初中语文文言文专题复习ppt课件-新人教版.ppt

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1、文言文复习专题一论语十二章、虽有佳肴论语十二章、虽有佳肴一、共同之处（一）都节选自儒家经典著作1.1.论语十二章论语十二章选自论语译注，选自论语译注，论语儒论语儒家经典著作，是记录家经典著作，是记录孔子及其弟子言行孔子及其弟子言行的一部书，的一部书，共共2020篇，与大学中庸孟子合称篇，与大学中庸孟子合称“四书四书”。2.2.虽有嘉肴选自虽有嘉肴选自礼记礼记学记学记，礼记，礼记儒儒家经典著作家经典著作，是，是秦汉以前秦汉以前各种礼仪各种礼仪论著的选集论著的选集。相。相传是传是西汉西汉戴圣戴圣编撰。编撰。（二）内容都与学习有关 1.1.论语论语十二章十二章是是记录记录孔子及其弟子关于孔子及其弟子

2、关于学习态度学习态度、学习方法学习方法以及以及个人修养个人修养等方面的等方面的经典论述，都是蕴含着精深哲理的名言警句。经典论述，都是蕴含着精深哲理的名言警句。2.2.虽有嘉肴虽有嘉肴指出指出了了教和学教和学是互相促进、是互相促进、相辅相成的相辅相成的关系关系，即，即“教学相长教学相长”。二、名句默写 自主完成复习试卷第一题按要求默自主完成复习试卷第一题按要求默写，注意书写要准确、快速、整洁。写，注意书写要准确、快速、整洁。1.1.论语十二章中告诉我们做人要不断反省其中就有这么一则：论语十二章中告诉我们做人要不断反省其中就有这么一则：吾日三省吾身：吾日三省吾身：？2.2.论语十二章中强调我们学习

3、过程中要学与思结合：论语十二章中强调我们学习过程中要学与思结合：，。3.3.子曰：子曰：“知之者不如好之者，知之者不如好之者，。”4.4.子曰：子曰：“三人行，必有我师焉。三人行，必有我师焉。，。”5.5.子曰：子曰：“贤哉，回也！贤哉，回也！，在，在陋巷，陋巷，。贤哉，回也！贤哉，回也！”6.6.子曰：子曰：“，乐亦在其中矣。，乐亦在其中矣。，。”7.7.虽有嘉肴，弗食，虽有嘉肴，弗食，。8.8.是故学然后知不足，是故学然后知不足，。9.9.知不足，知不足，；知困，知困，。故曰：。故曰：。与朋友交而不与朋友交而不信信乎乎饭饭疏疏食饮水食饮水传不传不习习乎乎学而不思则学而不思则罔罔思而不学则思

4、而不学则殆殆好之者不如好之者不如乐乐之者之者择择其善者而从之其善者而从之其不善者而改之其不善者而改之一一箪箪食食一一瓢瓢饮饮人不人不堪堪其忧其忧回也不改其乐回也不改其乐不不义义而富且贵而富且贵曲曲肱肱而而枕枕之之教然后知教然后知困困于于我如浮云我如浮云不知其不知其旨旨也也为人谋而不为人谋而不忠忠乎乎然后能自然后能自强强也也然后能自反也然后能自反也教学相长教学相长三、归纳总结 文言文的学习中有很多文言文的学习中有很多文言现象文言现象，现在请大家一起来归纳总结两篇课文现在请大家一起来归纳总结两篇课文中的文言现象，并将它们积累在书上。中的文言现象，并将它们积累在书上。1.1.学而时习之，不亦学而时习

5、之，不亦说说乎？乎？说，通说，通“悦悦”，愉快。愉快。（一）通假字2.2.吾十吾十有有五而至于学。五而至于学。有，通有，通“又又”，古人在两位数的整数和零，古人在两位数的整数和零数之间常常加数之间常常加“有有”字。字。3.3.兑兑命曰：命曰：“学学半。学学半。兑，通兑，通“说（说（yuyu）”，指的是殷商时期的，指的是殷商时期的贤相傅说（贤相傅说（yuyu）。（二）一词多义1.1.为为温故而知新，可以温故而知新，可以为为师矣师矣为为人人谋而不忠乎谋而不忠乎当、做当、做替替了解了解知道知道2.2.知知人不人不知知而不愠，不亦君子乎而不愠，不亦君子乎弗学，不弗学，不知知其善也其善也3.3.其其学学

6、半，学学半，其其此之谓乎此之谓乎择择其其善者而从之善者而从之表推测，大概，恐怕表推测，大概，恐怕代词，他的代词，他的4.4.乐乐有朋自远方来不亦有朋自远方来不亦乐乐乎乎 好之者不如好之者不如乐乐之者之者 高兴、快乐高兴、快乐以以为乐趣为乐趣5.5.而而人不知人不知而而不愠不愠学学而而不思则罔不思则罔温故温故而而知新知新博学博学而而笃志笃志表转折表转折但是，却但是，却表顺承表顺承然后然后表并列表并列并且并且（三）古今异义 古义：古义：1.1.可以可以为师矣为师矣 今义：今义：古义：古义：2.2.三三人行，必有我师焉人行，必有我师焉 今义：今义：古义：古义：3.3.虽虽有嘉肴有嘉肴 今义：今义：可

7、以凭借可以凭借表示可能或能够表示可能或能够几个几个,多个多个二加一所得的数目二加一所得的数目转折连词，虽然转折连词，虽然即使即使（四）词类活用1.1.传传不习乎不习乎 2.2.温温故故而知而知新新 3.3.饭饭疏食饮水疏食饮水 4.4.不知其不知其旨旨也也传：传：老师传授的知识，动词作名词老师传授的知识，动词作名词故：故：形容词用作名词，指学过的知识。形容词用作名词，指学过的知识。新：新：形容词用作名词，指新的理解与体会形容词用作名词，指新的理解与体会饭：名词用作动词，吃饭饭：名词用作动词，吃饭名词作形容词，甘美。名词作形容词，甘美。四、词句释义 学习学习文言文离不开对重点词句文言文离不开对重

8、点词句的掌握，现在检测一下你是否对重的掌握，现在检测一下你是否对重点实词和重点语句的意思已经掌握。点实词和重点语句的意思已经掌握。（一）解释重点实词：（一）解释重点实词：1.1.不亦不亦说说（）乎？乎？2.2.有有朋朋（）自远方来自远方来3.3.人不知而不人不知而不愠愠（）4.4.不不逾逾（）矩矩（）5.5.学而不思则学而不思则罔罔（），思而不学则），思而不学则殆殆（）6.6.知之者不如知之者不如好好（）之者）之者7.7.三人行，必有我师三人行，必有我师焉焉（）9.9.是故是故学然后知不足学然后知不足 （）10.10.虽有虽有嘉肴嘉肴（）11.11.教然后知教然后知困困（）12.12.然后能自

9、然后能自反反也（也（）13.13.然后能自然后能自强强也也 （）超过、越过超过、越过志同道合的人志同道合的人生气生气通通“悦悦”，愉悦，愉悦规矩规矩迷惑迷惑疑惑疑惑喜欢喜欢于此于此，在其中，在其中所以所以美味的菜美味的菜不通，理解不了不通，理解不了反省反省勉励勉励1.1.为为人人谋谋而不而不忠忠乎？与朋友交而不乎？与朋友交而不信信乎？乎？传传不习乎？不习乎？2.2.博博学学而而笃志，笃志，切问切问而而近思近思，仁仁在其中矣。在其中矣。3.3.虽虽有嘉肴，弗食，不知其有嘉肴，弗食，不知其旨旨也；虽有也；虽有至道至道，弗学，弗学，不知其善也。不知其善也。4.4.知不足，然后能自反也；知知不足，然后能自反也；知困困，然后能自强也。故，然后能自强也。故曰：曰：教学相长教学相长也。也。（二）翻译重点句子：（二）翻译重点句子：（一）关于学习方法的句子有：（一）关于学习方法的句子有：教学相长教学相长学而时习之学而时习之温故而知新温故而知新学而不思则罔，思而不学则殆学而不思则罔，思而不学则殆博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。传不习乎？传不习乎？五、拓展积累（二）源于课文的常用成语：不亦乐乎不亦乐乎 三省吾身三省吾身 三十而立三十而立 四十不惑四十不惑 温故知新温故知新 博学笃志博学笃志 切问近思切问近思 三人行，必有我师三人行，必有我师 教学相长教学相长