选选用用（）统统计图。计图。不同年级同学的平均身高统计表不同年级同学的平均身高统计表年级年级一一二二三三四四五五六六身高身高(cm)128 131 135 139 144 150条形条形（2）表表示示同同一一个个学学生生在在不不同同年年级级时时的的身身高高，应应选选用用（）统计图。统计

32、图。小洛在不同年级时的身高统计表小洛在不同年级时的身高统计表（3）表表示示同同一一年年级级的的同同学学不不同同身身高高所所占占的的比比例例，应应选选用用（）统计图。统计图。六年级同学不同身高的人数统计表六年级同学不同身高的人数统计表年级年级一一二二三三四四五五六六身高身高(cm)126 129 132 136 140 148身高身高(cm)135139140145146149150155155以上以上人数人数(人人)817155730折线折线扇形扇形4胡胡老老师师20122015年年收收到到的的普普通通邮邮件件和和电电子子邮邮件件的的数数量量如如图。图。（1）通过统计图中的数据，你能得到哪些有

33、意义的信息？）通过统计图中的数据，你能得到哪些有意义的信息？（2）这些信息反映了怎样的变化趋势？）这些信息反映了怎样的变化趋势？答案不唯一，如：答案不唯一，如：2012年普通邮件最多，电子邮件最年普通邮件最多，电子邮件最少；少；2015年电子邮件最多，普通邮件最少。年电子邮件最多，普通邮件最少。电子邮件越来越多，普通邮件越来越少。电子邮件越来越多，普通邮件越来越少。（3）你能根据上面的统计图，完成下面两个统计图吗？）你能根据上面的统计图，完成下面两个统计图吗？（略）（略）5如下图，某粮站储备大米如下图，某粮站储备大米350吨，这个粮站储备玉米多少吨？吨，这个粮站储备玉米多少吨？35070%10

34、%=50（吨）（吨）（选题源于（选题源于典中点典中点）易错辨析易错辨析辨析：做题时先找辨析：做题时先找谁是谁是“单位单位1”。玉米的储存量是总量的。玉米的储存量是总量的10%，因此需要先求出总量。，因此需要先求出总量。选择合适的统计图选择合适的统计图七七 扇形统计图扇形统计图R 六年级上册 作业习题作业习题综合运用统计知识解决问题综合运用统计知识解决问题综合运用统计知识解决问题综合运用统计知识解决问题作业提升方向6大大王王庄庄镇镇总总面面积积是是100平平方方千千米米，过过去去水水土土流流失失严严重重，近近几几年年，通通过过“退退耕耕还还林林”，地地貌貌发发生生了了很很大大的的变变化化。201

35、5年年底，该镇政府画了两个扇形统计图进行对比。底，该镇政府画了两个扇形统计图进行对比。作业提升练作业提升练（1）说说大王庄镇这几年土地的变化情况。）说说大王庄镇这几年土地的变化情况。（2）2015年底，这个镇的耕地、森林和果园的面积分别为多少？年底，这个镇的耕地、森林和果园的面积分别为多少？（3）到）到2015年底，没有改造的荒山还有多少平方千米？年底，没有改造的荒山还有多少平方千米？森林面积在增加，荒山面积在减少，耕地森林面积在增加，荒山面积在减少，耕地面积在减少，果园面积在增加。面积在减少，果园面积在增加。10015%=15（平方千米）（平方千米）耕地：耕地：10010%=10（平方千米）

36、（平方千米）森林：森林：10040%=40（平方千米）（平方千米）果园：果园：10030%=30（平方千米）（平方千米）7长、宽、高分别为长、宽、高分别为50厘米、厘米、40厘米、厘米、60厘米的长方体水箱中装厘米的长方体水箱中装有有A、B两个进水管，先单独打开两个进水管，先单独打开A管，过一段时间后打开管，过一段时间后打开B管，管，两管共同进水，如下图所示的折线统计图表示进水情况。两管共同进水，如下图所示的折线统计图表示进水情况。（1）()分钟后分钟后A、B两管同时进水，这时水深两管同时进水，这时水深()厘米。厘米。（2）A、B两管同时进水，每分钟进水多少毫升？两管同时进水，每分钟进水多少毫升？作业拓展练作业拓展练15204020=20（厘米）（厘米）20（20 15）=4（厘米）（厘米）50404 4=8000（立方厘米）（立方厘米）=8000（毫升）（毫升）