统编版语文六年级下册《第四单元复习》ppt课件.pptx

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1、人生自古谁无死，留取丹心照人生自古谁无死，留取丹心照汗青。汗青。-（宋）文天祥（宋）文天祥 丹心：爱国的的心。丹心：爱国的的心。汗青：史册。汗青：史册。人生自古以来谁能够长生不死呢？我要把爱国的心映照在史册上面。人生自古以来谁能够长生不死呢？我要把爱国的心映照在史册上面。第四单元主题第四单元主题 “理想和信念理想和信念”第四单元的语文要素第四单元的语文要素阅读目标：阅读目标：1 1、关注外貌、神态、言行的描、关注外貌、神态、言行的描 写，体会人写，体会人物品质。物品质。2、查阅相关资料，加深对课文的理解。、查阅相关资料，加深对课文的理解。写作目标：写作目标：选择合适的方式进行表达。选择合适的方

2、式进行表达。十六年前的回忆十六年前的回忆 课文按照时间顺序写了哪课文按照时间顺序写了哪些事情？李大钊给你留下了怎些事情？李大钊给你留下了怎样的印象？样的印象？被捕前（烧掉文件）被捕前（烧掉文件）被捕时（不慌不忙）被捕时（不慌不忙）法庭上（安定沉着）法庭上（安定沉着）被害后（悲痛万分）被害后（悲痛万分）英英勇勇无无畏畏、坚坚贞贞不不屈屈临临危危不不惧惧、镇镇定定从从容容 十六年前的回忆十六年前的回忆自主学习：自主学习：请同学们默读请同学们默读课文，标画描写李大钊外貌、神课文，标画描写李大钊外貌、神态、言行的句子态、言行的句子，体会人物的品质。，体会人物的品质。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗

3、？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”语言描写：语言描写：对工作高度负责、对工作高度负责、无私无畏无私无畏 父亲仍旧穿着他那件灰补旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。英勇无畏、坚贞不屈、镇定从容英勇无畏、坚贞不屈、镇定从容外貌描写：外貌描写：父亲不慌不忙地向外走去。沉着镇定沉着镇定临危不惧的举动：临危不惧的举动：父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。英勇无畏、坚贞不屈、镇定从容英勇无畏、坚贞不屈、镇定从容神态描写：神态描写：体会人物品质：体会人物品质：关注人物的外

4、貌、神态、言关注人物的外貌、神态、言行等细节描写。行等细节描写。1、自主学习：默读课文、自主学习：默读课文，找出文中描写老，找出文中描写老班长的外貌、神态、语言的句子，体班长的外貌、神态、语言的句子，体会人物会人物品质。品质。金色的鱼钩金色的鱼钩2、师友进行交流，徒弟先说，师傅补充。、师友进行交流，徒弟先说，师傅补充。描写老班长外貌的句子描写老班长外貌的句子 炊事班长快四十岁了炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点驼，四方脸，个子挺高，背有点驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。全连数他岁数大，对大家又特高颧骨，脸上布满了皱纹。全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他别亲，大伙都叫他“老班长老班

5、长”。老班长虽然老班长虽然瘦得只剩皮包骨头瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷，眼睛深深地陷了下去，但是还一直用饱满的情绪鼓励着我们。了下去，但是还一直用饱满的情绪鼓励着我们。交流老班长行动、语言、神态的句子交流老班长行动、语言、神态的句子 他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。交流老班长行动、语言、神态的句子交流老班长行动、语言、神态的句子 老班长：老班长：忠于革命、尽职尽责、舍己为人忠于革命、尽职尽责、舍己为人体会人物品质：体会人物品质：关注人物的外貌、神态、言关注人物的外貌、神态、言行等细节描写。行等细节描写。小练笔：小练笔：借助外貌、神态、言行介绍一位同学借助外貌、神态、言行介绍一位同学或老或老师师,其他同学猜一猜写的是谁。其他同学猜一猜写的是谁。