小学修改病句练习(带答案)教学讲义课件.ppt

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1、小学修改病句练习小学修改病句练习(带答案带答案)我能行我能行常见病句类型有 1 成分残缺 2 用词不当 3 搭配不当 4 词序颠倒 5 前后矛盾 6 重复罗嗦 7 不符逻辑 8 分类不当 9 指代不明 10 关联词用错修修改改病病句句步步骤骤1、一读，读通句子，弄清原句的本意。一读，读通句子，弄清原句的本意。2、二找，确定句子的病症。、二找，确定句子的病症。3、三改，对症下药。、三改，对症下药。4、四检查。、四检查。一、成分残缺一、成分残缺1、晚会上，表演了精彩的节目。、晚会上，表演了精彩的节目。2、春天到了，一朵朵鲜花。、春天到了，一朵朵鲜花。3、为了班集体，做了很多好事。、为了班集体，做了

2、很多好事。答案：答案：1、晚会上，我表演了精彩的节目。、晚会上，我表演了精彩的节目。2、春天到了，一朵朵鲜花开放。、春天到了，一朵朵鲜花开放。3、为了班集体，大家做了很多好事。、为了班集体，大家做了很多好事。二、用词不当二、用词不当1、时间是宝贵的，我们一定要爱惜。、时间是宝贵的，我们一定要爱惜。2、这次考试中，他取得了优异的成就。、这次考试中，他取得了优异的成就。3、在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优、在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。美的舞蹈。答案：答案：1、时间是宝贵的，我们一定要珍惜。、时间是宝贵的，我们一定要珍惜。2、这次考试中，他取得了优异的成绩。、这次考试中，他取得了优

3、异的成绩。3、在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和看到优美的舞蹈。、在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和看到优美的舞蹈。三、搭配不当三、搭配不当1 1、我们要明确学习态度。、我们要明确学习态度。2 2、我们战胜了一个又一个艰巨的任务。、我们战胜了一个又一个艰巨的任务。3 3、我很喜欢参加自然博物馆。、我很喜欢参加自然博物馆。答案：答案：1 1、我们要端正学习态度。、我们要端正学习态度。2 2、我们完成了一个又一个艰巨的任务。、我们完成了一个又一个艰巨的任务。3 3、我很喜欢参观自然博物馆。、我很喜欢参观自然博物馆。四、词序颠倒四、词序颠倒1 1、我有漂亮的一双皮鞋。、我有漂亮的一双皮鞋。2 2、老师介

4、绍了许多张海迪的事迹。、老师介绍了许多张海迪的事迹。3 3、我们要认真改正并找出作业中的错误。、我们要认真改正并找出作业中的错误。答案：答案：1 1、我有一双漂亮的皮鞋。、我有一双漂亮的皮鞋。2 2、老师介绍了张海迪许多的事迹。、老师介绍了张海迪许多的事迹。3 3、我们要认真找出并改正作业中的错误。、我们要认真找出并改正作业中的错误。五、前后矛盾五、前后矛盾1.1.小红学习非常努力，学习成绩居然提高了。小红学习非常努力，学习成绩居然提高了。2.2.我估计他今天一定不会来参加会议了。我估计他今天一定不会来参加会议了。3.3.我经常看到小明有时骑自行车上学。我经常看到小明有时骑自行车上学。答案：答

5、案：1.1.小红学习非常努力，学习成绩果然提高了。小红学习非常努力，学习成绩果然提高了。2.2.我估计他今天不会来参加会议了。我估计他今天不会来参加会议了。3.3.我经常看到小明骑自行车上学。我经常看到小明骑自行车上学。六、重复罗嗦六、重复罗嗦1 1、在班队会上，张军首先第一个发言。、在班队会上，张军首先第一个发言。2 2、他经常回忆过去的往事。、他经常回忆过去的往事。3 3、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。了明天去春游的好消息。答案：答案：1 1、在班队会上，张军首先发言。、在班队会上，张军首先发言。2 2、他经常回忆往事。、他经常

6、回忆往事。3 3、他兴冲冲地跑进教室，宣布了明天去春游的好消息。、他兴冲冲地跑进教室，宣布了明天去春游的好消息。秦风无衣课文简介 秦风无衣是一首秦国人民抗击西戎入侵的气势雄壮、激昂豪迈的出征歌。秦国与居住在我国西北部的西戎（诗经中也称猃狁）接壤，他们经常发生战争。本诗中的“兴师”，可能是指秦王与西戎打仗。从秦国方面来看，这次战争具有保家卫国的正义性质，所以，表现出了秦国人民同仇敌忾、踊跃参军，奋勇出征的爱国热情和精神。重点词语袍同仇袍同仇泽泽偕作偕作裳裳(chng)偕行偕行战袍战袍同样仇恨敌人同样仇恨敌人里衣里衣一起行动起来一起行动起来下衣下衣一起去一起去(上战场上战场)无衣（秦风）无衣（秦风

7、）岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我长矛，与子同仇。修我长矛，与子同仇。岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作。修我矛戟，与子偕作。岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。修我甲兵，与子偕行。诗歌诗歌第一章，统一思想。当时军情紧急，一时难以备全衣物。“无衣”这是实写。也可以理解为夸张的写法，为国征战，不计衣物不全的困难，“与子同袍”，与战友共用一件战袍。“王于兴师”，大家就急忙修理好戈矛。为什么大家能够克服困难、团结备战呢？“与子同仇”，大家认识到，仇敌是共同的必须一起抗击共同的敌人。

8、第二章，统一行动。第三章，一起上战场。“与子同偕”，激昂高歌，团结对敌，奔赴战场。“与子同泽”“修我矛戟”。大家一起行动起来，“与子偕作”，投身到征战中。这首战歌，每章第一二句，分别与“同袍”“同泽”“同裳”，表现战士们克服困难、团结互助的情景。每章第三四句，写“同仇”“偕作”，表现战士们爱国的情感与大无畏的精神。这是一首赋体诗，用“赋”的表现手法，在铺陈复唱中直接表现战士们共同对敌奔赴战场的高昂情绪，一层更进一层地提示战士们崇高的内心世界。内容赏析1、诗歌开头运用了何种修辞方法？有何作用？提示：设问。表现了人民团结一致、共同对敌的英雄气概，能激发人们的爱国热情。2、“王于兴师”在文中有何作用

9、？它与“问答”有无逻辑事理关系？文章把它置后有何作用？提示：交代事件发生的直接原因，逻辑上有前后关系，文章把它置后补充交代，先“议”后“叙”，目的有二：（1）避免平铺直叙，增强文势；（2）激发爱国热情，突出为国而战的斗争精神；3、全诗在文面上有何不同？在内容上有无共同点？战士无衣却为何同仇、偕作、偕行？岂曰无衣与子同袍 王于兴师 修我戈矛 与子同仇同泽 矛戟 偕作同裳 甲兵 偕行内容形象主题（思想）（思想）（准备）（准备）（赴战）（赴战）团结友爱不计困难积极响应齐心备战同仇敌忾勇赴战场团结友爱、同仇敌忾、英勇抗敌的团结友爱、同仇敌忾、英勇抗敌的昂扬斗志和爱国精神昂扬斗志和爱国精神板书设计：静女

10、静女教学目标教学目标1、注意诗歌的写景和心理描写以及两者间的联系。2、引导学生领悟采用第一人称“我”的抒情特点。重点难点重点难点诗歌细节描写的艺术效果。一、一、解题解题 选自诗经邶风，静，文静，美丽。这是一首爱情诗，他们约定在城楼地方幽会，男的等了好久，女的才来。本篇作者或许是男的本人；或者是当时的人民大众的集体创作。这是东周时期产生于邶地（今河南汤阴县境）的民歌。诗的内容是写一对青年男女幽会的情景，全诗以男子的口吻写出，生动地描绘了他约会的过程。先写男子去赴约，后写女子向男子赠送物品来表达爱情，整篇诗充满着愉快而幽默的情趣。静女其姝，俟我于城隅。静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。爱而

11、不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻匪女之为美，美人之贻。邶风邶风静女静女开头用“静女其姝”写那女子，表示了男子对女子的赞美，同时也流露了一种十分倾慕的感情。同下面“俟我于城隅”一句，就生动地写出了那个男子在赴约会时的那种欢欣、愉快、幸福，迟到于不无得意的心情。但紧接下面却突然一转，写男子依约而至，到了会面地点，却不见那女子，“爱而不见”。这句是写那女子见男子来了，却故意找个地方把自己隐藏起来了。原来这是一个天真活泼的调皮的姑娘。这样一来，可真急坏了那个满怀欣喜而兴冲冲赶来相

12、会的小伙子 ，他想是因为遇到什么意外的事情而不来的呢，还是阴睛不定少女心对自己变了心而故意失约不来的呢？于是非常着急不安，禁不往“搔首踟蹰”起来。这里是说，急得那个男子抓耳挠腮，转来转去，不知所措。“搔首踟蹰”，可以说十分穷形尽相地写出了当时那个男子焦灼万状的情态。同时，也借以写出了那个男子对所爱女子的深情和迷恋的程度。第二章，则开始写他们会面后的情景。“静女其娈，贻我彤管”。“娈”美好的样子，“彤管”，红色管状的小草。旧注，解作红色的笔，或红色管乐器。我们下文“自牧归荑”句看，这个女子乃是普通的牧羊女，因此有人揣测，所谓彤管，不会是笔或乐器之类，可能与“荑”一样，是种小草之类。诗总是浓缩的，

13、跳跃的。诗中写当那位调皮的姑娘，看到把践约而来的所爱，急成那个样子，终于露面了，并郑重地把一支小草作为礼物送到男子面前。“彤管有炜，说怿女美”，这是男子接过小草后的心理活动，也是一句风趣的答辞。“说”通“悦”。“女”通“汝”。“说泽女美”这句话，语带双关，既指女子所赠的草，又指赠草的人。这里写女子把一支小草作为馈赠。小草并不是什么贵重的礼物，送草给对方这固然是了传情，而我们从这位调皮的姑娘看，大约也正如“爱而不见”一样，有试他逗他的意思，也就是看看会引起对方什么反应。而男子接过小草以后，就说，这支小草光彩美丽极了，喜爱得不得了。这里写这个男子早已摸准了姑娘的心思，通过凑趣来表示自己的深情。他表

14、面上在夸小草，实际在夸送他礼物的人。第三章,“自牧归荑，洵美且异”，是说女子是把从牧场带回来的一支荑草赠给一男子，所赠给他的这支荑草，实在美得出奇。其夸赞的语气比“彤管有炜”更进了一步。“匪女之所美，美人之贻”，这两句是说，并不是这支草本身有什么美，而是因为它是美人送的，所以，也就觉得它愈加美丽了。二、鉴赏要点：二、鉴赏要点：这首小诗，把民间男女相约的那种天真、活泼、互相逗趣的一番情景，描摹得如此逼真和生动。诗中写一对恋人相会，先是这位调皮的姑娘故意逗他，躲起来不露面，害得小伙子心急如焚，抓耳挠腮；再又郑重地赠给对方小草，试控其对自己的情意。而这小伙子也知趣、凑趣，说是“彤管有炜，说怿女美”，“洵美且异。美人之贻”，用双关的话语，来表达自己的深情，显示了自己的一片爱人及物的诚挚、痴迷之心。诗很短，仅有三章十二句，但它却生动地写出了一对情人幽会时的有趣场面，写出了人物的心理和感情，在一定程度上还刻画出人物性格，即生动地表现了一个天真活泼聪明慧美的少女和一个憨厚痴情的男子的形象。总之，这首恋歌，不仅思想内容是健康的，艺术上也是成功的，其语言的简炼、构思的灵巧，人物心理和形象刻画的生动，心脏生活气息的浓烈，都不能不使我们两千年以后的读者感到惊异。三、作业三、作业:背诵和默写背诵和默写无衣静女无衣静女