华东师大版数学八年级上册数据的表示课件.pptx

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1、15.2 数据的表示数据的表示回忆引入回忆引入1、我们在小学阶段学习了哪几种可以表示数据的统计图？折线图、条形图、扇形图2、你知道怎样合理使用这些统计图吗？想一想：想一想：这组统计这组统计图告诉我图告诉我们什么？们什么？请保护您的牙齿！因为牙齿一旦失去，不再拥有！失去牙齿的原因（失去牙齿的原因（19851985年卫生部全国调查）年卫生部全国调查）其他其他18%牙周病牙周病44%龋齿龋齿38%牙周病牙周病75%龋齿龋齿15%其他其他10%其他其他25%龋齿龋齿70%牙周病牙周病5%（a）全体）全体（b）1024岁岁（c）40岁以上岁以上问题问题1上面的图即为我们生活中接触到的扇形统计图扇形统计图

2、:用圆和扇形分别表示关于总体和各个组成部分的数据的统计图注意:1、圆代表总体；2、扇形代表总体中的不同部分 3、扇形的大小反映部分占总体的百分比思考：思考：从下列的两个统计图中从下列的两个统计图中,你能看出哪一个你能看出哪一个学校的女生人数多吗学校的女生人数多吗?甲校男女生统计图乙校男女生统计图女生50%男生50%男生60%女生40%注意：在不同的统计图中，不能简单地根据百分注意：在不同的统计图中，不能简单地根据百分比的大小来比较部分量的大小。比的大小来比较部分量的大小。课堂练习课堂练习某班学生参加课外兴趣小组情况的统计图如图所示。请根据统计图回答下面的问题：参加体育、文艺、美术三类课外兴趣小

3、组的人数比是多少？参加人数最多的是哪一类课外小组？参加人数最少的呢？若参加人数最多的课外兴趣小组比参加人数最少的多20人，那么一共有多少学生参加这三个课外兴趣小组？1、在扇形统计图中在扇形统计图中,每部分占总体的每部分占总体的百分比百分比与该部分与该部分扇形所对应的扇形所对应的圆心角圆心角的度数有什么关系的度数有什么关系?提问：提问：在扇形统计图中在扇形统计图中,每部分占总体的百分比等于该部分每部分占总体的百分比等于该部分所对应的扇形圆心角的度数与所对应的扇形圆心角的度数与360度的比度的比.能直观地、生动地反映各部分在总体中所占的比例。能直观地、生动地反映各部分在总体中所占的比例。2、扇形统

4、计图的、扇形统计图的优点？优点？各个扇形所占的百分比之和为各个扇形所占的百分比之和为13、同一统计图中各个扇形所占的百分比有什么关系？、同一统计图中各个扇形所占的百分比有什么关系？你能说出制作扇形统计图的你能说出制作扇形统计图的一般步骤一般步骤吗？吗？1.1.画圆画圆2.2.求各部分比例求各部分比例 4.4.根据度数画扇形根据度数画扇形5.5.填写成分名称，填写百分比填写成分名称，填写百分比不用彩色表示不同部分，也可用白色、涂黑、斜线、网状等表示不用彩色表示不同部分，也可用白色、涂黑、斜线、网状等表示 3.3.计算各部分圆心角度数计算各部分圆心角度数一般步骤：一般步骤：注意：注意：华东师大版数

5、学八年级上册华东师大版数学八年级上册-15.2.1-15.2.1 数据的表示数据的表示 课件课件 _2_2华东师大版数学八年级上册华东师大版数学八年级上册-15.2.1-15.2.1 数据的表示数据的表示 课件课件 _2_2问题问题2：通过观察右通过观察右图表，你能图表，你能说出点什么说出点什么吗？你知道吗？你知道中国中国13%怎怎么计算出来么计算出来的吗？的吗？华东师大版数学八年级上册华东师大版数学八年级上册-15.2.1-15.2.1 数据的表示数据的表示 课件课件 _2_2华东师大版数学八年级上册华东师大版数学八年级上册-15.2.1-15.2.1 数据的表示数据的表示 课件课件 _2_

6、2解：1、由百分比可知参加体育、文艺、美术三类课外兴趣小组的人数比是60 30 10 =6 3 12、由统计图可知，参加体育兴趣小组的学生最多参加美术兴趣小组的学生最少设学生总数是 x，则参加体育、文艺、美术小组的学生为60 x、30 x、10 x.由题意可得：60 x-10 x=20解得：x=40所以一共有40个学生参加这三个兴趣小组华东师大版数学八年级上册华东师大版数学八年级上册-15.2.1-15.2.1 数据的表示数据的表示 课件课件 _2_2华东师大版数学八年级上册华东师大版数学八年级上册-15.2.1-15.2.1 数据的表示数据的表示 课件课件 _2_2问题问题3：通过观察右面两

7、副图表，你能说出点什么吗？华东师大版数学八年级上册华东师大版数学八年级上册-15.2.1-15.2.1 数据的表示数据的表示 课件课件 _2_2华东师大版数学八年级上册华东师大版数学八年级上册-15.2.1-15.2.1 数据的表示数据的表示 课件课件 _2_2操练操练1根据近根据近7届奥运会上，中国体育健儿获得的奖牌数，绘制届奥运会上，中国体育健儿获得的奖牌数，绘制条形统计图条形统计图和和扇形统计图扇形统计图。折线图直观反映两折线图直观反映两届届数据数据的的变化趋势变化趋势华东师大版数学八年级上册华东师大版数学八年级上册-15.2.1-15.2.1 数据的表示数据的表示 课件课件 _2_2华

8、东师大版数学八年级上册华东师大版数学八年级上册-15.2.1-15.2.1 数据的表示数据的表示 课件课件 _2_22、绘制要点及呈现结论：条形图能清楚地表示出每个项目的 。（1）折线图能清楚地反映事物的 。（3）画扇形图的关键是要算出扇形的圆心角要画多大，（2）画条形图中各长方形的长是由 来确定的。扇形图是利用圆和 来表示整体（总体）和 的变化情况变化情况频数频数具体数目具体数目频率频率这个角的大小由 计算得出。扇形扇形部分部分关系。做一做做一做1、下面 不适于用来表示班上男、女生的人数。A、统计表 B、扇形统计图 C、条形统计图 D、折线统计图B华东师大版数学八年级上册华东师大版数学八年级

9、上册-15.2.1-15.2.1 数据的表示数据的表示 课件课件 _2_2华东师大版数学八年级上册华东师大版数学八年级上册-15.2.1-15.2.1 数据的表示数据的表示 课件课件 _2_2 1.1.1.1.三幅统计图分别表示了什么三幅统计图分别表示了什么三幅统计图分别表示了什么三幅统计图分别表示了什么 内容？内容？内容？内容？.比较这三种统计图的特点，比较这三种统计图的特点，比较这三种统计图的特点，比较这三种统计图的特点，并与同伴进行交流。并与同伴进行交流。并与同伴进行交流。并与同伴进行交流。2.2.2.2.从哪幅统计图中你能看出世从哪幅统计图中你能看出世从哪幅统计图中你能看出世从哪幅统计

10、图中你能看出世 界人口的变化情况？界人口的变化情况？界人口的变化情况？界人口的变化情况？3.20503.2050年非洲人口大约将达到年非洲人口大约将达到年非洲人口大约将达到年非洲人口大约将达到 多少亿？你是从哪幅统计图多少亿？你是从哪幅统计图多少亿？你是从哪幅统计图多少亿？你是从哪幅统计图 中得到这个数据的？中得到这个数据的？中得到这个数据的？中得到这个数据的？4.20504.2050年亚洲人口比其他各洲年亚洲人口比其他各洲年亚洲人口比其他各洲年亚洲人口比其他各洲 的人口总和还要多，你从哪的人口总和还要多，你从哪的人口总和还要多，你从哪的人口总和还要多，你从哪 幅统计图中可以明显地得到幅统计图

11、中可以明显地得到幅统计图中可以明显地得到幅统计图中可以明显地得到 这个结论？这个结论？这个结论？这个结论？华东师大版数学八年级上册华东师大版数学八年级上册-15.2.1-15.2.1 数据的表示数据的表示 课件课件 _2_2华东师大版数学八年级上册华东师大版数学八年级上册-15.2.1-15.2.1 数据的表示数据的表示 课件课件 _2_2本课小结：本课小结：三种统计图的各自特点：三种统计图的各自特点：（）条形统计图能清楚的表示每个项目的具体数目；（）条形统计图能清楚的表示每个项目的具体数目；（）折线统计图能清楚的反映事物的变化规律；（）折线统计图能清楚的反映事物的变化规律；（）扇形统计图能清

12、楚的反映各部分在整体中所占的百分比（）扇形统计图能清楚的反映各部分在整体中所占的百分比统计表和统计图的特点：统计表和统计图的特点：（）统计表反映的数据准确且容易查找；（）统计表反映的数据准确且容易查找；（）统计图很直观的表示出变化的情况，但往往不能看出准（）统计图很直观的表示出变化的情况，但往往不能看出准确数据确数据华东师大版数学八年级上册华东师大版数学八年级上册-15.2.1-15.2.1 数据的表示数据的表示 课件课件 _2_2华东师大版数学八年级上册华东师大版数学八年级上册-15.2.1-15.2.1 数据的表示数据的表示 课件课件 _2_2课后作业必做题：教材课后习题15.2选做题：分

13、小组选取一个感兴趣的问题进行调查，将所收集的数据用适当的统计图表示出来。从中可以获得那些信息？华东师大版数学八年级上册华东师大版数学八年级上册-15.2.1-15.2.1 数据的表示数据的表示 课件课件 _2_2华东师大版数学八年级上册华东师大版数学八年级上册-15.2.1-15.2.1 数据的表示数据的表示 课件课件 _2_2结束寄语结束寄语最好的应用数学是与最好的纯数学最好的应用数学是与最好的纯数学同样深奥、美妙和有趣同样深奥、美妙和有趣.抽样调查是生活中获取数据重要的抽样调查是生活中获取数据重要的方法方法.在生活中体会数学，用数学解释生在生活中体会数学，用数学解释生活活.华东师大版数学八年级上册华东师大版数学八年级上册-15.2.1-15.2.1 数据的表示数据的表示 课件课件 _2_2华东师大版数学八年级上册华东师大版数学八年级上册-15.2.1-15.2.1 数据的表示数据的表示 课件课件 _2_2