高中化学基于化学核心素养的命题研究说题比赛课件.ppt

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1、溯本寻源溯本寻源溯本寻源溯本寻源 构建框架构建框架构建框架构建框架 化繁为简化繁为简化繁为简化繁为简 基于化学核心素养的命题研究基于化学核心素养的命题研究基于化学核心素养的命题研究基于化学核心素养的命题研究已知：SOCl2熔点105、沸点76、遇水剧烈水解生成两种酸性气体。请回答：Cu屑(含Fe)足量HNO3调pHCu(NO3)2溶液Cu(NO3)23H2O晶体SOCl2无水Cu(NO3)2（10月选考）月选考）31、某研究小组在实验室以含铁的铜屑为原料制备Cu(NO3)2H2O晶体，并进一步探究用SOCl2制备少量无水Cu(NO3)2。设计的合成路线如下：我的选题我的选题我的说题 选考选考3

2、1题题 实验综合题实验综合题考查内容和命题立意溯本寻源构建框架试题延伸与反思学情分析（2016年年10月选考）月选考）31、某研究小组在实验室以含铁的铜屑为原料制备Cu(NO3)2H2O晶体，并进一步探究用SOCl2制备少量无水Cu(NO3)2。设计的合成路线如下：已知：SOCl2熔点105、沸点76、遇水剧烈水解生成两种酸性气体。请回答：Cu屑(含Fe)足量HNO3调pHCu(NO3)2溶液Cu(NO3)23H2O晶体SOCl2无水Cu(NO3)2命题立意和核心素养考查内容和命题立意(1)第步调pH适合的物质是 (填化学式)。(2)第步包括蒸发浓缩、冷却结晶、抽滤等步骤，其中蒸发浓缩的具体操

3、作是_，为得到较大颗粒的Cu(NO3)23H2O晶体，可采用的方法是_(填一种)。(3)第步中发生反应的化学方程式是_。Cu(OH)2或或Cu2(OH)2CO3(其他合理答案也给分其他合理答案也给分)题号知识条目考纲要求化学核心素养1盐类水解的应用盐类水解的应用学考（学考（b）选考（选考（b）证据推理证据推理将溶液转移至蒸发皿中，控将溶液转移至蒸发皿中，控制温度加热至溶液表面形成制温度加热至溶液表面形成一层晶膜。一层晶膜。题号知识条目考纲要求化学核心素养2（1）结晶的方法提纯固态结晶的方法提纯固态物质的原理及操作物质的原理及操作选考（选考（b）证据推理和模型证据推理和模型认知认知减慢冷却结晶的

4、速度减慢冷却结晶的速度题号知识条目考纲要求化学核心素养2（2）晶粒生长的条件晶粒生长的条件选考（选考（a）证据推理证据推理Cu(NO3)3H2O+3SOCl2=Cu(NO3)2+3SO2+6HCl 题号知识条目考纲要求化学核心素养3陌生化学方程式的陌生化学方程式的书写书写学考（学考（b）选考（选考（b）变化观念和守恒变化观念和守恒思想思想(4)第第步，某同学设计的实验装置示意图步，某同学设计的实验装置示意图(夹持及控温装置省夹持及控温装置省略，如图略，如图1)有一处不合理，请提出改进方案并说明理由有一处不合理，请提出改进方案并说明理由_。装置改进后，向仪器装置改进后，向仪器A中缓慢滴加中缓慢滴

5、加SOCl2时，需打开活塞时，需打开活塞_(填填“a”、b”或或“a和和b”)。在在A、B之间增加干燥装置，防止之间增加干燥装置，防止B中水蒸气进入反应器中水蒸气进入反应器A b题号知识条目考纲要求化学核心素养4实验原理的考查和实验实验原理的考查和实验装置的评价装置的评价选考（选考（c）证据推理与模型认知证据推理与模型认知科学探究与创新意识科学探究与创新意识考查内容和命题立意(5)为测定无水为测定无水Cu(NO3)2产品的纯度，可用分光光度法。产品的纯度，可用分光光度法。已知：4NH3H2O+Cu2+=Cu(NH3)+4H2O；Cu(NH3)对特定波长光的吸收程度(用吸光度A表示)与Cu2+在

6、一定浓度范围内成正比。现测得Cu(NH3)的吸光度A与Cu2+标准溶液浓度关系如图2所示：准确称取0.3150g无水Cu(NO3)2，用蒸馏水溶解并定容至100 mL，准确移取该溶液10.00mL，加过量NH3H2O，再用蒸馏水定容至100 mL，测得溶液吸光度A=0.620，则无水Cu(NO3)2产品的纯度是_(以质量分数表示)。92.5%题号知识条目考纲要求化学核心素养5产品纯度的计算产品纯度的计算选考（选考（b）科学探究与创新意识科学探究与创新意识考查内容和命题立意学情分析学生得分情况：学生得分情况：高三选考班（31人）平均得分：3.16 总得分：0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

7、10 人数：2 2 8 10 1 4 2 2 0 0 0第（1）小题：0分（12人）1分（19人）第（2）小题：0分（14人）1分（15人）2分（2人）第（3）小题：0分（21人）2分（10人）第（4）小题：0分（16人）1分（10人）2分（3人）3分（2人）第（5）小题：0分（22人）2分（9人）溯本寻源 构建框架溯本寻源 构建框架1、读出流程图前后的关系，读出流程图中的主线和核心。读题读题 2、读出题干、图表和问题中的有 效信息和关键字词原料预处理及除杂核心反应及制备过程分离与提纯目标产物已知：SOCl2熔点105、沸点76、遇水剧烈水解生成两种酸性气体。请回答：Cu屑(含Fe)足量HNO

8、3调pHCu(NO3)2溶液Cu(NO3)23H2O晶体SOCl2无水Cu(NO3)2（2016年年10月选考）月选考）31、某研究小组在实验室以含铁的铜屑为原料制备Cu(NO3)2H2O晶体，并进一步探究用SOCl2制备少量无水Cu(NO3)2。设计的合成路线如下：我的选题我的选题足量足量HNO3(1)第步调pH适合的物质是 (填化学式)。(2)第步包括蒸发浓缩、冷却结晶、抽滤等步骤，其中蒸发浓缩的具体操作是_，为得到较大颗粒的Cu(NO3)23H2O晶体，可采用的方法是_(填一种)。(3)第步中发生反应的化学方程式是_。SOCl2+H2O=SO2+HCl Cu(NO3)3H2O=Cu(NO

9、3)2+3H2OCu(NO3)3H2O+3SOCl2=Cu(NO3)2+3SO2+6HCl 想题想题1、溯“本”寻“源”原料预处理及除杂核心反应及制备过程分离与提纯目标产物2、构建框架，化繁为简溯本寻源 构建框架（2016年年10月选考）月选考）31、某研究小组在实验室以含铁的铜屑为原料制备Cu(NO3)2H2O晶体，并进一步探究用SOCl2制备少量无水Cu(NO3)2。设计的合成路线如下：已知：SOCl2熔点105、沸点76、遇水剧烈水解生成两种酸性气体。请回答：Cu屑(含Fe)足量HNO3调pHCu(NO3)2溶液Cu(NO3)23H2O晶体SOCl2无水Cu(NO3)2(1)第步调pH适

10、合的物质是 (填化学式)。(2)第步包括蒸发浓缩、冷却结晶、抽滤等步骤，其中蒸发浓缩的具体操作是_，为得到较大颗粒的Cu(NO3)23H2O晶体，可采用的方法是_(填一种)。(3)第步中发生反应的化学方程式是_。Cu(OH)2或或Cu2(OH)2CO3(其他合理答案也给分其他合理答案也给分)将溶液转移至蒸发皿中，控将溶液转移至蒸发皿中，控制温度加热至溶液表面形成制温度加热至溶液表面形成一层晶膜。一层晶膜。减慢冷却结晶的速度减慢冷却结晶的速度Cu(NO3)3H2O+3SOCl2=Cu(NO3)2+3SO2+6HCl 溯溯“本本”寻寻“源源”(5)为测定无水为测定无水Cu(NO3)2产品的纯度，可

11、用分光光度法。产品的纯度，可用分光光度法。已知：4NH3H2O+Cu2+=Cu(NH3)+4H2O；Cu(NH3)对特定波长光的吸收程度(用吸光度A表示)与Cu2+在一定浓度范围内成正比。现测得Cu(NH3)的吸光度A与Cu2+标准溶液浓度关系如图2所示：准确称取0.3150g无水Cu(NO3)2，用蒸馏水溶解并定容至100 mL，准确移取该溶液10.00mL，加过量NH3H2O，再用蒸馏水定容至100 mL，测得溶液吸光度A=0.620，则无水Cu(NO3)2产品的纯度是_(以质量分数表示)。92.5%溯溯“本本”寻寻“源源”(4)第第步，某同学设计的实验装置示意图步，某同学设计的实验装置示

12、意图(夹持及控温装置省夹持及控温装置省略，如图略，如图1)有一处不合理，请提出改进方案并说明理由有一处不合理，请提出改进方案并说明理由_。装置改进后，向仪器装置改进后，向仪器A中缓慢滴加中缓慢滴加SOCl2时，需打开活塞时，需打开活塞_(填填“a”、b”或或“a和和b”)。在在A、B之间增加干燥装置，防止之间增加干燥装置，防止B中水蒸气进入反应器中水蒸气进入反应器A b溯溯“本本”寻寻“源源”答题答题溯本寻源 构建框架规范化学用语 试题延伸与反思Cu屑(含Fe)足量HNO3调pHCu(NO3)2溶液过滤Cu(NO3)23H2O晶体SOCl2无水Cu(NO3)2不溶物不溶物稀硫酸稀硫酸适量适量试

13、剂试剂A溶液溶液BNaOH溶液溶液Fe3O4胶胶体粒子体粒子问题：试剂A可选用（）A、铁粉 B、铜粉 C、Na2SO3 D、H2O2AC延伸1由溶液B制得Fe3O4胶体粒子的过程中，须持续通入N2，其原因是 防止溶液B中的Fe2+被氧化Fe3O4胶体粒子能否通过减压过滤法实现固液分离？（填“能”或“不能”）理由是：不能不能胶体粒子太小，抽滤容易透过滤纸胶体粒子太小，抽滤容易透过滤纸延伸2 试题延伸与反思 试题延伸与反思1、从知识上，立足于教材。高考命题考查的内容往往来源于教材，高于教材。2、从能力培养上，要培养学生的有序思维。教学中要“借题发挥”“一题多变”，以提高学生分析和解决问题的能力。请各位专家批评指正！请各位专家批评指正！