高中-高考专项复习--科普文阅读课件.pptx

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1、Contents Page目录页目录页考点分解训练考点分解训练专题三科普文阅读专题三科普文阅读突破聚焦提升突破聚焦提升训练定时规范训练定时规范科普文整体阅读科普文整体阅读濡染书卷气，培育我正义濡染书卷气，培育我正义胸中存浩然，振作我精神胸中存浩然，振作我精神课前素养积累课前素养积累 科普文整体阅读科普文整体阅读二、科普文阅读二、科普文阅读3 3步骤步骤步骤一：抓特征，理顺序步骤一：抓特征，理顺序阅读时可从语句、语段中找出事物的特征，阅读时可从语句、语段中找出事物的特征，也可逐层概括归纳，然后提炼出事物的特征。也可逐层概括归纳，然后提炼出事物的特征。理顺序，就是理清说明顺序，理清文章脉络。理顺序

2、，就是理清说明顺序，理清文章脉络。说明顺序一般有三种，即空间顺序、时间顺序、说明顺序一般有三种，即空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。逻辑顺序。步骤二：找方法，品语言步骤二：找方法，品语言常用的说明方法主要有：下定义、举例子、常用的说明方法主要有：下定义、举例子、打比方、列数据、分类别、作比较、画图表、摹打比方、列数据、分类别、作比较、画图表、摹状貌等。品语言，即品味说明语言。品味语言的状貌等。品语言，即品味说明语言。品味语言的准确周密。准确周密。步骤三：感文本，悟内涵步骤三：感文本，悟内涵掌握了阅读方法，我们就可以与科普说明文掌握了阅读方法，我们就可以与科普说明文自由对话，去经历情感和智慧的旅行。

3、自由对话，去经历情感和智慧的旅行。一一 考点分解训练考点分解训练考点一分析科普文的文体特征考点一分析科普文的文体特征答案答案严谨严谨。运用作比。运用作比较较、举举例子、列数字等例子、列数字等说说明方法，准确、明方法，准确、严谨严谨地地说说明了重水的特性和功用。明了重水的特性和功用。简简明。多使用短句，明。多使用短句，语语言言简洁简洁明白。如明白。如“在大自然中，在大自然中，普普通水很多，然而通水很多，然而重水却很少重水却很少”。朴素。朴素。语语言朴素自然，平言朴素自然，平实实客客观观。如。如“重水重水这这名字，便是打名字，便是打这这儿来的儿来的”，读读起来起来亲亲切自然。切自然。生生动动。有些

4、句子运用了修辞，如。有些句子运用了修辞，如“跟跟普普通水有着通水有着许许多不同的多不同的脾气脾气”，用了，用了拟拟人手法，形象生人手法，形象生动动。答案答案(示例一示例一)合适。合适。“古怪古怪”一一词词形象生形象生动动，能，能够够引起引起读读者者兴兴趣。趣。“古怪古怪”准确地表准确地表现现了重水稀奇少了重水稀奇少见见的特点。的特点。正正文文重点写重水与重点写重水与普普通水在特性、功用通水在特性、功用方面的巨大差异，方面的巨大差异，文题文题一致。一致。重水有重水有许许多用途，它既可以用来制造武器，多用途，它既可以用来制造武器，给给世界世界带带来巨大灾来巨大灾难难；也可以用于工；也可以用于工农业

5、农业生生产产，给给人人们带们带来巨大利益，是矛盾的来巨大利益，是矛盾的统统一体。一体。(答出两条即可答出两条即可)(示例二示例二)不合适。不合适。虽虽写了重水与写了重水与普普通水不同的一些特性，但最通水不同的一些特性，但最终终目的是写重水的用途，目的是写重水的用途，题文题文不符。不符。科科技技说说明明文文应讲应讲究客究客观观性，而性，而“古怪古怪”一一词带词带有主有主观观感情色彩。感情色彩。重水重水是大自然中的一种物是大自然中的一种物质质，具有它自身的特性，无所，具有它自身的特性，无所谓谓“古怪古怪”。重水与水相似，重水与水相似，却比水重，所以称却比水重，所以称为为“重水重水”并不并不“古怪古

6、怪”。(答出两条即可答出两条即可)考点二探究人文性及有关问题考点二探究人文性及有关问题答案答案杂杂草的种子通草的种子通过过光敏素分子的两种形式的比率光敏素分子的两种形式的比率变变化，来化，来获获得更精确的得更精确的讯讯息从息从而决定什么而决定什么时时候候发发芽，而光敏素在黑暗中是不起作用的，所以即使温度和湿度合适，芽，而光敏素在黑暗中是不起作用的，所以即使温度和湿度合适，黑暗中的种子也不会黑暗中的种子也不会发发芽，只有位于土壤表芽，只有位于土壤表层层或接近土壤表或接近土壤表层层的种子才能加以利用，的种子才能加以利用，而翻而翻动动土壤会土壤会让让阳光阳光传递讯传递讯息息给给土壤中的种子，土壤中的

7、种子，让让它它们们知道接近土壤表知道接近土壤表层层了，就能了，就能让让种子从休眠中醒来种子从休眠中醒来发发芽了。所以翻芽了。所以翻动过动过的土壤反而的土壤反而长长出更多的出更多的杂杂草。草。二二 突破聚焦提升突破聚焦提升【品悟】【品悟】“也也许许”，即或，即或许许，表示一种推，表示一种推测测。因。因为动为动物的上述表物的上述表现现，很多人不知道原，很多人不知道原因，当作者点出因，当作者点出动动物是在物是在“游游戏时戏时”，一些人可能会，一些人可能会产产生疑生疑问问，另一些人可能没有什么感，另一些人可能没有什么感觉觉，所以作者用，所以作者用“也也许许”表示一种大致的范表示一种大致的范围围，体，体

8、现对现对表述准确性的追求。表述准确性的追求。【品悟】【品悟】“一些一些”表示不是确数，表示不是确数，实际实际上上对对持有持有这这种意种意见见的的科科学家也没有学家也没有办办法法统计统计一一个确定的数目，用个确定的数目，用“一些一些”表示一种大致数目，体表示一种大致数目，体现现了作者了作者对对科科学的学的严谨态严谨态度，使度，使文文章更章更加周密。加周密。“不限于不限于”表示某一方面不是只有一表示某一方面不是只有一类类事物具有，事物具有，还还有其他事物也同有其他事物也同样样具有具有这这种种特征。特征。“不少不少”是一个是一个约约数，因数，因为为没有没有办办法法进进行具体的量化，所以用行具体的量化

9、，所以用“不少不少”表示。表示。【品悟】【品悟】(1)三三个例子不是个例子不是简单简单地地罗罗列，而是注意了取材的区域的不同，从列，而是注意了取材的区域的不同，从缅缅甸的甸的热带丛热带丛林到北极的冰雪陡坡，再到南美附近的大海，林到北极的冰雪陡坡，再到南美附近的大海，这这就突出了就突出了动动物游物游戏戏的的普普遍性，遍性，也就突出了也就突出了对对此研究的意此研究的意义义。(2)运用生运用生动动典型的事例引出典型的事例引出说说明的明的问问题题，能激，能激发发读读者的者的阅读阅读兴兴趣。趣。【品悟】【品悟】(1)虽虽然我然我们们生活在宇宙中，但是我生活在宇宙中，但是我们们跳出宇宙之外，将它作跳出宇宙

10、之外，将它作为纯为纯客客观观的的说说明明对对象来解象来解说说，这样这样能能够够更清晰、直更清晰、直观观地介地介绍绍。(2)空空间间尺度由大到小，尺度由大到小，让让读读者从整体上有所了解之后，再深入局部了解者从整体上有所了解之后，再深入局部了解细细微，微，这这样顺样顺序清楚，序清楚，层层次分明，符合次分明，符合读读者的思者的思维习惯维习惯。(3)由广由广阔阔的宇宙，穿的宇宙，穿过过无尽的空无尽的空间间，最，最终终回到人回到人类类的家园，的家园，这这是探索和是探索和发现发现的的过过程，表程，表现现了人了人类对类对字宙的敬仰和字宙的敬仰和“掌握我掌握我们们自己的命运自己的命运”的的热热情。情。“人人

11、类类的未来取决于的未来取决于我我们对这们对这个宇宙的了解程度个宇宙的了解程度”，由宇宙再反，由宇宙再反观观地球，就是人地球，就是人类类的未来之路，的未来之路，说说明的明的顺顺序和作者的思想达到某种契合。序和作者的思想达到某种契合。【品悟】【品悟】作作为电视为电视片的解片的解说词说词，不，不仅仅要要让观让观众了解宇宙的客众了解宇宙的客观观构成和相关知构成和相关知识识，还还要表达人要表达人类对类对宇宙的主宇宙的主观认识观认识和人和人类类探索宇宙的意探索宇宙的意义义，这样这样才能感染才能感染观观众，激众，激发发他他们们对对宇宙的宇宙的兴兴趣。所以，趣。所以，议论议论和抒情不和抒情不仅仅没有干没有干扰

12、扰介介绍绍，反而使介，反而使介绍绍更具更具科科学意学意蕴蕴和人和人文文内涵。内涵。答案答案(1)雾雾霾天气霾天气导导致肺癌患者的人数增加，其危害猛于尼古丁！致肺癌患者的人数增加，其危害猛于尼古丁！(2)点出点出雾雾霾的危害，引起人霾的危害，引起人们们注意。注意。自然引入下自然引入下文文揭示揭示雾雾霾本霾本质质的内容。的内容。一句一句“雾雾霾天气致肺癌率高于尼古丁！霾天气致肺癌率高于尼古丁！”，感情，感情愤愤激，催人警醒。激，催人警醒。答案答案(1)雾雾霾天气霾天气导导致肺癌患者的人数增加，其危害猛于尼古丁！致肺癌患者的人数增加，其危害猛于尼古丁！(2)点出点出雾雾霾的危害，引起人霾的危害，引起

13、人们们注意。注意。自然引入下自然引入下文文揭示揭示雾雾霾本霾本质质的内容。的内容。一句一句“雾雾霾天气致肺癌率高于尼古丁！霾天气致肺癌率高于尼古丁！”，感情，感情愤愤激，催人警醒。激，催人警醒。答案答案语语言言简洁简洁平平实实，如，如“这这是是雾吗雾吗？不是？不是”等句子，使得等句子，使得文文章具有章具有简洁简洁平平实实之美。之美。长长句与短句句与短句结结合，使得合，使得文文章章错错落有致，如倒数第落有致，如倒数第2自然段，介自然段，介绍绍个人在个人在雾雾霾天气中霾天气中应应采取的防采取的防护护措施措施时时，运用，运用长长短句短句结结合的方式将防合的方式将防护护措施及防措施及防护护不当可能引不

14、当可能引发发的后果的后果说说得很到位。得很到位。准确准确严严密，如密，如“一般一般雾雾霾天气昼夜温差会很大，霾天气昼夜温差会很大，应应及及时时增添衣服，注意保暖增添衣服，注意保暖”等句等句子中的子中的“一般一般”“应应及及时时”“注意注意”等等词词非常准确。非常准确。语语言很有感情力度。尽管本言很有感情力度。尽管本文文是是科普文科普文章，但作者寓感情于章，但作者寓感情于文文中，如中，如“雾雾霾天气致霾天气致肺癌率高于尼古丁！肺癌率高于尼古丁！”“雾雾霾天气如此可怕，我霾天气如此可怕，我们绝对们绝对不能掉以不能掉以轻轻心！心！”等句子既将等句子既将雾雾霾霾天气引天气引发发的后果的后果说说了出来，

15、又富有感情地提醒大家了出来，又富有感情地提醒大家进进行防行防护护。运用了运用了设问设问、比、比喻喻等修辞手法，使句子的表达更等修辞手法，使句子的表达更为为生生动动形象。如形象。如“雾雾霾究竟是什么霾究竟是什么东东西呢？它是怎么西呢？它是怎么产产生的呢？生的呢？”一句运用一句运用设问设问的修辞手法，既引起的修辞手法，既引起读读者的者的兴兴趣，又使表趣，又使表达生达生动动；“雾雾霾是温柔的霾是温柔的杀杀手手”一句运用比一句运用比喻喻的修辞手法，形象地表明了的修辞手法，形象地表明了雾雾霾霾对对人健康人健康的的损损害。害。(任意答出两点即可任意答出两点即可)答案答案(示例示例)尽量避免尽量避免户户外活

16、外活动动，出行最好戴上口罩、，出行最好戴上口罩、纱纱巾。巾。抵抗力抵抗力较较弱的老人、孩子弱的老人、孩子应该应该尽量待在室内，以防患上呼吸道疾病。尽量待在室内，以防患上呼吸道疾病。雾雾霾天气霾天气时时少开窗。少开窗。应应及及时时增添衣服，注意保暖。增添衣服，注意保暖。外出回来后外出回来后应该应该及及时时清洗面部及裸露的肌肤。清洗面部及裸露的肌肤。多喝水，多吃新多喝水，多吃新鲜鲜、富含、富含维维生素的水果。生素的水果。政府要政府要积积极治理大气极治理大气污污染，呼吁人染，呼吁人们们减少碳排放量。减少碳排放量。(注意不要注意不要遗遗漏了政府治理的行漏了政府治理的行为为。三三 训练定时规范训练定时规

17、范解析解析D项项，“斑斑纹纹蜂从卵到蛹到蜜蜂的蜂从卵到蛹到蜜蜂的时间时间是两个月是两个月”错误错误，文文中的中的“两个月两个月”是指是指从从“蛹蛹”到到“蜜蜂蜜蜂”的的时间时间，而不是从，而不是从“卵卵”到到“蜜蜂蜜蜂”的的时间时间。D解析解析 显/隐答案 斑纹蜂的巢建在结实的泥土里，巢的出入口在一个像倒扣的碗的土堆底部。巢中有光滑的长廊，每个蜜蜂都有属于自己的椭圆形巢穴；巢穴内部光滑、精致、防水。答案 使用多种说明方法。如用列数字的方法介绍斑纹蜂地下巢穴的大小，用打比方的方法介绍斑纹蜂筑巢的工具，用作比较的方法介绍斑纹蜂所做的“小面包”的特点等。语言准确而又生动。如“差不多”“大概”等词的使用使文章语言准确，而用拟人手法写斑纹蜂在自己的巢受到“侵犯”时会“毫不客气地给它一剑”等，使文章语言鲜明生动。有多种描写方式的恰当配合。如用动作描写说明斑纹蜂筑巢的过程，用神态描写表现斑纹蜂采蜜的快乐，用景物描写描摹斑纹蜂生活的美好环境等。