苏教版中考语文总复习课件综合性学习.ppt

《苏教版中考语文总复习课件综合性学习.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版中考语文总复习课件综合性学习.ppt（117页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、苏教版中考语文复习苏教版中考语文复习综合性学习综合性学习 1.1.语文课程标准语文课程标准指出：指出：“综合性学习主要综合性学习主要体现为语文知识的综合运用，听说读写能力的整体体现为语文知识的综合运用，听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。践活动的紧密结合。”综合性学习试题是考查学生综合性学习试题是考查学生综合运用语文知识能力的主要题型。综合运用语文知识能力的主要题型。2.2.关心学校、本地区和国内外大事，就共同关关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，注的热点问题，

2、搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。3.3.能提出学习和生活中感兴趣的问题，共能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划，同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。4.4.注重实践活动的参与，并在其中发挥个注重实践活动的参与，并在其中发挥个人的聪明才智，同时把自己在活动中的设计、人的聪明才智，同时把自己在活动中的设计、体验和

3、收获，用文字表达出来。体验和收获，用文字表达出来。近几年近几年“综合性学习综合性学习”的中考命题趋势是的中考命题趋势是加强与生活、自然、社会的联系，关注国内外加强与生活、自然、社会的联系，关注国内外大事、社会热点问题。如地震、海啸、核辐射、大事、社会热点问题。如地震、海啸、核辐射、食品安全问题、低碳生活、环境保护等。食品安全问题、低碳生活、环境保护等。1.1.重视积累，关注科学和人文、自然和社重视积累，关注科学和人文、自然和社会等各个领域的综合性知识。会等各个领域的综合性知识。2.2.注意信息的收集与整理，重视课外实践，注意信息的收集与整理，重视课外实践，积极思考。多读有益的报刊，关注新闻媒体

4、，积极思考。多读有益的报刊，关注新闻媒体，关心国内外大事、文化和教育动态。关心国内外大事、文化和教育动态。3.3.吃透教材吃透教材,提炼主题，适当归类。通过对提炼主题，适当归类。通过对教材的充分掌握教材的充分掌握,注重在教材所体现的几大主题注重在教材所体现的几大主题（体验成长类、语言文字类、历史文化类、专（体验成长类、语言文字类、历史文化类、专题探究类、科技生活类、其他类）上培养学生题探究类、科技生活类、其他类）上培养学生的认知能力和操作能力。同时，注重方法，针的认知能力和操作能力。同时，注重方法，针对不同类型的题目，在平时学习和训练时掌握对不同类型的题目，在平时学习和训练时掌握技巧。技巧。近

5、几年中考综合性学习的考查，考点主要近几年中考综合性学习的考查，考点主要集中在活动类、材料类、图表类等几个方面。集中在活动类、材料类、图表类等几个方面。分值一般在分值一般在8 8分左右，根据新课标和考纲的要求分左右，根据新课标和考纲的要求，其题型的考查角度如下：，其题型的考查角度如下：1.1.一般是围绕某一主题或某种实践活动，要求编一般是围绕某一主题或某种实践活动，要求编写活动提纲或拟定活动方案。围绕活动主题设定若干写活动提纲或拟定活动方案。围绕活动主题设定若干问题，所设问题既与语文有关，又与社会生活有关，问题，所设问题既与语文有关，又与社会生活有关，综合考查学生的语文素养和社会实践能力。综合考

6、查学生的语文素养和社会实践能力。2.2.考查方式：（考查方式：（1 1）拟写活动方案或计划；（）拟写活动方案或计划；（2 2）创设活动开场白或主题语；（创设活动开场白或主题语；（3 3）设计问题或提出解决）设计问题或提出解决问题的建议；（问题的建议；（4 4）针对活动内容谈自己的感受、想法）针对活动内容谈自己的感受、想法和观点。和观点。【典例典例1 1】（20102010南充中考）南充中考）“轻轻的我走了轻轻的我走了，正如我轻轻的来。，正如我轻轻的来。”三年的时光已悄悄过去。三年的时光已悄悄过去。相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首往昔，校相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首往昔，校园处处留下欢歌笑语

7、，而今心头不免涌起缕缕园处处留下欢歌笑语，而今心头不免涌起缕缕怅惘。但人的一生必然要走过许多怅惘。但人的一生必然要走过许多“驿站驿站”，每一个每一个“驿站驿站”，既意味着结束，更是一段新，既意味着结束，更是一段新征程的开始。南充某校某班举行征程的开始。南充某校某班举行“岁月如歌岁月如歌”综合性学习活动，下面是活动中的几项内容，综合性学习活动，下面是活动中的几项内容，请按要求完成。请按要求完成。(1)(1)班上组织编写一本班史，请为其内容设计两班上组织编写一本班史，请为其内容设计两个板块，写出板块名称。个板块，写出板块名称。答：答：_(2)(2)班委准备策划一台主题为班委准备策划一台主题为“难忘

8、今宵难忘今宵”的毕的毕业晚会，请你帮忙设计一个简要的晚会活动方业晚会，请你帮忙设计一个简要的晚会活动方案。案。答：答：_【分析分析】本题考查学生策划活动、拟定方案的能力。解答本题考查学生策划活动、拟定方案的能力。解答此题首先要明确活动的主题，回答第（此题首先要明确活动的主题，回答第（1 1）题应与班级的）题应与班级的成长相关联；回答第（成长相关联；回答第（2 2）题注意拟定方案应包括内容安）题注意拟定方案应包括内容安排与活动程序，要能体现此次活动的主题且完整有序。排与活动程序，要能体现此次活动的主题且完整有序。【答案答案】(1)(1)示例：班级档案示例：班级档案 班级宣言班级宣言 班级成员寄语

9、班级成员寄语班级大事记班级大事记 班级毕业照（写出两个即可）班级毕业照（写出两个即可）(2)(2)提示：方案主要涉及以下方面：提示：方案主要涉及以下方面：活动时间、地点；活动时间、地点；活动内容与形式；活动内容与形式；参加人员；参加人员；活动的具体安排等。活动的具体安排等。1.1.策划活动类的答题步骤：策划活动类的答题步骤：（1 1）认真审读题干，明确活动目的和内容。）认真审读题干，明确活动目的和内容。（2 2）结合现实生活和既往经验紧扣主题策划活动，）结合现实生活和既往经验紧扣主题策划活动，拟定方案。活动设计和方案一定要有可操作性，条理拟定方案。活动设计和方案一定要有可操作性，条理要清晰，内

10、容要具体。要清晰，内容要具体。（3 3）表达要准确、凝练、生动。）表达要准确、凝练、生动。如如【典例典例1 1】T T（2 2），首先明确活动的主题），首先明确活动的主题“难难忘今宵忘今宵”；然后根据主题设计方案，应包括内容安排；然后根据主题设计方案，应包括内容安排和活动程序；最后用简练的语言表述出来。和活动程序；最后用简练的语言表述出来。2.2.策划活动类的答题要领：策划活动类的答题要领：（1 1）拟写的方案和计划要合理，可行性强，易）拟写的方案和计划要合理，可行性强，易操作。操作。（2 2）开场白要体现活动主旨，语言要有感染力）开场白要体现活动主旨，语言要有感染力，能够吸引读者。，能够吸引

11、读者。（3 3）方案设计目的性要强，符合题干要求，谈）方案设计目的性要强，符合题干要求，谈感受要真实，忌虚假。感受要真实，忌虚假。1.1.此种题型一般提供几则专题材料或热点此种题型一般提供几则专题材料或热点材料，要求对材料进行分析探究，得出相关结材料，要求对材料进行分析探究，得出相关结论或规律，写出探究的结果。论或规律，写出探究的结果。2.2.这类试题主要通过研读材料、分析处理、这类试题主要通过研读材料、分析处理、归纳整合材料，考查学生的信息筛选能力、语归纳整合材料，考查学生的信息筛选能力、语言概括能力和语言表述能力。言概括能力和语言表述能力。3.3.试题类型大体分为以下几种：概括信息试题类型

12、大体分为以下几种：概括信息型，论证观点型，探究结论型。型，论证观点型，探究结论型。【典例典例2 2】（20112011东营中考）综合性学习。东营中考）综合性学习。材料一材料一 汶川大地震令人震惊的情景：废墟下汶川大地震令人震惊的情景：废墟下面，一位已经停止了呼吸的年轻母亲双膝跪着，面，一位已经停止了呼吸的年轻母亲双膝跪着，上身向前匍匐，用身体紧紧护住襁褓中的孩子。上身向前匍匐，用身体紧紧护住襁褓中的孩子。在孩子的被子里塞有一部手机，手机屏幕上是在孩子的被子里塞有一部手机，手机屏幕上是一条写好的短信：一条写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。着，一定要记

13、住我爱你。”材料二材料二 一位中学生与妈妈闹矛盾离家出走，饥饿中一位中学生与妈妈闹矛盾离家出走，饥饿中得到一位陌生人施舍的一顿饭，竟然双膝下跪。这位得到一位陌生人施舍的一顿饭，竟然双膝下跪。这位陌生人问清了缘由，说：陌生人问清了缘由，说：“还是回去给你母亲下跪吧，还是回去给你母亲下跪吧，至少她已给了你十五年的饭吃。至少她已给了你十五年的饭吃。”材料三材料三 调查显示：某普通高校大学生中清楚自己、调查显示：某普通高校大学生中清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%100%、58%58%、37%37%、7%7%。（1 1）研读上

14、面的材料，写出你的探究结果。）研读上面的材料，写出你的探究结果。答：答：_（2 2）每年五月的第二个星期日是母亲节。在母亲节）每年五月的第二个星期日是母亲节。在母亲节到来之际，请你向班内同学提出一项活动倡议。到来之际，请你向班内同学提出一项活动倡议。答：答：_（3 3）仿照示例写一句话，表达你对母爱的理解。）仿照示例写一句话，表达你对母爱的理解。示例：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的示例：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。冬天也能感到温暖如春。答：答：_【分析分析】此题考查探究材料、得出结论的能力。此题考查探究材料、得出结论的能力。解答第（解答第（1 1）题先要

15、整体感知材料，弄清各则材）题先要整体感知材料，弄清各则材料的内容，再找出其内在联系，理清因果关系，料的内容，再找出其内在联系，理清因果关系，最后概括总结表述。回答第（最后概括总结表述。回答第（2 2）题要紧扣）题要紧扣“母母亲节如何感恩母亲亲节如何感恩母亲”提出活动倡议，语言要简提出活动倡议，语言要简练。第（练。第（3 3）题考查仿写的能力，注意运用比喻）题考查仿写的能力，注意运用比喻的修辞方法。的修辞方法。【答案答案】（1 1）母亲对子女的爱博大无私，却很）母亲对子女的爱博大无私，却很少有子女懂得感恩和回报。少有子女懂得感恩和回报。（2 2）示例：开展一次以）示例：开展一次以“感恩母亲感恩母

16、亲”为主题的为主题的演讲或征文比赛活动；替母亲做一次家务劳动；演讲或征文比赛活动；替母亲做一次家务劳动；送母亲一束康乃馨。（任选其一即可）送母亲一束康乃馨。（任选其一即可）（3 3）示例：母爱是一泓清泉，让你的情感即使）示例：母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净；母爱是一丝轻蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净；母爱是一丝轻风，让你的身心即使在炎热的夏天也能感到清风，让你的身心即使在炎热的夏天也能感到清凉爽快。（任选其一即可）凉爽快。（任选其一即可）探究材料类的解题步骤：探究材料类的解题步骤：（1 1）读材料。先要抓住要点，审清题意，）读材料。先要抓住要点，审清题意，概括出材料的大意

17、，这是解答的根本。概括出材料的大意，这是解答的根本。（2 2）找个性。认真分析、解剖材料，弄清）找个性。认真分析、解剖材料，弄清各则材料表达的中心内容，从而揭示其个性特各则材料表达的中心内容，从而揭示其个性特征。征。（3 3）提共性。在分析个性的基础上，进行）提共性。在分析个性的基础上，进行筛选和提炼，把相同点加以整合，进而提炼出筛选和提炼，把相同点加以整合，进而提炼出共性。共性。（4 4）写结果。提炼材料的共性之后，进行）写结果。提炼材料的共性之后，进行概括归纳，写出探究结果，语言要简洁凝练。概括归纳，写出探究结果，语言要简洁凝练。如解答如解答【典例典例2 2】T T（1 1），首先阅读材料

18、，），首先阅读材料，明确三则材料都围绕明确三则材料都围绕“母爱、子女很少回报母母爱、子女很少回报母亲亲”来谈，然后找出材料之间的内在关系，提来谈，然后找出材料之间的内在关系，提炼出共性，最后总结概括探究的结果。炼出共性，最后总结概括探究的结果。回答探究材料题的一般方法：回答探究材料题的一般方法：（1 1）细读材料，明白是什么。即通过读材料，概括）细读材料，明白是什么。即通过读材料，概括出材料的大意，明白所给材料的意义。出材料的大意，明白所给材料的意义。（2 2）读懂材料，思考为什么。即找出材料之间的逻）读懂材料，思考为什么。即找出材料之间的逻辑关系，思考为什么把这些材料组合在一起，可以得辑关系

19、，思考为什么把这些材料组合在一起，可以得出什么结论。出什么结论。（3 3）归纳材料，明确怎么办。即要求学生在总结中）归纳材料，明确怎么办。即要求学生在总结中发现问题产生的原因，在归纳中找到问题的解决方法。发现问题产生的原因，在归纳中找到问题的解决方法。1.1.这类试题主要考查学生对生活中常用的这类试题主要考查学生对生活中常用的表格、漫画、徽标等的认读与理解能力，同时表格、漫画、徽标等的认读与理解能力，同时也考查学生的语言表述能力。也考查学生的语言表述能力。2.2.考查的主要方式：考查的主要方式：（1 1）拟标题：给漫画或徽标拟写标题。）拟标题：给漫画或徽标拟写标题。（2 2）释含义：用自己的话

20、说明漫画（徽标）释含义：用自己的话说明漫画（徽标）中或表格中所说明的内容，或解释漫画（徽标）中或表格中所说明的内容，或解释漫画（徽标）所表达的含义等。所表达的含义等。（3 3）表观点：就漫画中或表格中说明的内）表观点：就漫画中或表格中说明的内容发表自己的看法等。容发表自己的看法等。（4 4）找规律：对表格中的数字进行纵向、）找规律：对表格中的数字进行纵向、横向比较，找出变化规律。横向比较，找出变化规律。【典例典例3 3】（20112011眉山中考）针对社会眉山中考）针对社会热点，某校九年级（热点，某校九年级（1 1）班的同学举行了）班的同学举行了一次一次“关注食品安全关注食品安全”的语文综合实

21、践的语文综合实践活动，请你积极参与。活动，请你积极参与。（一）根据右边的漫画，回答问题。（一）根据右边的漫画，回答问题。（1 1）用生动具体的语言，描述这幅漫画的主要）用生动具体的语言，描述这幅漫画的主要内容。内容。答：答：_（2 2）这幅漫画反映了当前什么样的社会问题）这幅漫画反映了当前什么样的社会问题？从漫画来看，造成这一问题的原因是什么？从漫画来看，造成这一问题的原因是什么？答：答：_（二）我想说。（二）我想说。（3 3）根据）根据眉山日报眉山日报报道：地沟油、瘦肉精、毒报道：地沟油、瘦肉精、毒奶粉、染色馒头、假牛肉奶粉、染色馒头、假牛肉不知道从什么时候开不知道从什么时候开始，食品问题就

22、接二连三地始，食品问题就接二连三地“冒冒”出来了出来了读后，读后，你一定有很多话想要说。请你面对下面两种人，把你一定有很多话想要说。请你面对下面两种人，把你内心最想说的忠告，郑重地说给他们听。你内心最想说的忠告，郑重地说给他们听。我对食品生产企业说：我对食品生产企业说：_我对食品监管部门说：我对食品监管部门说：_【分析分析】此题考查对漫画画面的描述及对漫画此题考查对漫画画面的描述及对漫画寓意的把握能力。第（寓意的把握能力。第（1 1）题描述漫画，根据漫）题描述漫画，根据漫画内容用生动具体的语言表述。第（画内容用生动具体的语言表述。第（2 2）题体会）题体会寓意要结合提示文字进行解读，体会食品安

23、全寓意要结合提示文字进行解读，体会食品安全监管部门监管不力、严重滞后的问题。回答第监管部门监管不力、严重滞后的问题。回答第（3 3）题要围绕）题要围绕“食品安全食品安全”问题，注意说话的问题，注意说话的对象。对象。【答案答案】（1 1）漫画的题目是）漫画的题目是“滞后滞后”，画面上的牛肉，画面上的牛肉膏、瘦肉精、回炉面包、染色馒头洋洋得意、理直气壮膏、瘦肉精、回炉面包、染色馒头洋洋得意、理直气壮地往前快跑，而监管却在后面追喊，累得气喘吁吁。地往前快跑，而监管却在后面追喊，累得气喘吁吁。（2 2）食品安全频频出现问题（或问题严重、繁多、猖）食品安全频频出现问题（或问题严重、繁多、猖狂等）；监管部

24、门监管不力，严重滞后，有不可推卸的狂等）；监管部门监管不力，严重滞后，有不可推卸的责任。责任。（3 3）示例：（我对食品生产企业说：）做人要诚信，）示例：（我对食品生产企业说：）做人要诚信，身上要流淌着道德的血液，不要昧良心！身上要流淌着道德的血液，不要昧良心！（我对食（我对食品监管部门说：）民以食为天，食以安为先，监管责任品监管部门说：）民以食为天，食以安为先，监管责任重于泰山。重于泰山。【典例典例4 4】（20112011承德中考）阅读下面有关某承德中考）阅读下面有关某县土地沙化状况的统计资料，回答后面问题。县土地沙化状况的统计资料，回答后面问题。某县土地沙化面积变化表（单位：亩）某县土地

25、沙化面积变化表（单位：亩）（1 1）我的发现：）我的发现：_ _ _（2 2）我据此向土地主管部门提出合理化建议：）我据此向土地主管部门提出合理化建议：_ _ _（3 3）班里开展）班里开展“爱我家乡，护我土地爱我家乡，护我土地”活动，活动，需要拟写一条文学性宣传标语（至少用一种修需要拟写一条文学性宣传标语（至少用一种修辞手法），我准备的是：辞手法），我准备的是：_【分析分析】本题主要以表格、项目和数据为载体，考查分本题主要以表格、项目和数据为载体，考查分析概括能力和语言表达能力等。解答此题，要学会横向析概括能力和语言表达能力等。解答此题，要学会横向阅读和纵向阅读相结合，仔细分析表格中的数字，

26、从中阅读和纵向阅读相结合，仔细分析表格中的数字，从中归纳提炼出表格所说明的情况，然后用尽量准确的语言归纳提炼出表格所说明的情况，然后用尽量准确的语言表达出来。表达出来。【答案答案】（1 1）示例：该县土地沙化面积不断扩大。）示例：该县土地沙化面积不断扩大。（2 2）示例：通过植树造林、种草，涵养水源。（或：减）示例：通过植树造林、种草，涵养水源。（或：减少放牧，保护土壤表层不被破坏。）少放牧，保护土壤表层不被破坏。）（3 3）示例一：土地就是生命线。示例二：金山银山不如）示例一：土地就是生命线。示例二：金山银山不如绿水青山。（至少运用一种修辞手法，意思对即可）绿水青山。（至少运用一种修辞手法，

27、意思对即可）1.1.图表转述题的方法步骤：图表转述题的方法步骤：（1 1）表格题的答题步骤：）表格题的答题步骤：第一步：仔细审读扣题旨。包括审读图表第一步：仔细审读扣题旨。包括审读图表的标题、内容和题目要求。有些细节（如表注）的标题、内容和题目要求。有些细节（如表注）也要看仔细。也要看仔细。第二步：认真思考找规律。仔细审读表格第二步：认真思考找规律。仔细审读表格内容和备注，对表格内容进行纵横比较，特别内容和备注，对表格内容进行纵横比较，特别注意数字的变化，找出规律性的东西。注意数字的变化，找出规律性的东西。第三步：准确归纳善表述。组织语言，简第三步：准确归纳善表述。组织语言，简明连贯地表述，表

28、述要抓住图表显示的内容。明连贯地表述，表述要抓住图表显示的内容。如解答如解答【典例典例4 4】T T（1 1），分析表格中的数），分析表格中的数字变化可知，该县土地沙化面积不断扩大。字变化可知，该县土地沙化面积不断扩大。（2 2）表格题的答题思路可用下图表示：）表格题的答题思路可用下图表示：2.2.徽标（漫画）题答题步骤：徽标（漫画）题答题步骤：如解答如解答【典例典例3 3】T T（2 2），首先仔细观察画），首先仔细观察画面，关注提示语面，关注提示语“滞后滞后”，思考，思考“牛肉膏牛肉膏”“”“瘦肉精瘦肉精”等把等把“监监”“”“管管”远远地甩在后面的远远地甩在后面的寓意，然后联系寓意，然后

29、联系“食品安全食品安全”问题谈这幅漫画问题谈这幅漫画反映的当前的社会问题及造成这一问题的原因。反映的当前的社会问题及造成这一问题的原因。解答漫画题时，应注意以下几点：解答漫画题时，应注意以下几点：（1 1）读准漫画题目；（）读准漫画题目；（2 2）分析漫画的表现手）分析漫画的表现手法；（法；（3 3）结合漫画中文字说明进行解读；）结合漫画中文字说明进行解读；（4 4）要学会透过现象看本质。）要学会透过现象看本质。一、策划活动一、策划活动 拟定方案拟定方案1.1.（20112011滨州中考）欢迎参加初三某班组织滨州中考）欢迎参加初三某班组织的的“岁月如歌岁月如歌”语文综合性学习活动。语文综合性学

30、习活动。（1 1）假如你是班史编委会成员，请为其设计两）假如你是班史编委会成员，请为其设计两个板块，写出每个板块的主要内容。个板块，写出每个板块的主要内容。答：答：_（2 2）请仿照某同学在）请仿照某同学在“告别母校告别母校”留言簿上的留言，留言簿上的留言，补写一个句子。要求语意连贯，句式一致。补写一个句子。要求语意连贯，句式一致。在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小路，踏一回教室的楼梯，路，踏一回教室的楼梯，_，_，心中荡起甜蜜的回忆。，心中荡起甜蜜的回忆。答案：答案：（1 1）示例：班级档案）示例：班级档案 班级宣言班级宣言 班级成员班级成员

31、寄语班级大事记寄语班级大事记 班级毕业照（任选其二即可）班级毕业照（任选其二即可）（2 2）示例：看一眼班级的板报）示例：看一眼班级的板报 摸一把同学的桌椅摸一把同学的桌椅 听一回校园的广播听一回校园的广播 想一下老师的话语（任选其二即想一下老师的话语（任选其二即可）可）2.2.（20112011安徽中考）某小组暑期开展以安徽中考）某小组暑期开展以“书书信沟通你我他信沟通你我他”为主题的活动。下面是这次活为主题的活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。动中的一些问题，请你参与解决。（1 1）李松同学缺乏人生理想，没有学习热情，）李松同学缺乏人生理想，没有学习热情，总觉得能拿到初中毕业证

32、书就行了，小组同学总觉得能拿到初中毕业证书就行了，小组同学想写一封信规劝他。你认为下面名言警句中哪想写一封信规劝他。你认为下面名言警句中哪三则可以作为规劝的材料？三则可以作为规劝的材料？淡泊以明志，宁静以致远。淡泊以明志，宁静以致远。少壮不努力，老大徒伤悲。少壮不努力，老大徒伤悲。志当存高远。志当存高远。伟大的理想，只有经过忘我的斗争和牺牲才伟大的理想，只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。能胜利实现。(乔万尼奥里乔万尼奥里)没有理想，即没有某种美好的愿望，也就永没有理想，即没有某种美好的愿望，也就永远不会有美好的现实。远不会有美好的现实。(陀思妥耶夫斯基陀思妥耶夫斯基)可以用来规劝李松同学的

33、三则名言警句是：可以用来规劝李松同学的三则名言警句是：_。(只填序号只填序号)（2 2）刘老师）刘老师8 8月月5 5日上午给小组同学作日上午给小组同学作“书信与书信与人际交往人际交往”专题讲座，而张强同学正随父母在专题讲座，而张强同学正随父母在外旅游，他给好友王刚发了一条手机短信：外旅游，他给好友王刚发了一条手机短信：“我跟爸爸妈妈在北京旅游，赶不回去听讲座了，我跟爸爸妈妈在北京旅游，赶不回去听讲座了，请代我向刘老师请假。请代我向刘老师请假。”假如你是王刚，请写一张请假条，代张强向刘假如你是王刚，请写一张请假条，代张强向刘老师请假。老师请假。答：答：_（3 3）组内某同学给在外工作的父母写信

34、时，谈到了读书）组内某同学给在外工作的父母写信时，谈到了读书对自己写作的影响。下面是信的部分内容，请你读后完对自己写作的影响。下面是信的部分内容，请你读后完成成题。题。你们一直喜欢读书，你们一直喜欢读书，A A在你们的熏染下，我也越在你们的熏染下，我也越来越喜爱读书了来越喜爱读书了。我感到，书籍成了我写作的源头活水。我感到，书籍成了我写作的源头活水之一，之一，B B对我在写作上获益良多对我在写作上获益良多。通过读书，我拓宽。通过读书，我拓宽了视野，丰富了写作素材，提高了写作水平。读书让我了视野，丰富了写作素材，提高了写作水平。读书让我乐于写作，乐于写作，_。画线句画线句A A中，中，“_”_”

35、一词使用不当，可以改成一词使用不当，可以改成“_”_”。画线句画线句B B有语病，可修改为有语病，可修改为:_:_。(不得改变不得改变原意原意)在文末横线处补写一句话，表达出写作对读书的影响。在文末横线处补写一句话，表达出写作对读书的影响。答案：答案：（1 1）（2 2）刘老师：）刘老师：您好！您好！我是王刚。张强同学因随父母在外旅游，不能参加您我是王刚。张强同学因随父母在外旅游，不能参加您8 8月月5 5日上午的专题讲座，特让我代他向您请假。请批准。日上午的专题讲座，特让我代他向您请假。请批准。此致此致敬礼敬礼 王王 刚刚 月月日日（3 3）熏染熏染 熏陶熏陶使我在写作上获益良多使我在写作上

36、获益良多写作让我更热爱读书写作让我更热爱读书3.3.（20112011福州中考）综合性学习。福州中考）综合性学习。近期，海西中学开展以近期，海西中学开展以“话说福州风流人物话说福州风流人物”为主题的系列活动，请你完成下面的任务。为主题的系列活动，请你完成下面的任务。（1 1）活动一：题写赠言）活动一：题写赠言 为展现福州风采，校团委要求同学们把学校编为展现福州风采，校团委要求同学们把学校编辑的辑的福州骄子福州骄子一书送给亲朋好友，送书前，请一书送给亲朋好友，送书前，请结合结合“话说福州风流人物话说福州风流人物”这一主题，在该书扉页这一主题，在该书扉页上题一句赠言。（不必署名）上题一句赠言。（不

37、必署名）赠言：赠言：_（2 2）活动二：讴歌心灵富豪）活动二：讴歌心灵富豪 根据下面人物事迹简介，给民营企业家曹德旺撰写一根据下面人物事迹简介，给民营企业家曹德旺撰写一则颁奖词。（则颁奖词。（4040字左右）字左右）曹德旺，福州（福清）人，福耀玻璃有限公司董事曹德旺，福州（福清）人，福耀玻璃有限公司董事长，有长，有“中国玻璃大王中国玻璃大王”之称。之称。20092009年，他宣布捐出所持年，他宣布捐出所持70%70%福耀股份建立慈善基金；福耀股份建立慈善基金；20102010年，他向西南干旱灾区年，他向西南干旱灾区捐捐款款2 2亿元；之后又捐赠亿元；之后又捐赠4 4亿元修建福州图书馆。他经常说

38、：亿元修建福州图书馆。他经常说：“人活一世，就是为了给他人带来幸福。人活一世，就是为了给他人带来幸福。”在首届中国在首届中国“心灵富豪心灵富豪”评选活动中，他位居中国评选活动中，他位居中国“心灵富豪心灵富豪”榜第榜第二位；今年二位；今年4 4月，胡润中国慈善榜揭晓，曹德旺因捐献月，胡润中国慈善榜揭晓，曹德旺因捐献善款善款45.845.8亿元，成为亿元，成为“中国最慷慨的慈善家中国最慷慨的慈善家”。（提示：撰写颁奖词，要围绕人物事迹，用精练的（提示：撰写颁奖词，要围绕人物事迹，用精练的语言讴歌人物的精神品质）语言讴歌人物的精神品质）颁奖词：颁奖词：_答案（示例）：答案（示例）：（1 1）一卷在手

39、，风流尽现。一卷在手，风流尽现。好书好书送好友，名人伴你行。送好友，名人伴你行。走近福州骄子，汲取精神力量。走近福州骄子，汲取精神力量。一本好书，传扬福州骄子的美名；一句赠言，承载我一本好书，传扬福州骄子的美名；一句赠言，承载我们真诚的友情。（任选其一即可）们真诚的友情。（任选其一即可）（2 2）你用你的智慧，谱写着玻璃的奇迹；你用你的你用你的智慧，谱写着玻璃的奇迹；你用你的爱心，铸造了善举的辉煌。家乡因你而精彩，福州为你爱心，铸造了善举的辉煌。家乡因你而精彩，福州为你而骄傲。而骄傲。他以福耀玻璃，创造了巨大的社会财富，他用大爱善他以福耀玻璃，创造了巨大的社会财富，他用大爱善举，演绎了精彩的人

40、生。他是商界骄子，他是心灵富豪。举，演绎了精彩的人生。他是商界骄子，他是心灵富豪。慷慨解囊，福耀灾区民众；热心公益，关爱慷慨解囊，福耀灾区民众；热心公益，关爱平常人家。他是心灵富豪，他是慈善大家。平常人家。他是心灵富豪，他是慈善大家。玻璃事业，传奇人生；倾情公益，心系民生。玻璃事业，传奇人生；倾情公益，心系民生。一片赤忱，慷慨解囊；一颗爱心，有口皆碑。一片赤忱，慷慨解囊；一颗爱心，有口皆碑。（任选其一即可）（任选其一即可）4.4.（20112011安顺中考）综合性学习。安顺中考）综合性学习。一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是

41、同学们学钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展展“走近硬笔（钢笔）书法走近硬笔（钢笔）书法”的主题活动。的主题活动。（1 1）如果同学们推荐你为本次活动的策划人，）如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。写出两项，并说明活动目的。【示例示例】项目：硬笔（钢笔）书法比赛目的：激项目：硬笔（钢笔）书法比赛目的：激发同学们参与活动的热情，

42、促使同学们认真练字。发同学们参与活动的热情，促使同学们认真练字。项目一：项目一：_目的：目的：_项目二：项目二：_目的：目的：_（2 2）为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营）为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。的话，作为宣传标语。答：答：_（3 3）班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，）班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得了一等奖，祝贺你说：字也写得不太好，看到你在比赛中获得了一等奖，祝贺

43、你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊！啊！”你听后可以这样说：你听后可以这样说：“_”_”答案（示例）：答案（示例）：（1 1）(项目一：项目一：)硬笔硬笔(钢笔钢笔)书法知识书法知识讲座讲座(目的：目的：)明确硬笔明确硬笔(钢笔钢笔)书法的意义，了解硬笔书法的意义，了解硬笔(钢笔钢笔)书法的知识。书法的知识。(项目二：项目二：)名家硬笔名家硬笔(钢笔钢笔)书法作品鉴赏书法作品鉴赏 (目的：目的：)欣赏和借鉴优秀硬笔欣赏和借鉴优秀硬笔(钢笔钢笔)书法作品，激发练字兴趣。书法作品，激发练字兴趣。（2 2）练好钢笔书法，传承

44、汉字文化。练好钢笔书法，传承汉字文化。写漂亮字，写漂亮字，做优秀人。做优秀人。（3 3）谢谢你的赞扬。其实只要你用心写字，坚持练习，）谢谢你的赞扬。其实只要你用心写字，坚持练习，也能把字写好，到时候肯定比我的字更漂亮。（语言也能把字写好，到时候肯定比我的字更漂亮。（语言得体，表达通顺即可）得体，表达通顺即可）5.5.（20112011广安中考）综合性学习。广安中考）综合性学习。今年是中国共产党建党今年是中国共产党建党9090周年，学校开展了以周年，学校开展了以“向向党旗敬礼党旗敬礼”为主题的系列活动。为主题的系列活动。活动一：新闻播报活动一：新闻播报 下面是一位同学收集到的关于建党下面是一位同

45、学收集到的关于建党9090周年的新闻，周年的新闻，请用一句话概括新闻的主要内容。（不超过请用一句话概括新闻的主要内容。（不超过3030个字）个字）本报讯本报讯 4 4月月1111日，广安职业技术学院广场上红旗日，广安职业技术学院广场上红旗飘扬、人头攒动，由广安市委宣传部主办，市文联、市飘扬、人头攒动，由广安市委宣传部主办，市文联、市广播电视台承办的广播电视台承办的“颂歌献给党颂歌献给党”红歌电视大赛在这里红歌电视大赛在这里拉开帷幕。拉开帷幕。广安职业技术学院的老师、学生以及部分广安职业技术学院的老师、学生以及部分本土歌手表演了丰富多彩的文艺节目。革命年本土歌手表演了丰富多彩的文艺节目。革命年代

46、的礼赞、红色岁月的缅怀、改革开放的颂唱，代的礼赞、红色岁月的缅怀、改革开放的颂唱，所有的红色情怀在一首首红歌中抒发、再现、所有的红色情怀在一首首红歌中抒发、再现、还原。还原。红梅赞红梅赞、永远跟党走永远跟党走等一首首等一首首脍炙人口的红色歌曲使现场高潮迭起，观众在脍炙人口的红色歌曲使现场高潮迭起，观众在响亮的红歌中，共同回忆革命时期的峥嵘岁月，响亮的红歌中，共同回忆革命时期的峥嵘岁月，共同祝愿祖国的明天更加美好。共同祝愿祖国的明天更加美好。活动二：活动策划活动二：活动策划 各班都要开展庆祝建党各班都要开展庆祝建党9090周年的系列活动，周年的系列活动，同学们都积极出谋划策。请参照示例为你班设同

47、学们都积极出谋划策。请参照示例为你班设计两项活动。计两项活动。示例：示例：“我心向党我心向党”演讲比赛演讲比赛 （1 1）_（2 2）_ _ 活动三：专栏撰稿活动三：专栏撰稿 为了庆祝中国共产党建党为了庆祝中国共产党建党9090周年，校团委在校刊周年，校团委在校刊上开辟了上开辟了“红旗飘飘红旗飘飘”和和“伟大历程伟大历程”两个专栏。请两个专栏。请仿照仿照“红旗飘飘红旗飘飘”专栏的专栏的“开栏的话开栏的话”，为，为“伟大历伟大历程程”专栏撰写一则专栏撰写一则“开栏的话开栏的话”。示例：示例：“红旗飘飘红旗飘飘”开栏的话：在中国共产党建开栏的话：在中国共产党建党党9090周年之际，无数人把目光投向

48、了一面鲜艳的旗帜周年之际，无数人把目光投向了一面鲜艳的旗帜中国共产党党旗。这是一面引领希望的光辉旗帜，中国共产党党旗。这是一面引领希望的光辉旗帜，这是一面民心所向的光辉旗帜，这是一面开创未来的这是一面民心所向的光辉旗帜，这是一面开创未来的光辉旗帜。从今光辉旗帜。从今天起，校刊将推出天起，校刊将推出“红旗飘飘红旗飘飘”专栏，通过优专栏，通过优秀共产党员的感人事迹，展现共产党员的先锋秀共产党员的感人事迹，展现共产党员的先锋模范作用，坚定大家对党的信念，激励全校同模范作用，坚定大家对党的信念，激励全校同学为实现中华民族的伟大复兴而奋发努力。学为实现中华民族的伟大复兴而奋发努力。“伟大历程伟大历程”开

49、栏的话：开栏的话：_答案：答案：活动一：示例：活动一：示例：“颂歌献给党颂歌献给党”红歌电红歌电视大赛在广安职业技术学院拉开帷幕。视大赛在广安职业技术学院拉开帷幕。活动二：示例：（活动二：示例：（1 1）“光辉岁月光辉岁月”诗歌朗诵会诗歌朗诵会（2 2）“幸福生活幸福生活”征文比赛（征文比赛（3 3）“红色经典红色经典”故事会（任选其二即可）故事会（任选其二即可）活动三：示例：在实现中华民族伟大复兴的征活动三：示例：在实现中华民族伟大复兴的征程中，我们迎来了中国共产党程中，我们迎来了中国共产党9090周年华诞。这周年华诞。这是一段艰辛求索的伟大历程，这是一段不懈奋是一段艰辛求索的伟大历程，这是

50、一段不懈奋斗的伟大历程，这是一段走向胜利的伟大历程。斗的伟大历程，这是一段走向胜利的伟大历程。从今天起，校刊将推出从今天起，校刊将推出“伟大历程伟大历程”专栏，展专栏，展示中国共产党在革命、建设、改革中走过的光示中国共产党在革命、建设、改革中走过的光辉历程，坚定同学们跟着党走中国特色社会主辉历程，坚定同学们跟着党走中国特色社会主义道路的信心与决心。义道路的信心与决心。二、探究材料二、探究材料 得出结论得出结论6.6.（20112011宁波中考）综合性学习。宁波中考）综合性学习。近日，学校开展近日，学校开展“走近走近海上丝绸之路海上丝绸之路”活动，请活动，请你参加并完成以下任务。你参加并完成以下