五年级语文上册第五单元ppt课件.pptx

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1、16 16 太阳太阳 自由朗读课文，疏通生字词。说一说：自由朗读课文，疏通生字词。说一说：读完课文你了解到了哪些有关太阳的知识读完课文你了解到了哪些有关太阳的知识？初读课文初读课文远大热与人类生活的关系密切会会 认认 字字摄摄 殖殖 炭炭 疗疗shsh zhzhtntnlilio o会会 写写 字字摄sh音序音序：S S结构结构：左右左右偏旁偏旁：扌扌笔画数笔画数：1313组词组词：摄影摄影 摄氏度摄氏度 拍摄拍摄笔顺笔顺：氏sh音序音序：S S结构结构：独体独体偏旁偏旁：氏氏笔画数笔画数：4 4组词组词：摄氏度摄氏度 氏族氏族 笔顺笔顺：估g音序音序：G G结构结构：左右左右偏旁偏旁：亻亻笔

2、画数笔画数：7 7组词组词：估计估计 估测估测 不可估量不可估量 笔顺笔顺：殖zh音序音序：Z Z结构结构：左右左右偏旁偏旁：歹歹笔画数笔画数：1212组词组词：繁殖繁殖 养殖养殖笔顺笔顺：粮ling音序音序：L L结构结构：左右左右偏旁偏旁：米米笔画数笔画数：1313组词组词：粮食粮食 干粮干粮 五谷杂粮五谷杂粮 笔顺笔顺：炭tn音序音序：T T结构结构：上下上下偏旁偏旁：山山笔画数笔画数：9 9组词组词：煤炭煤炭 木炭木炭 雪中送炭雪中送炭 笔顺笔顺：区q音序音序：Q Q结构结构：半包围半包围偏旁偏旁：匚匚笔画数笔画数：4 4组词组词：山区山区 区别区别 地区地区 笔顺笔顺：杀sh音序音序

3、：S S结构结构：上下上下偏旁偏旁：朩朩笔画数笔画数：6 6组词组词：杀害杀害 杀鸡取暖杀鸡取暖 笔顺笔顺：菌jn音序音序：J J结构结构：上下上下偏旁偏旁：艹艹笔画数笔画数：1111组词组词：细菌细菌 真菌真菌 笔顺笔顺：疗lio音序音序：L L结构结构：半包围半包围偏旁偏旁：疒疒笔画数笔画数：7 7组词组词：医疗医疗 治疗治疗 疗养疗养 笔顺笔顺：第一部分（第一部分（1-31-3）：介绍太阳）：介绍太阳“_”的特点。的特点。第二部分（第二部分（4-84-8）：写）：写_和和_的关系的关系密切。密切。远、大、热远、大、热太阳太阳人类人类理清文章层次，概括每层大意。默读第默读第1-31-3自然

4、段，自然段，思考：作者是怎样介绍太阳的思考：作者是怎样介绍太阳的这些特点的？这些特点的？课文解读课文解读大大热热 找出描写太阳找出描写太阳“远远”这一这一特点的语句，说说作者是怎样特点的语句，说说作者是怎样说明这个特点的。说明这个特点的。远远 其实，太阳离我们约有一亿五千万千米其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？一亿五千万千米一亿五千万千米三千五百年三千五百年二十几年二十

5、几年列数字列数字 用准确的数字具体的说明了太阳“远”的特点。作比较作比较 使抽象的数据具体化，便于读者理解。热热 找出描写太阳找出描写太阳“大大”这一这一特点的语句，说说作者是怎样特点的语句，说说作者是怎样说明这个特点的。说明这个特点的。远远大大 我们看到太阳，觉得它并不大，实际我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。远了，所以看上去只有一个盘子那么大。一百三十万个一百三十万个列数字列数字一个一个形象地说明了太阳大的特点。作

6、作比比较较将人们熟知的地球与遥远的太阳作比较。远远大大热热 找出描写太阳找出描写太阳“热热”这一这一特点的语句，说说作者是怎样特点的语句，说说作者是怎样说明这个特点的。说明这个特点的。太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。大火球大火球打比方打比方生动地反映出了太阳的特点。五千多摄五千多摄氏度氏度列数字列数字具体说明了太阳温度高的特点。太阳的特点远约有一亿五千万千米远、走三千五百年、飞二十几年。大约一百三十万个地球才能抵得上一个太阳

7、。热大火球、五千多摄氏度。太阳虽然离我们很远很远，但是它和太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。我们的关系非常密切。p这句话在文中有什么作用？这句话在文中有什么作用？这句话是过渡句，起到承上启下的作用，同时也是本段的中心句。仔细阅读第仔细阅读第4 4自然段，思考：作者是从哪自然段，思考：作者是从哪些方面介绍太阳和人类有着密切关系的？些方面介绍太阳和人类有着密切关系的？u植物的生长植物的生长u动物的生存动物的生存u人的生活人的生活 有了太阳，地球上的庄稼和树有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果；木才能发芽、长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。鸟、兽、虫

8、、鱼才能生存、繁殖。如果没有太阳，地球上就不会如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。有植物，也不会有动物。正面正面 从正反两方面阐述了太阳与植物生长和动物的生存、繁殖的密切关系。反面反面 我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。时代的植物埋在地层底下变成的。这两句话从哪些方面说明了太阳和

9、人类生活的关系非常密切？食物衣服煤炭 再读课文再读课文5-75-7自然段，思考：作者具体自然段，思考：作者具体列举了哪些事物来说明太阳与人类生活的关列举了哪些事物来说明太阳与人类生活的关系密切？系密切？雨、雪的形成风的形成预防治疗疾病 地面上的地面上的水水被太阳晒着的时候，吸收了被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了热，变成了水蒸气水蒸气。空气上升时，温度下降，。空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的其中的水蒸气凝成了无数的小水滴小水滴，漂浮在，漂浮在空中，变成空中，变成云云。云层里的小水滴越聚越多，。云层里的小水滴越聚越多，就变成就变成雨或雪雨或雪落下来。落下来。环环相连，它们都离不开太

10、阳，说明太阳在自然界中有很大的作用。水水蒸气小水滴云雨或雪 如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。木、鸟、兽，自然也不会有人。假设：假设：用假设的方法再次强调太阳与人类的关系人类离不开太阳。一句话，没有太阳，就没有一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。我们这个美丽可爱的世界。总结句：总结句：这既是对前两句的总结，也是对全文的总结，再次强调了太阳的重要性。板书设计板书设计太太阳阳特特点点离地球约有一亿五千万千米离地球约有一亿五千万千米远远抵得上约一百

11、三十万个地球的体积抵得上约一百三十万个地球的体积大大表面温度五千多摄氏度表面温度五千多摄氏度热热列数字列数字举例子举例子作比较作比较打比方打比方关关系系动植物需要太阳动植物需要太阳人类生活需要太阳人类生活需要太阳气象变化需要太阳气象变化需要太阳防治疾病需要太阳防治疾病需要太阳密密切切太太阳阳真真重重要要万万物物离离不不了了 本文介绍了太阳本文介绍了太阳“远、大、热远、大、热”的特的特点以及太阳和人类的密切关系，帮助我们点以及太阳和人类的密切关系，帮助我们了解了太阳的有关知识，让我们懂得了它了解了太阳的有关知识，让我们懂得了它的重要性，激发了我们探索大自然奥秘的的重要性，激发了我们探索大自然奥秘

12、的兴趣。兴趣。课堂小结课堂小结 太阳温度很高，表面温度有六千摄氏度；中心温度估计是表面温度的三千倍。太阳离我们很远很远，有一亿五千万公里。一、根据课文内容填空。课堂练习课堂练习例：我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。我们看月亮，觉得他光滑的像一面镜子，实际上它坑坑洼洼的布满陨坑，有些陨坑直径甚至有10公里之大。二、用作比较或者列数字的说明方法写一写二、用作比较或者列数字的说明方法写一写下你喜欢的事物。下你喜欢的事物。同学们，你最喜欢哪一种小动物？请你用简洁的语言介绍这种小动物的特点。激趣导入 松鼠1717 松鼠松鼠布封布封 （1707170717881

13、788）法国博物学家，）法国博物学家，作家，进化思想的先作家，进化思想的先驱者。他用了驱者。他用了4040年时年时间完成了间完成了3636卷的卷的自自然史然史。第一课时会 认 字驯驯xnxn杈杈chch矫矫jiojio歇歇xixi 藓藓xinxin狭狭xixi 勉勉minmin锥锥zhuzhu 会 写 字玲玲 珑珑 歇歇 滑滑 拾拾 恼恼 梳梳lnglng lnglng xixishshhuhunonoshsh鼠鼠 秀秀 窝窝 结构左右 结构上下xixiwwshsh勉勉 结构半包围minmin词语解释【矫健矫健】强壮有力。强壮有力。【驯良驯良】和顺善良。和顺善良。【乖巧乖巧】合人心意，讨人喜欢

14、；机灵，灵巧。合人心意，讨人喜欢；机灵，灵巧。【警觉警觉】对危险或情况变化的敏锐感觉对危险或情况变化的敏锐感觉。【蛰伏【蛰伏】动物冬眠，潜伏起来不食不动。动物冬眠，潜伏起来不食不动。【玲珑玲珑】精巧细致。精巧细致。字词练习一、下面词语中红色的字读音完全正确的是（一、下面词语中红色的字读音完全正确的是（）A.A.果果仁仁（rngrng）板板栗栗（ll）B.B.矫矫健（健（jiojio）树树杈杈（chch）B.B.苔苔藓藓（xinxin）敞敞开（开（chngchng）B.B.勉勉强强（minmin）锥锥子（子（zuzu）C二、比一比，再组词。二、比一比，再组词。歇（）揭（）歇息歇息揭开揭开滑（）猾

15、（）光滑光滑狡猾狡猾恼（）脑（）烦恼烦恼脑袋脑袋三、加偏旁，组成新字，再组词。三、加偏旁，组成新字，再组词。（）（）珑珑笼笼龙龙玲珑玲珑牢笼牢笼（）（）梳理梳理流浪流浪梳梳流流自由朗读课文，边读边思考。（1）课文中哪一句话概括了松鼠给人留下的整体印象？松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。良，很讨人喜欢。漂亮、乖巧、驯良、讨人喜欢整体感知整体感知 （2）你认为课文是从哪些方面来表现松鼠的特点的？外形、性格、行为、生活 法国博物学家布封，是从哪些角度为我们介绍这位朋友的呢？默读课文，圈点批画。说明角度使用方法表达效果1.读写词语，小组内交流记忆本课生字的

16、方法。2.回家观察一种小动物，了解它的特点。布置作业布置作业p通过上一节课的学习，同学们学到了哪些知识？p本文介绍了松鼠的特点和生活习性。请同学们从文中找出相应的句子和段落。第第2 2课时课时 （一）默读课文，画出全文的中心句，并分析这句话在文中起什么作用。松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。讨人喜欢。作用：下文所介绍的松鼠的外形突出了它的漂亮；松鼠的活动突出了它的驯良；吃食、搭窝突出了它的乖巧，所以，这句话总领全文。精读课文精读课文 （二）作者是怎样写松鼠的“漂亮”这一特点的呢？边读边思考，边画出相关语句。面容、眼睛、身体、四肢、尾巴同学们最

17、喜欢哪些句子？为什么？1.1.它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。矫健，四肢轻快。2.2.玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。丽尾巴，显得格外漂亮。外形描写打比方 3.3.它们常常直竖着它们常常直竖着身子坐着，像人们用手身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。最不像四足兽了。作比较谁能完成下面的填空练习。第1自然段中，作者从_、_、_、_、_几个方面介绍松鼠漂亮的特点，作者运用了_、_、_等方法来描写松鼠的外形特征。面容面容眼

18、睛眼睛身体身体四肢四肢尾巴尾巴外形描写外形描写打比方打比方作比较作比较 （三）哪个自然段写松鼠的活动？从哪些角度写的？体现了它的什么特点？活动范围活动范围树上树上（不侵犯人类）（不侵犯人类）活动时间活动时间夜晚夜晚（不骚扰人类）（不骚扰人类）突出了松鼠突出了松鼠驯良驯良的特点。的特点。第2自然段中，作者从活动范围在树上不在住宅区、活动时间在晚上不在白天说明松鼠_、_，突出它_的性格特点。机警机警不骚扰人不骚扰人驯良驯良 （四）读第3自然段，思考：松鼠的厉害还表现在哪些方面？松鼠在松鼠在“有人触动大树有人触动大树”时的时的反应表现了它的反应表现了它的警觉警觉；储备食物过冬表现了它的储备食物过冬表

19、现了它的聪明聪明；蹦跳的动作表现了它的蹦跳的动作表现了它的轻快轻快。乖巧乖巧 这段文字使用了哪些说明方法？找出相应的句子。1.1.松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。伏不动。2.2.在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。在雪下面找榛子。作比较举例子完成填空。第3自然段中，作者从_、_、_几个方面介绍了松鼠的警觉、轻快以及聪明、可爱的特点。储备食物储备食物 “有人触动大有人触动大树树”时的反应时的反应蹦跳动作蹦跳动作 （五）第4自然段写了松鼠搭窝的经过，它是怎样搭窝的呢？从中你体会到什么？从从选址选址、建造建造、居住居住及

20、及窝口窝口的特点等方面来表的特点等方面来表现它的聪明、勤快，进一现它的聪明、勤快，进一步突出了它的乖巧。步突出了它的乖巧。模仿这一自然段，写一种小动物的一项活动，可以从下面的内容中选择一种，也可以自己制定。蚂蚁搬家蚂蚁搬家喜鹊筑巢喜鹊筑巢小鸡啄食小鸡啄食喜鹊筑巢喜鹊筑巢 只见一只喜鹊从远处飞来，只见一只喜鹊从远处飞来，衔着一根枯枝，落在了那棵大树衔着一根枯枝，落在了那棵大树上，低着头，用它那尖儿长的喙，上，低着头，用它那尖儿长的喙，摆弄着、忙碌着。摆弄着、忙碌着。（六）第5自然段介绍了松鼠的哪些内容？生育生育毛发毛发爱干净爱干净表达了作者对松鼠的喜欢、喜爱。表达了作者对松鼠的喜欢、喜爱。结构梳

21、理结构梳理松鼠讨人喜欢形体特征两个方面三个角度其他习性 本本文文以以生生动动形形象象的的描描写写及及准准确确而而简简练练的的说说明明方方法法介介绍绍了了松松鼠鼠漂漂亮亮的的外外貌貌，驯驯良良的的习习性性与与乖巧的行为，表达了作者对松鼠的喜爱之情。乖巧的行为，表达了作者对松鼠的喜爱之情。主题概括主题概括 松鼠的作者是法国的_。本文准确生动地说明了松鼠_、_、_的特点，并补充说明了它的_。一、根据课文内容填空。课堂练习课堂练习布封漂亮驯良乖巧繁殖(1)松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。()(2)松鼠通常一胎能生三四个。()二二、说说下列各句所用的说明方法。作比较列数字1.松鼠()有时也捕捉

22、鸟雀，()不是肉食动物。2.它们在树上做窝，摘果实，喝露水，()树被风刮得太厉害了，()到地上来。三三、选择合适的关联词语填在句子中。既又 虽然但 只有才 只要就虽然但只有才习作：介作：介绍一种事物一种事物 我们身边的事物千千万万，怎样才能抓住事物的主要特点进行描述呢？今天这节习作课，就让我们去观察一个自己了解并感兴趣的事物，并将它介绍给大家。介绍一种事物介绍一种事物习作要求习作要求 介绍一种物品，可以是蔬菜、水果、介绍一种物品，可以是蔬菜、水果、玩具、或电器。玩具、或电器。按照一定的按照一定的顺序顺序来写。来写。要抓住所要介绍物品的要抓住所要介绍物品的特点特点。运用我们学过的一些运用我们学过

23、的一些说明方法说明方法。写完后写完后认真修改认真修改了解课文中的表达方法了解课文中的表达方法1 12 2松鼠松鼠修辞手法修辞手法鲸鲸说明方法说明方法作文结构作文结构1 1、开篇点明要介绍的物品、开篇点明要介绍的物品2 2、介绍此物品的特点，写出你为什么喜欢它。、介绍此物品的特点，写出你为什么喜欢它。(如颜色，外形，种类，用途等选择其中一两个特如颜色，外形，种类，用途等选择其中一两个特点重点描写，适当运用说明方法），点重点描写，适当运用说明方法），3 3、篇末表达自己的情感。、篇末表达自己的情感。回顾课文回顾课文 太阳一课中，介绍了太阳的_、_、_等方面的特点以及太阳_，运用了_、_、_等说明方

24、法。远远大大热热与人类的密切关系与人类的密切关系列数字列数字举例子举例子打比方打比方 松鼠一文中，介绍了松鼠的_、_、_等特点，采用了_、_、_等说明方法。漂亮漂亮驯良驯良乖巧乖巧打比方打比方作比较作比较列数字列数字 写说明文，要从不同的方面介绍事物。你打算从哪些方面介绍事物？1.1.习性、外形、性质、状态、质量、用习性、外形、性质、状态、质量、用途、价格、使用方法、制作过程等。途、价格、使用方法、制作过程等。2.2.按照一定的顺序。按照一定的顺序。写作要点写作要点 一要认真观察。用眼、耳、口、鼻、体、肤等感觉器一要认真观察。用眼、耳、口、鼻、体、肤等感觉器官，对要说明的事物进行看、听、尝、嗅

25、、触，以准确、官，对要说明的事物进行看、听、尝、嗅、触，以准确、全面地把握事物的特征。全面地把握事物的特征。二要深入思考。将说明对象和类似的事物进行多方面二要深入思考。将说明对象和类似的事物进行多方面比较，深入分析其异同，抓住其比较，深入分析其异同，抓住其“异异”，就把握了该事物，就把握了该事物的特征，也就抓住了说明的重点。的特征，也就抓住了说明的重点。抓住事物特点，注意详略得当抓住事物特点，注意详略得当 写好一种水果、蔬菜 介绍蔬菜、水果，应重点介绍形状、介绍蔬菜、水果，应重点介绍形状、颜色、味道，还可以介绍种类、产地、产颜色、味道，还可以介绍种类、产地、产量、营养价值、保鲜等方面的情况量、

26、营养价值、保鲜等方面的情况以及相以及相关的故事。关的故事。拟写提纲拟写提纲 （1 1）引出说明对象，点明写作对象的特点。（2 2）写特殊来历及意义、外形特点、结构特点、使用价值等。（3 3）总结全文，进一步强调它的特点，表达喜爱或珍惜之情。课堂小结课堂小结 通过这一节课的学习，同学们知道了写什么，怎么写，并且列出了提纲，为下一步的写作做好了铺垫，为了使自己的作文更具体生动，希望同学们课下继续观察写作对象，更全面、更深入地了解说明对象，争取使文章更精彩。可爱的小猫我的家里养了一只非常可爱的小猫咪。这只小猫非常可爱，灰白灰白的毛，摸起来柔软、舒服，圆圆的头上，长着一对尖尖的耳朵，大大的眼眶里，一对

27、蓝色的眼球在白天时眯成一条线，但晚上时却变得非常大，非常亮、非常有神。这是为什么呢?我想啊想，有一次，我正在睡中午觉，睡前，我把所有的窗帘拉上，房间里立刻暗了起来，睡醒后，我拉开了窗帘，强烈的阳光射了进来，我眯起了眼睛，顿时，我想到了猫，会不会是白天的光线太亮，导致眼睛眯成一条缝，而夜晚恰恰相反?点题介绍猫的眼睛我还发现一点，我的猫一生下就会长胡子，它要这胡子有什么用呢?因为听老师说：动物身上的每一样东西都是很有用的，不然会退化。“我很奇怪，便上网查阅资料，明白了，猫的胡子所以往两边长，是因为猫的胡子好比一把尺子，比猫的身体略长一点，进洞口时，猫先要用胡子比一比洞口，如果洞口比身体小，猫就不进

28、洞口里了，如果洞口比胡须大，猫就会进洞里。猫睡觉的时候，总爱把耳朵贴在前肢的下方靠近地面。我觉得很奇怪，这种姿势睡觉舒服吗?这样睡觉有什么样好处呢?于是，我学猫睡觉的方法趴在地上，这时，我听见了一阵脚步声，但抬起头，却听不见了，过了一会儿，才听见脚步声，还没有刚才清楚，我又趴下来，比刚才清楚多了呢!介绍猫的胡须打比方介绍猫睡觉时的姿势顿时，我明白了，原来，因为地面上传声比空气中传声要快得多，所以一旦有老鼠走动，猫就会立刻惊醒，这就是猫要靠着地睡觉的原因。猫喜欢吃鱼和老鼠，猫喜欢吃老鼠，可能是因为老鼠在夜间活动，猫也夜间活动，所以，猫喜欢吃老鼠，但鱼呢?猫为什么喜欢吃?我上网查了查资料，原来，猫

29、经常在夜间活动，体内必需具大量的牛黄酸，这种能提高夜间视力的物质，而鱼与老鼠又是有牛黄酸最多的动物之一，所以老鼠和鱼就自然成为猫的美餐，如果猫长期得不到这种物质的补充，视力就会降低，不得在黑夜中看东西，就更捉不了老鼠了。大自然中，还有许多奥秘在等着我们发现，只要我们留心观察，就能有所发现。介绍猫为什么喜欢吃鱼交流平台交流平台初试身手初试身手习作例文习作例文交流平台交流平台初试身手初试身手习作例文习作例文第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第3 3课时课时回顾课文回顾课文 本单元我们学习了两篇课文，分别是_、_这两篇课文的主要内容分别是什么？太阳太阳松鼠松鼠第第1 1课时课时 这两篇课文分别介

30、绍了太阳和松鼠的特点，并且运用了一些说明方法。从文体这个角度讲，它们属于说明性文章。那么，什么是说明性文章呢？如何阅读说明性文章呢？下面我们学习一下“交流平台”的内容，学习说明性文章的相关知识。交流平台交流平台说明性文章的表达特点。说明性文章的表达特点。什么是说明性文章呢？说明性文章是一种以说明为主要表达方式的说明性文章是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对实体事物科学地解说，对客文章体裁。它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能

31、、关系、范围、类别、来历或对事理的概念、特点、关系、范围、类别、来历或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。有关的知识。说明性文章的特点是什么？太阳和松鼠两课的说明对象分别是什么？太阳和松鼠。太阳和松鼠。说明性文章的特点之一是：首先要有说明性文章的特点之一是：首先要有明确的说明对象，所介绍的事物或者事理明确的说明对象，所介绍的事物或者事理就是它的说明对象。就是它的说明对象。太阳和松鼠两课说明对象的特征分别是什么？太阳：远、大、热。太阳：远、大、热。松鼠：漂亮、驯良、乖巧。松鼠：漂亮、驯良、乖巧。说明性文章的特点之二是

32、：为了说明抽说明性文章的特点之二是：为了说明抽象、复杂的事物，使它们变得通俗易懂，往象、复杂的事物，使它们变得通俗易懂，往往会使用一定的说明方法。往会使用一定的说明方法。太阳和松鼠两课使用了哪些说明方法？分别起到了什么作用？列数字、打比方、举例子、作比较等。列数字、打比方、举例子、作比较等。说明性文章的特点之三是：为了清楚地了说明性文章的特点之三是：为了清楚地了解事物，通常抓住事物鲜明的特点进行具体说解事物，通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明。有时候，直接描述也是一种重要的说明方明。有时候，直接描述也是一种重要的说明方法，它能使事物的特点鲜明突出。如法，它能使事物的特点鲜明突出。如松鼠松鼠中对

33、松鼠外形的描写，能把松鼠小巧可爱的特中对松鼠外形的描写，能把松鼠小巧可爱的特点表现得鲜明突出。点表现得鲜明突出。说明性文章的语言有什么特点？太阳和松鼠两课的语言分别属于哪种风格？太阳太阳：语言平实。：语言平实。松鼠松鼠：语言生动。：语言生动。说明性文章的写作顺序有哪些？常用的说明顺序：时间顺序、空间顺序常用的说明顺序：时间顺序、空间顺序（由上到下、由前到后、由四周到中心、由（由上到下、由前到后、由四周到中心、由左到右等）、逻辑顺序（由现象到本质、由左到右等）、逻辑顺序（由现象到本质、由原因到结果、由主要到次要等）。原因到结果、由主要到次要等）。如何阅读说明文。阅读一篇说明文，需要获取哪些知识？

34、明确说明对象及其特点；找到说明方明确说明对象及其特点；找到说明方法，分析其作用；理清文章的说明顺序；法，分析其作用；理清文章的说明顺序；体会文章的语言的表达效果。体会文章的语言的表达效果。试着用学到的说明方法介绍身边的一种事物。试着用学到的说明方法介绍身边的一种事物。1.明确说明对象。你要介绍什么事物？2.确定说明对象的特点。3.选择什么说明方法呢？选择身边的一个事物，试着选择身边的一个事物，试着运用多种方法来说明它的特征。运用多种方法来说明它的特征。（选择教室的东西来描述，最（选择教室的东西来描述，最后让同学们来猜猜看。）后让同学们来猜猜看。）初试身手 我的书桌我的书桌上面是一个柜子，下面是

35、几根支架。柜子我的书桌上面是一个柜子，下面是几根支架。柜子的上面是一块木板，柜子的其他部分是铁做的，支架也的上面是一块木板，柜子的其他部分是铁做的，支架也是用铁做的。木板和支架都漆了油漆，摸起来很光滑。是用铁做的。木板和支架都漆了油漆，摸起来很光滑。书桌面印有几种漂亮的图案：有书桌面印有几种漂亮的图案：有2626个英文字母个英文字母“Aa“Aa、Bb”Bb”，有星期几，还有阿拉伯数字，有星期几，还有阿拉伯数字“1“1、2 2、3 3、4 4、5 5、6 6、7 7、8 8、9 9、0”0”，还有小朋友开火车等。书桌的柜，还有小朋友开火车等。书桌的柜子很大，可以放很多东西。我把柜子一分为二，左边

36、用子很大，可以放很多东西。我把柜子一分为二，左边用来放书，右边用来放文具盒、红领巾等。来放书，右边用来放文具盒、红领巾等。书柜的左边外面有一个钩，可以用来挂书包。书桌书柜的左边外面有一个钩，可以用来挂书包。书桌的两条腿上大下小，还有好多个洞，那是用来调节的两条腿上大下小，还有好多个洞，那是用来调节高度。调节时只要把腿拉长或缩短，再用螺丝固定高度。调节时只要把腿拉长或缩短，再用螺丝固定就可以了。就可以了。书桌还配一把椅子呢。椅子的高度也是可以调书桌还配一把椅子呢。椅子的高度也是可以调节的。节的。把散文改写成说明性文把散文改写成说明性文章。例，把白鹭改成说章。例，把白鹭改成说明性文章，写到练习本上

37、。明性文章，写到练习本上。活学活用鲸鲸风向带的制作风向带的制作习作例文（1 1）不少人看到过象，都说象是很大的动物。）不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有其实还有比象大得多比象大得多的动物，那就是鲸。的动物，那就是鲸。作比较：将不熟悉的事物与熟悉的事物将不熟悉的事物与熟悉的事物相比较相比较，由，由象象“很大很大”到鲸到鲸“比象大得多比象大得多”，以此来说，以此来说明鲸之庞大。这样写，给人留下了鲜明的印明鲸之庞大。这样写，给人留下了鲜明的印象。象。（1 1）不少人看到过象，都说象是很大的）不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有动物。其实还有比象大得多比象大得多的动物，那的动物，那就

38、是鲸。就是鲸。鲸鲸鲸列数字:突出鲸是很大的动物的特点。（2 2）目前已知最大的鲸约有目前已知最大的鲸约有十六万十六万公斤重，公斤重，最小的也有最小的也有两千两千公斤。公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。看书，还显得很宽敞。举例子、列数字举例子、列数字 从鲸的体重、身长、舌头及口腔的宽大从鲸的体重、

39、身长、舌头及口腔的宽大等四方面具体生动地说明鲸的确非常大。等四方面具体生动地说明鲸的确非常大。作者用作者用 、的方法告的方法告诉我们鲸是很大很大的动物。诉我们鲸是很大很大的动物。学习课文第一段学习课文第一段 最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有二千公斤。最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有二千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。舌头就有十几头大肥猪那么重。比大象大得多。比大象大得多。人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它们的嘴里看书，还显得很四个人

40、围着桌子坐在它们的嘴里看书，还显得很宽敞。宽敞。作比较作比较列数字列数字举例子举例子哺乳动物哺乳动物最高等的脊椎动物，基本特征最高等的脊椎动物，基本特征是用母体乳汁哺育初生幼儿。是用母体乳汁哺育初生幼儿。哺乳动物的特点：哺乳动物的特点：1 1、用肺呼吸，胎生，靠吃母乳长大。、用肺呼吸，胎生，靠吃母乳长大。2 2、大多数哺乳动物有毛皮。、大多数哺乳动物有毛皮。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊一样，生活在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里；又经过了很长很长的活在靠近陆地的浅海里；又经过了很长很长的年代

41、，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子变成了鱼的样子，适应完全退化了，整个身子变成了鱼的样子，适应了海洋的生活。了海洋的生活。你知道了什么？后肢完全退化，像鱼的尾巴。后肢完全退化，像鱼的尾巴。“退化”指在鲸在演化的过程中，后肢逐渐变小，最后完全消失。从从“”、“”、“”等词语说明这个演化过程是漫长的。等词语说明这个演化过程是漫长的。我们人类由猿进化而来也是如此，这个过我们人类由猿进化而来也是如此，这个过程也是很长很长的。程也是很长很长的。学习课文第二段很远的古代很远的古代很长很长的年代很长很长的年代渐渐渐渐学习课文第三段学习课文第三段鲸

42、的种类鲸的种类须鲸须鲸齿鲸齿鲸判断依据：有无牙齿吃食吃食小鱼和小虾小鱼和小虾大鱼和海兽大鱼和海兽须须鲸鲸齿齿鲸鲸进食 须鲸须鲸主要主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃吞进肚子里，一顿就可以吃两千两千多公斤。多公斤。有一种号称有一种号称“海中之虎海中之虎”的虎鲸的虎鲸，常常好，常常好几十几十头头结成一群，围住一头结成一群，围住一头三十多三十多吨重的长须鲸，

43、吨重的长须鲸，几个小时几个小时就能把它吃光。就能把它吃光。举例子：举例子：“海中之虎海中之虎”列数字列数字:突出了鲸食量大，突出了鲸食量大，吃得快的特点。同时可见虎鲸之凶猛，动作之迅速。吃得快的特点。同时可见虎鲸之凶猛，动作之迅速。鲸的鼻孔长在脑袋顶上。呼气的时候浮出海面，鲸的鼻孔长在脑袋顶上。呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。一样。打比方打比方 把鲸喷出的气形成的水柱比作花园里的喷泉，把鲸喷出的气形成的水柱比作花园里的喷泉，使说明的事物形象具体，给人以深刻的印象。使说明的事物形象具体，给人以深刻的印象。呼吸

44、鲸隔一定的时间必须必须呼吸一次。鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是总是几头聚在一起。几头聚在一起。胎生哺乳生长特点 长须鲸刚生下来就有十多米长，长须鲸刚生下来就有十多米长，七千七千公斤重，一天能长公斤重，一天能长三十公斤三十公斤到到五十公斤五十公斤，两三两三年年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活活几十年几十年到到一百年一百年。列数字：列数字：突出了幼鲸突出了幼鲸个头大个头大，生长快生长快的特点；的特点；突出了鲸的突出了鲸的寿命长寿命长的特点。的特点。须鲸和齿鲸在生活习性上有什么异同？种类吃食呼吸睡觉繁养须鲸齿鲸吞吃小鱼、小虾

45、垂直、又细又高几头聚在一起、头朝里，尾巴向外围成一圈。胎生寿命吃大鱼、海兽倾斜又粗又矮 我们了解完“鲸”是一种什么样的动物之后，明白了作者运用说明这种表达当时描写动物的方法。说明文不仅可以来写动物，还可以写其他的内容。下面，让我们一起来制作一个风向袋吧。风向袋的制作默读课文，说说风向袋的制作过程。准备材料和工具制作过程一、准备材料二、缝制口袋三、穿绳打结四、绑上竹竿说一说作者是如何把制作过程交代清楚的我知道运用列数字的说明方法能把过程写得很清楚。缝制口袋的时候，先说了口袋的直径与长度，让我们知道了口袋制作的大小。第二，缝制口袋。用尼龙纱巾缝一个圆锥形口袋，袋口直径约10厘米，袋长40-50厘米

46、。在写制作过程的时候，用“第一”、“第二”等词语有条理地写出了制作风向袋的步骤。在说明文的写作中，首先要选好说明对象，然后运用一定的写作顺序，配合适当的说明方法就能把说明文写好。课堂小结课堂小结 你会制作树叶书签吗 朋友，当你翻阅书籍，想在某页做上标记时，你一定会使用到书签吧。书签的品类很多，常见的有绘着诸如花鸟虫兽山水人物之类图案的硬纸书签和塑料书签。但是我想：如果能亲手制作一枚叶片书签，你一定会既觉得别致又饶有兴味的。首先，是精选树叶。一般来说，树叶的种类是没有限制的，各种树叶均可采用，只不过制作有所不同罢了。下面我们以女贞树叶为例作介绍。挑选树叶时，得挑选那些完整而且比较饱满的叶子。还得

47、注意，在采摘的时候，最好能保留叶梗11.5厘米左右，以便能代替一般书签上的那根绸带子。选摘好叶片后，先将它们用冷水洗净，除去叶片上的污垢，然后再放入温水里浸泡二三分钟，以便剥离。接下点出制作对象挑选树叶处理树叶去就是制作成败的关键一步了这就是剥离将叶片外罩的一层薄膜揭开分离出来，进行这项工作，真可以说要比绣花儿还要细心呢！取张叶片，一手轻捏叶片一头，另一只手轻轻挑开那紧附着叶网的叶衣，小心翼翼就剥离。此时用力要适中，切不可过大，过大就会使叶子断破；若揭到一半细膜断掉时，不要慌，可以重新挑头。这时，更要小心以免戳伤叶脉，影响美感。分离好后的叶子，只剩下那纤细的叶茎附着一层薄若蝉翼的叶脉，此时，整

48、片树叶仍然比较柔软，但书签已具雏形了。接下去，就是“善后”工作了。将书签的雏形放入稀释的福尔马林溶液（如果没有，酒精可代替）浸泡，这是为了防腐所采取的必要措施。泡后，取出晾干，一张树叶书签就基本形成了。你如果喜欢淡雅莹洁，你就无须再上色了。那叶片本身就已够朴素典雅了。如果你想让它具有一连串的动词生动地写出了处理树叶的步骤“善后”工作鲜艳的色彩，那只须置于自己调置好的各种有色溶液中浸泡，那液汁便会通过叶脉达到整张叶片。浸泡片刻，叶片就着色了，如果在浸泡中放入香料，制出的书签就会飘出丝丝缕缕的清香。完成这一切后，你就会得到一张晶莹澄碧、玲珑剔透的叶片书签了。如果你采用的叶子形状和色液各异，那你得到的也将是奇形异色、充满情趣的书签。你可以让它伴你读书，也可以精心保存，如果送给同学好友，也不失为别致的礼物。朋友，你有兴趣吗？不妨亲自动手做一枚树叶书签！制作叶片书签的意义