部编版(统编版)六年级语文上册第七单元全套习题ppt课件.ppt

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1、21.21.文言文二则文言文二则课后练习课后练习提示提示：点击点击 进入进入习题习题。一二三基础练习基础练习四一二主题探究主题探究一二拓展提升拓展提升一、下面加点字的读音对吗？对的在括号里打一、下面加点字的读音对吗？对的在括号里打“”，错的，错的在括号里订正。在括号里订正。1.1.锺锺(zhnzhn)子期子期()2.2.汤汤(tntn)汤乎汤乎 ()3.3.戴嵩戴嵩(oo)()4.4.蜀蜀(shsh)中中 ()5.5.拊拊(f f)掌掌 ()6.6.搐搐(c c)入入 ()7.7.谬谬(mimi o o)矣矣 ()8.8.婢婢(b b)女女 ()shnshnsnsnchch mimi 二、读拼

2、音，写字词。二、读拼音，写字词。1.1.shsh n n zizi()乎鼓琴，乎鼓琴，wiwi wiwi()乎若乎若太山。太山。2.2.锦囊锦囊y y zhzh u u()，常以自随。，常以自随。3.3.一日一日p p()书画。书画。善哉善哉巍巍巍巍玉轴玉轴曝曝三、解释下列句中加点的词。三、解释下列句中加点的词。1.1.方鼓琴而志在太山。方鼓琴而志在太山。()2.2.少选之间而志在流水。少选之间而志在流水。()3.3.以为世无足复为鼓琴者。以为世无足复为鼓琴者。()4.4.好书画。好书画。()5.5.今乃掉尾而斗。今乃掉尾而斗。()6.6.处士笑而然之。处士笑而然之。()心志，情志心志，情志

3、形容极短的时间形容极短的时间认为认为喜欢喜欢却却认为他说得对认为他说得对四、写出下面句子的意思。四、写出下面句子的意思。1.1.锺子期又曰：锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”_2._2.有戴嵩有戴嵩牛牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。_锺子期又说：锺子期又说：“弹得好啊，像流水一样浩荡。弹得好啊，像流水一样浩荡。”其中有一幅是戴嵩画的其中有一幅是戴嵩画的斗牛图斗牛图，(杜处士杜处士)尤其珍尤其珍爱，爱，(他他)用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常随身带着。用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常随身带着。一、高山流水，知音难觅一、高山流水，

4、知音难觅伯牙鼓琴伯牙鼓琴1.1.千古难觅一知音千古难觅一知音赏知己情怀赏知己情怀(1)(1)读文章，了解内容。读文章，了解内容。文中讲的是文中讲的是_和和_成为知音的传说。成为知音的传说。传说中伯牙的身份是传说中伯牙的身份是()，锺子期的身份是，锺子期的身份是()A.A.樵夫樵夫B B著名的琴师著名的琴师伯牙伯牙锺子期锺子期B BA A 不能具体说明他们是知音的句子是不能具体说明他们是知音的句子是()A.A.方鼓琴而志在太山，锺子期曰：方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。巍巍乎若太山。”B.B.少选之间而志在流水，锺子期又曰：少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善

5、哉乎鼓善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。琴，汤汤乎若流水。”C.C.锺子期死，伯牙破琴绝弦。锺子期死，伯牙破琴绝弦。C C(2)(2)想象说话。想象说话。伯牙鼓琴，志在杨柳，锺子期曰：伯牙鼓琴，志在杨柳，锺子期曰：“_，_。”少选之间而志在炊烟，锺子期又曰：少选之间而志在炊烟，锺子期又曰：“善哉乎鼓善哉乎鼓琴，琴，_。”善哉乎鼓琴善哉乎鼓琴依依乎若杨柳依依乎若杨柳袅袅乎若炊烟袅袅乎若炊烟2.2.痛失知音伤彻心痛失知音伤彻心伤知音离逝伤知音离逝(1)(1)理解理解“破琴绝弦破琴绝弦”对对“伯牙破琴绝弦伯牙破琴绝弦”一句的理解不正确的一项是一句的理解不正确的一项是()A.A.伯牙因为子期死了，就破琴绝弦，

6、再也不弹琴。伯牙因为子期死了，就破琴绝弦，再也不弹琴。B.B.比喻知己死后，弃绝某种专长爱好，表示悼念。比喻知己死后，弃绝某种专长爱好，表示悼念。C.C.伯牙把琴弦弄断了，准备换新弦。伯牙把琴弦弄断了，准备换新弦。C C(2)(2)判断对错，对的打判断对错，对的打“”，错的打，错的打“”“”。“伯牙破琴绝弦伯牙破琴绝弦”的原因是的原因是“以为世无足复为鼓以为世无足复为鼓琴者琴者”。()伯牙绝的不仅仅是弦，同时也断绝了他对锺子伯牙绝的不仅仅是弦，同时也断绝了他对锺子期的深切怀念。期的深切怀念。()二、仔细观察，尊重事实二、仔细观察，尊重事实书戴嵩画牛书戴嵩画牛1.1.处士爱画处士爱画选一选，并填

7、空。选一选，并填空。A.A.爱书画爱书画B B爱爱牛牛(1)(1)有戴嵩有戴嵩牛牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。()(2)(2)蜀中有杜处士，好书画，蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数所宝以百数。()画横线的句子的意思是画横线的句子的意思是_。可见杜处。可见杜处士特别喜爱士特别喜爱_。B BA A所珍藏的书画有几百幅所珍藏的书画有几百幅书画书画2.2.牧童发笑牧童发笑读课文，理解牧童发笑的原因。读课文，理解牧童发笑的原因。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗

8、，斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。谬矣。”(1)(1)写出加点词的意思。写出加点词的意思。曝：曝：_搐：搐：_股：股：_谬：谬：_晒晒抽缩抽缩大腿大腿错误错误(2)(2)牧童发笑的原因是：两牛相斗，力气在角上，尾牧童发笑的原因是：两牛相斗，力气在角上，尾巴巴_，现在这幅画上的牛却，现在这幅画上的牛却是是_。(3)(3)可见，戴嵩画牛时可见，戴嵩画牛时()A.A.没有仔细、认真地观察，而是凭空想象。没有仔细、认真地观察，而是凭空想象。B.B.没有认真观察并向牧童请教。没有认真观察并向牧童请教。紧紧地夹在两腿中间紧紧地夹在两腿中间摇着尾巴在斗摇着尾巴在斗A A3.3.笑而然

9、之笑而然之(1)(1)根据意思写句子。根据意思写句子。有句古话说：有句古话说：“耕种的事应该去问奴仆，织布的耕种的事应该去问奴仆，织布的事应该去问婢女。事应该去问婢女。”(这个道理是这个道理是)不会改变的。不会改变的。_(2)(2)文章最后引用古语，告诉我们的道理是文章最后引用古语，告诉我们的道理是()A.A.艺术源于生活，实践出真知。艺术源于生活，实践出真知。B.B.多听别人意见，不要固执己见。多听别人意见，不要固执己见。古语有云：古语有云：“耕当问奴，织当问婢。耕当问奴，织当问婢。”不可改也。不可改也。A A一、延伸阅读一、延伸阅读正午牡丹正午牡丹欧阳公欧阳公尝得一古画牡丹丛，其下有一猫，

10、未识精粗。丞相尝得一古画牡丹丛，其下有一猫，未识精粗。丞相正肃吴公正肃吴公与欧公姻家，一见曰：与欧公姻家，一见曰：“此正午牡丹也。何以明之？此正午牡丹也。何以明之？其花披哆其花披哆而色燥，此日中时花也；猫眼黑睛如线，此正午猫眼而色燥，此日中时花也；猫眼黑睛如线，此正午猫眼也。若带露花，则房敛也。若带露花，则房敛而色泽。猫眼早暮则睛而色泽。猫眼早暮则睛圆，日渐中狭圆，日渐中狭长，正午则如一线耳。长，正午则如一线耳。”此善求古人心意也。此善求古人心意也。(有改动有改动)【注释注释】欧阳公：欧阳修。欧阳公：欧阳修。正肃吴公：即吴育，谥号正肃。正肃吴公：即吴育，谥号正肃。披哆披哆(chch)：文中指花

11、朵完全开放，花瓣散开。：文中指花朵完全开放，花瓣散开。房敛：花冠收拢的意思。房敛：花冠收拢的意思。睛：眼珠，文中指瞳孔。睛：眼珠，文中指瞳孔。1.1.写出加点词的意思。写出加点词的意思。(1)(1)欧阳公尝得一古画牡丹丛。欧阳公尝得一古画牡丹丛。()(2)(2)何以明之？何以明之？()曾经曾经知道知道2.2.牡丹花的特点是牡丹花的特点是()A.A.早早晨晨带带露露珠珠的的花花，花花冠冠收收拢拢，色色泽泽鲜鲜亮亮；正正午午时时的花完全开放，花瓣散开，显得干燥。的花完全开放，花瓣散开，显得干燥。B.B.早早晨晨牡牡丹丹花花开开放放色色泽泽鲜鲜亮亮；正正午午时时花花瓣瓣合合拢拢，显显得干燥。得干燥。

12、A3.3.猫猫的的瞳瞳孔孔的的特特点点是是：早早上上和和傍傍晚晚是是_，正正午午时时分细得像分细得像_。4.4.文中最后一句话的意思是文中最后一句话的意思是()A.A.这就是善于模仿古人的心意。这就是善于模仿古人的心意。B.B.这就是善于研究、揣摩古人作画的笔意。这就是善于研究、揣摩古人作画的笔意。圆的圆的一条线一条线B B二、百字练笔二、百字练笔伯牙和锺子期一起来到郊外，在清风明月中一个伯牙和锺子期一起来到郊外，在清风明月中一个弹琴，一个听琴，会发生什么呢？写一写吧。弹琴，一个听琴，会发生什么呢？写一写吧。示例：示例：伯牙弹琴时心里想到清风，锺子期说：伯牙弹琴时心里想到清风，锺子期说：“弹得

13、好啊，我仿佛感觉到徐徐清风吹过我的脸颊。弹得好啊，我仿佛感觉到徐徐清风吹过我的脸颊。”伯牙弹琴时心里想到明月，锺子期说：伯牙弹琴时心里想到明月，锺子期说：“弹得好啊，弹得好啊，我仿佛看到一轮皎洁的圆月升上夜空。我仿佛看到一轮皎洁的圆月升上夜空。”22.22.月光曲月光曲课后练习课后练习提示提示：点击点击 进入进入习题习题。一二三基础练习基础练习四三一二主题探究主题探究一二拓展提升拓展提升五四一、下面三组词语中，加点字读音完全正确的一组是一、下面三组词语中，加点字读音完全正确的一组是()A.A.飞奔飞奔(bnbn)入场券入场券(ju ju n n)B.B.恬恬(ti ti n n)静静 波涛汹波

14、涛汹(xinxin)涌涌C.C.弹弹(t t n n)琴琴 微波粼微波粼(l l ngng)粼粼B B二、读拼音，写词语。二、读拼音，写词语。传说传说月光曲月光曲是贝多芬在是贝多芬在l l i i ynyn h h()边的边的一个小镇上一个小镇上pp xixi()的。贝多芬为了圆的。贝多芬为了圆m m ngng gg ningning()的梦，主动为其弹奏。他轻轻地按下的梦，主动为其弹奏。他轻轻地按下q q n n ji ji n n()，霎时间，优美、，霎时间，优美、chch n n shsh()的乐的乐曲流泻出来，仿佛曲流泻出来，仿佛y y l l()月光照进波涛汹涌的大海，月光照进波涛汹

15、涌的大海，皮鞋匠兄妹深深地皮鞋匠兄妹深深地t t o o zuzu()了。了。莱茵河莱茵河谱写谱写盲姑娘盲姑娘琴键琴键纯熟纯熟一缕一缕陶醉陶醉三、读一读，连一连。三、读一读，连一连。清幽的清幽的 脸蛋脸蛋 断断续续的断断续续的 大海大海幽静的幽静的 月光月光 微波粼粼的微波粼粼的 琴声琴声清秀的清秀的 小路小路 波涛汹涌的波涛汹涌的 海面海面四、给下面的句子加上恰当的标点符号。四、给下面的句子加上恰当的标点符号。1.1.她激动地说她激动地说 弹得多纯熟哇弹得多纯熟哇 感情多深哪感情多深哪 您您 您就是贝多芬先生吧您就是贝多芬先生吧2.2.他飞奔回客店他飞奔回客店 花了一夜工夫花了一夜工夫 把刚

16、才弹的曲子把刚才弹的曲子 月光曲月光曲 记录了下来记录了下来：“！，？”，。五、按要求改写句子。五、按要求改写句子。1.1.月光曲月光曲的作者是贝多芬谱写的。的作者是贝多芬谱写的。(修改病句修改病句)_2.2.月光照进窗子，茅屋里的一切显得格外清幽。月光照进窗子，茅屋里的一切显得格外清幽。(改为比喻句改为比喻句)_示例：示例：月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。显得格外清幽。示例：示例：月光曲月光曲的作者是贝多芬。的作者是贝多芬。一、了解贝多芬及一、了解贝多芬及月光曲月光曲1.1.贝多芬是贝多芬是_国伟大的音乐家，被尊为国伟大的音乐

17、家，被尊为“_”。他创作了很多作品，如。他创作了很多作品，如_等。等。德德乐圣乐圣田园交响曲田园交响曲命运交响曲命运交响曲2.2.月光曲月光曲是是()而即兴创作的。而即兴创作的。A.A.贝多芬因同情穷鞋匠兄妹为他们弹琴，有感于盲贝多芬因同情穷鞋匠兄妹为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷姑娘对音乐的痴迷B.B.贝多芬无意间碰到热爱音乐的盲姑娘，因为很喜贝多芬无意间碰到热爱音乐的盲姑娘，因为很喜欢她欢她A A二、走近相依为命的穷兄妹二、走近相依为命的穷兄妹1.1.读句子并理解，把字母填入括号内。读句子并理解，把字母填入括号内。(1)(1)一个姑娘说：一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几

18、遍，总这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！多好哇！”()A.A.盲姑娘只不过是随便说说罢了，想去凑凑热闹，听听贝多芬的盲姑娘只不过是随便说说罢了，想去凑凑热闹，听听贝多芬的演奏。演奏。B.B.盲姑娘的话语中充满了遗憾，表现了她想听贝多芬演奏的迫切盲姑娘的话语中充满了遗憾，表现了她想听贝多芬演奏的迫切心情。心情。B B(2)(2)姑娘说：姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”()A.A.盲姑娘为自己随口一说却导致哥哥难过而难过不

19、已。盲姑娘为自己随口一说却导致哥哥难过而难过不已。B.B.盲姑娘体谅、理解哥哥，从这句话中，我们感受到盲姑娘体谅、理解哥哥，从这句话中，我们感受到了盲姑娘为生活所迫，强压住内心对音乐的热爱的了盲姑娘为生活所迫，强压住内心对音乐的热爱的无奈。无奈。B B2.2.判断对错，对的打判断对错，对的打“”，错的打，错的打“”。(1)(1)贝多芬是穷兄妹的朋友，是特意赶到他们家为他们贝多芬是穷兄妹的朋友，是特意赶到他们家为他们演奏的。演奏的。()(2)(2)“断断续续断断续续”一词写出了盲姑娘弹得很不熟练，记一词写出了盲姑娘弹得很不熟练，记不住这首曲子该怎样弹。不住这首曲子该怎样弹。()三、感受贝多芬的人

20、格之美三、感受贝多芬的人格之美1.1.阅读阅读下面人物的语言，选择正确的语气填在括号里下面人物的语言，选择正确的语气填在括号里。A A.惊喜、激动惊喜、激动B.B.诚恳、诚恳、热情热情(1)(1)“您，您就是贝多芬先生吧？您，您就是贝多芬先生吧？”()(2)(2)“您爱听吗？我再给您弹一首吧。您爱听吗？我再给您弹一首吧。”()A AB B2 2.“您，您就是贝多芬先生吧？您，您就是贝多芬先生吧？”关于两个关于两个“您您”的读法，第一个的读法，第一个“您您”应读出应读出()，第二个第二个“您您”应读出应读出()。A.A.猜想的语气猜想的语气B B惊喜的语气惊喜的语气3.3.贝多芬之所以要为盲姑娘

21、弹奏第二首曲子，是因为贝多芬之所以要为盲姑娘弹奏第二首曲子，是因为()A.A.贝多芬要满足穷兄妹的愿望，让他们大饱耳福。贝多芬要满足穷兄妹的愿望，让他们大饱耳福。B.B.盲姑娘的话使贝多芬十分激动，一个双目失明的姑娘这么盲姑娘的话使贝多芬十分激动，一个双目失明的姑娘这么爱音乐、懂音乐，真是知音啊！爱音乐、懂音乐，真是知音啊！A AB BB B四、欣赏四、欣赏月光曲月光曲的优美意境的优美意境1.1.给给“霎时间霎时间”找两个近义词：找两个近义词：_、_。2 2.下面下面的句子是由琴声引发的联想吗？是的在后面的括号里打的句子是由琴声引发的联想吗？是的在后面的括号里打“”。(1(1)他他好像面对着大

22、海，月亮正从水天相接的地方升起来好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。()(2(2)皮鞋匠皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛大的眼睛。()(3(3)忽然忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。()转眼间转眼间一刹那一刹那3.3.依据依据画面猜想音乐节奏，连一连。画面猜想音乐节奏，连一连。高昂激越高昂激越 舒缓舒缓 明快明快 一、延伸阅读一、延伸阅读“乐圣乐圣”贝多芬的故事贝多芬的故事“乐圣乐圣”贝多芬成名后，许多贵族拼命地想结识他。但是贝贝多芬成名后，许多贵族拼命地想结识他。但是贝多芬

23、性格倔强，对那些依仗权势的贵族格外鄙视。多芬性格倔强，对那些依仗权势的贵族格外鄙视。一次，贝多芬应一位亲王的邀请，参加一场音乐会，并在一次，贝多芬应一位亲王的邀请，参加一场音乐会，并在音乐会上演奏自己的作品。音乐会在亲王的庄园里举行。那天音乐会上演奏自己的作品。音乐会在亲王的庄园里举行。那天天气十分寒冷，并且下着倾盆大雨。天气十分寒冷，并且下着倾盆大雨。贝多芬坐在钢琴旁熟练而深情地弹奏起著名的月光曲。贝多芬坐在钢琴旁熟练而深情地弹奏起著名的月光曲。沉静优雅的旋律在大厅里回荡，优美的乐曲使人们陶醉，大家停沉静优雅的旋律在大厅里回荡，优美的乐曲使人们陶醉，大家停止了谈话，忘记了周围的一切；似乎他们

24、止了谈话，忘记了周围的一切；似乎他们(_)在风雨中听演在风雨中听演奏，奏，(_)沐浴在明亮柔和的月光中。沐浴在明亮柔和的月光中。这时，有一位伯爵旁若无人，忽然说起话来，声音越来越大。这时，有一位伯爵旁若无人，忽然说起话来，声音越来越大。贝多芬再也忍受不了这种声音的干扰，他愤怒地停止了演奏，站贝多芬再也忍受不了这种声音的干扰，他愤怒地停止了演奏，站起来高声说道：起来高声说道：“我绝不能为这些蠢猪们演奏！我绝不能为这些蠢猪们演奏！”主办音乐会的主办音乐会的亲王亲王()不制止那位破坏全场气氛的伯爵，不制止那位破坏全场气氛的伯爵，()大声训斥贝多芬，以亲王的威势欺压贝多芬。面对这种侮大声训斥贝多芬，以

25、亲王的威势欺压贝多芬。面对这种侮辱，贝多芬怒不可遏，对亲王说：辱，贝多芬怒不可遏，对亲王说：“亲王，你成为亲王，亲王，你成为亲王，只不过凭借你的出身而已，而我却是靠自己的努力成功的。只不过凭借你的出身而已，而我却是靠自己的努力成功的。亲王有成千上万个，而我亲王有成千上万个，而我贝多芬，却只有一个！贝多芬，却只有一个！”贝多芬说完，离开了大厅，顶着风雨，拂袖而去。贝多芬说完，离开了大厅，顶着风雨，拂袖而去。1.1.在文中括号里填上合适的关联词语。在文中括号里填上合适的关联词语。不是而是不但还不是而是不但还2.2.从文中画横线的句子中，我能体会到从文中画横线的句子中，我能体会到()A.A.贝多芬琴

26、技高超，贝多芬琴技高超，月光曲月光曲优美动听。优美动听。B.B.大厅的音响效果极好，演奏出的音乐很美。大厅的音响效果极好，演奏出的音乐很美。3.3.贝贝多多芬芬为为什什么么说说“亲亲王王有有成成千千上上万万个个，而而我我贝贝多多芬，却只有一个芬，却只有一个”？_A A因为贝多芬不光有极高的音乐才华，而且性格倔强，因为贝多芬不光有极高的音乐才华，而且性格倔强，鄙视权贵。鄙视权贵。二、百字练笔二、百字练笔 你最喜欢听哪首曲子？这首曲子带给你怎样的联你最喜欢听哪首曲子？这首曲子带给你怎样的联想？写一写吧。想？写一写吧。示例：示例：我最喜欢听我最喜欢听春江花月夜春江花月夜这首曲子。这首曲子。每当听到这

27、首曲子，我的眼前就仿佛出现了一轮明每当听到这首曲子，我的眼前就仿佛出现了一轮明月从海天相接处缓缓升起的美丽画面。月从海天相接处缓缓升起的美丽画面。23.23.*京剧趣谈京剧趣谈课后练习课后练习提示提示：点击点击 进入进入习题习题。一二三基础练习基础练习四一二主题探究主题探究一、下面三组词语中，加点字读音完全正确的一组是一、下面三组词语中，加点字读音完全正确的一组是()A.A.驰骋驰骋(chnchn)尴尴(nn)尬尬()B.B.彻彻(chch)底底 抡抡(lnln)圆圆C.C.奴奴(n n)仆仆(p p)戛戛(g g)然而止然而止B B二、读拼音，写词语。二、读拼音，写词语。m m bin bi

28、n fn ffn f q q i i yu yu d d nn s s ch ch nn约约 定定 俗俗 成成气气 概概吩吩 咐咐马马 鞭鞭三、选词填空。三、选词填空。突显显现显示突显显现显示1.1.巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地的姿态却鲜明地()出来。出来。2.2.它的存在，就是为了它的存在，就是为了()人物的英雄气概。人物的英雄气概。3.3.静，越发能静，越发能()武艺的高强。武艺的高强。显现显现突显突显显示显示四、按要求改写句子。四、按要求改写句子。1.1.京剧发展、继承了中国传统戏曲的表现手法。京剧发展、继承了中国

29、传统戏曲的表现手法。(修改病句修改病句)_2.2.没有这一没有这一“舔舔”。那饭碗也完全不必拿上舞台。那饭碗也完全不必拿上舞台。(用恰当用恰当的关联词语把两句话合并成一句话的关联词语把两句话合并成一句话)_如果没有这一如果没有这一“舔舔”，那饭碗也就完全不必拿上舞台。，那饭碗也就完全不必拿上舞台。京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法。京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法。一、有实有虚的道具一、有实有虚的道具1.1.实在的道具实在的道具马鞭马鞭(1)(1)用一根小小的马鞭就彻底解决了用一根小小的马鞭就彻底解决了()A.A.舞台方圆太小，马匹无法驰骋的问题。舞台方圆太小，马匹无法驰骋的问题。B

30、.B.真马出现在舞台上，演员不好控制的问题。真马出现在舞台上，演员不好控制的问题。C.C.骑马人那种特定和优美的姿态无法鲜明地显现出来的问题。骑马人那种特定和优美的姿态无法鲜明地显现出来的问题。ABAB(2)(2)判断。用马鞭来表演骑马的好处，对的打判断。用马鞭来表演骑马的好处，对的打“”，错的打，错的打“”。给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。了一百里。()不同人物在使用马鞭时，形成了一套约定俗成的不同人物在使用马鞭时，形成了一套约定俗成的方法。方法。

31、()2.2.虚拟的道具虚拟的道具“但在演员手里，但在演员手里，无无远远胜过了远远胜过了有有。”句中的句中的“无无”指指_，句中的句中的“有有”指指_。虚的针线虚的针线实的鞋底实的鞋底二、有静有动的亮相二、有静有动的亮相1.1.静态亮相静态亮相(1)(1)填空：填空：俗话说俗话说“一动不如一动不如_”，古诗也说，古诗也说“此时无声胜此时无声胜_”。(2)(2)上面这句话在文中具体指的是上面这句话在文中具体指的是()A.A.双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了。切都像被某种定身术给制服了。B.B.双方正在对打，激烈到简直是风雨不透。双方正在对打，激烈到简直是风雨不透。一静一静有声有声A A2.2.动态亮相动态亮相刀刀(枪枪)下场下场(1)(1)选择恰当的动词填空。选择恰当的动词填空。耍留抡耍留抡可胜利一方不紧追，反而可胜利一方不紧追，反而_在原地，在原地，_圆了胳圆了胳膊把手中的兵器膊把手中的兵器(刀或枪刀或枪)_)_了个风雨不透。了个风雨不透。(2)(2)胜利一方这样表演的目的是为了胜利一方这样表演的目的是为了()A.A.让戏剧更有趣、更好看。让戏剧更有趣、更好看。B.B.突显人物的英雄气概。突显人物的英雄气概。留留抡抡耍耍B B