七年级人教版语文上册ppt课件：课外古诗词诵读.pptx

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1、课外古诗词诵读七年级上册学习目标1.反复朗读，体会诗歌的意境。2.理解诗歌的思想内容及主旨。情境导入我国古典诗歌有许多精美的诗句：1.峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。2.正是江南好风景，落花时节又逢君。3.遥怜故园菊，应傍战场开。4.不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。朗读课文自主学习李白，唐代杰出的浪漫主义诗人，生于西域，长于蜀地，25岁出蜀而漫游楚湘，最终葬在当涂。他一生创作丰厚，诗歌以清新飘逸见长，峨眉山月歌是年轻的李白初离蜀地时的作品。作者简介自主学习译文 峨眉山上，半轮明月高高地挂在山头，月亮倒映在平羌江那

2、澄澈的水面。夜里我从清溪出发奔向三峡，到了渝州就能看到你（峨眉山上的月亮）了，多么思念你啊！发挥想象，将诗中的情景用诗意的语言描述出来。诗词欣赏 诗从“峨眉山月”写起，点出了远游的时令是在秋天。“秋”字因入韵关系倒置句末。秋高气爽，月色特明。以“秋”字形容月色之美，信手拈来，自然入妙。月只“半轮”，使读者联想到青山吐月的优美意境。次句“影”指月影，“月亮走，我也走”，只有观者顺流而下，才会看到“影入江水流”的妙景。所以此句不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事，意境空灵入妙。诗词欣赏 次句境中有人，第三句中人已露面：他正连夜从清溪驿出发进入岷江，向三峡驶去。“仗剑去国，辞亲远游”的青年

3、，乍离乡土，对故国故人不免恋恋不舍。江行见月，如见故人。然明月毕竟不是故人，于是只能“仰头看明月，寄情千里光”了。末句“思君不见下渝州”依依惜别的无限情思，可谓语短情长。诗词欣赏峨眉山平羌江清溪渝州三峡，诗境就这样渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。除“峨眉山月”而外，诗中几乎没有更具体的景物描写；除“思君”二字，也没有更多的抒情。然而“峨眉山月”这一集中的艺术形象贯串整个诗境，成为诗情的触媒。由它引发的意蕴相当丰富：山月与人万里相随，夜夜可见，使“思君不见”的感慨愈加深沉。明月可亲而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡咏月处，皆抒发江行思友之情，令人陶醉。江南逢李龟年 杜甫岐王宅里寻

4、常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。自主学习作者简介 杜甫：唐代诗人杜甫绝句中最晚的一篇，作于唐代宗大历五年（770年）。该七言绝句选自全唐诗卷二百三十二。此诗是杜甫绝句中最有情韵、最富含蕴的一篇，只有二十八字，却包含着丰富的时代生活内容。诗中抚今思昔，世境的离乱，年华的盛衰，人情的聚散，彼此的凄凉流落，都浓缩在这短短的二十八字中。译文：当年在岐王宅里，常常见到你的演出；在崔九堂前，也曾多次欣赏你的艺术。没有想到，在这风景一派大好的江南；正是落花时节，能巧遇你这位老相熟。诗词欣赏诗词欣赏 这首诗是感伤世态炎凉的。李龟年是开元初年的著名歌手，常在贵族豪门歌唱。杜甫少年时才华卓著

5、，常出入于岐王李范和秘书监崔涤的门庭，得以欣赏李龟年的歌唱艺术。诗的开首二句是追忆昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀；后两句是对国事凋零，艺人颠沛流离的感慨。仅仅四句却概括了整个开元时期的时代沧桑，人生巨变。语极平淡，内涵却无限丰满。蘅塘退士评为：“少陵七绝，此为压卷。”诗词欣赏 语言特色：诗是感伤世态炎凉的。虽全诗并无直接抒情之语，但时世之凋敝丧乱与人 生之凄凉飘零，却尽寓其中。全诗主旨：运用了对比手法，抒写了时代的变迁，流露了诗人对开元全盛日的无限眷恋和伤感之情。行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。朗读课文自主学习作者简介 岑参，唐代边塞诗人

6、。岑参工诗，长于七言歌行，代表作是白雪歌送武判官归京。现存诗三百六十首。对边塞风光，军旅生活，以及少数民族的文化风俗有亲切的感受，故其边塞诗尤多佳作。风格与高适相近，后人多并称“高岑”。诗词欣赏译文：九月九日重阳佳节，我勉强登上高处远眺，然而在这战乱的行军途中，没有谁能送酒来。我心情沉重的遥望我的故乡长安，那菊花大概傍在这战场零星的开放了。首句“登高”二字就紧扣题目中的“九日”。劈头一个“强”字，则表现了诗人在战乱中的凄清景况。第二句化用陶渊明的典故。“登高”，诗人自然联想到饮酒、赏菊。据南史隐逸传记载：陶渊明有一次过重阳节，没有酒喝，就在宅边的菊花丛中独自闷坐了很久。后来正好王弘送酒来了，才

7、醉饮而归。此句承前句而来，衔接自然，写得明白如话。诗词欣赏第三句开头一个“遥”字，是渲染自己和故园长安相隔之远，而更见思乡之切。作者写思乡，没有泛泛地笼统地写，而是特别强调思念、怜惜长安故园的菊花。这样写，不仅以个别代表一般，以“故园菊”代表整个故园长安，显得形象鲜明，具体可感；而且这是由登高饮酒的叙写自然发展而来的，是由上述陶渊明因无酒而闷坐菊花丛中的典故引出的联想，具有重阳节的节日特色，仍贴题目中的“九日”，又点出“长安故园”，可以说是切时切地，紧扣诗题。诗词欣赏 “遥怜故园菊，应傍战场开”两句作者运用想象，描绘了在战场中开放的故园菊花，表达了对故园的思念，以及对饱经战乱的人民的同情和对平

8、定战乱的渴望。“遥”渲染自己和故园长安相隔之远，烘托了诗人深切的思乡之情。“怜”不仅写出诗人对故乡之菊的眷恋，更写出诗人对故园之菊开在战场上的长长叹息。）诗人抒发了对故园的思念之情，表达了对饱经战乱的人民的深切同情，对国事的忧虑之心和对平定战乱的渴望。诗词欣赏夜上受降城闻笛李益回乐峰前沙似雪，受降城下月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。朗读课文自主学习作者简介 李益（748829），唐代诗人。字君虞。陇西姑臧（今甘肃武威）人。家居郑州（今属河南）。公元769年登进士第，公元783年登书判拔萃科。因仕途失意，客游燕赵。公元797年任幽州节度使刘济从事。公元800年南游扬州等地。公元820年后

9、入朝，历秘书少监、集贤学士、左散骑常侍等职。公元827年以礼部尚书致仕。他是中唐边塞诗的代表诗人。其诗虽不乏壮词，但偏于感伤，主要抒写边地士卒久戍思归的怨望心情，不复有盛唐边塞诗的豪迈乐观情调。擅长绝句，尤工七绝；律体也不乏名篇。今存李益集二卷，李君虞诗集二卷。译文：回乐峰前的沙地惨白得像雪，受降城外的月色像秋霜一样。不知何处吹起那茫茫的芦管，一夜间，征人个个眺望故乡。诗词欣赏 这首诗写得有色有声有情。山峰、沙地、高城、月色，构成了征人思乡的典型环境；如泣如诉的笛声更触发起征人无限的乡思。全诗将视觉、听觉与感觉美熔于一炉，构成了幽邃的艺术境界。这是一首抒写戍边将士乡情的诗作，从多角度描绘了戍边

10、将士浓烈的乡思和满心的哀愁之情。诗词欣赏 开头由视觉形象引动绵绵乡情，进而由听觉形象把乡思的暗流引向滔滔的感情的洪波。前两句是工整的对偶，其意义是点出当时的环境，基本的情感也给出了定性。前面已经蓄势有余，末句一般就用直抒写出。李益却用拟想中的征人望乡的镜头加以表现，使人感到句绝而意不绝，在戛然而止处仍然漾开一个又一个涟漪。意境浑成，简洁空灵，而又具有含蕴不尽的特点，成为中唐绝句中出色的名篇之一。诗词欣赏诗词欣赏 不知何处吹芦管：在这个寂静的夜里，不知什么地方传来一阵悠远的笛声，回响着家乡的调子。征人闻此，更动乡愁。然而直言乡愁，则流于抽象。诗人的高明之处，在于巧运回旋跌宕之笔，写“吹芦管”而以

11、“不知何处”领起，自然引出结句：“一夜征人尽望乡。”一夜征人尽望乡：“尽”字笼括所有征人，一个“望”字，真可谓用到极致了。“望”字照应“不知何处”。征人原已思乡，今闻悠扬哀怨的笛声从家乡那边飘来，便无不回头“望乡”。虽然什么也看不到，但心中有了着落、有了依靠。随堂检测1.“不知何处吹芦管”这一句诗有什么写得好的地方？2.这一首诗算得上是一首悲伤的诗吗？为什么？答：写“吹芦管”而以“不知何处”领起，自然引出结句：“一夜征人尽望乡。”。答：我们认为这不是一首悲伤的诗。“一夜征人尽望乡”算得上是情绪最深沉的一句，但是还是没有到悲伤的程度。诗的情绪可以称之为惆怅，可以称之为彷徨，但算不上是悲伤。拓展阅读夜上受降城闻笛（唐）李益回乐峰前沙似雪，受降城下月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。从军行烽火城西百尺楼（唐）王昌龄烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。课后作业1、有感情地诵读这四首诗。2、回顾本课，发挥想象，将小诗改写为现代文。